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姓陈明也辈男孩起名字

杨纴闲作者：杨纴闲2023-10-21 03:32:35

男孩-带也字，

姓陈明也辈男孩起名字

也知

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
也知，来源于刘攽的《宋诗》《杂诗 其一》，原文：九方焉知祥，梱也终奚如

也志

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
也志，来源于刘唐卿的《元曲》《降桑椹蔡顺奉母・驻马听》，原文：今日峥嵘，方称贤弟之志也

也缨

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
也缨，来源于姚述尧2的《宋词》《临江仙》，原文：杖策翩然归去也，送行满坐簪缨

子也

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
子也，来源于刘宰的《宋诗》《奉酬陈居士》，原文：正使同舟欠西子，也胜逐日效秦娥

也椎

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：旷也大师也，不以诏，是以饮之也

也渭

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
也渭，来源于方回的《宋诗》《以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然如大都 其七》，原文：年及渭滨人，今也老无力

枫也

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
枫也，来源于曾丰的《宋诗》《穷秋羁路》，原文：点也孤枫赤，参乎列岫青

也玮

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
也，来源于邵雍的《宋诗》《尧夫吟》，原文：也有花，也有雪

也尧

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
也尧，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：曾观尧舜山河去，也见汉唐池舘来

栾也

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
栾也，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」 知起、中行喜、州绰、邢蒯出奔齐，皆栾氏之党也

矗也

拼音五行释意
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
矗，来源于刘弇的《宋诗》《宿法藏禅院二首 其二》，原文：班如匹马客戾止，化人之宫矗天起

州也

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
州也，来源于陆游的《宋词》《齐天乐》，原文：西州催去近也，帽檐风软，且看市楼沽酒

也阑

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
也阑，来源于李甲的《宋词》《帝台春》，原文：谩伫立、遍倚危阑，尽黄昏，也只是、暮云凝碧

哲也

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
哲也，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：218　哲，智也

也斌

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
也，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《微子篇》》，原文：君子之仕也，行其义也

也筹

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
也筹，来源于许景衡的《宋诗》《次江文韵 其三》，原文：扰扰争碁局与筹，也知一著在前头

酝也

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
酝也，来源于林希逸的《宋诗》《谢石塘小孤山惠酒》，原文：三升美酝何须恋，绩也当年可煞痴

君也

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
君也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/丧服小记》，原文：虽异国之君，免也

也铮

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：记异也

也泯

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
也泯，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：』而又讨我寡君，以亡曹国社稷之镇公子，是大泯曹也

旌也

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
旌也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：龙旗九旒，天子之旌也

楠也

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
楠，来源于张商英的《宋诗》《句 其一三》，原文：楠生石合头陀出，此记传闻岁月遥

也尤

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
也尤，来源于刘克庄的《宋诗》《梅花十绝答石塘二林 其六》，原文：江南气候闽尤暖，只用诗催也自开

也霈

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
也，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：戎，菽也

也汶

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
也汶，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：橘窬淮而北为枳，瞿□鹆不逾济，貉逾汶则死，此地气然也

蕖也

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
蕖也，来源于朱庭玉的《元曲》《尾・叹此愁，能几许？看看更有伤心处，梅子黄时断肠雨。莲船》，原文：正是蕖花开也，荷张翠盖，莲竖红幢

戍也

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
戍也，来源于程公许的《宋诗》《甲午岁除即事二首初被聘召之命末章感遇述怀 其二》，原文：乞州如斗苦难谐，遣戍蓬婆也自佳

也柃

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：贵也

也燏

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
燏yù木火光貌。
国学点评
也，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：次，止也

也承

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
也承，来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・赚煞尾》，原文：(牛僧孺云)无甚管待，承学士屈高就下也

瑥也

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
也，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：危之也

槐也

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
槐也，来源于杨万里的《宋诗》《都下和同舍客李元老承信赠诗之韵》，原文：如何收敛许光芒，也趁槐花黄里走

也繁

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
也繁，来源于韩愈的《唐诗》《游城南十六首 风折花枝》，原文：春风也是多情思，故拣繁枝折赠君

