logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

姓师男孩起名大全

徐缈闳作者：徐缈闳2023-10-20 02:01:11

师姓-男孩，师是我国排名第267位的姓；

姓师男孩起名大全

师匠谒

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
匠，来源于孟珙的《宋诗》《自赞》，原文：谁人运斤斧，大匠曰羲黄

师芈芉

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
芈，来源于项安世的《宋诗》《水图诗寿王丞相》，原文：汾潞表参墟，睢漳雄楚芈

师仞蓬

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
仞蓬，来源于徐积的《宋诗》《华山 其三》，原文：华阳山仞五千余，便是蓬莱亦未如

师馚迪

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：』故有爽德，自上其罚汝，汝罔能迪

师麟勖

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
麟，来源于释德洪的《宋诗》《李道夫真赞》，原文：麒麟不可系羁，所以异犬羊

师书湲

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
书湲，来源于阳枋的《宋诗》《寿邓子西知县》，原文：和气向晚薄葱蒨，书声半夜随潺湲

师伽睨

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
伽，来源于罗汉和尚的《唐诗》《歌》，原文：师从毡上那伽起（一作「定」），袒膊当胸打一拳

师栗零

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
栗零，来源于刘克庄的《宋诗》《二叠 其六》，原文：百卉凋零独凛然，谷风栗烈涧冰坚

师旖存

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
旖存，来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 怨春风》，原文：昔芬馨兮袭人旖旎，今质存兮已魄然而少气

师天闻

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
天闻，来源于李益的《唐诗》《杂曲歌辞 汉宫少年行》，原文：暗闻弦管九天上，宫漏沈沈清吹繁

师理竣

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
理，来源于陈巖的《唐诗》《句》，原文：金甲终不卸，将分理立忧

师备兹

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
备兹，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《夕月十首 奉俎用《丰安》。》，原文：备兹孝钦，式和民则

师柃挚

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
挚，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：童子委挚而退

师翊嵘

拼音五行释意
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
翊，来源于南诏骠信的《唐诗》《星回节游避风台与清平官赋》，原文：自我居震旦，翊卫类夔契

师蓬之

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
蓬之，来源于谢薖的《宋诗》《陶渊明写真图》，原文：庙廊之姿老蓬荜，环堵萧条仅容膝

师赓莱

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
赓莱，来源于刘克庄的《宋诗》《陪诸先辈题名登春台臞轩即席次故相陈魏公韵某继作 其二》，原文：即今空负台莱意，宿昔曾赓殿阁吟

师皎凇

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
皎，来源于方岳的《宋诗》《南窗偶书 其二》，原文：西风忽凄厉，皎月流素光

师瑗玺

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
瑗，来源于刘知几的《唐诗》《咏史》，原文：遽瑗仕卫国，屈伸随世道

师殷洌

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
殷，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：念我独兮，忧心殷殷

师知潆

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
知，来源于李弥逊的《宋词》《虞美人》，原文：底事春知早

师昉淙

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
昉，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：始灭昉于此乎

师暖旌

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
暖旌，来源于刘弇的《宋诗》《送元举宫苑秀州钤辖》，原文：迢迢汴水滴油驶，暖烟画鹢酣双旌

师僖识

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
僖，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公三十二年》，原文：◇僖公三十三年 三十有三年春，王二月，秦人入滑

师孜经

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
孜经，来源于范仲淹的《宋诗》《谢黄惣太博见示文集》，原文：孜孜经纬心，落落教化辞

师晨梁

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
晨梁，来源于杨亿的《宋诗》《槿花》，原文：宿雾初披縠，晨霞暂照梁

师勉敖

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
勉，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其五》，原文：安能勉筋力，笑傲云霞轻

师鼎怀

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
鼎怀，来源于李祥的《宋诗》《挽郭知府》，原文：一麾未足抟云翼，五鼎犹怀念棘薪

师汉凇

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
汉，来源于赵鼎的《宋词》《水调歌头》，原文：转银汉，飞宝鉴，溢清寒

师舸肖

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
舸，来源于宋庆之的《宋诗》《武昌怀古》，原文：风生战舸周郎过，月落南楼庾老归

师域夕

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
域夕，来源于夏竦的《宋诗》《御阁春帖子 其五》，原文：海域晏清无夕虑，斋居宣室顺天和

师羡圣

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
羡圣，来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・赚煞》，原文：从今后则想凤楼期，休把羊车羡，今日个谢圣恩可怜

师粹暄

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
粹，来源于范纯仁的《宋诗》《贾文元生日》，原文：干坤深毓粹，河岳共储灵

师自彬

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
自彬，来源于王日翬的《宋诗》《云安监劝学诗》，原文：自尔吾蜀士，文学多彬彬

师巡亦

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
巡亦，来源于邹浩的《宋诗》《读丘濬寺丞天绘亭记》，原文：闻说神游已无碍，想经山顶亦逡巡

师鼎烁

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
鼎烁，来源于傅察的《宋诗》《次韵廉夫登清微亭二首 其二》，原文：薰风烁炎日，沸鼎助薪蒸

