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大师男孩起名

薛俐胥作者:薛俐胥2023-05-26 13:40:39

男孩,

大师男孩起名

纫袤

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
纫,来源于吴文英的《宋词》《江南春・秋风清》,原文:天与此翁,芳芷嘉名,纫兰佩兮琼玦

鹤峥

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
鹤峥,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・心头菽水何时足,眼底云山甚处无,寸草春晖自今古。但能够青山》,原文:黄鹤楼峥嵘倚上流,突兀当雄镇

存棂

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
存,来源于岳珂的《宋诗》《诸遂良枯树赋帖赞》,原文:是书其存,尚想吞吐

朗旨

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
朗,来源于殷尧藩的《唐诗》《游山南寺二首 二》,原文:朗陵莫讶来何晚,不忍听君话别杯

虞瑧

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
zhēn玉名。
国学点评
虞,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十五年》,原文:秋,晋荀吴帅师伐鲜虞

昊瑺

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
昊,来源于汪藻的《宋诗》《寿俞少宰》,原文:闽海羣仙地,商秋少昊辰

严蔳

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
严,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 望燎用《干安》。》,原文:奕奕灵宫,有严毖祀

秋戈

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
秋戈,来源于孙应时的《宋诗》《赠策选军将张仲举其父故居吾乡与先君游也》,原文:铁马横戈三十秋,天涯肯忘旧交游

恤燏

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
火光貌。
国学点评
恤,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:所谓平天下在治其国者:上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也

麒炽

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
麒炽,来源于苏籀的《宋诗》《刺少年行》,原文:炽红麒麟沈水炉,凤纹锦褥须弥毡

麒狄

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
麒,来源于郑獬的《宋诗》《还汪正夫山阳小集》,原文:辟邪白泽飞麟麒,金辂赤马火鬣鬐

薏仟

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
薏,来源于赵蕃的《宋诗》《初二日蚤发亲捷》,原文:颇忆茱萸饮,还思薏苡赍

嵘弈

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
嵘,来源于释净端的《宋诗》《答陆蒙老韵》,原文:烟云半岭望层楼,鳌顶峥嵘蘂宫窄

涛缮

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
涛,来源于李流谦的《宋诗》《送杨文起尉温江》,原文:波涛恶气势,鼍蜃毒吻颊

泱援

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
泱,来源于郭祥正的《宋诗》《石室游》,原文:云愀容兮泱漭,鸟送音兮悲哀

宸祈

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
宸祈,来源于朱熹的《宋诗》《斋居感兴二十首 其四》,原文:不有祈招诗,徐方御宸极

匠奎

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
匠,来源于方回的《宋诗》《次韵君泽正月五日早见示》,原文:未若牀缺足,梓匠不自造

珺旷

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
旷,来源于刘克庄的《宋诗》《送庄知录归觐》,原文:李官难久旷,来莫待新秋

韬崔

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
韬崔,来源于关汉卿的《元曲》《杜蕊娘智赏金线池・仙吕/端正好》,原文:郑六遇妖狐,崔韬逢雌虎,那大曲内尽是寒儒

资才

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
资才,来源于赵抃的《宋诗》《送李运使学士赴阙十咏 其一》,原文:懿识本天资,长才继者谁

域柃

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
域,来源于李彭的《宋诗》《里儒程君穷居教弟子员喜雨作诗见贻次韵谢之》,原文:鄙夫极荒芜,何能臻壸域

晨津

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
晨津,来源于俞德邻的《宋诗》《后平叔母夫人挽辞二首 其二》,原文:昔年烽火隔江津,指痛呻吟夜彻晨

宣礼

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
宣礼,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 又六变。 其一》,原文:宸扆威容盛,声明礼乐宣

颜楚

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
颜楚,来源于王翰的《唐诗》《春女行》,原文:君不见楚王台上红颜子,今日皆成狐兔尘

颜颉

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
颜,来源于王涣的《宋词》《念奴娇》,原文:平阳家世,凌烟都减颜色

璆洲

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
璆,来源于赵蕃的《宋诗》《寄衡州舅氏》,原文:岂知辱贶答,碔砆致璆琳

濡熙

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
濡熙,来源于郭祥正的《宋诗》《夏公酉家藏老高村田乐敎学图》,原文:德泽涵濡赋敛绝,致我鼓腹咸熙熙

勘笃

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
勘,来源于白居易的《唐诗》《裴常侍以题蔷薇架十八韵见示因广为三十韵以和之》,原文:合罗排勘缬,醉晕浅深妆

瑭才

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
瑭,来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒,听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》,原文:那里也石敬瑭前部先锋,周德威行营的总管

苡睿

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
苡,来源于黄庭坚的《宋诗》《平原宴坐二首 其二》,原文:金钱满地无人费,一斛明珠薏苡秋

