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培字辈起名男孩

杨熹作者：杨熹2023-10-21 20:49:11

男孩-带培字，

培字辈起名男孩

培援

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
培援，来源于韦骧的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：援护情宜倍，栽培力已施

凝培

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凝培，来源于苏过的《宋诗》《次韵伯元咏牡丹二首 其一》，原文：美恶本非春有意，栽培直恐伎凝神

培浚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
培浚，来源于岳珂的《宋诗》《朱文公储议帖赞》，原文：浚源培根，兹为爱君

培冕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南闲居漫吟十首 其六》，原文：夏葵时丹卉，秋菊培金蕤

楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于吴文英的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：吴蚕唾，海沈楦

武培

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
武培，来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其三八》，原文：唐家盛词华，培本自武德

培宸

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
培，来源于崔与之的《宋诗》《张祕书分符星渚同舍饯别用山谷晚风池莲香度晓日宫槐影西分韵赋诗得晚字》，原文：全才得之天，学力培其本

培知

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
培知，来源于魏了翁的《宋词》《临江仙》，原文：知是几年培植底，如今满院芬芳

盛培

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
盛培，来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其三八》，原文：唐家盛词华，培本自武德

敦培

拼音五行释意
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
敦，来源于王之望的《宋诗》《次制帅所和前韵》，原文：嗟我衰迟托末契，辱公敦笃倾殊顾

爕培

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
爕，来源于邹浩的《宋诗》《次韵崔光先见简作诗催春色》，原文：庙堂爕理皆少年，伫见囊金罄花坞

允培

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
允，来源于刘敞的《宋诗》《魏京诗 其一四》，原文：允于孝思，孝思惟则

培慕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
培，来源于朱汝贤的《宋诗》《楼台烟雨亭》，原文：系平西兮桐乡，吾去留兮敢忘，愿培嘉植兮松虬竹苍

纶培

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纶培，来源于王说的《宋诗》《晏起》，原文：闲来培灌经纶种，念起澄清贤师基

麒培

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
麒，来源于韩元吉的《宋诗》《故太师和王挽诗三首 其一》，原文：威名传瀚海，功烈上麒麟

璆培

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璆，来源于释居简的《宋诗》《陪陈中书游两仙堂》，原文：大声疾璆琳，万窍不敢嘶

培驰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《杨乐道留饮席上客置黄红丝头芍药》，原文：栽培动经年，风雨便成昨

壹培

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壹，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：五月三月之丧，壹不食再不食可也

培勰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
培，来源于吕巖的《唐诗》《七言 三十八》，原文：栽培不惮劳千日，服食须知活万年

锐培

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
锐培，来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其四》，原文：挫锐培其根，外槁中匪衰

培奎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
培，来源于洪适的《宋诗》《姚参政挽诗二首 其二》，原文：栽培指佞草，重叠上书囊

匠培

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
匠，来源于项安世的《宋诗》《人日从王安抚鉴湖上分韵得禹字成八十韵》，原文：环山镇清渊，哲匠俨前矩

培芾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《壬寅二月有诏令郡吏分往属县减决囚禁自十三日受命出府至宝鸡虢郿盩厔四县既毕事因朝谒太平宫而宿于南溪溪堂遂并南山而西至楼观大秦寺延生观仙游潭十九日乃归作诗五百言以记凡所经历者寄子由》，原文：忽忆寻蟆培，方冬脱鹿裘

纾培

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纾，来源于张栻的《宋诗》《送李崧老归闽二首 其二》，原文：能来数月款，端为百忧纾

潆培

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潆，来源于汪藻的《宋诗》《次韵何子应七月十八日书事二首 其一》，原文：寄语江鸥莫浪猜，先生爱汝水潆洄

瑺培

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

培祁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
培，来源于廖行之的《宋诗》《重九后菊未开》，原文：封培极膏壤，灌溉勤朝夕

策培

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
策，来源于卫宗武的《宋诗》《秋山》，原文：挟策咏圣涯，援琴奏流水

韧培

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韧，来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》，原文：脆枝弱，韧枝强，惟闻呼餠不闻香

亦培

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
亦培，来源于许必胜的《宋诗》《苦雨》，原文：凝阴而无阳，亦非善培养

培纭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
培，来源于陈傅良的《宋诗》《己未生朝谢莘叟兄送梅 其二》，原文：莫笑栽培日月迟，待看老干及孙枝

培鑫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
培，来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》，原文：厥培以丰，古尚克回之

兴培

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
兴培，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美公斋四咏次韵 小松》，原文：那兴培塿叹，免荅邻里病

