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怎样给颜姓金字辈男孩取名

沈汀缪作者:沈汀缪2022-08-22 21:33:33

颜姓-缺金-男孩,颜是我国排名第110位的姓;

怎样给颜姓金字辈男孩取名

僖瑱

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:秋八月丁卯,大事于大庙,跻僖公,逆祀也

槐正

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
槐正,来源于史浩的《宋诗》《饯明守林郎中致语口号》,原文:日边正拟登黄霸,会见槐庭衮绣新

诚沐

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
诚沐,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《赚》,原文:必须斋沐虔诚,休教功果不圆满

蕴晰

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
蕴,来源于梅尧臣的《宋诗》《阳武王安之寄石榴》,原文:安榴若拳石,中蕴丹砂粒

晤粹

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
晤粹,来源于余靖的《宋诗》《送江秀才归庐陵》,原文:感君千里远相过,晤语经旬接粹和

镌玄

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
镌玄,来源于赵汝回的《宋诗》《送卢五方春分教端州》,原文:中庸大学玄又玄,商盘周诰非雕镌

旌暌

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
旌,来源于强至的《宋诗》《寄献王中丞》,原文:晓日旌旗叠,秋风鼓吹喧

岿旬

拼音五行释意
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
岿,来源于魏了翁的《宋诗》《寿四川制置李侍郎》,原文:厥美钟在季,鲁殿岿然存

凡奘

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
凡,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:凡岁时之戒令,皆听之

决骏

拼音五行释意
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
决,来源于马存的《宋诗》《题梅仙观》,原文:天子辟左右,决机在一言

铭魁

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
铭魁,来源于杜甫的《唐诗》《秋日荆南述怀三十韵》,原文:数见铭钟鼎,真宜法斗魁

梧鉴

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
梧鉴,来源于叶适的《宋诗》《福国太夫人陈氏挽诗》,原文:寂寂孤鸾羞鉴影,辉辉双凤失梧阴

徽谊

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
徽,来源于欧阳询的《唐诗》《题雷威琴》,原文:徽絃一泛,山水俱深

矗悟

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
矗,来源于胡寅的《宋诗》《晓乘大雾访仲固》,原文:云屏俨映蓬峤矗,凤翼鶱带瀛洲嫮

原瑞

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
原瑞,来源于严巨川的《唐诗》《仲秋太常寺观公卿辂车拜陵》,原文:郊原佳气引,园寝瑞烟长

绪勉

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
绪勉,来源于范成大的《宋诗》《幽栖》,原文:对客绪言多勉强,谋家生事总荒唐

椰琛

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
椰,来源于陆游的《宋诗》《末题二首 其二》,原文:一身只付鸡栖上,万卷真藏椰子中

徽恣

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
徽恣,来源于韩愈的《唐诗》《征蜀联句》,原文:逆颈尽徽索,仇头恣髠鬝

同钊

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
同钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

谧鑫

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
谧,来源于杨巨源的《唐诗》《夏日苦热同长孙主簿过仁寿寺纳凉》,原文:境闲性方谧,尘远趣皆适

馟晰

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
晰,来源于魏了翁的《宋诗》《和胡秘书学中释奠》,原文:祠官环邃殿,晰燎向晨光

奂仞

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
奂,来源于姜特立的《宋诗》《居室》,原文:居室要须存野意,不求轮奂炳丹青

正诣

拼音五行释意
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
正诣,来源于陶岘的《唐诗》《西塞山下回舟作》,原文:从此舍舟何所诣,酒旗歌扇正相迎

琛翎

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
琛,来源于释正觉的《宋诗》《和禅人发心丐开海田》,原文:栽田博饭吾家事,一段风规得老琛

才诏

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
才诏,来源于黄庭坚的《宋诗》《送魏君俞知宿迁》,原文:人言才似钜鹿公,诏书擢守二千石

颉骏

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
颉,来源于释居简的《宋诗》《怀赵府录》,原文:诸父相颉颃,渭阳更轮囷

瑹昃

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十八首 其一》,原文:天高地厚,日盈月昃

志钧

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
志钧,来源于晁补之的《宋诗》《慎思闻家弟无斁捷解见贻用前韵》,原文:吾弟平生辛苦同,匹雏志举百钧钟

琝竣

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
竣,来源于曾丰的《宋诗》《寄题阁皂陈元礼苍玉轩》,原文:音韵危梢压霰砉,威仪峻节排风竣

沧轼

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
沧轼,来源于太宗皇帝的《唐诗》《春日望海》,原文:披襟眺沧海,凭轼翫春芳

蔳僖

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:夏四月己巳,葬齐僖公

棣琤

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
棣,来源于刘过的《宋诗》《谒金陵武帅李奭时叩殿帅为易宪章求书碑 其一》,原文:韬畧世传天下少,棣华鼎峙帅臣难

鼎镌

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
鼎镌,来源于董嗣杲的《宋诗》《金沙井》,原文:石鼎煮茶非异事,井阑镌字是何年

