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周易男孩起名

黄其馚作者:黄其馚2023-06-30 02:14:19

周易-男孩,

周易男孩起名

攸隽

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
攸,来源于陈造的《宋诗》《上下驿矶》,原文:帝王所取重,文武各攸司

徵谒

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
谒,来源于王维的《唐诗》《韦侍郎山居》,原文:清晨去朝谒,车马何从容

自博

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
自博,来源于苏轼的《宋诗》《送张嘉父长官》,原文:归来我益敬,器博用自周

励燃

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
励,来源于郝子直的《宋词》《喜迁莺》,原文:采石扶危鏖战,激励熊罴乘势

旭悟

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
旭,来源于孔平仲的《宋诗》《和常父初五日渡江》,原文:青山绕逶迤,楼阁媚初旭

真源

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
真源,来源于苏过的《宋诗》《次韵韩文若展江五咏 其二》,原文:闲寻短棹问溪源,乘兴真为载酒船

勖昭

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
勖,来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》,原文:为我勖诸贤,佐道当自强

融恣

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
融恣,来源于方千里的《宋词》《夜游宫》,原文:恣欢笑、粉融香坠

纮淮

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
纮淮,来源于方回的《宋诗》《正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首 其七》,原文:王淮林栗胡纮辈,仲尼日月曾何伤

煦兹

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
煦,来源于洪咨夔的《宋诗》《夜坐》,原文:露叶悄相煦,候虫讙自煎

楚葆

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
楚,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:初,鄀叛楚即秦,又贰于楚

札兹

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
札兹,来源于米芾的《宋诗》《寄薛绍彭》,原文:公权丑怪恶札祖,从兹古法荡无遗

烯弘

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
弘,来源于菩提达摩的《唐诗》《谶 八》,原文:)尊号过诸量,(过量者,弘字也)逢嗔不起曾(《天圣广灯录》作「从嗔不起增」

醇峰

拼音五行释意
chún纯真朴实。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
醇,来源于岳珂的《宋诗》《吴季谦侍郎送家酿香泉绝无灰得未曾有戏成报章》,原文:当家香泉世无比,米洁曲甘醇且美

翙霈

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

城灏

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
城,来源于宋祁的《宋词》《玉楼春》,原文:东城渐觉风光好

珵珈

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

泷棋

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
泷,来源于范成大的《宋诗》《刺濆淖》,原文:不愁滩泷来,但畏濆淖见

璋琀

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
璋,来源于张元干的《宋诗》《紫巖九章章八句上寿张丞相 其一》,原文:登于廊庙,圭璋浑全

潜秋

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
潜秋,来源于陆游的《宋诗》《村居遣兴三首 其一》,原文:一年又见秋风至,孤梦潜随夜漏长

斌岱

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
斌,来源于李复的《宋诗》《同刘君俞城西寺避暑》,原文:斌駮溪石枕,凝滑水纹簟

灏昃

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
灏,来源于王汶的《宋诗》《寄韩涧泉三首 其三》,原文:灏露团红兰,凉吹发清昊

钊夕

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
钊,来源于朱松的《宋诗》《次钊彦仲傅茂先韵》,原文:强蹋府尘从傅子,立谈江阁识钊郎

禹颜

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
禹颜,来源于李洪的《宋诗》《范至能游灵石录示诗仙留题云 其一》,原文:登携孰与为侣,颜禹李甲萧筠

备骅

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
备骅,来源于李廌的《宋诗》《和人寄寇昌朝韵》,原文:六蜚驾驭须天马,吾恐骅骝备两骖

莱胧

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
莱,来源于郭祥正的《宋诗》《独游药洲怀颖叔修撰》,原文:蓬莱自兹往,稳踏金鼇头

昙缘

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
昙缘,来源于虞俦的《宋诗》《安奉观音》,原文:优钵昙花果有花,不缘诗酒到君家

辰璆

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
辰,来源于孟云卿的《唐诗》《悲哉行》,原文:行人念前程,不待参辰没

棹临

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
棹临,来源于梅尧臣的《宋诗》《送张叔展北归》,原文:休惜临流醉,高帆去棹轻

央鹄

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
央,来源于孔平仲的《宋诗》《城楼晚望》,原文:城楼高跨天中央,登临举目极四荒

渊琲

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
渊,来源于陈景肃的《宋诗》《怀高东溪二首 其一》,原文:山顶仰可观,井渊俯可挹

攸承

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
攸承,来源于岳珂的《宋诗》《吕文靖亭候帖赞》,原文:百年相承,文献攸萃

湛旆

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
湛,来源于杜扞的《宋诗》《天泽源》,原文:湛碧一泓深,潺湲泻不断

潆韧

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
潆,来源于陈文蔚的《宋诗》《又和载酒过竹涧韵》,原文:名园一水绿潆洄,消得风流太守来

逵峥

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
逵,来源于释居简的《宋诗》《漫塘名陈内机小斋曰能止》,原文:通都横九逵,平平非仄颇

巍羲

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
巍羲,来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中一部书》,原文:浩浩羲轩开辟后,巍巍尧舜协和初

