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韶华易逝男孩起名

韩瑥绚作者:韩瑥绚2023-10-19 02:31:14

男孩,

韶华易逝男孩起名

篁棹

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
篁,来源于魏汝贤的《宋诗》《寄题四明张氏南园》,原文:修篁曲折绕墙东,风景辋川孰与同

墨奈

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
墨奈,来源于陈瓘的《宋诗》《送致政郏丈赴张杭州西湖之约》,原文:欲棹小舟同一醉,手边朱墨奈忙何

馟斌

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
斌,来源于朱佐日的《唐诗》《登楼》,原文:以三说出现的次第言,朱斌最早,朱佐日次之,王之涣为最迟

洵槿

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
洵,来源于韦洵美的《唐诗》《答崔素娥(《全唐诗》名媛有崔素娥《别韦洵美诗》,韦诗以小字附后。)》,原文:(《全五代诗》八详引《侍儿小名录》(韦洵美二诗,皆出自《灯下闲谈》卷下《行者雪怨》

瑺湫

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

瑗昉

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
瑗,来源于谢薖的《宋诗》《王坦夫静寄斋》,原文:兹言置座右,可配崔瑗铭

缪纬

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
缪,来源于陈师道的《宋诗》《送魏衍移沛》,原文:能此已可尚,终焉致绸缪

才源

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
才源,来源于楼钥的《宋诗》《王遂安挽词 其一》,原文:才大用何啬,源深流自长

瑹融

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
融,来源于杜甫的《唐诗》《望岳》,原文:祝融五峰尊,峰峰次低昴

晢研

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
晢,来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

燝怀

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

奎凇

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
奎,来源于吕祖谦的《宋诗》《尚书汪公得请奉祠饯者十有四人分韵赋诗某得敢字》,原文:太清奉虚皇,奎壁手可揽

丁勖

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
丁,来源于苏轼的《宋诗》《和陶饮酒二十首 其一六》,原文:复生五丈夫,戢戢丁欲成

舟容

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
舟容,来源于谢逸的《宋诗》《豫章别李元中宣德》,原文:第愁一叶钓鱼舟,不容七尺堂堂表

昃篌

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
昃,来源于项安世的《宋诗》《贺杨枢密新建贡院三十韵》,原文:日中则昃固其理,城复于隍吁忍言

宏札

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
宏,来源于姜特立的《宋诗》《黄正言为邑宰累罢郡送行》,原文:愿言养宏博,吾道终当通

励肖

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
励,来源于丁谓的《宋诗》《蝉》,原文:貂冠如见用,清白励王公

析禺

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
析,来源于刘攽的《宋诗》《寄橙与献臣》,原文:狂酲香处析,痏渴味余衰

辕尹

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
辕尹,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:」令尹南辕反旆,伍参言于王曰:「晋之从政者新,未能行令

翊禄

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
翊,来源于曹勋的《宋词》《赏松菊》,原文:圣主中兴大业,二南化、恭勤辅翊

棕桠

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
棕,来源于曾丰的《宋诗》《寿富阳宰》,原文:拔脚归寻耕钓盟,割棕为笠藜为羹

瀚璋

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
瀚,来源于王维的《唐诗》《燕支行》,原文:叠鼓遥翻瀚海波,鸣笳乱动天山月

屿中

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
屿中,来源于陈某的《宋诗》《江心寺》,原文:东西塔上自分屿,风雨声中忽见龙

仓亦

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
仓亦,来源于元稹的《唐诗》《赛神》,原文:贫者日消铄,富亦无仓囷

韪骋

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
韪骋,来源于梅尧臣的《宋诗》《正月二十二日江淮发运马察院督河事于国门之外予访之蔡君谟亦来蔡为真草数幅马以所用歙砚赠予》,原文:明朝聊记一时事,驰骋文章诚不韪

稽溯

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
稽溯,来源于王十朋的《宋诗》《禹庙歌》,原文:稽山木像弃长江,逆溯波涛鬼无馁

渲萧

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
渲,来源于崔全素的《唐诗》《与郑辕薛晏游枋口同赋三韵诗(题拟) 蒙泉》,原文:溪转闻鸣泉,林疎渲苍藓

钲蔳

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
钲,来源于刘长卿的《唐诗》《春望寄王涔阳》,原文:依微水戍闻钲鼓,掩映沙村见酒旗

渭佶

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
渭,来源于张祜的《唐诗》《华清宫和杜舍人》,原文:渭水波摇绿,秦山草半黄

沉荑

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
沉,来源于方回的《宋诗》《戊戌元日三首 其一》,原文:七十二年事,沉吟暗自惊

黎怀

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
黎怀,来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》,原文:皋陶迈种德,德乃降,黎民怀之

浦贤

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
浦贤,来源于项安世的《宋诗》《挽善化沈令 其二》,原文:夔门逢令季,湓浦接贤兄

