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口才班分班取名

罗仓砺作者：罗仓砺2023-10-17 23:01:14

班姓，班是我国排名第216位的姓；

口才班分班取名

班益欢

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
益欢，来源于柳宗元的《唐诗》《酬娄秀才将之淮南见赠之什》，原文：风月欢宁间，星霜分益亲

班韪烽

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
韪，来源于陈藻的《宋诗》《试黜寄余景仁》，原文：临漳推官韪我笔，累举悮疑当第一

班胤炳

拼音五行释意
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
胤，来源于陆龟蒙的《唐诗》《补沈恭子诗》，原文：我亦小国胤，易名慙见优

班旒季

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
旒，来源于李峤的《唐诗》《皇帝上礼抚事述怀》，原文：垂旒沧海晏，解网法星空

班冬晗

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
冬，来源于释安永的《宋诗》《颂古三十一首 其二八》，原文：野老不知尧舜力，冬冬打鼓祭江神

班骃尔

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
骃，来源于苏籀的《宋诗》《连雨偶成二首 其二》，原文：私喜崔骃薄班固，缪贤朱博毁师丹

班仲垣

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
仲垣，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 奉和鲁望药名离合夏月即事三首 一》，原文：季春人病抛芳杜，仲夏溪波绕坏垣

班津炫

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
津，来源于方回的《宋诗》《寄题休宁赵氏云屋省心翠侍问道亭有有堂五首 其四》，原文：三叉路口驻车轮，莫讶知津更问津

班箪绚

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
箪，来源于赵蕃的《宋诗》《问候周子充丈》，原文：公如再廊庙，我亦遂箪瓢

班郝昀

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
郝，来源于邓肃的《宋诗》《道原惠茗以长句报谢》，原文：尚念故人家四壁，郝原春雪随双鱼

班朔奘

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
朔，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：天子命我，城彼朔方

班旬静

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
旬静，来源于韦骧的《宋诗》《和伯英初霁》，原文：日出干坤静，阴霖革累旬

班斐媖

拼音五行释意
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
斐，来源于杜牧的《唐诗》《奉和门下相公送西川相公兼领相印出镇全蜀诗十八韵》，原文：唱高知和寡，小子斐然狂

班乘汉

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
乘汉，来源于文彦博的《宋诗》《暑中书事》，原文：仙槃想挹三危露，灵汉思乘八月槎

班璆炳

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
璆，来源于李璆的《唐诗》《送贺秘监归会稽诗》，原文：原署「褒信郡王璆」）

班棂良

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
棂，来源于陆游的《宋词》《好事近》，原文：小倦带馀酲，澹澹数棂斜日

班舜骓

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
舜，来源于寇准的《宋诗》《应制太清楼观书》，原文：简编包舜禹，围范总干坤

班篌朔

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
篌，来源于裘万顷的《宋诗》《善利阁次伯仁所题赵子良画四首 其一》，原文：箜篌君乡来，分明记江树

班桐蔷

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
桐蔷，来源于释德洪的《宋诗》《次韵思禹兄见怀》，原文：刺桐花映野蔷薇，湘水侵门过客稀

班冬识

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
冬识，来源于胡寅的《宋诗》《即事》，原文：梧叶经冬不识霜，杞茅蒙润已宜汤

班律霈

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
律，来源于虞世南的《唐诗》《相和歌辞 饮马长城窟行》，原文：拓地勋未赏，亡城律讵宽

班倩谨

拼音五行释意
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
国学点评
倩，来源于韩元吉的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：见洛阳、年少交游，倩君寄语

班缮天

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
缮，来源于宋祁的《宋诗》《羸疾益间呈聂长孺学士》，原文：聊寻秘方枕，更缮养生刀

班峪筝

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
峪，来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・寄生草》，原文：你道是赤瓜峪与咱家曾会垓，马蹄儿撞破连环寨，鞭梢儿早抹着天灵盖，也则为主人各占边疆界