袁也

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
袁也，来源于胡寅的《宋诗》《再和 其一》，原文：莫学袁安但高卧，也须斗酒醉新丰

也珲

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：见也

也昼

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
也昼，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《小桃红》，原文：腊天不雨，喜在庄农，爱日暄晴昼也

攸也

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
攸也，来源于陈著的《宋诗》《二月十八日过邑有感二首 其二》，原文：鬰攸独免侵乡校，也向斯文要结缘

沦也

拼音五行释意
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
沦也，来源于刘过的《宋诗》《谒郭马帅》，原文：过也久沦落，狂名诸公知

也运

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
也运，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》，原文：三卜之运也

沛也

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
沛也，来源于薛昂夫的《元曲》《中吕・朝天曲》，原文：沛公，大风，也得文章用

娄也

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
娄也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：邾娄之邑也

也煊

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
也煊，来源于无名氏的《宋词》《沁园春》，原文：归来也，更身名煊赫，锦绣光辉

也淖

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
也淖，来源于赵蕃的《宋诗》《同谢丈签判送赵台州至灵鹫签判丈道中有诗蕃同赋》，原文：莫叹篮舆碍泥淖，也胜策马犯尘红

憬也

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
憬，来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》，原文：憬彼金微虏，游魂擅一隅

析也

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
析也，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：楚失华夏，则析公之为也

焘也

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
焘，来源于周必大的《宋诗》《追挽新永州守张奭妻宜人王氏》，原文：奉先睦族俱难继，焘后劬躬总可书

临也

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
临也，来源于岳珂的《宋诗》《米元章临笔精日寒二帖赞》，原文：义献之蹟，临者米也

也容

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
也容，来源于李纲的《宋诗》《春雪 其二》，原文：东君也解惜芳容，故把冰花密密封

也原

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
也原，来源于赵志的《唐诗》《奉和闲厅晚景司户萨照》，原文：〖4〗关于作者的身份，花房英树认为：司户萨照是州县的属官，云贵高原志也应是地方官

芨也

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

芈也

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
芈也，来源于岳珂的《宋诗》《米玄晖书简帖赞》，原文：至于我朝，有楚国之芈也

旭也

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
旭也，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释训(解释连绵词和词组，以及形容词和副词)》，原文：34　旭旭蹻蹻，憍也

也冉

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
也冉，来源于马冉的《唐诗》《岑公洞》，原文：按《思州图经》，有招慰使冉安昌，则周时有人姓冉，不可谓姓马也

书也

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
书也，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公三十年》，原文：外夫人不书葬，此其言葬何也

也勋

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
也勋，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：先克曰：「狐、赵之勋，不可废也

隋也

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
隋也，来源于齐己的《唐诗》《江令石》，原文：若似黄金贵，隋军也不留

里也

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
里也，来源于释普鉴的《宋诗》《颂古二首 其二》，原文：你若无心我也休，鸳鸯帐里懒擡头

也荣

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
也荣，来源于释智愚的《宋诗》《径山西寮众老郎请赞》，原文：拈起则佛祖不识，放下也草木争荣

也页

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：夫也者，以知帅人者也

也史

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
也史，来源于蔡孚的《唐诗》《九日至江州问王使君（斯五五五）》，原文：盖王姓江州刺史也

也尚

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
也尚，来源于吴芾的《宋诗》《和朱世同韵二首 其一》，原文：若也故人能过我，尚堪共醉瓮头春

也烨

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：母弟也

也涛

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
也涛，来源于杨万里的《宋诗》《甲午出知漳州晚发船龙山暮宿桐庐二首 其一》，原文：海潮也怯桐江浄，不遣涛头过富春

珺也

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/丧服四制》，原文：爵也

也仟

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
也，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：地之义也，民之行也

宗也

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
宗也，来源于无名氏的《元曲》《包龙图智赚合同文字・折桂令》，原文：今日个父子相依，恩义无亏，早则不迷失了百世宗支，俺可也敢忘味了你这十载提携

薏也

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
薏，来源于晁补之的《宋诗》《次韵阎仲甫郎中病起二首 其一》，原文：伏波七十老鍪弧，薏苡何曾适病躯