苓培

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苓培，来源于陈元晋的《宋诗》《帅节留先生两年粤服氓獠安之一日疏十宜归欲袖手板还丞相言者犹不之置上命以厘廷之禄解印东归门生临川陈元晋援后山送坡仙故事至惠之海丰而别作诗四章云 其四》，原文：木种十年计，苓培千岁根

培青

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
培青，来源于刘鉴的《宋诗》《见提举蔡涧松》，原文：根脚青原培植久，蓬莱行上最高峯

培普

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《乞兰》，原文：珍重故人培养厚，真香独许寄庭阶

峨培

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峨培，来源于朱松的《宋诗》《送志宏西上》，原文：岳立培塿中，喜此高岋峨

培策

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
培，来源于李周的《宋诗》《双桧联句》，原文：气势已千寻，栽培从一握

未培

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
未培，来源于艾性夫的《宋诗》《次大五姪问移家韵》，原文：饭才种麦须堪饱，衣旋培桑未可裁

培嶛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嶛liáo木高。
国学点评
培，来源于邓林的《宋诗》《题刘功父与耕堂》，原文：会得遗安庞老意，力行好事厚栽培

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧培，来源于王十朋的《宋诗》《同钱用明用章游白石巖》，原文：群峯真培塿，沧海为渠沟

原培

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
原培，来源于姚勉的《宋诗》《和丰城邹端简韵就送其归 其二》，原文：本原培养非愚计，远业何妨厚自储

培堇

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
培，来源于姚勉的《宋诗》《龙道者生日就状元局中置酒寄以诗》，原文：吾家德本深栽培，庭阶煜煜芝兰开

曦培

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
曦，来源于文天祥的《宋诗》《高沙道中》，原文：晴曦正当昼，焦肠火生咽

珹培

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于李曾伯的《宋词》《兰陵王》，原文：任黄四栽培，殷七奇特

昭培

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昭培，来源于黄定的《宋诗》《舍人崔公挽词 其一》，原文：昭代培英俊，皇天独不仁

晨培

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：77　朝，旦，夙，晨，晙，早也

培淄

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
培，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

谦培

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
谦，来源于张国宾的《元曲》《薛仁贵荣归故里・折桂令》，原文：那一个知礼数，好生谦洽

犹培

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
犹培，来源于胡寅的《宋诗》《和叔夏十绝一宿云峯寺二到韩公庄三饭草衣岩四泊东禅刹五六七八游碧玉泉九访杨秀才十叔夏思归 其三》，原文：前僧已著草茅培，后死犹来瘗骨灰

培馚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
培，来源于洪适的《宋诗》《姚参政挽诗二首 其二》，原文：栽培指佞草，重叠上书囊

珵培

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

献培

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
献，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：辩，降洗，遂献左右正与内小臣，皆于阼阶上，如献庶子之礼

培俞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
培，来源于周紫芝的《宋诗》《谢吴司户寄舂陵四石 其四》，原文：便悲江上山，培塿不足数

缨培

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缨，来源于李新的《宋诗》《和李卿新轩》，原文：欲留妨召节，趣起料繁缨

培嶛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嶛liáo木高。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《简同年刁时中俊卿诗》，原文：民为国本根，岂不思培植

培懿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
培，来源于杜范的《宋诗》《送石宰》，原文：更须厚培植，华实自根底

篌培

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
篌，来源于陆游的《宋诗》《长歌行》，原文：华表三千岁，春入箜篌十四弦

培维

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
培维，来源于陈淳的《宋诗》《赴调归忧时题壁》，原文：栽培自上古，婆娑荫八维

培渌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
培，来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・北仙吕/点绛唇》，原文：则为我根脚培埋，长青可爱，枝梢大

典培

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
典，来源于喻良能的《宋诗》《释奠礼成上安抚大观文十四韵》，原文：陋儒何幸会，典礼获周旋

翼培

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翼培，来源于苏辙的《宋诗》《次韵刘贡父省上示同会二首 其一》，原文：偶随鹏翼培风上，时得衙香满袖携

樗培

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樗，来源于苏籀的《宋诗》《送孙丞法先池阳二首 其一》，原文：樗枌里中契，年辈愧君先

芾培

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芾，来源于刘克庄的《宋诗》《又和八首 其四》，原文：茇蔽芾棠公自爱，食支离粟我何颜

荑培

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
荑，来源于项安世的《宋诗》《二十七日衡阳义宰以奚奴墨梅侑客》，原文：固应却有柔荑手，淡拂横枝彻骨清

培谆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《上茶使邹郎中孟卿 其四》，原文：稂莠亟芟夷，本根费栽培

培宸

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《次韵王正之提刑大卿病中见寄之韵正之得请归四明并以饯行》，原文：累累培塿中，见此高孱颜

培旆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
培，来源于释法周的《宋诗》《句》，原文：地因培客土，凡草有时生

