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男孩名字用科字起名

林郁沅作者：林郁沅2023-10-20 07:53:07

男孩-带科字，

男孩名字用科字起名

科洌

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
科，来源于范浚的《宋诗》《同姪伯通端杲效卢仝体》，原文：科斗游其间，脚股各已生

渤科

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
渤科，来源于范祖禹的《宋诗》《寄题傅钦之济源草堂》，原文：盈科赴溟渤，习坎日倾泻

苍科

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苍科，来源于许操的《宋诗》《福延院》，原文：朝风暮雨无岁年，应是苍苔暗科斗

科言

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
科言，来源于周紫芝的《宋诗》《送费茂和二首 其一》，原文：谁言令尹拙催科，鞭朴当如岂弟何

科纲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
科纲，来源于无名氏的《元曲》《庆东原・遣奉使传丹诏，赈饿贫审滞冤，黜贪邪访民瘼巡行遍。陛下恩极》，原文：选人物治朝纲，取进士登科选

崧科

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
崧，来源于朱长文的《宋诗》《奉送中散使君提举崇禧观》，原文：量材如断木，荷德重维崧

科绡

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
科绡，来源于薛季宣的《宋诗》《九禽言 其四》，原文：今年州府急催科，轻绡织成不得著

亘科

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
亘科，来源于韩元吉的《宋诗》《遗直堂六首 其三》，原文：贤科废因公，此事亘千古

科钏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
科，来源于余靖的《宋诗》《送峡州推官》，原文：决科仇汉策，佐郡得荆关

琥科

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琥，来源于白居易的《唐诗》《荅皇甫十郎中秋深酒熟见忆》，原文：醍醐慙气味，琥珀让晶光

涧科

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
涧科，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・赚煞》，原文：(下)(四仙女推庄生下涧科，下)

科俞

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
科俞，来源于刘克庄的《宋词》《转调二郎神・二郎神》，原文：但进有都俞，退无科琐，不用依时出省

麒科

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
麒科，来源于岑参的《唐诗》《送秘省虞校书赴虞乡丞》，原文：残书厌科斗，旧阁别麒麟

旆科

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
旆，来源于冯山的《宋诗》《辰阳馆》，原文：张公抗辰旆，烽障几欲罢

召科

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
召科，来源于楼钥的《宋诗》《王侍御寿诗》，原文：妙龄两科谈笑得，晚趋严召依风云

鹄科

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
鹄科，来源于罗隐的《唐诗》《寄渭北徐从事》，原文：科随鹄箭频曾中，礼向侯弓以重招

科舜

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
科，来源于梅尧臣的《宋诗》《送曾子固苏轼》，原文：钩陈豹尾科，登俊何炳缛

岐科

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
岐科，来源于葛胜仲的《宋诗》《和尧卿兄喜孝卿兄登科》，原文：黄甲科名新赫奕，青云岐路肯因循

科贤

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
科贤，来源于赵蕃的《宋诗》《代书寄候毛伯明李叔器康叔临张王臣》，原文：皆能脱去科举累，相与探求圣贤事

泱科

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
泱，来源于项安世的《宋诗》《晚出国门以畏热自艮山门出始见稻田际天》，原文：路转东门五里塘，夹塘寒水绿泱泱

豫科

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
豫科，来源于王安石的《宋诗》《送江宁彭给事赴阙》，原文：桂堂发策收科选，樱苑颁诗豫宴酣

嘉科

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
嘉科，来源于韩琦的《宋诗》《周沆著作宰秀州嘉禾》，原文：庇身名邑得嘉禾，铜墨犹嗟滞俊科

科情

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
科情，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・迎仙客》，原文：(末接科)写时管情泪如丝，既不呵，怎生泪点儿封皮上渍

科与

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
科与，来源于元稹的《唐诗》《台中鞫狱忆开元观旧事呈损之兼赠周兄四十韵》，原文：驱令选科目，若在阓与阛

科阔

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
科阔，来源于周麟之的《宋诗》《见张运使郎中 其一》，原文：东南德望龙津阔，甲乙科名雁序长

科禹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
科，来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 十二》，原文：招摇青桂树，幽蠹亦成科

科崔

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
科崔，来源于杨显之的《元曲》《临江驿潇湘秋夜雨・梁州》，原文：(做向古门问科，云)敢问哥哥，那里是崔甸士的私宅

潜科

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
潜，来源于岑参的《唐诗》《过王判官西津所居》，原文：潜移岷山石，暗引巴江流

禄科

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
禄科，来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・村里迓鼓》，原文：(正旦唱)他请的是皇家俸禄，又科敛军民钱物

科挚

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
科，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《前腔》，原文：(丑扯科)

科崇

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
科崇，来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》，原文：年未弱冠，收科崇些

涌科

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
涌科，来源于赵汝鐩的《宋诗》《醵饮》，原文：墨涌清池聚科斗，雪明碧嶂过舂鉏

