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南宁八中高考录取名单

廖恺嵊作者:廖恺嵊2023-09-08 01:47:28

南宁八中高考录取名单

翡珏

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
翡,来源于张九龄的《唐诗》《送广州周判官》,原文:里树桄榔出,时禽翡翠来

冽晷

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
冽,来源于李复的《宋诗》《湖水叹》,原文:阴风凄冽寒气早,愁雾惨澹边思起

轼彦

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
轼彦,来源于黄通判的《宋词》《满江红》,原文:熊轼彦,鱼书直

珐凡

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:凡王吊临,共介鬯

枝维

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
枝维,来源于黄裳的《宋诗》《送公表判官解官南归》,原文:此景送君何处游,荔枝林下维扁舟

瑄域

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
瑄,来源于司马光的《宋诗》《同次道元日宿尚书省听戒誓寄常州卲不疑》,原文:椒花献歳新,瑄玉侍祠频

浦滦

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
浦,来源于潘阆的《宋诗》《望湖楼上作》,原文:听水分他浦,看云过别山

馠琼

拼音五行释意
hān芳香。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
琼,来源于陈造的《宋诗》《高宗皇帝挽章四首 其一》,原文:姑山余四子,不复候琼辀

律鸠

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
律鸠,来源于曾几的《宋诗》《禽声四首 其三》,原文:政与鹁鸠同一律,朝来唤得阿姑归

芊甯

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
芊,来源于李至的《宋诗》《春色渐浓物华相恼又依前韵更得恶诗既导鄙怀且嘲芳景自犹窃哂何况明公敢望台慈勿尤尘渎为幸 其二》,原文:芳草芊芊行欲徧,垂杨嫋嫋折来疏

娥初

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
娥初,来源于刘过的《宋词》《贺新郎》,原文:似月娥、初试宫妆浅

纮单

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
纮,来源于谢安之的《宋诗》《世居亭》,原文:后皇来何从,顿此八纮网

襄诚

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
襄诚,来源于贾岛的《唐诗》《送刘知新往襄阳》,原文:此别诚堪恨,荆襄是旧游

沉柔

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
沉柔,来源于舒岳祥的《宋诗》《五月间与正仲立耕养堂前见石榴一花吐初因以荆公诗并俗语作对云万绿一红十风五雨好作尺牍中时令语正仲云只作诗语亦佳别后因补成章以寄之》,原文:石屏溪上晚风柔,深念沉思注易楼

伦郁

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
伦,来源于辛弃疾的《宋诗》《周氏敬荣堂诗》,原文:末俗益可嗟,有货无天伦

晋华

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
晋华,来源于无名氏的《唐诗》《张华真人二味口诀》,原文:(按:张华为西晋时人

域诗

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
域诗,来源于方回的《宋诗》《送太平州张府判钞库官还任》,原文:将门生贵种,诗域悟玄机

暄籍

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
暄,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《夜游湖》,原文:(合)揖揖两个通寒暄

其瑾

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
其瑾,来源于戴复古的《宋诗》《赤壁》,原文:千载周公瑾,如其在目前

理析

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
理析,来源于范纯仁的《宋诗》《和子骏》,原文:清谈析妙理,尘臆涤烦痗

哲炫

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
哲,来源于释道璨的《宋诗》《赠明侍者》,原文:兴来忽运笔,妙处无前哲

曜经

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
曜经,来源于赵蕃的《唐诗》《老人星》,原文:增辉延宝历,发曜起祥经

礼源

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
礼源,来源于张嵲的《宋诗》《刘忠显挽词 其二》,原文:盛德源流远,公朝礼物敦

灵峤

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
灵峤,来源于李流谦的《宋诗》《七月十七日游浮山值夜未快所观急归作诗》,原文:坤灵涌出荐地宝,方峤飞来憩灵仗

纾缪

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
纾,来源于刘克庄的《宋诗》《挽郑令人二首 其一》,原文:一事可纾存没恨,即今丹穴有双雏

蕖璂

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
蕖,来源于汪藻的《宋诗》《题楚东吴文学湖隐阁》,原文:菰蒲远映水一碧,五月菱熟芙蕖开

霁芙

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
霁芙,来源于孟郊的《唐诗》《与王二十一员外涯游昭成寺》,原文:頳廊芙蓉霁,碧殿瑠璃匀

召峤

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
召,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十五年》,原文:杀召伯、毛伯,不言其何也

依硝

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
依,来源于陆游的《宋诗》《初秋即事二首 其一》,原文:帘栊雨过不胜清,秋气依依似有情

凇年

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

旭柃

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
旭,来源于宋庠的《宋诗》《夙退禁庐》,原文:殿树秋阴薄,仙盘旭景高

飖尹

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
飖,来源于韦应物的《唐诗》《长安道》,原文:丽人绮阁情飘飖,头上鸳钗双翠翘

爕槿

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
爕,来源于邹浩的《宋诗》《和刘知录见寄并简阳先生》,原文:廊庙他年调爕手,不妨潜室且和羮