晷涌

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
晷涌,来源于姚舜陟的《宋诗》《杨高士听弹琴》,原文:是时昼晷屋角转,汹涌万木鸣西风

子匡

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
子匡,来源于周孚的《宋诗》《怀显上人时在江州次其旧所作诗韵寄之己卯夏予始识之于城西王氏坟庵》,原文:匡庐富清景,得子更增价

种鹤

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
种鹤,来源于韩元吉的《宋诗》《隆兴甲申岁闰月游焦山》,原文:醉归更唤殷七七,賸种好花开鹤林

权赓

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
权,来源于唐庚的《宋诗》《张嘉父生日》,原文:权衡公调选,陵阜富糇粮

礴泽

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
礴,来源于谢薖的《宋诗》《竹友轩》,原文:槃礴环堵间,幽独怀友生

锋胧

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
锋,来源于范纯仁的《宋诗》《次韵景仁寄君实决乐议之作》,原文:辞锋奋铦利,学海翻波澜

政尹

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
政尹,来源于王之望的《宋诗》《题广利院》,原文:择乡试复询风俗,善政人人令尹夸

珹禄

拼音五行释意
chéng玉名。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
禄,来源于陈宓的《宋诗》《偶题 其一》,原文:周党不受禄,严光不为公

自楚

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
自楚,来源于屈原的《楚辞》《大招》,原文:自恣荆楚,安以定只

瞳凝

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
瞳凝,来源于汪藻的《宋诗》《上蔡太师生辰二首 其二》,原文:后彫凝秀髪,难老湛方瞳

箬秋

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
箬秋,来源于宋祁的《宋诗》《吴感勾归安簿》,原文:信潮暮送吴艎稳,公秫秋供箬酎醇

孜箬

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
孜,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其三一》,原文:勿笑我心孜孜化,贵为人主不尊身

圭遒

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
圭,来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其四八》,原文:烹炼虽然劳日月,出尘宜假一刀圭

卿琀

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
卿,来源于金履详的《宋诗》《北山之高寿北山何先生 其三》,原文:卿士率连,百辟咸誉

睿苓

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
睿,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制玉清昭应宫玉皇大殿告成》,原文:宸游悦豫同襄野,睿藻昭回迈柏梁

隅燏

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
火光貌。
国学点评
隅,来源于张镃的《宋诗》《七月望烟波观对月》,原文:卜居城隅易得趣,窗户日与青山亲

樗亚

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
樗,来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》,原文:二虫喜,各衔花拜跪,来寿樗翁

鸯执

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
鸯,来源于秦观的《宋词》《长相思》,原文:幸于飞、鸳鸯未老,不应同是悲秋

棂本

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
棂,来源于周紫芝的《宋词》《阮郎归》,原文:月棂疏影照婵娟

羲泉

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
羲泉,来源于李商隐的《唐诗》《乐游原》,原文:羲和自趁虞泉宿,不放斜阳更向东

梧璂

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
梧,来源于曾丰的《宋诗》《向察推檄至会昌赋所怀呈似 其二》,原文:史君如问细,为道费枝梧

勤胧

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
勤胧,来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・紫花儿序》,原文:朦胧,可教我"翠袖殷勤捧玉钟",却不道"主人情重"

霈明

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
霈明,来源于刘禹锡的《唐诗》《客有为余话登天坛遇雨之状因以赋之》,原文:山顶自晶明,人间已霶霈

芉坤

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

婳兹

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

仲蓁

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
仲,来源于苏颂的《宋诗》《元祐癸酉秋九月蒙恩补郡维扬十一月到治莅事之始首阅题名前后帅守莫非一时豪杰固所钦慕矣然于其间九公颇有夤缘感旧思贤嗟叹不足因作长韵题于斋壁以寄所怀耳》,原文:吾友仲邍父,利器发硎刃

佰枫

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

沧芉

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
沧,来源于方回的《宋诗》《十月初六日同仇仁近至王子由庵遂饮白云李居士宅书事》,原文:西极夕阳外,东穷沧海头

衡岿

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
衡岿,来源于许及之的《宋诗》《上南轩先生寿》,原文:五湖洞庭洑熊湘,衡岳岿然锁其旁

巡真

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
巡真,来源于苏辙的《宋诗》《送葆光蹇师游庐山》,原文:敲门访我何逡巡,头蓬面垢气甚真

匠麓

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
匠,来源于李彭的《宋诗》《发故箧获端石蟾蜍研形模极小盖予幼小时几案间物对之肃然如与故人相遇感而赋诗》,原文:雕镌劳哲匠,皤腹目仍睅

致旷

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
致旷,来源于李曾伯的《宋诗》《宁寿寺劭农登慈氏阁和李诚之柱间韵》,原文:仓箱欲致崇墉积,耒耜宜加旷土功

苓鉴

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
苓,来源于陆游的《宋诗》《道室夜意》,原文:寄语山中友,因人送茯苓