班其史

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
其史，来源于文同的《宋诗》《送无演归成都》，原文：群经列史固汗漫，独泛其深仍出没

班昃帧

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
昃，来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 去郢》，原文：㨫芳蘅与若英兮备杂菜之芬馨，将日昃之与期兮指潜波而为盟

班琛韫

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
琛，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：憬彼淮夷，来献其琛

班悦燮

拼音五行释意
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
悦，来源于白居易的《唐诗》《秦中吟十首 议婚》，原文：天下无正声，悦耳即为娱

班盛焘

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
盛焘，来源于梅尧臣的《宋诗》《韩钦圣问西洛牡丹之盛》，原文：彼盛此衰皆一时，岂关覆焘为偏委

班阮瞳

拼音五行释意
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
阮，来源于贯休的《唐诗》《阳春曲》，原文：为口莫学阮嗣宗，不言是非非至公

班琀婷

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
婷，来源于刘过的《宋词》《浣溪沙》，原文：彩云重叠拥娉婷

班楚新

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
楚新，来源于苏辙的《宋诗》《曹郎子文赴山阳令》，原文：楚风剽疾观新政，浙水萧条咏旧恩

班珂帧

拼音五行释意
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
珂，来源于苏籀的《宋诗》《山斋闲咏》，原文：道号散人宜拜表，朝班都士好鸣珂

班攸术

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
攸术，来源于刘敞的《宋诗》《观永叔五代史》，原文：儒术骇中绝，斯民迟攸塈

班颍暌

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
颍，来源于刘长卿的《唐诗》《送袁明府之任》，原文：雪覆淮南道，春生颍谷烟

班曦嘉

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
曦嘉，来源于宋庠的《宋诗》《玉宸殿竝三枝牡丹歌》，原文：中天帝圃蕃英蕤，氤氲嘉祥凝朝曦

班原芃

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
原芃，来源于廖行之的《宋诗》《宿白湖即事》，原文：汩汩溪流新过雨，芃芃禾稼已平原

班冕昼

拼音五行释意
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
冕，来源于叶茵的《宋诗》《晚年辟地为圃僭用老坡和靖节归田园居六韵 其四》，原文：自成松菊趣，不杂轩冕居

班杉纮

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
杉，来源于欧阳修的《宋诗》《庆爱寺》，原文：老杉春自绿，古壁雨先昏

班舟峻

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
舟峻，来源于苏舜钦的《宋诗》《出京后舟中有作寄仲文韩二兄弟永叔欧阳九和叔杜二》，原文：扁舟理棹楫，已与峻流下

班翌权

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
翌，来源于诸葛兴的《宋诗》《会稽颂 其三》，原文：登群龙兮辅翌，萃一堂兮都俞

班荏觉

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
荏觉，来源于王十朋的《宋诗》《和韩答张辙寄曹梦良》，原文：岁时觉荏苒，咫尺如飘零

班翡竹

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
翡竹，来源于张祜的《唐诗》《题李山人园林》，原文：桑生垅上螟蛉挂，竹在沙头翡翠沉

班钏藻

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
钏，来源于王安中的《宋词》《洞仙歌》，原文：听曲楼玉管，吹彻伊州，金钏响，轧轧朱扉暗扣

班云橙

拼音五行释意
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
云橙，来源于谢逸的《宋诗》《右军墨池》，原文：他年若榜凌云殿，定不悬橙白头如仲将

班晨珑

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
晨珑，来源于毛文锡的《唐诗》《赞成功》，原文：美人惊起，坐听晨钟，快教折取，戴玉珑璁

班兆荣

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
兆荣，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二（京本作「占飞禽第二十」○八十三首） 三十八》，原文：家内必登三品禄（京本作「位」），一门子（辛本、川本作「儿」）姪尽（京本作「更」）享（辛本、川本、京本作「亨」）荣，吉兆自天生

