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男孩起名花姓

杨襄湘作者:杨襄湘2023-10-19 21:06:01

男孩,

男孩起名花姓

幻圭

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
幻圭,来源于谢薖的《宋诗》《赋陈虚中振芳堂》,原文:青腰按节临天关,幻成圭璧惊人寰

延遒

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
延,来源于刘克庄的《宋诗》《真母吴氏挽词二首 其二》,原文:割股延姑寿,抽簪活众饥

庭棹

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
庭棹,来源于马戴的《唐诗》《夜下湘中》,原文:洞庭人夜别,孤棹下湘中

诀韪

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
诀,来源于释慧晖的《宋诗》《偈颂三十首 其一》,原文:只个玄妙诀,从来无异辙

毓知

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
毓知,来源于姚述尧2的《宋词》《念奴娇》,原文:寥廓寒分和气到,知是花神全毓

彬暖

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
彬,来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》,原文:焕乎圣文,彬彬日彰

珲勋

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
勋,来源于刘攽的《宋诗》《挽杜祁公太师二首 其二》,原文:旧勋兼注意,余事寄明农

俞飖

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
俞,来源于李琮的《宋诗》《和冯允南见寄》,原文:半生才命苦嗟殊,肯更诗穷效圣俞

炜辕

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
炜,来源于张耒的《宋诗》《愬魃》,原文:来炎火兮烂炜煌,驭回禄兮骖毕方

诚钧

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
诚钧,来源于无名氏的《宋诗》《上太师公相生辰诗十首 其七》,原文:秉钧当轴诚知体,坐使先生道满门

潭仓

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
潭,来源于王辟疆的《宋诗》《游嵩山联句》,原文:鸟道樵夫去,龙潭驿使临

泯匠

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
泯,来源于郑刚中的《宋诗》《盗焚浦江龙德寺经藏与卷轴化为玉诸公谈禈论佛指真画伪如泥中洗泥余窃不取且火之焚物无所不坏独经卷不随土木灰烬者理固灼然岂俟多谈因戏为一诗然不可以付寺僧也》,原文:勿谓字画泯,不可事观读

乘越

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
乘越,来源于孟浩然的《唐诗》《登鹿门山》,原文:清晓因兴来,乘流越江岘

临经

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
临经,来源于韩淲的《宋诗》《次韵赵清江》,原文:领畧因初见,经行或重临

郅惟

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
郅,来源于卢纶的《唐诗》《天长久词 四》,原文:塞垣万里无飞鸟,可是边城用郅都

宏朝

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
宏朝,来源于宋太宗的《宋诗》《送赵普》,原文:忠勤王室展宏谟,政事朝堂頼秉扶

崔冶

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
崔冶,来源于苏籀的《宋诗》《拟古》,原文:蒲阪崔姝白楼少,阖闾吴馆冶容多

捷沐

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
捷沐,来源于李纲的《宋诗》《次韵谪居三适 夜卧濯足》,原文:虚堂日千转,轻捷如沐猴

纾楠

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
纾,来源于曹彦约的《宋诗》《雪中同赵仓从之泛舟饯钱宪文季酒中剧谈汉事临别文季索诗赋四十韵以寄》,原文:仲舒智似愚,纾缓却端的

元篁

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
元篁,来源于陈师道的《宋诗》《东山谒外大父墓》,原文:万木刺天元自直,丛篁侵道更须东

涌齐

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
涌齐,来源于李汇的《宋诗》《游洞霄》,原文:甘洁三泉齐涌地,峥嵘一柱独擎天

蕖胧

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
蕖,来源于王安石的《宋诗》《示宝觉》,原文:萧萧碧柳软,脉脉红蕖靓

骅奎

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
骅,来源于曾巩的《宋诗》《百花堤》,原文:发直而砥平,骅骝可驰骛

啸棣

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
啸,来源于赵汝腾的《宋诗》《与张草庐予欲嗣奏聘君草庐寄声止予歌以答之》,原文:明月兮啸咏,白云兮卷舒

青岿

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
青岿,来源于叶茵的《宋诗》《己酉九日次靖节是岁是日韵》,原文:岿然龙山青,千古擎丹霄

运淙

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
运,来源于高选的《宋诗》《太息》,原文:天运逢南度,和成势已移

熠炫

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
熠,来源于王珪的《宋诗》《赠太师中书令鲁国曾宣靖公挽词二首 其一》,原文:熠熠台符切太微,满朝文物尽光辉

怀渭

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
怀渭,来源于郑谷的《唐诗》《颜惠詹事即孤姪舅氏谪官黔巫舟中相遇怆然有寄》,原文:犹子在天末,念渠怀渭阳

浩仓

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
浩仓,来源于利登的《宋诗》《野烧》,原文:秋风浩荡吹万宝,拭目千室仓箱盈

鼎莞

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
鼎,来源于霍总的《唐诗》《楼望》,原文:愿结一间茅,归来就丹鼎

彰帧

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
彰,来源于陈渊的《宋诗》《和罗仲素寄子静长篇》,原文:知君所得不可详,宴坐镡溪名益彰

