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姓李的宝宝五行缺木怎样起名

吴翙酝作者:吴翙酝2022-03-02 13:57:10

李是我国排名第1位的姓;五行起名需要考虑到生辰八字五行的同类和异类分布,通过起合适的名字让五行平衡;

姓李的宝宝五行缺木怎样起名

覃良

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
覃,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:覃怀厎绩,至于衡漳

凝琼

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
qióng, xuán比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
凝琼,来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其七二》,原文:赠美人柳眉新,桃腮嫩,酥凝琼腻,花艳芳温

桠婷

拼音五行释意
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
桠,来源于释慧空的《宋诗》《送人往临漳 其二》,原文:碧玉槎桠金粟小

桅曜

拼音五行释意
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
桅,来源于释守浄的《宋诗》《偈二十七首 其五》,原文:百夫絕叫椎大鼓,一夫飛上千尺桅

烽策

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
烽,来源于马存的《宋诗》《村老》,原文:野無烽兮海無瀾,馬不用兮都且閑,都且閑兮神乎何以爲御

桔燮

拼音五行释意
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
桔,来源于杨万里的《宋诗》《过鼓鸣林小雨二首 其一》,原文:烽臺屹屹百丈起,但報平安摇桔槔

珉谊

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
珉,来源于元稹的《唐诗》《酬乐天重寄别》,原文:綠髮抽珉甃,青膚聳瑤楨

般珈

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
般,来源于陆游的《宋诗》《赠老鸡二首 其一》,原文:不是雨般春

启皖

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
启,来源于苏轼的《宋诗》《题过所画枯木竹石三首 其二》,原文:方启流虹华旦,恰值绂麟弥月,嘉会庆千龄

丁彦

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
丁,来源于崔涂的《唐诗》《初过汉江》,原文:願逢清靜化,昌運幾時丁

同颉

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
同,来源于孙觌的《宋诗》《疏山长老善清日诵楞严维摩二经赋小诗二首示之 其一》,原文:同携久

奕影

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
奕,来源于释德洪的《宋诗》《次韵惠梅禅师见寄秋日四首 其三》,原文:絃歌韵裏識琴賤,鴻鵠飛時逢奕秋

匡烨

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
匡,来源于白居易的《唐诗》《和春深二十首 十九》,原文:終遂歸匡社,孤帆即此還

维荣

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
维,来源于乐史的《宋诗》《钟山寺》,原文:等君侯维岳佳辰,惜景为供春酌

澈笙

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
澈,来源于李兼的《宋诗》《秋扇行》,原文:胸中激梗造澄澈,一念不作千憂沉

欢芗

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
欢,来源于罗大经的《宋诗》《陪桂林伯赵季仁游桂林暗洞列炬数百随以鼓吹市人从之者以千计巳而入申而出入自曾公巖出于栖霞洞入若深夜出乃白昼恍如隔宿异世季仁索余赋诗纪之》,原文:欢情薄

谊诏

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
谊,来源于张抡的《宋词》《朝中措》,原文:两拥朱幡,独清节,高谊真难屈

娣珂

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
娣,来源于刘克庄的《宋诗》《五和 其二》,原文:命驾群龙金作轭,相从诸娣玉为冠

磊榆

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
磊,来源于元稹的《唐诗》《再酬复言和夸州宅》,原文:詩成索酒澆磊磈,通德裙带紅榴垂

旒琝

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
旒,来源于王义山的《宋诗》《送升甫归九江 其一》,原文:太清獻賦動旒冕,脫靴笑視將軍奴

粤燿

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
粤,来源于陈瓘的《宋诗》《句 其一》,原文:鄰州賊報又警急,欲泛扁舟窮百粤

锐颜

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
锐,来源于刘敞的《宋诗》《送李綖学士请示江韩诸君》,原文:退省谦尊防锐进,谁识终南径捷

