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金乡县考编老师录取名单

王纯子作者:王纯子2022-08-30 02:21:34

缺金,

金乡县考编老师录取名单

喻蓬

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
喻,来源于天然的《唐诗》《弄珠吟(《景德传灯录》卷三十作《翫珠吟二首》之一)》,原文:」)吾师权指喻摩尼,采人无数入(《灯录》作「溺」)春池

岚绅

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
岚,来源于马戴的《唐诗》《江行留别》,原文:返照开岚翠,寒潮荡浦沙

卫舜

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
卫舜,来源于柳永的《宋词》《御街行》,原文:端门羽卫簇雕阑,六乐舜韶先举

舟本

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
舟本,来源于陈子良的《唐诗》《赞德上越国公杨素》,原文:济世同舟檝,匡政本阿衡

睿俞

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
睿俞,来源于赵抃的《宋诗》《送李运使学士赴阙十咏 其三》,原文:睿简从朝议,佥俞协帝畴

胤捷

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
胤,来源于张祜的《唐诗》《笙》,原文:气侵银项湿,膏胤漆瓢香

童樨

拼音五行释意
tóng, zhōng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
童,来源于张籍的《唐诗》《云童行》,原文:云童童,白龙之尾垂江中

钲烟

拼音五行释意
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
钲烟,来源于杨万里的《宋诗》《雨后晚步郡圃二首 其一》,原文:画舫鸣钲野寺钟,暮声惊破翠烟重

染初

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
染初,来源于吴泳的《宋诗》《和虞沧江见寄宴坐闻秋香》,原文:常恐缁尘染,回视根性初

些荏

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
些,来源于姜个翁的《宋词》《霓裳中序第一》,原文:翻些入、啼鹃夜泣

柳甯

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
柳,来源于辛弃疾的《宋词》《青玉案》,原文:蛾儿雪柳黄金缕

亚谒

拼音五行释意
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
亚谒,来源于无名氏的《元曲》《小张屠焚儿救母・么篇》,原文:当日鲁子敬谒周瑜,郭原真访亚大

芃诏

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
芃,来源于释道潜的《宋诗》《次韵李端叔题孔方平书斋壁 其二》,原文:菊丛稍稍敷金蕊,荞麦芃芃放雪花

序戚

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
序,来源于杜甫的《唐诗》《九日登梓州城》,原文:客心惊暮序,宾雁下襄州

筹谒

拼音五行释意
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
筹谒,来源于皎然的《唐诗》《南湖春泛有客自北至说友人岑元和见怀因叙相思之志以寄焉》,原文:别后谒禅老,更添石室筹

悟韶

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
悟,来源于吴龙翰的《宋诗》《感兴 其一》,原文:不须求外道,悟此是玄机

择情

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
择情,来源于曾丰的《宋诗》《颓春涉途》,原文:物情不一吾何择,出处升沉任自然

澧钟

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
澧,来源于刘子澄的《宋诗》《澧州群贤堂记并歌 其六》,原文:酌水兮澧清,酹月兮洞庭

毓骥

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
毓,来源于吴申甫的《宋诗》《寿主簿》,原文:山奇水秀佳气萃,孕毓多少名公卿

轼纮

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
轼,来源于王褒的《楚辞》《九怀/陶壅》,原文:悲九州兮靡君,抚轼叹兮作诗

益宸

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
益宸,来源于刘筠的《宋诗》《上元日》,原文:承平多庆羣欢洽,益见严宸奉紫旻

书奂

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
书,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》,原文:外相如不书,此何以书

煦钲

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
煦,来源于韩愈的《唐诗》《南山诗》,原文:无风自飘簸,融液煦柔茂

书般

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
书般,来源于刘攽的《宋诗》《咏雪》,原文:制书思籀颉,议巧谢倕般

帧诺

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

识偕

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
识偕,来源于王之望的《宋诗》《龙华山寺寓居十首 其六》,原文:出游偕妇子,相识半樵渔

峻骞

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
峻,来源于无名氏的《宋词》《满江红》,原文:想当年,秀锺峻岳,复生申□

思泱

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
思泱,来源于熊禾的《宋诗》《观洛行》,原文:泱泱思乐鼓钟地,冠带几万圜桥门

谆白

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
谆白,来源于刘克庄的《宋诗》《戊辰重阳绝句》,原文:冯唐白首尚含香,卫武谆谆肯惰荒

轼运

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
轼运,来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 八》,原文:运筹康汉业,凭轼下齐城

旌翩

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
旌翩,来源于陈相的《宋诗》《送谢开之》,原文:翩翩旌旆蔽长川,满目秋光重黯然

箬峻

拼音五行释意
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
箬,来源于俞煜的《宋诗》《游九锁》,原文:仙人不归白日暮,箬下还丹已千岁

孝真

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
孝真,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 张设八篇 其一》,原文:四汉孝文真谊主,殿中只集上书囊

序茗

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
序,来源于刘应时的《宋诗》《辛亥长至后二首 其一》,原文:老去惊时序,冬温少沍阴

