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临颍颍川学校一年级录取名单

胡浩槐作者:胡浩槐2023-10-18 03:12:39

临颍颍川学校一年级录取名单

晏宏

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
晏宏,来源于牟巘的《宋诗》《和王寅甫御史游南山韵》,原文:祖禅晏坐服生狞,法席宏开俨清肃

烨鸢

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
烨,来源于邵雍的《宋诗》《寄谢三城太守韩子华舍人》,原文:冠剑何烨烨,气体自舒闲

柃峤

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于陈允平的《宋诗》《秋暮登太白》,原文:白云连海峤,黄叶满亭臯

桑骋

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
桑骋,来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其八》,原文:晞余发兮扶桑,骋余乘兮旸谷

史翙

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
史,来源于徐俯的《宋诗》《题颜鲁公画像》,原文:少时读书史,此事心已断

砺笙

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
砺,来源于谢翱的《宋诗》《雨饮玲珑巖下》,原文:盆中蓄海石,左顾如牡砺

年阜

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
年阜,来源于齐己的《唐诗》《寄怀江西栖公》,原文:龙沙为别日,庐阜得书年

晰俐

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
晰,来源于刘弇的《宋诗》《邓县君挽辞二首 其一》,原文:晰晰目存成底事,空余粉墨逼天真

奈景

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
奈景,来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》,原文:奈对景,不酾酒

蓁之

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
蓁之,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:桃之夭夭,其叶蓁蓁

优碧

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
优碧,来源于彭汝砺的《宋诗》《和正仲提举》,原文:优昙昨夜花开了,碧眼胡儿知未知

乔旨

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
乔,来源于陆游的《宋诗》《晚霁二首 其二》,原文:乔木苍烟外,孤村落照间

宣嵘

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
宣,来源于楼钥的《宋诗》《送汪庄仲赴江东仓幕彊仲荆门签判 其四》,原文:天涯念乡国,少上仲宣楼

澜楣

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
澜,来源于苏轼的《宋诗》《江月五首 其一》,原文:一更山吐月,玉塔卧微澜

原斯

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
原斯,来源于朱松的《宋诗》《睢阳谒双庙》,原文:焚香再拜三叹息,九原可作从斯人

飖罡

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
飖,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其五九》,原文:飘飘飖飖杨柳花,红红赤赤远天霞

樟隅

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
樟,来源于辛弃疾的《宋词》《瑞鹧鸪》,原文:樟木桥边酒数杯

虞恺

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
虞,来源于王十朋的《宋诗》《游湖值雨薛士昭衣巾霑湿意气自若戏用前韵》,原文:异夕月离毕,游宜备不虞

茸伽

拼音五行释意
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
茸伽,来源于释居简的《宋诗》《谒赵仓使二十一韵》,原文:小振伽梨肩,载整蒙茸刺

稽追

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
稽追,来源于程俱的《宋诗》《林德祖有诗寄光禄蒋卿梦锡堦及送朱博士骏发终篇皆见及次韵寄怀 其二》,原文:亦欲相追老湖海,稽山肯放酒船回

薏潆

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
薏,来源于释善珍的《宋诗》《送赵吏部 其三》,原文:薏苡不类珠,疑似多谤伤

栎韬

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
栎,来源于刘攽的《宋诗》《复和前韵二首 其一》,原文:潜真社寄栎,观化肘生杨

逻彬

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
逻,来源于李曾伯的《宋诗》《夜分和郑小山韵 其一》,原文:耳听骅骝还紫逻,梦随白鹭过青田

啸炜

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
啸,来源于程公许的《宋诗》《过房公湖临发广文载酒登南楼听隠士陈希逸弹琴读鴈湖先生诗及悦斋先生赋》,原文:想此据胡牀,长啸延清风

燮傅

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
燮傅,来源于贯休的《唐诗》《送刘相公朝觐二首 二》,原文:燮理久征殷傅说,谭真欲过李玄通

纶挚

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
纶,来源于程俱的《宋诗》《黄鲁直有食甘念慈母衣绽怀孟光之句用为韵作五作以寄旅怀 其五》,原文:谢公卧东山,故有经纶兴

芦簌

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
芦,来源于虞世南的《唐诗》《奉和幸江都应诏》,原文:冬律初飞管,阳鸟正衔芦

舟自

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
舟自,来源于林逋的《宋诗》《西湖舟中值雪》,原文:舟移忽自却,山近未全分

昭蘅

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德祀皇地祇三首 奠玉币、酌献用《嘉安》。》,原文:于昭祀典,致享坤仪

瑧蕖

拼音五行释意
zhēn玉名。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于王十朋的《宋诗》《庐山纪游四十韵》,原文:香炉望烟霭,浄社观芙蕖

绍勤

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
绍勤,来源于章劼的《宋诗》《咏马当山宁江庙》,原文:阴兵擐甲扬灵旗,绍兴勤王宽北顾