陟桠

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
陟,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:陟其高山,嶞山乔岳,允犹翕河

桐浅

拼音五行释意
tóng, tōng, dòng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
桐,来源于皮日休的《唐诗》《陈先辈故居》,原文:身有三尺桐,爨下得餘燼

荑萌

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
荑,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・得胜令》,原文:蔓草侵山徑,柔荑死樹林

彤茹

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
彤,来源于沈瀛的《宋词》《水调歌头》,原文:彤廷仗下春朝散,獨擁圖書坐損齋

颜炘

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
xīn见“炘炘”。
国学点评
颜,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二三八》,原文:寻思只得些时,面觑尊颜

莞籍

拼音五行释意
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
莞,来源于林昉的《宋诗》《访隠者》,原文:三生舊緣契,邂逅一笑莞

桅岭

拼音五行释意
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
桅,来源于释居简的《宋诗》《送叶桐轩赴永嘉上幕兼简刘使君 其二》,原文:扁舟畏朝熱,望夜倚桅檣

谊子

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
谊,来源于李廌的《宋诗》《故谏议大夫鲜于公欲作新堂以传世谱名曰卓绝内相先生题其名曰蜀鲜于氏卓绝之堂某以此八字为韵作八诗盖鲜于公顷尝俾某赋之而三子以求其诗故原其古而美其今以颂美之 其七》,原文:笔走龙蛇,句雕风月,好客敦高谊

茯辑

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
茯,来源于邓深的《宋诗》《春寒》,原文:愛竹留新笋,看松養茯苓

娴楠

拼音五行释意
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
娴,来源于柳永的《宋词》《安公子》,原文:娴娇弄春微透,鬟翠双垂

昃皎

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
昃,来源于赵师秀的《宋诗》《巖居僧》,原文:直須看到冰輪昃,忍負姮娥隔歲期

其葭

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
其,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:是故六分其轮崇,以其一为之牙围,参分其牙围,而漆其二

勘术

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
勘,来源于毕仲游的《宋诗》《挽欧阳文忠公三首 其三》,原文:大地爲囹圄,鞫勘佛與祖

晃笃

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
晃,来源于杨适的《宋诗》《梅》,原文:水底晃微霞,孤村古路叉

炘谆

拼音五行释意
xīn见“炘炘”。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
谆,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:诲尔谆谆,听我藐藐

栎惋

拼音五行释意
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
栎,来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》,原文:郑伯自栎入,缓告于楚

纪航

拼音五行释意
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
纪,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》,原文:丧纪,共其苇事

珉稽

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
珉,来源于曹勋的《宋诗》《送子芬年家之官越上》,原文:不能評譜品,索玉翻得珉

漓未

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
漓,来源于岳珂的《宋诗》《薛稷夏热帖赞》,原文:社日淋漓酒滿衣,黄雞正嫩白鵝肥

圣纭

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
圣,来源于苏辙的《宋诗》《熙宁壬子八月于洛阳妙觉寺考试举人及还道出嵩少之间至许昌共得大小诗二十六首 登嵩山十首 其三》,原文:卧地观经史,坐地对圣人

泱勤

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
泱,来源于韩元吉的《宋诗》《次韵子云盱眙道中三首 其三》,原文:朝從徑山來,泱莽徑山色

祯乾

拼音五行释意
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
祯,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:肇禋,迄用有成,维 周之祯

謇纫

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
謇,来源于宋祁的《宋诗》《假节》,原文:王臣方謇謇,佐我無玷缺

啸茂

拼音五行释意
xiào, chì1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
啸,来源于严仁的《宋词》《玉楼春》,原文:依山洞,结把茅,清风雨袖长舒啸

霆嶛

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
liáo高。
国学点评
霆,来源于朱浚的《宋诗》《都城初秋和赵京倅 其二》,原文:得非蛟龍爭,無乃雷霆怒