旬嫣

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
旬,来源于范仲淹的《宋诗》《依韵答提刑张太博尝新酝》,原文:暄凉体四时,日月周数旬

觉纤

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
xiān, qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
觉纤,来源于李商隐的《唐诗》《楚宫二首 二》,原文:已闻佩响知腰细,更辨絃声觉指纤

崧韧

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
崧,来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其一○》,原文:词臣合进烝崧颂,更向何年咏太平

煦淄

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
煦,来源于释契嵩的《宋诗》《岁暮书怀》,原文:朔风适变寒,晓日将含煦

辕序

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
辕序,来源于宋祁的《宋诗》《提刑劝农使者还嘉州》,原文:还辕眷仲秋,秋序日方遒

僖婉

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
僖,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公三十二年》,原文:◇僖公三十三年 三十有三年春,王二月,秦人入滑

涔锐

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
涔,来源于刘子翬的《宋诗》《祷雨蟹泉》,原文:穴泉类蹄涔,幽灵隠其涯

浦帧

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
浦,来源于苏庠的《宋词》《木兰花・玉楼春》,原文:江云叠叠遮鸳浦

翊庚

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
翊,来源于綦崇礼的《宋诗》《故丞相吕成公挽歌诗辞五首 其一》,原文:翊戴兴炎祚,权宜倣晋都

岱庚

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
岱庚,来源于吴虎的《宋诗》《题玉翠楼》,原文:天际山青疑泰岱,云边木落见长庚

佐搦

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
佐,来源于无名氏的《宋词》《应天长》,原文:即召入、佐君经济

狄盛

拼音五行释意
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
狄盛,来源于李纲的《宋词》《念奴娇》,原文:中华疆盛,坐令夷狄衰弱

其尚

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
其尚,来源于岳珂的《宋诗》《诸遂良枯树赋帖赞》,原文:是书其存,尚想吞吐

晤珐

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
晤,来源于陆游的《宋诗》《老态二首 其一》,原文:有儿堪晤语,无客亦何妨

琤洛

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
琤,来源于范成大的《宋诗》《岁旱邑人祷第五罗汉得雨乐先生有诗次韵》,原文:海山之湫龙所宫,溅瀑下赴声琤琮

秭巡

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
秭,来源于范成大的《宋诗》《麻线堆》,原文:东有管夷陵,西有叶秭归

甯霓

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
甯,来源于陈造的《宋诗》《次韵高缙之二首 其一》,原文:小挹苏耽鹤,同歌甯戚牛

箫璨

拼音五行释意
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
箫,来源于赵汝的《宋词》《摘红英》,原文:箫声闹

夷缮

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
夷缮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:子反命军吏察夷伤,补卒乘,缮甲兵,展车马,鸡鸣而食,唯命是听

京巡

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
京巡,来源于张说的《唐诗》《奉和圣制初入秦川路寒食应制》,原文:总为朝廷巡幸去,顿教京洛少光辉

秋云

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
秋云,来源于石君宝的《元曲》《鲁大夫秋胡戏妻・殿前欢》,原文:(秋胡云)你怎么问我讨休书来

盛恒

拼音五行释意
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
盛恒,来源于杨炯的《唐诗》《和刘长史荅十九兄》,原文:盛名恒不陨,历代几相因

郇铮

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
郇,来源于宋无的《宋诗》《送金华黄晋卿之诸暨州判官》,原文:郢雪聆高调,郇云喜近披

冬甯

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
冬,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:冬,十有二月,吴灭徐

伽旌

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
伽,来源于释道冲的《宋诗》《偈颂五十一首 其三四》,原文:圆觉伽蓝,尘尘有路

羲烨

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
羲,来源于李纲的《宋诗》《叔易得水晶笔格赋诗见寄因次其韵顷与叔易奕而胜得其铜兽鑪制度甚古携行常置几案间今此格宜以赠远与炉为伴故卒章及之》,原文:羲之笔阵图,善战固其理

芊钊

拼音五行释意
qiān, qiàn草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
芊,来源于谭用之的《宋诗》《贻钓鱼李处士》,原文:罢吟鹦鹉草芊芊,又泛鸳鸯水上天

竹韶

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
竹韶,来源于刘一止的《宋词》《望海潮》,原文:共挽旌幢,缓留丝竹醉韶华

铭才

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
铭才,来源于李商隐的《唐诗》《寄太原卢司空三十韵》,原文:内草才传诏,前茅已勒铭

沥兹

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
沥兹,来源于赵汝譡的《宋诗》《谢叶水心作先铭》,原文:以兹沥丹素,延首冀嘉惠

素晖

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
素晖,来源于陈师道的《宋诗》《十五夜月》,原文:向老逢清节,归怀托素晖

如慕

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
如慕,来源于邵雍的《宋诗》《偶春 其三》,原文:如芝如兰,使人爱慕

资葆

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
资葆,来源于张镃的《宋诗》《皇太子生辰二首 其一》,原文:玩鹤怡神资葆毓,闻鸡为善想仪刑

秭识

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
秭识,来源于王周的《宋诗》《再经秭归 其二》,原文:秭归城邑昔曾过,旧识无人奈老何