粹科

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
粹，来源于陆游的《宋诗》《杂兴十首以贫坚志士节病长高人情为韵 其九》，原文：鲁山粹而博，韶美旷且真

科逊

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
科逊，来源于释居简的《宋诗》《惠山泉》，原文：源远涵山锡，风高逊甲科

粤科

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
粤，来源于刘敞的《宋诗》《曹秀之待制罢福建还朝刘君玉待制自长沙移邓俱会郡下作七言叙别》，原文：曹刘共许同时贵，楚粤初看报政还

科熙

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
科熙，来源于葛书思的《宋诗》《喜子胜仲登第》，原文：昔年继榜熙宁岁，今偶同科绍圣春

科尹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
科尹，来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・么篇》，原文：(正末递文书科)(府尹云)这是甚么文书

科城

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
科城，来源于方回的《宋诗》《次韵康庆之秋雨喜凉书怀五首 其四》，原文：催科拙下考，当如阳城何

科纾

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
科，来源于范纯仁的《宋诗》《道旁栅》，原文：芃芃满陇翠，谁冒蹊田科

科繁

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
科繁，来源于郭印的《宋诗》《山斋》，原文：自怜拙追科，难复济繁剧

凌科

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凌科，来源于梅尧臣的《宋诗》《清池》，原文：竞此长科斗，凌乱满澄漪

禧科

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
禧，来源于魏了翁的《宋诗》《八月七日被命上会稽沿途所历拙于省记为韵语以记之舟中马上随得随书不复叙次 其一六》，原文：千秋旧址益鸿禧，敕额祠宫盛一时

科炳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
科炳，来源于梅尧臣的《宋诗》《送曾子固苏轼》，原文：钩陈豹尾科，登俊何炳缛

泉科

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
泉科，来源于曾极的《宋诗》《李氏宫》，原文：玉镜台前弃脂水，深泉流汞尚盈科

科馟

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
科，来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・双调/新水令》，原文：（行科，山人唱科，诗云）锦城一步一花开，专请新人下马来

科翩

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
科翩，来源于苏辙的《宋诗》《再次前韵四首 其二》，原文：科第联翩叨旧契，利名疏阔少新忧

科析

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
科，来源于白玉蟾的《宋诗》《旴江舟中联句》，原文：力辞金殿客，高应玉皇科

漪科

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
漪科，来源于梅尧臣的《宋诗》《清池》，原文：竞此长科斗，凌乱满澄漪

科允

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
科允，来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・水仙子》，原文：(众谢恩科)(王允云)臣允老矣，恐不能久在朝端，扶助主上

攸科

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀太社太稷十七首 望瘗用《正安》。》，原文：报本称祀，太稷攸同

科湫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
科，来源于郑延玉的《元曲》《崔府君断冤家债主・逍遥乐》，原文：(做拜科)(唱)

同科

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
同科，来源于释居简的《宋诗》《酬嘉兴别驾谢司直》，原文：薿薿广庭玉，比德元同科

科晤

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
科，来源于李白的《唐诗》《邯郸南亭观妓》，原文：平原君安在，科斗生古池

些科

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
些科，来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・越调/斗鹌鹑》，原文：你看祭台和这坟台，砖墙也那土墙，长出些个棘科和这荆科，那里有白杨也那绿场

彦科

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
彦科，来源于韩元吉的《宋诗》《送潘元夙教授钦州》，原文：元戎在昔同科彦，一鹗飞书上紫宸

琤科

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琤，来源于陈造的《宋诗》《不寐二首 其一》，原文：寒更何与衰翁事，数到琤摐杀点余

旭科

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
旭，来源于王禹偁的《宋诗》《扬州池亭即事》，原文：旭日媚春卉，微风生鸣湍

淼科

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
淼，来源于葛立方的《宋诗》《横山堂三章 其三》，原文：阳羨之居兮宅淼茫，辛夷闺兮薜荔墙

飏科

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
飏，来源于章甫的《宋诗》《飏稻行》，原文：今年慙愧好天色，飏稻得风尤省力

科磐

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
科，来源于方回的《宋诗》《朱桥早行》，原文：幸此岁稍稔，庶足供科征

科致

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
科致，来源于真德秀的《宋诗》《泉州贡院举梁八咏 其八》，原文：策足巍科亦漫然，当知致远识为先

科恒

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
科恒，来源于郑光祖的《元曲》《程咬金斧劈老君堂・仙吕/赏花时》，原文：(秦叔宝锏打恒萧虎科，云)萧虎吃吾一锏着

湫科

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
湫，来源于刘克庄的《宋诗》《游水东诸洞次同游韵二首 其一》，原文：招鹤登青巘，呼龙俯碧湫

科奕

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
科奕，来源于王迈的《宋诗》《挽武刚方录参》，原文：世科赫奕登相续，官守端方石介如