棣恺

拼音五行释意
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
棣,来源于彭汝砺的《宋诗》《和君宜弟诗韵蕲州所寄》,原文:棠棣花开处,衡阳雁去时

馚棋

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
棋,来源于贯休的《唐诗》《闻赤松舒道士下世》,原文:琴弹溪月侧,棋次砌云残

仟翙

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

娄允

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:六、冬,叔孙豹如邾娄

莱齐

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
莱齐,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:齐侯伐莱

祈旆

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
祈,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:凡祈珥,共其羊牲

敦稽

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
敦,来源于魏朋妻的《唐诗》《赠朋诗》,原文:愿言敦畴昔,勿以弃疵贱

莘纴

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
莘,来源于方岳的《宋诗》《山中 其六》,原文:躬耕莘野一犂雨,亲见豳风七月诗

温芮

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
温芮,来源于刘一止的《宋诗》《题毗山吴约仲旷远亭一首》,原文:更喜新亭名意好,吴郎清峻芮郎温

由漪

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
由,来源于刘唐卿的《元曲》《降桑椹蔡顺奉母・中吕/粉蝶儿》,原文:不由我心内忄西惶

旨昼

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
旨昼,来源于鲜于侁的《宋诗》《锦屏山》,原文:分命叮咛诏旨宽,昼归聊憩锦屏山

诺献

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
诺献,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」献子许诺

曜恽

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
曜,来源于丘濬的《宋诗》《题圣果寺介亭诗》,原文:欲觐曜宝礼法专,貘豹甝虎竞差肩

勤之

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
勤之,来源于邵雍的《宋诗》《宇宙吟》,原文:緜緜而若存,用之岂有勤

孜萦

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
孜,来源于范仲淹的《宋诗》《送徐登山人》,原文:重君爱诗书,孜孜不知老

淅沉

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
淅沉,来源于郑樵的《宋诗》《吊采石渡头将军》,原文:风淅淅兮月沉沉,荻花满岸江水深

衍栗

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
衍,来源于和岘的《宋词》《导引》,原文:岁时丰衍,九土乐升平

钰焘

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
焘,来源于郭祥正的《宋诗》《大风》,原文:我因谕彼侬,天地广覆焘

憧粹

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
憧,来源于贯休的《唐诗》《长安道》,原文:憧憧合合,八表一辙

虞衡

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
虞衡,来源于张孝祥的《宋诗》《贺郊祀》,原文:汉统千龄接,虞衡七政齐

堇倾

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
堇倾,来源于陆游的《宋诗》《暴雨》,原文:吾庐久倾坏,不压真堇堇

苓绎

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
苓,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:山有榛,隰有苓

冉俏

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
冉,来源于吴潜的《宋词》《满江红》,原文:世事悠悠浑未了,年光冉冉今如许

柳伽

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
柳伽,来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・梁州第七》,原文:体态是二十年挑剔就的温柔,姻缘是五百载该拨下的配偶,脸儿有一千般说不尽的风流,寡人乞求他左右,他比那落伽山观自在无杨柳,见一面得长寿

廷泽

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
廷泽,来源于强至的《宋诗》《孙曼叔待制安抚至陕西先以诗寄》,原文:郡国尚闻愆雨泽,朝廷西顾动天颜

史乔

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
史乔,来源于杜甫的《唐诗》《阆州奉送二十四舅使自京赴任青城》,原文:闻道王乔舄,名因太史传

巡恺

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
巡,来源于曾巩的《宋诗》《送任逵度支监嵩山崇福宫》,原文:汴路扬旌出,吴门拥节巡

禺蕋

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
禺,来源于释慧空的《宋诗》《颂古 其一》,原文:夜深趁得曹溪渡,失却番禺两岸山

阜梁

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
阜梁,来源于陈陶的《唐诗》《草木言》,原文:勿轻培塿阜,或有奇栋梁

庆岭

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
庆岭,来源于无名氏的《宋词》《千春词》,原文:瞿岭云齐,建溪源远,庆衍英奇

明珵

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
明,来源于释思岳的《宋诗》《颂古九首 其二》,原文:无阴阳地一片,明明卖贵买贱

秸碧

拼音五行释意
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
秸,来源于王洋的《宋诗》《和张文潜输麦行寄滁守魏彦成》,原文:田家煮麦烧秸忙,一笑相煎何太迫

珧玮

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
珧,来源于舒岳祥的《宋诗》《蜡梅咏》,原文:若将形色定品格,何得江珧比荔枝

晷瑛

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
晷,来源于张九龄的《唐诗》《洪州西山祈雨是日辄应因赋诗言事》,原文:穷年滞远想,寸晷阅清晖

晗启

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

峪零

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
峪,来源于董嗣杲的《宋诗》《包家山》,原文:冷水峪边苔色老,冲云楼下树阴髙