也旬

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
也旬，来源于无名氏的《宋词》《鹊桥仙》，原文：龙山宴罢，又经旬日，还报生辰来也

崧也

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
崧也，来源于无名氏的《宋词》《西江月》，原文：报道小春来也，令辰申降高崧

瑺也

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

也轼

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：是故天时有生也，地理有宜也，人官有能也，物曲有利也

庭也

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
庭也，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・剔银灯》，原文：止不过奏说边庭上造反，也合看空便，觑迟疾紧慢

骓也

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
骓也，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：171　菼，骓也

也玮

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/中庸》，原文：中也者，天下之大本也

诏也

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
诏也，来源于许棐的《宋诗》《送赵兰坡》，原文：开藩便拜归班诏，也与玉山添重名

锐也

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
锐，来源于赵孟坚的《宋诗》《送朱支仓试刑法科》，原文：用之自贵勿轻视，赠君饱霜毫锥子，万毫齐力锋颖锐

皤也

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
皤也，来源于洪刍的《宋诗》《虾蟆》，原文：双目但瞠也，一腹亦皤其

鸠也

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
鸠也，来源于曾丰的《宋诗》《拟试以虫鸣秋》，原文：呶呶竟无益，也胜唤晴鸠

也魁

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
也魁，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八（京本列第十七○四十五首） 二》，原文：（京本注：「魁罡也

情也

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
情也，来源于罗隐的《唐诗》《广陵秋夜读进士常修三篇因题》，原文：景物也知输健笔，时情谁不许高枝

也晤

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
也晤，来源于张榘的《宋诗》《送姚提干行》，原文：晤言到圣处，商也乐所闻

嵘也

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
嵘也，来源于陈亮的《宋词》《三部乐》，原文：也不是、峥嵘突兀

邵也

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
邵也，来源于李廌的《宋诗》《光禄朱卿挽词 其五》，原文：尚頼德弥邵，安知今也无

矜也

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
矜也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：送往迎来，嘉善而矜不能，所以柔远人也

戈也

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
戈也，来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓下》，原文：君临臣丧，以巫祝桃茢执戈--恶之也

也严

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
也严，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：其来也不寇，使民不严，异于他日

也皎

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
也皎，来源于陈宓的《宋诗》《清水巖祷晴 其二》，原文：今日举头逢皎日，也知天道总由人

也律

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
也律，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：15　典，彝，法，则，刑，范，矩，庸，恒，律，戛，职，秩，常也，柯，宪，刑，范，辟，律，矩，则，法也

蕴也

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
蕴也，来源于郭祥正的《宋诗》《留君仪哀词》，原文：嗟若人之蕴美兮，天其夺之速也

零也

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
零也，来源于李纲的《宋诗》《得梁谿家问足慰远怀因和渊明答庞参军之作》，原文：今也岁晏，霜露载零

也阔

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
也阔，来源于黄庭坚的《宋诗》《见二十弟倡和花字漫兴五首 其四》，原文：邺城也似洛城阔，□□园林学养花

也麓

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
也，来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・梁州》，原文：天也，天也

勖也

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
勖，来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》，原文：为我勖诸贤，佐道当自强

也琰

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》，原文：正也

也睿

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
也睿，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：唯天下至圣为能聪明睿知，足以有临也

也嵊

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
也，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》，原文：伯讨也

桢也

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
桢也，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：106　桢，翰，仪，干也

央也

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
央也，来源于无名氏的《元曲》《朱太守风雪渔樵记・甜水令》，原文：(正末唱)便央及煞俺也不相怜

也淄

拼音五行释意
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
也淄，来源于郑光祖的《元曲》《钟离春智勇定齐・尾声》，原文：(公子云)我知也，你指与俺临淄去的路儿咱

屹也

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
也yě土同样，并行；加强语气；容忍。用作人名意指宽宏、大度、旷达之义。
国学点评
屹也，来源于徐鹿卿的《宋诗》《酬曾学录王掌祠 其一》，原文：夫君砥柱屹中流，也肯来为泮水游

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