昃航

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
昃,来源于许应龙的《宋诗》《皇帝合端午帖子 其六》,原文:经帷讲罢看章疏,至昃犹闻食未遑

征诏

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
征诏,来源于钱起的《唐诗》《题陈季壁》,原文:虽有征贤诏,终伤不遇心

喻蕴

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
喻,来源于陈克的《宋诗》《五月菊》,原文:名缁喻般若,太史谨占候

湛罡

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
湛,来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中四长吟》,原文:一炷香清冲宇泰,一樽酒美湛天真

泊銮

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
泊銮,来源于文天祥的《宋诗》《脱京口 入城难》,原文:轻身漂泊入銮江,太守欣然为避堂

衍储

拼音五行释意
yǎn, yán指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
衍储,来源于王炎的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:锡羨均家国,储祥衍本支

储嵘

拼音五行释意
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
储,来源于曾丰的《宋诗》《题浯溪》,原文:桑阴未徙宗庙安,储皇功岂不云倍

识韫

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
识,来源于方回的《宋诗》《次韵仇仁近题王子由隠居》,原文:人品似更高,不识王公侯

鸠陟

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
鸠,来源于丘的《宋词》《扑蝴蝶》,原文:鸣鸠乳燕

鉴棂

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
鉴,来源于释居简的《宋诗》《赵大卿归自四明》,原文:冰澌鉴伊洛,支脉逮涧瀍

倾帧

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
倾,来源于刘清夫的《宋词》《沁园春》,原文:对千朵婵娟倾翠瓢

谆偕

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
谆,来源于韩元吉的《宋诗》《送杨安止罢信幕赴调》,原文:向来簿领中,挟书听谆谆

泱秋

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
泱秋,来源于吕本中的《宋诗》《中秋 其二》,原文:泱泱秋水荻芦轻,徙倚楼头待月明

舟燃

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
舟燃,来源于赵汝绩的《宋诗》《雁山章君以江山无尽图求诗》,原文:剡水回舟乘夜雪,楚江燃烛听秋风

烁铮

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
烁,来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》,原文:交辉方烁烁,起立复阗阗

峻斌

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
峻,来源于杜甫的《唐诗》《飞仙阁》,原文:栈云兰干峻,梯石结搆牢

粹潆

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
粹,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年皇后册宝十三首 其六》,原文:粹猷藻黻,徽文华显

初缈

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
初缈,来源于陈允平的《宋词》《宝鼎见・宝鼎现》,原文:六鳌初驾,缥缈蓬阆,移来洲岛

锐岭

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
锐岭,来源于杨万里的《宋诗》《七月十日大雨晓霁登碧落堂》,原文:老夫锐登山,半岭惊欲归

搦峻

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
搦,来源于杜范的《宋诗》《和郑府判秋闱行》,原文:操觚搦翰换钟鼎,往往冰炭交中肠

奘辕

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
奘,来源于苏轼的《宋诗》《合浦愈上人以诗名岭外将访道南岳留诗壁上云闲伴孤云自在飞东坡居士过其精舍戏和其韵》,原文:为问庭松尚西指,不知老奘几时归

凇郝

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

常詹

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
zhān, dàn指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
常,来源于刘禹锡的《唐诗》《咏庭梅寄人》,原文:蚤花常犯寒,繁实常苦酸

矗佰

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
矗,来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》,原文:桥虹弯矗矗,江练泮溅溅

纫崇

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
chóng高明宏大。
国学点评
纫,来源于沈遘的《宋诗》《七言景德寺考试院和李子仪重阳日》,原文:菊色未开期有待,萸香欲佩使谁纫

宗舸

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
宗舸,来源于苏泂的《宋诗》《送赵大资途次口占》,原文:圣朝无事宗臣老,白发沧浪一舸归

裕朴

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
裕,来源于周必大的《宋诗》《光宗皇帝挽诗二首 其二》,原文:知人符日照,裕物称天临

些炫

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
些,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:玉映汉台,惊群公些

靖萱

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
靖,来源于方回的《宋诗》《东坡真迹》,原文:谁欲儋州杀坡老,靖康战血鼓腥风

捷勰

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
捷,来源于方岳的《宋诗》《十二月二十四日雪盖予三年于淮才见此耳时东师援淝水捷书西来走笔呈赵公借官奴与幕友一醉》,原文:诗筒拟醉玉跳脱,捷羽已飞金仆姑

承皤

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
承,来源于贯休的《唐诗》《读玄宗幸蜀记》,原文:圣两归丹禁,承干动四夷

锐豫

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
锐,来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵王子植见寄》,原文:磨礲蓄精锐,坚忍勿少退

翼臻

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
翼臻,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:类招臻倜诡,翼萃伏衿缨

罡笃

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
罡,来源于白珽的《宋诗》《同陈太博诸公登六和塔》,原文:罡风洒毛髪,铎语空蝉联