班匠轶

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
匠，来源于王胄的《宋诗》《罗浮》，原文：朝真学道走俗子，纪实留题出宗匠

班帧敦

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
帧，来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖，冲不过击玉敲金宋广平，纵泄漏春光也不》，原文：锦绣额赠新题走蚓惊蛇，丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

班嘉飏

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
嘉，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗奉圣祖玉清昭应宫十一首 送圣用《真安》。》，原文：永存嘉贶，用泰烝民

班姬倩

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
姬倩，来源于李曾伯的《宋词》《醉蓬莱》，原文：倩取瑶姬，花前一唱，寿吾仙李

班弈荣

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
弈荣，来源于陈杰的《宋诗》《曹操》，原文：争荣犹在弈，食马已同槽

班纴秉

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
纴，来源于陈垲的《宋诗》《出郊观稼》，原文：女红彩纴余，丁黄耘耔暇

班践庚

拼音五行释意
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
国学点评
践，来源于刘驾的《唐诗》《送友人擢第东归》，原文：携手践名场，正遇公道开

班筠甯

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
筠甯，来源于张伯玉的《宋诗》《送交代倅车晏十一鲁望》，原文：虎杏甯知用，松筠幸未残

班苡欢

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
苡，来源于许及之的《宋诗》《绿苔》，原文：莫扫钱留地，应嫌薏苡秋

班橙郦

拼音五行释意
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
橙，来源于韩愈的《唐诗》《初南食贻元十八协律》，原文：调以咸与酸，芼以椒与橙

班奘芸

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
奘，来源于苏轼的《宋诗》《合浦愈上人以诗名岭外将访道南岳留诗壁上云闲伴孤云自在飞东坡居士过其精舍戏和其韵》，原文：为问庭松尚西指，不知老奘几时归

班恒庄

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
恒，来源于韩偓的《唐诗》《味道》，原文：升沈不定都如梦，毁誉无恒却要聋

班杏诏

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
杏，来源于吕渭老的《宋词》《南乡子》，原文：何惜樱桃杏子时

班纬兆

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
纬，来源于张矩的《宋词》《应天长》，原文：冰轮驾，天纬逼

班青磊

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
青磊，来源于傅察的《宋诗》《伯时往河东戏与廉夫分韵道相思之意三首 其三》，原文：之子何磊落，本是青云才

班昶骓

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
昶，来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・水仙子》，原文：凯歌声直透青云内，这功劳为第-，笑蜀工孟昶呆痴

班晳贤

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
晳贤，来源于韩驹的《宋诗》《句 其一一》，原文：风流要是贤公子，白晳仍为美少年

班颜州

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
颜州，来源于黄庶的《宋诗》《游云门山》，原文：南山州之屏，四时改颜色

班淳肖

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
淳，来源于李光的《宋诗》《送孟博二首 其二》，原文：朅来容江上，风物喜淳朴

班峨碧

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
峨碧，来源于李纲的《宋诗》《钓台石》，原文：钓石峨峨枕碧溪，仙人于此亦垂丝

班博纬

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
博，来源于黄庭坚的《宋诗》《读方言》，原文：愿多载酒人，喜我识字博

班鹄页

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
鹄，来源于刘季孙的《宋诗》《偶成》，原文：黄鹄云霄志，白苹江海流

班瑜绡

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
瑜，来源于屈原的《楚辞》《九章/怀沙》，原文：怀瑾握瑜兮，穷不知所示

班初昂

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
初昂，来源于陈渊的《宋诗》《留别邓南夫四首 其二》，原文：昂昂劲气初无作，荡荡奇胸久息机

班闲珺

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
闲，来源于卢炳的《宋词》《菩萨蛮》，原文：闲愁不挂肠

班纫漳

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
纫，来源于欧阳修的《宋诗》《端午帖子词 皇后合五首 其二》，原文：更以亲蚕茧，纫为续命丝