戎僖

拼音五行释意
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
戎,来源于卢纶的《唐诗》《和徐法曹赠崔洛阳斑竹杖以诗见荅》,原文:戎衣振不格,力舉覆地盂

颍姬

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
jī, yí贤淑美丽的女子。
国学点评
颍,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:14 淮为浒,江为沱,濄为洵,颍为沙,汝为濆

天京

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
天京,来源于梁锽的《唐诗》《观王美人海图障子》,原文:便使絲絇離禁闥,還教牙纛傍天京

慷郝

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
慷,来源于周紫芝的《宋诗》《李使君挽词三首 其二》,原文:扶提登高閣,慷慨問陳迹

泊覃

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
泊,来源于适宜的《宋诗》《登洪庆观》,原文:滞留春色晚,栖泊邮亭暮

尧冬

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
尧,来源于田锡的《宋诗》《郡斋书事》,原文:林氏曰:“以尧舜之道要汤者, 非实以是要之也,道在此而汤之聘自来耳

柔槿

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
柔,来源于项安世的《宋诗》《次韵和谢江陵杨县丞投赠四首 其三》,原文:柔順符坤德,興居監女箴

逸析

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
逸,来源于厉玄的《唐诗》《元日观朝》,原文:南逸浩淼際,北貧磽确中

蔳烯

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评

瑞启

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
瑞启,来源于司马光的《宋诗》《席君从于洛城种金橘今秋始结六实以其四献开府太师招三客以赏之留守相公时赋诗以纪奇事光窃不自揆輙依高韵继成五章 其三》,原文:瑞启三躔

珊菀

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
珊,来源于赵蕃的《宋诗》《仙巖道间》,原文:浪傳石蜜來他域,巧似珊瑚出漲溟

燏醇

拼音五行释意
火光貌。
chún纯真朴实。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

萦旆

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
萦,来源于皎然的《唐诗》《湖南草堂读书招李少府》,原文:油壁鸣堤,有障萦屏列

慈鹄

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
慈,来源于张乔的《唐诗》《宴边将》,原文:道人元具眼,批判亦慈悲

竺峰

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
竺峰,来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其二○》,原文:西竺峰飛小朶來,閑僧曾共倚崔嵬

皖欢

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
皖,来源于杨氏的《宋诗》《联句》,原文:南狩皖山非故地,北師淮水失名王

蘅志

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
蘅,来源于曹组的《宋词》《失调名》,原文:楚澤荃蘅盡化蓬,自須高謝脫池籠

颉垣

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
颉,来源于燕肃的《宋诗》《僻居》,原文:(唱)与韩信三齐共颉颃

淳峪

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
淳,来源于刘宰的《宋诗》《代赋寿宁宗潜邸》,原文:炎統中興日,淳熙翊贊功

晣憧

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
晣,来源于冯山的《宋诗》《送邓温伯》,原文:眉目尚昭晣,笑言猶彷彿

绚堇

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
绚,来源于虞俦的《宋诗》《和安抚王诚之给事重九日登高诗韵 其一》,原文:显祥光万道传,绚瑞彩千条现,散天花云端中见

榷濡

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
榷,来源于周麟之的《宋诗》《端午贴子词 皇后阁五首 其三》,原文:十里舊榷界,雙橋酒有聲

燝映

拼音五行释意
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
燝,来源于周密的《宋词》《杏花天》,原文:藻井旋題,丹素之燝兮

伽琰

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
伽,来源于赵蕃的《宋诗》《残梅》,原文:布伽梨裏老病身,山芋頭煨紅軟火

荟颍

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
荟,来源于韩维的《宋诗》《赠昌言太中》,原文:要上南山披荟蔚,谁是同心相觅

棋珵

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
棋,来源于邵雍的《宋诗》《思患吟》,原文:棋枰消暇日,竹軒蔭疎翠