泷固

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
泷,来源于许月卿的《宋诗》《次韵胡梅泷 其一》,原文:对梅花每恨匆匆,竟日望断胡梅泷

绪奎

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
绪,来源于武元衡的《唐诗》《送七兄赴歙州》,原文:客程将日远,离绪与春浓

棂继

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
棂,来源于班惟志的《元曲》《南吕・一枝花秋夜闻筝》,原文:声嘹呖云霄应,逐轻风过短棂

壬晣

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
zhé光亮;亮光。
国学点评
壬,来源于范成大的《宋诗》《少卿直阁郑公挽歌词 其一》,原文:寿相空壬甲,行年竟巳辰

鹤娄

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
鹤,来源于陈舜俞的《宋诗》《宿灵源院》,原文:林静时栖鹤,泉灵合有龙

苓辑

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
苓,来源于左誉的《宋诗》《游洞霄》,原文:木公金母吾未识,且看松根生茯苓

缪袁

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
缪,来源于李曾伯的《宋词》《贺新凉・贺新郎》,原文:自愧黔驴无伎俩,桑土绸缪盍早

臻术

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
臻术,来源于陈棣的《宋诗》《钓濑渔樵行送严守苏伯业赴阙》,原文:问云何术能臻此,尽道我公才德美

休竺

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
休竺,来源于李洞的《唐诗》《叙旧游寄栖白》,原文:老着重袍坐石房,竺经休讲白眉长

娄尔

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
娄尔,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:野人歌之曰:「既定尔娄猪,盍归吾艾豭

勰琝

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

骋楣

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
骋,来源于黄公度的《宋诗》《惜别行送林梅卿赴阙》,原文:朅来试吏天南方,骥絷焉能骋所长

菀苓

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
菀,来源于洪咨夔的《宋诗》《柳用前韵》,原文:菀彼烟丝一样新,依然面目我陈人

玢绰

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
玢,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:绮文何斐叠,瑰行亦璘玢

璎屿

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
璎,来源于乐雷发的《宋诗》《九疑紫霞洞歌》,原文:或示普陀大士形,或持簪柳垂宝璎

昼勤

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
昼勤,来源于韩维的《宋诗》《奉答张寺丞再招游薛园》,原文:兹园独勤来,三尽昼刻永

凌觅

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
凌觅,来源于方回的《宋诗》《次韵寄题堪上人云外轩》,原文:溪上过桥谁觅路,峰头飞锡已凌虚

弈湛

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
弈,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》,原文:博弈好饮酒,不顾父母之养,二不 孝也

堰渭

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
堰渭,来源于苏轼的《宋诗》《和子由闻子瞻将如终南太平宫溪堂读书》,原文:渭水涸无泥,菑堰旋插修

隆珵

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
隆,来源于刘弇的《宋诗》《元丰辛酉七月九夜大风四十韵》,原文:条无鸣声瑞盛世,反禾宛在隆周年

仁融

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
仁融,来源于叶茵的《宋诗》《皆春》,原文:一气融万象,大哉造化仁

毓恣

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
毓,来源于袁说友的《宋诗》《赠应童子》,原文:闽山佳气毓英儒,丱角胸中敌万夫

皓焱

拼音五行释意
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
皓,来源于刘克庄的《宋诗》《迎候林德辅帅参一首》,原文:霜蹄屡蹶追风骠,皓首还登载月舟

仁婳

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
仁,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其一三三》,原文:仁义道中是第几句,举

阜境

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
阜境,来源于张祈的《宋诗》《吏隠堂为郑参议题》,原文:公堂卜筑在人境,钟阜孱颜是吾里

振槿

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
振槿,来源于释居简的《宋诗》《陪方江阴宗谕劝耕过宋景文墓田次日得其唐书草并侍郎诰》,原文:千骑精明振物华,麦畦分处槿篱斜

欢琲

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
欢,来源于晁端礼的《宋词》《少年游》,原文:欢意尚难忘

唯郝

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
唯,来源于李涉的《唐诗》《杪春再游庐山(吴汝煜、胡可先云此诗为涉兄李渤作,见《唐才子传校笺》卷五。)》,原文:白髪唯两人,形骸久支离

燝青

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

原驹

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
原驹,来源于陈造的《宋诗》《庾楼》,原文:峻约火燎原,典午辕下驹

翌颉

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
翌,来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・耍孩儿》,原文:(云)柳翌,你来了呵,有几般儿物类失所也

绅瑥

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
绅,来源于饶节的《宋诗》《得交行赠王立之》,原文:搢绅岂无郦寄卖,山林谩有嵇康绝

晃典

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
晃,来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一四》,原文:物情晃朗无遮隔,非是凡间比类寻

筠婳

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
筠,来源于赵蕃的《宋诗》《舟行赋山中梅花》,原文:自与松筠并,宁容草棘欺

苍泓

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
苍泓,来源于顾逢的《宋诗》《甫游冷泉亭》,原文:万绿重重如泼翠,一泓泉水浸苍苔

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