琢真

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
琢真,来源于文天祥的《宋诗》《珊瑚吟》,原文:珊瑚真珊瑚,碎琢良自悲

鹄钟

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
鹄钟,来源于吴融的《唐诗》《緜竹山四十韵》,原文:但乐濠梁鱼,岂怨钟山鹄

颀汐

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
颀,来源于吴芾的《宋诗》《和楼大防韵》,原文:有美颀而长,视容清且了

律诚

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
律诚,来源于张九龄的《唐诗》《和吏部李侍郎见示秋夜望月忆诸侍郎之什其卒章有前后行之戏因命仆继作》,原文:忽听金华作,诚如玉律调

仓奥

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
仓,来源于苏辙的《宋诗》《寒食赠游压沙诸君》,原文:寺门古木芽叶动,仓庚布谷相和呼

致敦

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
致敦,来源于智闲的《唐诗》《破法身见颂》,原文:《鉴诫录》卷十收伏牛上人〖即自在〗《三伤颂》,其前二首与敦煌本大致相同

渝本

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
渝本,来源于吕本中的《宋诗》《题官使赵枢密独往亭》,原文:雅志在东山,本末固不渝

荷勤

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
荷勤,来源于华岳的《宋诗》《慰吴吉甫县尉》,原文:我昔以难勤,荷兄垂劝勉

恤篌

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
恤,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:勤恤其民而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷

札政

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
札政,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:凶札,则无力政,无财赋,不收地守地职,不均地政

庄晰

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
庄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:齐人以庄公说,使隰鉏请成

颉琅

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
颉,来源于方岳的《宋诗》《次韵程务实见寄》,原文:石崖鬰崔嵬,玉洒高颉颃

皖恽

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
皖,来源于徐俯的《宋诗》《句 其二八》,原文:欲寻浙子水云客,共看皖江冰雪颜

荣奎

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
荣奎,来源于李洪的《宋诗》《庆陵季文尚书休致会者三十一人各赋诗》,原文:出纶冠奎文,安车示尊荣

荟舸

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
荟,来源于刘弇的《宋诗》《留题王公谟》,原文:睨云发高兴,勇欲决猨荟

锐麒

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
锐,来源于李彭的《宋诗》《北窗睡起有怀吴世南》,原文:中岁懒问津,锐意学耕稼

荑狄

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
荑,来源于苏轼的《宋诗》《和子由盆中石菖蒲忽生九花》,原文:春荑秋荚两须臾,神药人间果有无

宁陇

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
宁陇,来源于陈师道的《宋诗》《和蒲左丞有美座上观雪二首 其一》,原文:封条已验遗蝗化,平陇宁虞宿麦干

迪博

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
迪,来源于度正的《宋诗》《步自玉局会饮于判院涂丈廨舍正得日字》,原文:尝闻仁者寿,又闻惠迪吉

倾煦

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
倾煦,来源于颜真卿的《唐诗》《七言重联句》,原文:只自倾心慙煦濡,何曾将口恨蹉跎

芍琝

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
芍,来源于洪适的《宋诗》《次韵景卢喜得安州牡丹》,原文:更欲丁宁新芍药,莫夸多少便横行

勰炫

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
勰,来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》,原文:子不见刘勰书成要人定,岂但令人愈头病

骏轩

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
骏轩,来源于曹勋的《宋诗》《绿绮七咏 其二》,原文:巧辟轩窗面面风,坐收骏足玉关通

馟珉

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
珉,来源于李洪的《宋诗》《送武广叔游浙东二首 其二》,原文:空兴黄绢语,谁把翠珉刊

纴普

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
纴,来源于方一夔的《宋诗》《七夕织女歌》,原文:抛梭掷纴愁零乱,彩凤飘飘度霄汉

易晠

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
易,来源于释居简的《宋诗》《易水行赠修和谢德之高士》,原文:油然易感不易触,徒使壮泪双汍澜

佰久

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

越恒

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
越恒,来源于陈鹏飞的《宋诗》《卓锡泉》,原文:我师胡越俱一家,一念遍满恒河沙

淳德

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
淳德,来源于徐良佐的《宋诗》《澄虚亭》,原文:时迁岁改名独存,德清从此民俗淳

礴隋

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
礴,来源于张元干的《宋词》《水调歌头》,原文:解衣盘礴,政须一笑属吾曹

袤知

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
袤知,来源于曹勋的《宋诗》《枕上闻杜宇》,原文:山林广袤不知乐,犹作不如归去声

芸颍

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
芸,来源于慕容彦逢的《宋诗》《许冲元生日》,原文:芸书仇甲乙,黼坐谒温宣

霓觉

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
霓觉,来源于释德洪的《宋诗》《谒蔡州颜鲁公祠堂》,原文:吴绫蜀锦光照眼,更觉霓裳韵和雅

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