师序瑞

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
序瑞，来源于宋庠的《宋诗》《己巳岁除夜有感》，原文：东序罗圭瑞，西雍集鹓鸾

师和运

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
和运，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其一七》，原文：龙虎刚柔隠圣方，一时和合运阴阳

师丁翊

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
丁，来源于赵彦镗的《宋诗》《秋声》，原文：咿咿菱歌烟暝外，丁丁衣杵月明中

师璎舟

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
璎，来源于郑清之的《宋诗》《郑德言亲睹洛伽观音相遂依所见绘画朝夕严奉且求赞语敬题其旁》，原文：念中有大士，珠璎百宝结

师茂凝

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
茂凝，来源于张彦胜的《唐诗》《露赋附歌》，原文：天降气兮地凝精，皇德茂兮芝盖平

师盛翌

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
盛，来源于张说的《唐诗》《岳州别梁六入朝》，原文：梦见长安陌，朝宗实盛哉

师欢壹

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
欢，来源于晁端礼的《宋词》《鹧鸪天》，原文：流协气，溢欢声

师诏徽

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
诏徽，来源于刘敞的《宋诗》《送楘州王学士》，原文：惟应布寛诏，谈笑树风徽

师芈辰

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・驻马听》，原文：(芈旋上，云)某芈旋

师逻闳

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
逻，来源于仇远的《宋诗》《元夕放夜》，原文：逻兵酣卧忘钟韵，游子欢呼趁鼓声

师烨乔

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
烨，来源于吕胜己的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：世代有宗英，声华烨烨

师滦冬

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
滦，来源于张谓的《唐诗》《同孙构免官后登蓟楼》，原文：寒沙榆塞没，秋水滦河涨

师竺挚

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
竺，来源于释居简的《宋诗》《送钱竹岩宰常熟 其一》，原文：无日游天竺，新除问补陁

师烽亦

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
烽亦，来源于毛滂的《宋词》《清平乐》，原文：马向华山烽冷，人安草亦千年

师禧冽

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
禧，来源于杨明的《唐诗》《烂柯山（题拟）》，原文：（见光绪卅二年郑永禧纂《烂柯山志》卷十一《历朝金石考》录《唐杨明残诗碑》

师策沦

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
策沦，来源于骆宾王的《唐诗》《咏怀古意上裴侍郎》，原文：天子未驱策，岁月几沈沦

师琥墨

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
琥，来源于柯梦得的《宋诗》《李长吉》，原文：行空万里是祥云，入地千年成琥珀

师汝澎

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
汝，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：惟汝谐

师涧淬

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
涧，来源于薛嵎的《宋诗》《山居十首 其一》，原文：深涧游群鱼，高树鸣幽禽

师鑫典

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
典，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和王正仲熙宁郊祀二十韵》，原文：旧典增咸秩，弥文示表微

师仞灿

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
仞，来源于叶梦得的《宋诗》《次韵马参谋新作山亭》，原文：家山千仞耸亭亭，梦绕苕溪十里青

师洵虔

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
洵，来源于文天祥的《宋诗》《古心江先生以旧弼出镇长沙癸酉十月乙亥是为七十六岁门人文某以一节趋走部内谨拟古体一首为寿》，原文：蜿蟺发令姿，有美洵一人

师翌儒

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
翌，来源于石麟的《宋词》《水调歌头》，原文：昨夜洪临跨鹤，翌早绿华骖凤，今日岳生申

师燝源

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

师骅夕

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
骅夕，来源于王安石的《宋诗》《和王胜之雪霁借马入省》，原文：奈何亦作苦寒调，叹息朝夕无骅骝

师缥涔

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
缥，来源于毛滂的《宋词》《绛都春》，原文：缥缈

师苡洌

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
苡，来源于刘挚的《宋诗》《次韵王潜江见索近诗》，原文：君无疑敝橐，薏苡非珠琨

师铮鸢

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
铮，来源于卫宗武的《宋诗》《和黄山秋吟 其一》，原文：铮然梧叶响敲风，凉月疎星秋正中

师践阜

拼音五行释意
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
践，来源于柳宗元的《唐诗》《感遇二首 一》，原文：微霜众所践，谁念岁寒心

师璐椎

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
璐，来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》，原文：灵骨化大璐，钜名偕南金

师楦皙

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
楦，来源于冯取洽的《宋词》《贺新郎》，原文：燕坐江沱甘自蹙，笑腐儒、枉楦朝家紫

师单缨

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
单缨，来源于王庭珪的《宋诗》《赠彭时卿秀才》，原文：莫但扣门来夜话，长缨终请羁单于

师倾渭

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
倾渭，来源于释德洪的《宋诗》《次韵张司录见寄》，原文：不曾识面已倾倒，便觉胸中泾渭分

师渊粹

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
渊粹，来源于赵长卿的《宋词》《醉蓬莱》，原文：厚德温良，高才粹雅，渊源学博