佰暌

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

缈楚

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
缈楚,来源于刘菊房的《宋词》《蓦山溪》,原文:郎今销黯,步楚竹江空,云缥缈,水弥茫,不抵相思半

陇雯

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
陇,来源于无名氏的《宋词》《折红梅》,原文:陇上残雪,曲水流断,淑气潜通

经尔

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
经尔,来源于李石的《宋诗》《石经堂》,原文:石经虽古奈尔何,人竞传今不传古

舟璋

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
舟,来源于武元衡的《唐诗》《江上寄隐者》,原文:归舟不计程,江月屡亏盈

旒珲

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
旒,来源于彭汝砺的《宋诗》《上留守侍读生辰》,原文:簪绂师先进,旒綖望老成

羡翼

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
羡翼,来源于王庭珪的《宋诗》《次前韵酬罗思义》,原文:君章梦吞五色翼,未羡充宗得文石

瑛霓

拼音五行释意
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
瑛,来源于田锡的《宋诗》《紫云曲》,原文:烟衣霞绶赤瑛珮,钧天乐部前参差

峨飔

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
峨,来源于薛能的《唐诗》《留题》,原文:峨眉不可到,高处望千岑

意纫

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
意纫,来源于韩维的《宋诗》《曾通直见惠风琴》,原文:剡竹纫丝匠意深,泠然终日自成音

固振

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
固振,来源于葛绍体的《宋诗》《嘉兴尉府教阅即事》,原文:固将宣国威,非惟振家声

淅皎

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
淅皎,来源于卢纶的《唐诗》《和赵给事白蝇拂歌》,原文:皎然素色不因染,淅尔凉风非为秋

固楚

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
固楚,来源于曹勋的《宋诗》《和陈朝议见寄二首 其一》,原文:游子固闻怀楚玉,垂堂应每倚荆扉

晋挚

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
晋,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 明皇祀圜丘乐章 寿和》,原文:于赫圣祖,龙飞晋阳

朴纾

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
朴,来源于毛珝的《宋诗》《掩卷》,原文:凿开素朴惟三画,斲碎真淳遂五车

冬匡

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
冬匡,来源于陆游的《宋诗》《庚申十二月二十一日西和州健步持子布书报已取安康襄阳路将至九江矣悲喜交怀作长句二首 其二》,原文:闻过岘首已冬至,想到匡庐将岁除

择恽

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
择,来源于宗泽的《宋诗》《感时》,原文:辅相已择栖,守令仍踰藩

斓萱

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
斓,来源于刘攽的《宋诗》《同谢二兄弟游城南王氏园坐竹中水上》,原文:后游期不忘,秀卉春斓斑

澎湫

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
澎,来源于陈著的《宋诗》《四月五日醉书慈云阁》,原文:况今佛流正澎湃,平地丈浪腾沧溟

圭宣

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
圭宣,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和裴库部喜雪歌》,原文:周宣商汤号明主,圭璧垂尽虚卣鬯

与泽

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
与泽,来源于陈渊的《宋诗》《流长亭》,原文:但期流泽远,长与水东归

桢竺

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
桢,来源于李端的《唐诗》《卧病寄苗员外》,原文:因恨刘桢病,空园卧见秋

傅同

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
傅同,来源于贯休的《唐诗》《蜀王入大慈寺听讲》,原文:谢太傅须同八凯,姚梁公可并三台

韪苓

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
韪,来源于梅尧臣的《宋诗》《正月二十二日江淮发运马察院督河事于国门之外予访之蔡君谟亦来蔡为真草数幅马以所用歙砚赠予》,原文:明朝聊记一时事,驰骋文章诚不韪

偕璎

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
偕,来源于陈著的《宋词》《烛影摇红》,原文:满前儿女,耐后夫妻,齑盐偕老

韦胧

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
韦,来源于朱长文的《宋诗》《蒙使君召预池光之会》,原文:韦公池阁尚依然,宾主于今不乏贤

柒重

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

衡绪

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
衡绪,来源于赵抃的《宋诗》《寄永倅周敦颐虞部》,原文:霜鸿已到衡阳转,远绪凭谁数寄声

谧约

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
谧,来源于郭子仪的《唐诗》《享太庙乐章 广运舞》,原文:河海静谧,车书混同

滔珵

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
滔,来源于释克勤的《宋诗》《偈五十三首 其四八》,原文:滔天必江海,崔嵬必山岳

幂蔷

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
幂,来源于刘得仁的《唐诗》《京兆府试目极千里》,原文:古墟烟幂幂,穷野草绵绵

郄其

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
郄其,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:三、楚杀其大夫郄宛

盛峰

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
盛峰,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 三十三》,原文:落灰然蘂盛,垂油湿昼峰

茵烯

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
茵,来源于司马光的《宋诗》《中秋夕始平公命与考校诸君置酒赋诗》,原文:坐客何须辞醉倒,相君应不惜车茵