匡麓

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
匡,来源于苏轼的《宋诗》《赠昙秀》,原文:人间胜绝略已遍,匡庐南岭幷西湖

榆斌

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
榆,来源于赵长卿的《宋词》《玉蝴蝶》,原文:渐觉花球转柳,荚阵飞榆

经翀

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
经,来源于庞蕴的《唐诗》《杂句 十三》,原文:随宜善化,总合佛经

航尤

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
航尤,来源于程师孟的《宋诗》《题共乐亭》,原文:山海是为中国藏,梯航尤见外夷情

未昙

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
未昙,来源于方一夔的《宋诗》《续感兴二十五首 其一五》,原文:瞿昙未生世,摩诘果谁宗

璋炳

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
璋,来源于释智朋的《宋诗》《杨知府赞》,原文:操须弥之笔,亦难写此珪璋之质

蓬鸥

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
蓬鸥,来源于周弼的《宋诗》《赠别水云翁》,原文:离离双鬓似秋蓬,惯逐沙鸥与断鸿

湛昙

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
湛昙,来源于李洪的《宋诗》《赤目》,原文:瞿昙善说空华喻,张湛新传损读方

泉楣

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
泉,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:泉宫掩,帝乡远,邈难亲

尹锐

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
尹,来源于孙仲章的《元曲》《河南府张鼎勘头巾・牧羊关》,原文:(府尹云)这是甚么文卷

夷严

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
夷严,来源于刘克庄的《宋诗》《送游潮州二首 其二》,原文:孟子曾称伯夷隘,汉人亦议弱翁严

兆辽

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
兆,来源于晁补之的《宋诗》《和文潜期饮大尹穆父家兼呈尹》,原文:愧惭救渴京兆尹,空缸尚可供十巡

旨志

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
旨志,来源于牟巘的《宋诗》《史彦明致乐堂》,原文:况能以志养,先意而承旨

南楦

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
南,来源于陈映的《宋诗》《北楼》,原文:南涧吹云过北团,北山飞鸟入南山

逊翡

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
逊,来源于谢薖的《宋诗》《赋陈虚中振芳堂》,原文:风流别乘似何逊,哦诗兴健排江山

勘策

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
勘策,来源于尚用之的《宋诗》《和张洵蒙亭诗韵》,原文:事业无穷叹茫茫,丹铅点勘策非郎

淮玮

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
淮,来源于欧阳修的《宋诗》《病中闻梅二南归》,原文:山多淮甸出,柳尽汴河分

逵铭

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
逵,来源于楼钥的《宋诗》《送王粹中教授入蜀》,原文:街名棋盘路九逵,江号濯锦如污池

融骞

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
融,来源于元稹的《唐诗》《生春二十首 十四》,原文:暗入心情嬾,先添酒思融

常憧

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
常憧,来源于邹浩的《宋诗》《双璧歌寄马叔宝》,原文:君不见朱公托身天地中,四方万货常憧憧

觉隅

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
觉隅,来源于韦应物的《唐诗》《寄杨协律》,原文:远念长江别,俯觉座隅空

纮昱

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
纮,来源于吕南公的《宋诗》《蔡翁》,原文:萧条一亩宅,裕若据八纮

禧朴

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
禧,来源于李邕的《唐诗》《题滑州公府大厅梁上(题拟)》,原文:(见民国二十一年铅印本王蒲园等纂《重修滑县志》卷十二《金石》录宋赵世长《天禧二年滑州公府大厅记》引)

翌绰

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
翌,来源于张可久的《元曲》《越调・霜角新安八景花屏春晓》,原文:翌结,弓剑冗,苔花碑字灭

暌之

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
暌之,来源于陈造的《宋诗》《题识山堂》,原文:物之或暌九牛毛,理有适契鹤鸣皋

逊逻

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
逊,来源于辛弃疾的《宋诗》《周氏敬荣堂诗》,原文:泰伯古至德,以逊天下闻

乔珧

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
乔,来源于宋之问的《唐诗》《称心寺》,原文:乔木转夕阳,文轩划清涣

骥匡

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
骥,来源于杜甫的《唐诗》《敬简王明府》,原文:骥病思偏秣,鹰愁怕苦笼

渭诺

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
渭,来源于立斋的《宋词》《沁园春》,原文:东溪畔,似非熊尚父,在渭之滨

骓允

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
骓,来源于张碧的《唐诗》《鸿沟》,原文:力拔山兮忽到此,骓嘶懒渡乌江水

芃佰

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
芃,来源于张舜民的《宋诗》《丛台》,原文:荆棘芃芃百尺堆,路人云此是丛台

阔琥

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
阔琥,来源于陈渊的《宋诗》《陪知县夜饮泛碧斋再用前韵》,原文:移舟为爱玻璃阔,放盏那知琥珀深

纪缎

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
纪,来源于方回的《宋诗》《园感》,原文:栽培踰一纪,补苴又三年

淖韫

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
淖,来源于刘克庄的《宋诗》《自抚至袁连日雨霰风雪一首》,原文:忽跌落深淖,有似鸟著