师缤葆

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
缤，来源于欧阳修的《宋诗》《翠旌诗》，原文：缤纷拂葩盖，辉映杂緌缨

师郦箫

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
郦，来源于权邦彦的《宋诗》《二月九日游百门泉览□由殿院有诗刻石因用其韵书之并律诗奉呈 其一》，原文：郦元水经陆羽品，甲乙未许来轻敌

师麓晤

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
麓，来源于张守质的《宋诗》《延福寺》，原文：游人亦卧东山麓，醉倚烟萝学种瓜

师砚景

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
砚景，来源于米芾的《宋诗》《自涟漪寄薛绍彭》，原文：吟树对山风景聚，墨池濯砚龟鱼藏

师憬颜

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
憬，来源于苏籀的《宋诗》《北榭》，原文：越北燕南纷会解，伧音憬俗寖相知

师昂羿

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
昂，来源于李羣玉的《唐诗》《七月十五夜看月》，原文：竟夕瞻光彩，昂头把白醪

师喻炔

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
喻，来源于孔平仲的《宋诗》《送提举太平观熊舍人 其三》，原文：高才喻蜀策巂羌，凛凛威名动四方

师卫觉

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
卫觉，来源于白居易的《唐诗》《同梦得暮春寄贺东西川二杨尚书》，原文：鲁卫定知连气色，潘杨亦觉有光华

师奂缃

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
奂，来源于葛绍体的《宋诗》《渭南考室》，原文：美哉轮奂焉，不负肯堂责

师孝礴

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
孝，来源于石介的《宋诗》《密直杜公作镇于魏天章李公领使于魏明复先生客于魏熙道宰于魏因作诗寄之》，原文：熙道富天爵，孝悌闻乡曲

师冉章

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
冉章，来源于无名氏的《唐诗》《双声对诗 二》，原文：五章纷冉弱，三冬粲陆离

师临闻

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
临闻，来源于楼钥的《宋诗》《子方移守四明见于浙江亭》，原文：都骑始闻临浙水，先声久已讋鄞川

师珹珧

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
珧，来源于刘敞的《宋诗》《和府公观刘团练宝刀诗》，原文：上为镣琫下珧珌，粲如珠玑耀朝日

师缮洲

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
缮，来源于强至的《宋诗》《陆君置酒为予唱阳关即席有作》，原文：古人驱车欲西过，吟成缮写离群情

师术昊

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
术，来源于明皇帝的《唐诗》《赐道士邓紫阳》，原文：下传金版术，上刻玉清书

师未驹

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
未驹，来源于朱熹的《宋诗》《奉和公济兄留周宾之句》，原文：主人意未阑，骊驹勿怱怱

师轩燏

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
燏yù木火光貌。
国学点评
轩，来源于温庭筠的《唐诗》《赠隐者》，原文：南轩新竹迳，应许子猷过

师沥崔

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
沥，来源于苏轼的《宋诗》《用过韵冬至与诸生饮酒》，原文：芳辛知有毒，滴沥取无穷

师年衍

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
年衍，来源于范仲淹的《宋诗》《依韵和安陆孙司谏见寄》，原文：穰下故都今善藩，沃衍千里多丰年

师笈影

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
笈影，来源于刘望的《唐诗》《献江西钟令公》，原文：负笈蓬飞别楚丘，旌旄影里谒文侯

师时芾

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
时芾，来源于胡宿的《宋诗》《送太守晏大夫》，原文：甘棠寂寞江边路，正是清阴蔽芾时

师翰志

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
翰志，来源于江文蔚的《唐诗》《句》，原文：见徐铉《徐公文集》卷十五《唐故左谏议大夫翰林学士江君墓志铭》，以《舆地纪胜》卷一二九《福宁府》所引对校

师巡泱

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
巡，来源于郑巢的《唐诗》《寄贞法师》，原文：巡礼知难尽，幽人见亦稀

师嶛岿

拼音五行释意
嶛liáo木高。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

师琥冽

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
琥，来源于郭应祥的《宋词》《鹧鸪天》，原文：寿香喷处芝兰馥，寿洒斟时琥珀浓

师颐晖

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
颐晖，来源于刘禹锡的《唐诗》《洛滨病卧户部李侍郎见惠药物谑以文星之句斐然仰谢》，原文：隐几支颐对落晖，故人书信到柴扉

师楚璎

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
楚，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：莒人囚楚公子平，楚人曰：「勿杀

师焘憧

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
焘，来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 阴山道》，原文：臣有一言昧死进，死生甘分荅恩焘

师熠岿

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
熠，来源于薛映的《宋诗》《清风十韵》，原文：窗光流熠耀，帘影乱蟾蜍

师年凇

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
年，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美茶具十咏 茶灶》，原文：炀者若吾徒，年年看不足

师备影

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
备影，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 襃德庙乐章 彰德》，原文：严祠已备，[睟]影方回

智能宝宝起名

国学起名网由唐叔创立，以其卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的著名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期开始深入研究国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学有着精深的造诣。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估形、音、义，并充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等，为您提供令人满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