滦瑞

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
滦,来源于史昂的《唐诗》《述怀》,原文:昔在{亠/乐,木=水}(疑应作「滦」)河外,征马倦风尘

嵘凛

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
嵘凛,来源于熊禾的《宋诗》《涌翠亭梅花》,原文:此花不必相香色,凛凛大节何峥嵘

禺驹

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
禺,来源于刘长卿的《唐诗》《送李秘书却赴南中》,原文:却到番禺日,应伤昔所依

屹珞

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
屹,来源于张耒的《宋诗》《登高》,原文:朱鸟屹峙兮丹膺绛翮,骞飞以翔兮煇煌烂赫

僖猷

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
僖,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其二》,原文:皇矣烈祖,次于僖宫

纭瑜

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
纭,来源于韩淲的《宋诗》《张礼书帅隆兴》,原文:纷纭诚虮虱,变化任鹏鹍

钏竺

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
钏,来源于白朴的《元曲》《双调・得胜乐春》,原文:六幅罗裙宽褪,玉腕上钏儿松

南逻

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
南逻,来源于曹勋的《宋诗》《投连泉州显学五十韵》,原文:危言乖上相,逻职俾南泉

瑞乔

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
瑞乔,来源于王迈的《宋词》《水龙吟》,原文:笼葱瑞气,天教蟠绕,名门乔木

衍觉

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
衍,来源于赵抃的《宋诗》《次韵荣学士按简州见寄》,原文:置藏巾衍光华甚,不使珠玑只媚川

倾禧

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
倾,来源于李白的《唐诗》《雪谗诗赠友人》,原文:倾海流恶,恶无以过

秭蘅

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
秭,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》,原文:丰年多黍多稌,亦有高廪,万亿及秭

谦胧

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
谦,来源于种放的《宋诗》《谕蒙》,原文:王者在谦小,夙惟尧禹心

佰旷

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

瑧湛

拼音五行释意
zhēn玉名。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
湛,来源于释法演的《宋诗》《偈七首 其五》,原文:湛水生莲花,一年生一度

泱箫

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
泱箫,来源于杜甫的《唐诗》《奉同郭给事汤东灵湫作》,原文:箫鼓荡四溟,异香泱漭浮

嘉郁

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
嘉郁,来源于聂夷中的《唐诗》《相和歌辞 短歌行》,原文:朝出东郭门,嘉树郁参差

楦湫

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
楦,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵谢外舅食馿肠》,原文:忽思麒麟楦,突兀使人惊

熙彰

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
熙彰,来源于贯休的《唐诗》《读唐史》,原文:君臣道昭彰,天颜终熙怡

筝践

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
筝践,来源于黄彦平的《宋诗》《赵丞相黄冈独往亭》,原文:杨颙恸哭野王筝,叹息成言那及践

术楣

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
术,来源于苏轼的《宋诗》《和赵景贶栽桧》,原文:体备松柏姿,气含芝术薰

诣恽

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
诣,来源于钱起的《唐诗》《杪秋南山西峰题准上人兰若》,原文:上诣远公庐,孤峰悬一迳

屿继

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
屿,来源于朱熹的《宋诗》《题东屿书房》,原文:书房在东屿,编简乱抽寻

亚渤

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
亚,来源于曾几的《宋诗》《玉井》,原文:茗饮贵石泉,江流亦其亚

秭烁

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
秭,来源于吕希纯的《宋诗》《句 其一》,原文:何处孤城号秭归

熠渊

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
熠渊,来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》,原文:学有渊源,家声爀熠

朴绅

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
朴绅,来源于李中的《唐诗》《献中书潘舍人》,原文:朴素偕前哲,馨香越搢绅

璁凛

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
璁,来源于晏殊的《宋词》《喜迁莺》,原文:云髻袅珑璁

琀淬

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
淬,来源于程太虚的《唐诗》《磨剑泉》,原文:源泉巖溜漾清波,淬出光铓利太阿

翌崇

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
chóng高明宏大。
国学点评
翌,来源于梅尧臣的《宋诗》《书窜》,原文:翌日宣白麻,称快颇盈溢

谦舟

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
谦,来源于无名氏的《元曲》《赵匡义智娶符金锭・迎仙客》,原文:(正旦唱)母亲你便有主张休谦让

珉诺

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
珉,来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 砌台》,原文:翠珉斜倚若危梯,上出高城下枕池

琢璂

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
琢,来源于叶适的《宋诗》《送周明叔王成叟并上昌甫仲止二兄》,原文:琢琱而佩环,染夏为裳衣

子燮

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
子燮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:庚寅,郑子国、子耳侵蔡,获蔡司马公子燮

淄勤

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
淄勤,来源于王炎的《宋诗》《冬日书怀四首 其二》,原文:同流有淄渑,何用勤造请

猷芈

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
猷,来源于晁补之的《宋诗》《和关彦远雪》,原文:山阴子猷兴,归去为谁淹