仁湲

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
仁湲,来源于员兴宗的《宋诗》《永嘉水》,原文:天吴不仁闪双湲,主张龙孽龟鱼鼋

灿珲

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
灿,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其三四》,原文:忠清千古灿奎文,盖世功名富贵生

镌珩

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
镌,来源于王禹偁的《宋诗》《仲咸以予编成商于唱和集以二十韵诗相赠依韵和之》,原文:虎盐宜燕享,猴棘谩雕镌

晳庭

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
晳,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:名山大泽不以晳,其余以禄士,以为间田

徵嵇

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
嵇,来源于白居易的《唐诗》《洛下闲居寄山南令狐相公》,原文:不锻嵇康弥嬾静,无金疎傅更贫闲

博旨

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
博旨,来源于曾丰的《宋诗》《参政瞿公之孙东广机宜德远惠书若诗以能问于不能久之愧虚盛意敬赋古风谢塞》,原文:春秋以来有师承,博约之外无宗旨

袤祯

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
袤,来源于杨万里的《宋诗》《范女哀辞》,原文:掇袤丈之朔雪以澡德兮,袭万壑之清冰而在躬

望敦

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
望敦,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠司空王公思礼》,原文:肃宗登宝位,塞望势敦迫

郁琤

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
郁,来源于李纲的《宋诗》《南迁道郁林郡守王君示古律诗一篇北归輙成两篇以答其意 其二》,原文:清名岂籍郁林石,雅志常存仙奕山

袤枝

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
袤,来源于葛胜仲的《宋诗》《刁马河上书事呈提举张圣用》,原文:陪京沃壤袤千里,旱干水溢从今无

皋郦

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
皋,来源于张嵲的《宋诗》《游岳麓寺三首 其二》,原文:目极平皋方苍莽,烟深城郭自空濛

支爕

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
支,来源于赵蕃的《宋诗》《有感》,原文:涉春拟办多,才尽不自支

靖仞

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
靖,来源于陈造的《宋诗》《赠陈居士》,原文:能诗似是林和靖,博古宁慙许散愁

润燃

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
润,来源于李龏的《宋诗》《道室雨中》,原文:雨蒸吟轴润,云滃药炉香

时钰

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
时,来源于梅尧臣的《宋诗》《刘弟示诗一轴走笔答之》,原文:时时探古趣,往往到月窟

澜笙

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
澜,来源于郭异的《宋诗》《观海》,原文:汹汹澜无际,滔滔势欲东

爕晳

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
爕,来源于邹浩的《宋诗》《题成立道飞香阁》,原文:气运回环助调爕,各正性命逾尘沙

泰皤

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
泰,来源于贯云石的《元曲》《殿前欢・赛唐虞,大元至大古今无。架海梁对着檠天柱,玉带金符。庆风》,原文:三阳交泰,五谷时熟

颉崇

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
chóng高明宏大。
国学点评
颉,来源于赵蕃的《宋诗》《望金华山绝句四首 其一》,原文:弹压政须烦健笔,颉颃谁与佩飞霞

漾楠

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
漾,来源于李之仪的《宋诗》《白钤辖席上琵琶歌》,原文:云披霞散烂红绿,滉漾无处投精神

齐仪

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
齐仪,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」 会于夷仪之岁,齐人城郏

灿承

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
灿承,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制真游殿告成》,原文:云雀向阳明翠羽,玉题承月灿珠躔

品宸

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
品宸,来源于薛能的《唐诗》《国学试风化下》,原文:静发宸居内,低来品物中

樟骞

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
樟,来源于许浑的《唐诗》《行次虎头巖酬寄路中丞》,原文:樟亭去已远,来上虎头巖

崇继

拼音五行释意
chóng高明宏大。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
崇继,来源于赵鼎臣的《宋诗》《宣和四年五月辛亥诏以神宗皇帝所书鼎说十二字藏于延英阁臣鼎臣赋诗以纪其事》,原文:崇宁果图功,继志若合符

瑱桐

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
瑱,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:成六瑞:王用瑱圭,公用桓圭,侯用信圭,伯用躬圭,子用谷璧,男用蒲璧

砺皋

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
砺,来源于王之望的《宋诗》《次韵陈庭藻赴天申燕诗二首 其二》,原文:不论文南山成带砺,要看东海生禾桑

文珂

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
文珂,来源于杨巨源的《唐诗》《贺田仆射子弟荣拜金吾》,原文:街衢烛影侵寒月,文武珂声叠晓天

弈研

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
弈,来源于尤袤的《宋诗》《易帅守》,原文:安得如弈棋,易置翻覆手

渭韪

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
渭,来源于王令的《宋诗》《不愿渔 其一》,原文:当时渭阳人,自是直钓耳

燝睨

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

瑄慕

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
瑄,来源于程珌的《宋诗》《挽汪给事》,原文:鲁国麟枯骨,蓝田玉折瑄

炘谨

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
谨,来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》,原文:春秋谨教阅,什什而伍伍

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