同逵

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
同逵,来源于郭祥正的《宋诗》《后春雪》,原文:通逵绝行人,万物同一色

匡瑧

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
zhēn玉名。
国学点评
匡,来源于张耒的《宋诗》《十二月十七日移病家居成五长句 其五》,原文:谁似匡庐白居士,暮年华发洛阳仙

淙重

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
淙,来源于武曌的《唐诗》《游石淙诗(幷序)》,原文:又《图书集成》推崇卷,作嵩山石淙侍宴应制者,有宋之问、沈佺期、苏味道、李峤诸人

煦飖

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
煦,来源于钱惟治的《宋诗》《春日登大悲阁二首 其一》,原文:登临徒倚傍琼栏,满目春光煦寥廓

馚峥

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
峥,来源于孙觌的《宋诗》《余南迁次临川奏庐陵道属闻盗掠高安新淦之间少留仙游山道祠是时庭下木犀花盛开漫山皆大松一峰苍然终日游愒其下各赋诗一篇 其二》,原文:万牛挽不回,老气空峥嵘

玢茗

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
玢,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:绮文何斐叠,瑰行亦璘玢

乔鸿

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
乔鸿,来源于华镇的《宋诗》《岳麓寺》,原文:飞楼上乔木,清梵俯冥鸿

梧曜

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
梧,来源于徐集孙的《宋诗》《饯平洲僧》,原文:西风落梧叶,应又向西还

珵琬

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

齐兆

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
齐兆,来源于吴泳的《宋诗》《瑞麦歌》,原文:干戈偃息将兆和,拍手齐唱崆峒歌

苍晷

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
苍晷,来源于陈造的《宋诗》《赠解禹玉》,原文:孽虏游魂须晷刻,燕然苍石高峥嵘

淬昶

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
淬,来源于吕陶的《宋诗》《送李镇北归》,原文:标操本孤直,锋棱苦磨淬

闻情

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
闻情,来源于强至的《宋诗》《送章传道东归三十八韵》,原文:论情虽云晚,闻谊固已夙

采瞳

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
采瞳,来源于杨杰的《宋诗》《皇帝朝献景灵宫天元殿门有灵芝为瑞时备员博士前道圣驾得预瞻仰获缀贺班赋诗上进》,原文:舜举重瞳目,尧开八采眉

魁沛

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
魁,来源于汪莘的《宋诗》《寿高内翰 其一》,原文:朝从碧落抟风角,暮泛灵槎出斗魁

岿秭

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
岿,来源于刘过的《宋诗》《怀古四首为知己魏倅元长赋兼呈王永叔宗丞戴少望 其三》,原文:岿然社稷臣,汉脉终有托

薏鹄

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
薏,来源于梅尧臣的《宋诗》《魏文以予病渴赠薏苡二丛值庭下走笔戏谢》,原文:潩水有丈人,薏苡分丛茇

齐逊

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
齐逊,来源于释居简的《宋诗》《君山吊古》,原文:俗好永怀兄弟逊,金多盍媿斗牛齐

倾崔

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
倾崔,来源于郭祥正的《宋诗》《重九日同修颙惠云二禅师游浮山访洪琏长老》,原文:林倾路转大壑开,峭壁崔嵬半空倚

知梁

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
知梁,来源于周必大的《宋诗》《梁光远以予真置邱壑中》,原文:珍重梁高士,深知谢幼舆

缮湛

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
缮,来源于戴圣的《礼记》《礼记/月令》,原文:是月也,命有司修法制,缮囹圄,具桎梏,禁止奸,慎罪邪,务搏执

旖銮

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
旖,来源于汤舜民的《元曲》《双调・湘妃游月宫春闺情》,原文:海棠过雨绵狼藉,杨柳团烟青旖旎,梨化滴露珠零碎

固援

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
固援,来源于叶适的《宋诗》《灵巖》,原文:援琴固停咎,解甲仍转瞬

笙缈

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
笙缈,来源于胡仲弓的《宋诗》《咏松 其三》,原文:缥缈笙鹤下,依稀鸾佩逢

覃元

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
覃元,来源于苏颂的《宋诗》《次韵陈元舆待制新怀州吕侍讲见寄》,原文:覃怀新守纡高旆,宁海元侯驻累乔

壬璞

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
壬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:壬寅,子产入

诏猷

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
诏猷,来源于岳珂的《宋诗》《六月二十一日内引赐对缉熙殿玉音宣问漏下数刻将退赐金币香茗有差既而御笔除长地官将旨八路复赐一札兼镇姑孰敬纪感遇以昭恩荣四首 其一》,原文:便座询猷亲帝问,近珰承诏引朝仪

晋枫

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
晋枫,来源于王镃的《宋诗》《金陵感秋》,原文:客梦芦花晋城月,归心枫叶浙山秋

谦勉

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
谦勉,来源于释德洪的《宋诗》《次韵圣任病中作》,原文:君须更勉旃,当以谦自牧

献炫

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
献,来源于姚合的《唐诗》《送李余及第归蜀》,原文:手持冬集书,还家献庭闱