约阮

拼音五行释意
yuē, yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
ruǎn, yuán指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
约,来源于释可湘的《宋诗》《偈颂一百零九首 其九三》,原文:去年携手,暗约芳时还近

蕴熹

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
蕴,来源于薛嵎的《宋诗》《除夜苦雨》,原文:鸿儒抱负素蕴,壮志兴怀

樨泰

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
樨,来源于吴儆的《宋诗》《和吕守环秀堂三首 其二》,原文:三見木樨開,香傳好客來

莜斐

拼音五行释意
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
fěi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
莜,来源于文天祥的《宋诗》《与朱古平饮山中和萧敬夫韵》,原文:相莜抱子林欲深,經始營巢茅未葺

颖凝

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
颖,来源于拾得的《唐诗》《诗 三十》,原文:颖脱难藏冲斗剑,誓清行击中流楫

籍屹

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
籍,来源于董嗣杲的《宋诗》《登云台》,原文:酒戶時通籍,詩壇漸策勳

伽斯

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
伽,来源于赵抃的《宋诗》《禹穴》,原文:抛盡圖書避俗塵,楞伽讀罷與誰親

研蓁

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
研,来源于洪适的《宋词》《南歌子》,原文:提瓶洗盞猶堪醉,破研摇毫亦可書

奕川

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
奕,来源于彭举的《宋诗》《崇恩寺》,原文:葉公賢父子,清風何奕奕

芦珞

拼音五行释意
lú, lǔ比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
芦,来源于袁燮的《宋诗》《望东湖五首 其三》,原文:送的俺酩子里遭诛,更怕我葫芦罢手

蔚凰

拼音五行释意
wèi, yù蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
蔚,来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・南诉衷肠》,原文:餘膏被草木,蔚眼皆欣榮

缔莘

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

闳恽

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
闳,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:26 谓之闳,门侧之堂,谓之塾,橛,谓之阒,阖,谓之扉,所以止扉,谓之闳

麓暌

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
麓,来源于陈著的《宋诗》《锦里观桃》,原文:參差翠麓儼如畫,石骨蒼潤神所開

枫瑗

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
yuàn, huán指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
枫,来源于刘筠的《宋诗》《存目 其二二》,原文:挂屩枫前草草杯

固裳

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
固,来源于陈与义的《宋诗》《夏雨》,原文:富貴固難愛,貧寒易得愁

瑾苑

拼音五行释意
jǐn, jìn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
瑾,来源于释云岫的《宋诗》《呈中竺雪屋和尚》,原文:朝發枉渚夕辰陽,懷瑾握瑜秪自傷

文旎

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
文,来源于杨万里的《宋诗》《游定林寺即荆公读书处四首 其一》,原文:無正文

治谨

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
治,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》,原文:乡师之职,各掌其所治乡之教,而听其治

楚棹

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
楚棹,来源于戴昺的《宋诗》《春事》,原文:不得同摇楚棹,與君齊到山陰

琳亚

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
琳,来源于董嗣杲的《宋诗》《李勉之摄广济尉》,原文:今日个指、指、指,道陈琳便是个证盟师,则你那狠、狠、狠寇承御,做了咱追魂使

纴临

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
临,来源于严仁的《宋词》《阮郎归》,原文:枉惹得棍棒临逼,待悔如何悔

佶懿

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
佶,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:四牡既佶,既佶且闲

飖淖

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
飖,来源于朱翌的《宋诗》《句 其一四》,原文:醉拍满缸香雪,写竭一池浓墨,逸气正飘飖

州爀

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
州,来源于陈宓的《宋诗》《暮春》,原文:聞汝依山寺,杭州定越州

桢昭

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
桢,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:106 桢,翰,仪,榦也

璩旆

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
璩,来源于曹彦约的《宋诗》《况子沿檄来归舟过淮右绣衣左国录赠行以诗因及衰朽次韵奉酬三首 其一》,原文:已沐仁風深骨髓,更驚詩思劇瓊璩

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