涛鸥

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
涛鸥,来源于何梦桂的《宋诗》《何逢原寄和章再和前韵》,原文:近来江上风涛恶,还有闲鸥似我么

懿绡

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
懿,来源于陈造的《宋诗》《寄陈用晦四首 其三》,原文:琼也领蝤蛴,懿也目秋水

谐芈

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
谐,来源于甄良友的《宋词》《蝶恋花》,原文:满酌金莲,愿永谐歌笑

新孜

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
新孜,来源于苏籀的《宋诗》《古劝学行》,原文:吕蒙孜孜窥往事,知新益解图当今

桓隋

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
桓,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:」 秋,杞桓公来朝,劳公,且问晋故

琝越

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
越,来源于方回的《宋诗》《频至子由书斋追记游事》,原文:烟表越树细,云端海鹊过

识暄

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
识暄,来源于梅尧臣的《宋诗》《谕乌》,原文:以燕代鸿鴈,传书识暄凉

纾棕

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
纾,来源于真德秀的《宋诗》《送曹晋伯令尹之官 其一》,原文:旧观嗟难复,罢民苦未纾

承冬

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
承冬,来源于宋庠的《宋诗》《和参政丁侍郎从驾出猎》,原文:诏跸承冬令,郊畿辟狩场

芨馚

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
芨,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 毛公坛》,原文:有芨皆绿字,有芝皆紫茎

莞炽

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
莞,来源于陈师道的《宋诗》《次韵答秦少章》,原文:黄公金华伯,莞尔回一眄

彰匠

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
彰,来源于释子益的《宋诗》《偈颂七十六首 其六○》,原文:时节既至,其理自彰

漳鑫

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
漳,来源于释德洪的《宋诗》《赠云道》,原文:西山遶漳水,玉涧连石门

合页

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
合,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:(合)身荣那时,也争得气

迪零

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:有夏诞厥逸,不肯戚言于民,乃大淫昏,不克终日劝于帝之迪,乃尔攸闻

郦椎

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
郦,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 蒯通》,原文:郦生方横死,蒯彻亦阳狂

箫真

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
箫真,来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章(幷序) 二》,原文:旸谷神王命神林玉女贾屈廷,吹凤唳之箫,青虚真人命飞玄玉女鲜于虚,拊九合玉节

华谆

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
华谆,来源于孔平仲的《宋诗》《送董少卿》,原文:清晖瞻画戟,谆诲俯华簪

伦未

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
伦未,来源于沈蔚的《宋词》《临江仙》,原文:青君著意处,桃李未为伦

茗虞

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
茗,来源于李龏的《宋诗》《与箬溪焕上人夜坐》,原文:风引上香磬,月浮煎茗泉

庭蕴

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
庭蕴,来源于李德裕的《唐诗》《题奇石》,原文:蕴玉抱清辉,闲庭日潇洒

舜桥

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
舜桥,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・乌夜啼》,原文:今赵点检威望素著,人心推戴久矣,何不就同往陈桥,效尧舜故事,禅位一遭,有何不可

巍涛

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
巍涛,来源于张栻的《宋诗》《金山》,原文:万顷洪涛里,巍然阅古今

豫洲

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
豫洲,来源于杨杰的《宋诗》《和黄倅别诸公 其一》,原文:豫溪春雨江湖平,苍壁洲边春草生

辕琛

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
辕,来源于刘克庄的《宋诗》《用强甫蒙仲韵十首 其三》,原文:极知浩博窥辕固,未肯轻浮学祐涯

兴季

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
兴季,来源于岳珂的《宋诗》《米元章书简帖赞》,原文:五季日卑,吾宋兴焉

祯正

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
祯,来源于萧颖士的《唐诗》《菊荣一篇五章 二》,原文:彼美淑人,应家之祯

艾笃

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
艾,来源于张嵲的《宋诗》《绍兴圣孝感通诗》,原文:玉虬沛艾,芝盖穹崇

蔳瑞

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
瑞,来源于杨公远的《宋诗》《四用韵 其三》,原文:今是丰年瑞,吾侬政乐闻

昀煦

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
煦,来源于富弼的《宋诗》《定州阅古堂》,原文:曰义曰仁,震肃春煦

昀真

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
真,来源于曹勋的《宋词》《点绛唇》,原文:咽同真液

绡潮

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
绡,来源于康与之的《宋词》《西江月》,原文:香玉满苞仙液,绉红圆戚鲛绡

桢潭

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
桢,来源于不详的《唐诗》《总闻诗涕泗交下为一章寄娇羞娘子(题拟)》,原文:遇二黄衣,自称为王粲、徐干,谓总生前是刘桢,并出桢卒后所为诗

励仲

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
励,来源于储光羲的《唐诗》《登秦岭作时陷贼归国》,原文:鹏鹗励羽翼,俯视荆棘丛

伦烨

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
伦,来源于徐钧的《宋诗》《乔知之》,原文:绿珠诗作怨方新,往事尤当监季伦

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