资堰

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
资,来源于韩元吉的《宋诗》《次韵子云送儿女至昭亭见寄》,原文:应知当馈叹,廊庙资扶倾

沥域

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
沥,来源于奚?的《宋词》《声声慢》,原文:秋声淅沥,楚棹吴鞭,相逢易老颜色

旒序

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
旒序,来源于陆壑的《宋诗》《享神辞》,原文:有翼其宇,有百其堵,中冕旒兮冠珮以序

郅椰

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
郅,来源于刘敞的《宋诗》《贺范龙图兼知延安》,原文:郅都守穷边,匈奴为之去

晷乔

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
晷,来源于黄台的《宋诗》《题歙州问政山聂道士所居》,原文:高坟自掩浮生骨,短晷难穷不死颜

益桓

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
益桓,来源于戴复古的《宋诗》《浒以秋兰一盆为供》,原文:俨如对益友,朝夕共盘桓

矜君

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
矜君,来源于刘攽的《宋诗》《酬黄朝议 其二》,原文:羨君黄发初倾盖,矜我迷津数赠诗

枫魁

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
枫,来源于谢逸的《宋词》《好事近》,原文:荻花枫叶只供愁,清吟写岑寂

瑧般

拼音五行释意
zhēn玉名。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
般,来源于沈瀛的《宋词》《行香子》,原文:几般骨董,衮过年时

珺滨

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
滨,来源于张舜民的《宋诗》《过同州遇雪赠毌清臣》,原文:羃䍥梁山外,飘流洛水滨

裴文

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
裴文,来源于白居易的《唐诗》《闻裴李二舍人拜纶阁》,原文:《江谈》四作《同裴李文拜纶阁》

慷严

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
慷严,来源于刘攽的《宋诗》《送欧阳永叔留守南都》,原文:缅然严邹徒,赋笔尝慨慷

昼漪

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
昼漪,来源于陆游的《宋诗》《水亭偶题》,原文:金井梧桐生昼寂,绿池苹藻弄风漪

骋锋

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
骋锋,来源于吴则礼的《宋诗》《鲁侯以上巳日宴高阳偶成长句》,原文:饮酣隐几骋谈辩,逸气凛凛侔铦锋

鉴邵

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
鉴邵,来源于方岳的《宋诗》《以人生五马贵莫受二毛侵为韵送胡献叔守邵阳 其九》,原文:邵州二千里,能勿鉴寐劳

晔稷

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
晔,来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 三怀堂》,原文:东京吏治孰称循,范晔才书十二人

誉挚

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
誉,来源于王安中的《宋诗》《次韵答任德夫夹滩见贶长句并呈崔彦圣》,原文:新诗多态度,誉我伤溢美

炅鹤

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
炅,来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章(幷序) 二》,原文:八窗无常朗,有冥亦有炅

皋翌

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
皋,来源于姜夔的《宋词》《小重山令・小重山》,原文:人绕湘皋月坠时

憧谦

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
憧,来源于赵友直的《宋诗》《有美人兮四章 其一》,原文:瞻之勿及,我心憧憧

韧玮

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

桢隽

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
桢,来源于耿湋的《唐诗》《送李端》,原文:世上许刘桢,洋洋风雅声

久勘

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
久勘,来源于欧阳澈的《宋诗》《游岐原有感》,原文:高僧拥衲卧云久,诸方勘破心玲珑

溯闳

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
溯闳,来源于程公许的《宋诗》《明禋进戒诗》,原文:爰趋殊庭,溯瞻九闳

浩覃

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
浩,来源于任希夷的《宋诗》《重五出都门后一日效乐府作》,原文:归东水浩浩,拱北心依依

淄燮

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
淄,来源于方岳的《宋诗》《式贤和杜夔府百韵过余秋崖下大篇舂容笔力遒劲于其归也聊复效颦》,原文:淄渑工滥载,管鲍阙周旋

浩翡

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
浩,来源于释居简的《宋诗》《觉无象姪湛沙弥求僧》,原文:诸方浩浩只如许,谁信此翁元不死

挚文

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
挚文,来源于周孚的《宋诗》《次韵奉答杨判官继甫》,原文:士安门人有挚虞,斯文灰冷今复苏

钧楣

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
钧,来源于孙应时的《宋诗》《悼周尧夫 其一》,原文:勇义千钧力,虚怀万物容

畅澄

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
畅,来源于权德舆的《唐诗》《奉和李相公早朝于中书候传点偶书所怀奉呈门下相公中书相公》,原文:渥命随三接,皇恩畅九垓

淙慷

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
淙,来源于陈宓的《宋诗》《庐山歌》,原文:暑六月而不知兮,但觉鸣珂戞珮其下纷淙淙

佰佰

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

伽砺

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
伽,来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・梁州第七》,原文:体态是二十年挑剔就的温柔,姻缘是五百载该拨下的配偶,脸儿有一千般说不尽的风流,寡人乞求他左右,他比那落伽山观自在无杨柳,见一面得长寿

淙圣

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
淙,来源于卢鸿一的《唐诗》《嵩山十志十首》,原文:石攒丛兮云锦淙,波连珠兮文沓綘

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