班檀苍

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
檀苍，来源于王柏的《宋诗》《兰》，原文：苍玉裁圭影，紫檀含露英

班津燃

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
津燃，来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 牛渚》，原文：温峤南归辍棹晨，燃犀牛渚照通津

班壹唯

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
壹唯，来源于毛滂的《宋诗》《新酒熟奉怀曹使君》，原文：未许王郎见短歌，已容赵壹唯长揖

班赫琝

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
赫，来源于谢薖的《宋诗》《秋日登鸣玉亭》，原文：山路秋阳何赫赫，山亭凄冷多秋色

班燝喻

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

班合苡

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
合苡，来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 铜柱》，原文：功成自合分茅土，何事翻衔薏苡冤

班暌壹

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
暌，来源于郑刚中的《宋诗》《赠范茂直》，原文：范君才力信超群，与我暌离未十春

班衡什

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
衡什，来源于刘弇的《宋诗》《伤蔡文仲秋闱失意四十韵》，原文：张衡四愁什，杜甫八哀篇

班俏简

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
俏，来源于钟嗣成的《元曲》《双调・清江引情》，原文：囗路楚云深，有梦无著落，俏魂灵险些儿干送了

班乾朴

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴，来源于程公许的《宋诗》《感事建除体二首 其一》，原文：除苛五闰后，返朴邃古初

班晰尹

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
晰，来源于释道潜的《宋诗》《次韵聪师见寄 其二》，原文：桂魄元昭晰，浮云自蔽亏

班恺术

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
恺，来源于柳宗元的《唐诗》《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州张员外使君五十二韵之作因其韵增至八十通赠二君子》，原文：已闻施恺悌，还覩正奇衺

班杨鉴

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
杨鉴，来源于李彭的《宋诗》《读扬雄法言》，原文：小儿杨德祖，鉴裁自不虚

班鑫莜

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

班尹晖

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
尹，来源于晁说之的《宋诗》《再和班字三首 其二》，原文：永夜陶陶语，令人愧尹班

班炜锦

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
炜，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：彤管炜，青编纪，宁更羡周雅，播声诗

班浩珲

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
浩，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其二○四》，原文：浩浩也能纵能横，如如也能动能静

班麓猷

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
麓，来源于陆游的《宋诗》《舟中作》，原文：林麓重重雾雨昏，扁舟晚过郡南门

班琳秋

拼音五行释意
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
琳秋，来源于范祖禹的《宋诗》《送郑闳中待制提举洞霄宫》，原文：琳馆遥瞻霄汉外，秋风一鹤上空虗

班决琝

拼音五行释意
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
决，来源于释清远的《宋诗》《标指六偈 语默》，原文：决定是心，决定是尘

班恒绘

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
恒，来源于王奕的《宋诗》《和罗隠诗再题多景楼》，原文：眼前参透坎中画，始识恒河只寸涔

班棂凡

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
棂，来源于陆游的《宋诗》《初春纪事二首 其一》，原文：窗棂无日影，庭树无风声

班阑烯

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
阑，来源于欧阳修的《宋词》《临江仙》，原文：阑干倚处，待得月华生

班恒炀

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
恒，来源于李白的《唐诗》《僧伽歌》，原文：问言诵咒几千徧，口道恒河沙复沙

班榷休

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
榷休，来源于白居易的《唐诗》《新乐府 昆明春 思王泽之广被也》，原文：吴兴山中罢榷茗，鄱阳坑里休封银

班缃严

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
缃，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制恭谢天地礼成》，原文：赓歌紫禁唐文盛，苐颂青缃汉德融

班芹胧

拼音五行释意
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
芹，来源于王十朋的《宋诗》《仲冬释奠于学同诸公登稽古阁观弁山望太湖阅壁上题名诵范文正公吴兴先生富道德诜诜弟子皆贤才之句》，原文：苕霅溪同洙泗水，汀洲苹有藻芹风

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