搦储

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
搦,来源于宋徽宗的《宋诗》《太清乐 其七》,原文:东井中涵皓月精,群龙奋搦运金甖

鑫翎

拼音五行释意
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于赵汝腾的《宋诗》《复用韵答高计使谢庾使》,原文:道极高明须峻绝,铁狮峰顶振风翎

仟绰

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

静亭

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
静亭,来源于刘过的《宋词》《临江仙》,原文:数叠小山亭馆静,落花红雨园林

诏与

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
诏与,来源于郑畋的《唐诗》《杪秋夜直》,原文:蘂宫裁诏与宵分,虽在青云忆白云

什浅

拼音五行释意
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
什,来源于凌景阳的《宋诗》《海棠》,原文:多谢许昌传雅什,蜀都曾未识诗人

佐嵇

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
佐,来源于罗隐的《唐诗》《寄大理徐郎中》,原文:佐棘竟谁同,因思证圣中

羡箬

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
羡,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其五九》,原文:春衫旖旎香难已,却羡东风太有情

棋韶

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
棋,来源于陆游的《宋诗》《五月初作》,原文:遣日须棋局,忘忧赖酒甔

卓钲

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
卓,来源于欧阳澈的《宋诗》《寄陈国镇五绝 其一》,原文:卓荦斗南推第一,才名藉甚继三豪

戎铮

拼音五行释意
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
戎铮,来源于陆游的《宋诗》《夜坐忽闻村路报晓铁牌二首 其二》,原文:五更不用元戎报,片铁铮铮自过门

绪圭

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
绪圭,来源于贯休的《唐诗》《赠杨公杜之舅》,原文:金殿恩波将浩浩,圭峯意绪谩孜孜

峰挚

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
峰,来源于张元干的《宋词》《谒金门》,原文:乱峰清影里

琤君

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
琤,来源于张志行的《宋诗》《邑宰同游岘峰》,原文:攀萝缥缈云霄兴,夹道琮琤玉石音

青舜

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
青舜,来源于黄庭坚的《宋诗》《晓出祥符趋府》,原文:朝霞藻绘舜衣裳,天碧山青认赭黄

銮酝

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
銮,来源于李乂的《唐诗》《奉和九月九日登慈恩寺浮图应制》,原文:鸣銮陪帝出,攀橑翊天飞

睿溯

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
睿,来源于楼钥的《宋诗》《题天竺珪老复庵》,原文:八法照人瞻睿藻,一峰当户拥晴岚

旬瑄

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
旬,来源于苏籀的《宋诗》《林少伊直院母夫人柳氏挽词 其一》,原文:驹隙八旬促,兰陔怆陨霜

舜奎

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
舜奎,来源于刘克庄的《宋诗》《进读唐鉴彻章谢恩唐律一首二十韵》,原文:舜歌奎宿灿,镐宴木天凉

璁桐

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
tóng, tōng, dòng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
璁桐,来源于李贺的《唐诗》《杂曲歌辞 十二月乐辞 九月》,原文:鸡人罢唱晓珑璁,鸦啼金井下疎桐

谒偕

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
谒偕,来源于王禹偁的《宋诗》《谪居感事》,原文:叨荣偕计吏,滥吹谒春司

岿暄

拼音五行释意
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
岿,来源于陆游的《宋诗》《舟中咏落景余清晖轻桡弄溪渚之句盖孟浩然耶溪泛舟诗也因以其句为韵赋诗十首 其一》,原文:独鹤还故乡,岿然但城郭

朝栗

拼音五行释意
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
朝栗,来源于陆游的《宋诗》《夜闻松声有感》,原文:明朝就视心尚栗,腥风卷地雷霆奔

邵裕

拼音五行释意
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
邵,来源于葛寅炎的《宋诗》《题三易备遗》,原文:邵程又尘土,河洛空奫涟

尉竣

拼音五行释意
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
尉,来源于张孝祥的《宋诗》《咏梅次韵二首 其二》,原文:风流今代神仙尉,管得河阳县里春

宣临

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
宣临,来源于韩淲的《宋诗》《次韵赵监仓》,原文:翩翩佳公子,临风仲宣楼

罡瑜

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
罡,来源于范成大的《宋诗》《古风上知府秘书二首 其一》,原文:身轻亦仙去,罡风与之俱

憧郁

拼音五行释意
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
憧,来源于释永颐的《宋诗》《苎渎夜泊》,原文:苎渎人家惯迎接,憧憧来往无停艘

浩旬

拼音五行释意
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
浩旬,来源于独孤及的《唐诗》《夏中詶于逖毕燿问病见赠》,原文:闭关涉两旬,羇思浩无穷

甯苏

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
甯苏,来源于陈造的《宋诗》《次韵高缙之二首 其一》,原文:小挹苏耽鹤,同歌甯戚牛

正永

拼音五行释意
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
正永,来源于韩琦的《宋诗》《即席再赋》,原文:月明正有抽毫乐,夜永何妨秉烛回

銮澧

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
銮,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其五二》,原文:辚辚翟辂八銮鸣,佐馂瑶池奉玉觥

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