资域

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
资域,来源于廖行之的《宋诗》《和汤无邪》,原文:如今岂乏资身策,家在吴江天一域

鹄佐

拼音五行释意
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
鹄,来源于梅尧臣的《宋诗》《赋永叔家白鹦鹉杂言》,原文:白鹄之白是其常,越羣超众由天与

谆瑞

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
谆,来源于赵蕃的《宋诗》《寄李晦庵》,原文:献芹则小小,用意谁谆谆

维夕

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
维夕,来源于高绅的《宋诗》《游峡山飞来寺》,原文:古寺清江上,维舟夕照前

诚鸠

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
诚鸠,来源于连庠的《宋诗》《重建羊侯祠和王原叔句》,原文:非惮鸠工缮完葺,诚知仁政难继声

勘瀚

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
勘,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其一○》,原文:老子暮年亲勘破,束书阁上不须看

决仓

拼音五行释意
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
决仓,来源于苏舜元的《宋诗》《地动联句》,原文:轰雷下檐瓦,决玉倾仓粢

仓徵

拼音五行释意
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
仓,来源于聂夷中的《唐诗》《空城雀》,原文:一雀入官仓,所食能损几

麓储

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
麓储,来源于叶适的《宋诗》《梁父吟》,原文:依大麓之遗址兮,储后土之神灵

麓儒

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
麓,来源于晁补之的《宋诗》《由开先万杉栖贤罗汉入城南康守云惜君未至紫霄峰也因以此答》,原文:南康南麓江州北,五百伽蓝似蜜脾

寅仁

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
寅仁,来源于周必大的《宋诗》《金国贺正旦使副到阙紫宸殿宴致语口号》,原文:北斗回杓恰指寅,东皇御极蚤施仁

辑涧

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
辑,来源于贺铸的《宋诗》《潘豳老以长篇求假吾书以副本送之》,原文:聊分副本天随子,辑缀来归是一奇

专晃

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
专,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其四一三》,原文:不专乎学,不游乎艺

子喻

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
子喻,来源于王十朋的《宋诗》《寄题喻叔奇亦好园》,原文:喻子有园堪养亲,栽花种竹清且新

惟勘

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
惟,来源于程洵的《宋诗》《荣木和陶靖节韵》,原文:惟皇降衷,天理具存

泓靖

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
泓,来源于楼钥的《宋诗》《求仲抑招游山归途遇雨》,原文:相将上龙泓,尘鞅谢羁馽

天奘

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
天奘,来源于杨景贤的《元曲》《鹊踏枝》,原文:不想到中天竺国佛地,我玄奘便死也罢

壬竣

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
壬,来源于陈傅良的《宋诗》《己未生朝谢莘叟兄送梅 其一》,原文:壬子恰同身堕地,庚申还值国开基

楚政

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
楚政,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:」对曰:「楚执政众而乖,莫适任患

锋暖

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
锋暖,来源于苏轼的《宋诗》《与梁左藏会饮傅国博家》,原文:风流别驾贵公子,欲把笙歌暖锋镝

勖挚

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
勖,来源于何梦桂的《宋诗》《题林同舍初心诗集》,原文:青灯对白酒,相勖敦暮景

谒渌

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
谒,来源于齐己的《唐诗》《送朱秀才归闽》,原文:努力成诗业,无谋谒至公

勘晷

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
勘,来源于许浑的《唐诗》《湖州韦长史山居》,原文:琴曲少声重勘谱,药丸多忌更寻方

诚孝

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
诚孝,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句上》》,原文:掩之诚是也,则孝子仁人之掩其 亲,亦必有道矣

斯润

拼音五行释意
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
斯润,来源于袁燮的《宋诗》《赠毛希元二首 其二》,原文:抱负如君岂无用,会看膏泽润斯民

诚淼

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
诚淼,来源于晁公溯的《宋诗》《白宋瑞自益州和予池上诗来因用韵奉简》,原文:诚悬未识此,古意堕淼茫

齐霄

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
齐霄,来源于马之纯的《宋诗》《齐云观》,原文:高高真是与云齐,直到青霄不用梯

域胥

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
域胥,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其八》,原文:开八荒兮寿域,如华胥兮大庭

椰徽

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
椰,来源于喻良能的《宋诗》《以春盂送茂恭蒙以古诗为谢次韵奉酬》,原文:虽然金盌未伯仲,傥与椰樽相等夷

岳巡

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
岳巡,来源于戴圣的《礼记》《礼记/王制》,原文:十有一月,北巡守至于北岳,如西巡守之礼

子纫

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
子纫,来源于孔平仲的《宋诗》《自和喻意四首 其二》,原文:顾予兰纫佩,笑子帛缠须

浩旌

拼音五行释意
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
浩旌,来源于胡瑗的《宋诗》《石壁》,原文:李白好溪山,浩荡旌川游

史常

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
史常,来源于徐积的《宋诗》《和路朝奉新居 其七》,原文:朝衣脱后常耽睡,野史修时或借书

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