理渌

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
理,来源于吴文英的《宋词》《浣溪沙》,原文:玉人垂钓理纤钩

梁佶

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
梁,来源于刘攽的《宋诗》《寄题汉中三亭》,原文:扶危新栋梁,增旧加粉绘

翀璂

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
翀,来源于宋庠的《宋诗》《默记淮南王事 其二》,原文:八公竝号翀霄客,谁作当年诣吏辞

延兹

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
延兹,来源于米芾的《宋诗》《干越亭》,原文:长卿骨已朽,延陵得兹亭

恒盂

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
恒,来源于裴士淹的《唐诗》《游石门洞(题拟)》,原文:千龄无断绝,百尺恒奔注

固礼

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
固礼,来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼运》,原文:城郭沟池以为固,礼义以为纪

熹滔

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
熹,来源于魏了翁的《宋词》《鹧鸪天》,原文:春淡沲,日熹微

毓涧

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
毓,来源于卫宗武的《宋诗》《寿南塘八月生朝》,原文:涵精毓秀宜不凡,神如秋水肤如雪

朝缃

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
朝,来源于袁说友的《宋诗》《饯送蜀进士入奉廷对》,原文:圣主龙飞初策士,皇朝春好正朝天

昼旬

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
昼旬,来源于范仲淹的《宋诗》《送河东提刑张太博》,原文:昼夜战且役,城成未踰旬

与炽

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
与炽,来源于释居简的《宋诗》《孺子祠堂》,原文:奸谀孔炽吾何与,名节虽高弊不除

赓诺

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
赓,来源于许及之的《宋诗》《次韵潘德久借居西湖张氏园诗》,原文:赓得西湖咏,何须更姓林

闲珹

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
chéng玉名。
国学点评
闲,来源于司空图的《唐诗》《石楠》,原文:客处偷闲未是闲,石楠虽好懒频攀

旬郝

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
旬,来源于释了演的《宋诗》《偈颂十一首 其九》,原文:四海共遵灵鹫制,九旬禁足自萧然

淬亚

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
淬,来源于范成大的《宋诗》《虎丘新复古石井泉太守沈虞卿舍人劝农过之为赋三绝谨次韵 其二》,原文:凤凰池上挥毫手,却掬山泉淬笔端

瞳笙

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
瞳,来源于苏轼的《宋诗》《赠写御容妙善师》,原文:野人不识日月角,彷彿尚记重瞳光

易兆

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
易兆,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:以八命者赞三兆、三易、三梦之占,以观国家之吉凶,以诏救政

斯砺

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
斯,来源于许景衡的《宋诗》《论学》,原文:匪曰我私,推之斯行

晠谧

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧,来源于李舒的《唐诗》《郊庙歌辞 德明兴圣庙乐章 兴圣酌献》,原文:閟宫静谧,合乐周张

虔炅

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
虔,来源于葛胜仲的《宋诗》《定光禅院》,原文:骄阳虔禬祷,膏乳一境霑

临曙

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
临曙,来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美江南道中怀茅山广文南阳博士三首次韵 三》,原文:春临柳谷莺先觉,曙醮芜香鹤共闻

柃旷

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
旷,来源于张登的《唐诗》《送王主簿游南海》,原文:旷怀常寄酒,素业不言钱

旷乘

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
旷乘,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和裴库部喜雪歌》,原文:松篁得意忍枯槁,鹰隼乘时戾宽旷

由戈

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
由戈,来源于刘子翬的《宋诗》《省拱辰山》,原文:兵戈道孔由,不折寸草径

筝桥

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
筝桥,来源于张炎的《宋词》《西河》,原文:闹红深处小秦筝,断桥夜饮

本淙

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
本,来源于彭汝砺的《宋诗》《题本觉庵》,原文:本觉非今觉,今觉如本觉

璆鸠

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
璆,来源于滕岑的《宋诗》《中兴碑》,原文:不向一时求赏音,亿代宝之如璆琳

沥昼

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
沥,来源于孔武仲的《宋诗》《戊辰雪 其一》,原文:晚风淅沥响,暮势联翩作

崧轼

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
崧,来源于袁甫的《宋诗》《寿冯德厚三首 其二》,原文:便把斯言为子寿,崧高不用更吟诗

庄暖

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
庄暖,来源于胡铨的《宋诗》《临平道中用坡老雪中长韵答刘寺簿》,原文:肯同侠窟暖金帐,不说庄生姑射肌

猷柃

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
猷,来源于周紫芝的《宋诗》《恭和御制郊祀喜晴诗》,原文:已通爟火亲祠事,更有何人敢告猷

晟晃

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
晟,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六八》,原文:大晟重均律吕全,乐章谐协尽成编

棂滇

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
棂,来源于程垓的《宋词》《满江红》,原文:秋晚雨声篷背稳,夜深月影窗棂白

炔境

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

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