运科

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
运科，来源于李曾伯的《宋诗》《壬子劝驾》，原文：身逢熙运千之一，名占巍科十有三

科淖

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
科淖，来源于王十朋的《宋诗》《和韩答柳柳州食虾蟆》，原文：自从科蚪初，生育在泥淖

科旖

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
科，来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》，原文：年未弱冠，收科崇些

科隆

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
科隆，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《滴溜子》，原文：兹尔文科状元蒋世隆，讲婚礼于急遽之时，从容不苟

科州

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
科州，来源于张寿卿的《元曲》《谢金莲诗酒红梨花・隔尾》，原文：(赵汝州慌迎科，云)小娘子来了也

樗科

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
樗，来源于刘攽的《宋诗》《杂诗 其九》，原文：野人构茅茨，栎柱樗作栋

科謇

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
科，来源于孔平仲的《宋诗》《再吟六诗四首拜呈 其三》，原文：士习贤科论，人趋太守衙

科仑

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
科，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・感皇恩》，原文：(作借蓑衣科)(正末唱)

种科

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
种科，来源于魏野的《宋诗》《赠陕县薛偕主簿》，原文：亲科公舍竹，教种职田蔬

科冉

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
科冉，来源于虞俦的《宋诗》《和总管姜知阁》，原文：年来况是催科拙，聚敛平生笑冉求

镌科

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
镌科，来源于王安石的《宋诗》《寓言六首 其四》，原文：始就诗赋科，雕镌久才成

皓科

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
皓，来源于陈宓的《宋诗》《与潘王二丈同游南康郡圃致爽亭》，原文：待皓月于台端，睇明河于木杪

玮科

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
玮，来源于吴师正的《宋诗》《刘阮洞》，原文：环姿玮态踌躇久，熟视人间未尝有

淄科

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
淄，来源于元稹的《唐诗》《纪怀赠李六户曹崔二十功曹五十韵》，原文：誓将探胏腑，耻更辨淄渑

昶科

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昶，来源于苏轼的《宋诗》《入峡》，原文：遗民悲昶衍，旧俗接鱼蚕

科燮

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
科，来源于王灼的《宋诗》《答伯秋 其一》，原文：足为春游茧，头因午醉科

科憧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
科，来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・金盏儿》，原文：(做拜科，唱)

科遒

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
科，来源于李觏的《宋诗》《避暑》，原文：拔俗嫌人影，考古分贤科

科砺

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
科，来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・尾声》，原文：(做唤科，云)费昌安在

沛科

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
沛科，来源于姜特立的《宋诗》《子陵濑》，原文：萧何丰沛旧，未免投金科

科箫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
科箫，来源于无名氏的《元曲》《苏子瞻醉写赤壁赋・调笑令》，原文：(禅做品箫科)(正末唱)

科誉

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
科誉，来源于张鷟的《唐诗》《报文成金钗》，原文：八举皆登甲科，大有文誉

科颐

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
科，来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・货郎儿》，原文：(孙大做醒科，云)好睡也

科沧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
科沧，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・醉中天》，原文：(做取竹叶粘壁上科)(唱)你觑这渺渺沧波一叶芦

征科

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
征科，来源于梁介的《宋诗》《整暇堂》，原文：是邦无征科，为吏不劳力

科瑧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
科，来源于梅尧臣的《宋诗》《初闻蛙》，原文：何时科斗生，草根已吐牙

科轩

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
科轩，来源于苏籀的《宋诗》《王季海求父宣义挽词二首 其一》，原文：传经拾科第，彩服匝庭轩

栎科

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
栎，来源于李咸用的《唐诗》《依韵修睦上人山居十首 七》，原文：秋深栎菌樵来得，木末山鼯梦断闻

年科

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
年科，来源于李昴英的《宋诗》《美广帅赵平斋拓贡院》，原文：南州尽说明年好，依旧科名得上台

僖科

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
僖，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：秋八月丁卯，大事于大庙，跻僖公，逆祀也

科榆

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
科榆，来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・双调/新水令》，原文：斗起我美良川狠气势，榆科园恶精神

郁科

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
郁，来源于王勃的《唐诗》《临高台》，原文：高台四望同，帝乡佳气郁葱葱

汶科

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
汶，来源于刘沧的《唐诗》《留别崔澣秀才昆仲》，原文：汶阳离思水无穷，去住情深梦寐中

科煜

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
科煜，来源于郑侠的《宋诗》《观孔义甫与谢致仕诗有感》，原文：弱冠揖高科，声华光煜煜

闲科

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
闲科，来源于曹松的《唐诗》《送郑谷归宜春》，原文：莫使闲吟去，须期接盛科

谧科

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
谧，来源于周昙的《唐诗》《六朝门 宋武帝》，原文：人杰既为王谧识，刁逵诛斩独何悲

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