浩培

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浩，来源于项安世的《宋诗》《方太君生日 其二》，原文：飘飘南极上明星，浩浩东风入翠醽

亚培

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
亚，来源于苏轼的《宋诗》《寄吴德仁兼简陈季常》，原文：门前罢亚十顷田，清溪绕屋花连天

培旒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《读太白感兴拟作二首 其一》，原文：世界一培塿，谁知楚襄王

燝培

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

峤培

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峤，来源于克符道者的《唐诗》《石头松》，原文：妙音传药峤，天下定真宗

濡培

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
濡，来源于范浚的《宋诗》《示姪》，原文：便当惩艾悼往失，痛戒濡首疏尊巵

培缥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
培，来源于韦骧的《宋诗》《和礼部苏尚书穉栝》，原文：培溉劳朝夕，霜雪期千年

萧培

拼音五行释意
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萧培，来源于李流谦的《宋诗》《吾友黄仲秉读枚乘七发至所谓洞房清宫命曰寒热之媒皓齿蛾眉命曰伐性之斧感而作诗以示予予谓乘尝事吴已而去之梁斯言也殆为两君发欤贤司马长卿长门远矣因次韵以申其意》，原文：刈萧培芳荪，远郑进韶舞

璎培

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璎，来源于刘禹锡的《唐诗》《送僧元暠东游》，原文：从此多逢大居士，何人不愿解珠璎

培潮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
培潮，来源于郑清之的《宋诗》《可斋陈大卿政成之暇蒐讨河渠为乡国长久虑开万世利非君侯其谁属因效一得以广盛心焉》，原文：培浚傥高深，怒潮敢雄跨

培岭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
培岭，来源于李纲的《宋诗》《读四家诗选四首 退之》，原文：譬犹观泰山，羣岭皆培塿

天培

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
天培，来源于王柏的《宋诗》《寿潘介岩》，原文：天不生贤数，人培厚德难

漳培

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
漳，来源于贾岛的《唐诗》《宿姚少府北斋》，原文：忆此漳川岸，如今是别离

槐培

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
槐培，来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南教授美康使君新政因及贱迹四首 其四》，原文：石壁峰前旧泮林，新培槐市绿成阴

培秭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《兴宗志宏见和巖桂长篇再赋前韵奉呈》，原文：森然众木共培植，无异野鹤羣鸡鹅

德培

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
德培，来源于魏了翁的《宋诗》《寿四川制置李侍郎》，原文：人言通德门，封培知几春

培栾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《寄南剑守陈寺丞宿》，原文：侯能培植甘棠茇，我欲摩挲常萼碑

培绰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《志宏以墨戏见遗并贶古风次韵答之且归其画》，原文：嗟予迂阔与世疏，酷嗜栽培如老圃

培棂

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
培，来源于杜范的《宋诗》《和贵方韵》，原文：培养确知心是圣，工夫岂费笔如神

培般

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
培，来源于马廷鸾的《宋诗》《带湖春树先和公手植也感而有赋 其一》，原文：培植莫教阳德尽，看花踏雪过前堤

培凡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
培凡，来源于唐扶的《唐诗》《和兵部郑侍郎省中四松诗》，原文：还闻旧凋契，凡在此中培

谒培

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
谒，来源于李峤的《唐诗》《瓜》，原文：终朝奉絺绤，谒帝伫非赊

旬培

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旬，来源于吕南公的《宋诗》《寄陈道先》，原文：病嗽辄弥旬，无钱雇医叟

鼎培

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鼎培，来源于洪咨夔的《宋诗》《宁宗皇帝挽诗 其二》，原文：方培丰水芑，忽跨鼎湖龙

绚培

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绚，来源于张嵲的《宋诗》《将至临安途中偶成呈表叔陈给事去非》，原文：燃薪代灯烛，新诗仰华绚

培弘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《留献之初得孙》，原文：留侯丰下宜有后，更积阴德栽培之

培尔

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
培尔，来源于杜范的《宋诗》《送耕甫弟赴补》，原文：功名亦漫尔，培护在资深

培罡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
培，来源于黄庭坚的《宋诗》《同尧民游灵源庙廖献臣置酒用马陵二字赋诗二首 其二》，原文：增卑更培薄，万杵何登登

培昙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
培，来源于董嗣杲的《宋诗》《题大赛山中人家》，原文：岂得不谙培植性，又思寻客学餐霞

培迪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
培，来源于廖行之的《宋诗》《重九后菊未开》，原文：封培极膏壤，灌溉勤朝夕

奈培

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奈，来源于林敏功的《宋诗》《赠赵正之》，原文：田家不作苦，奈此岁暮何

子培

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
子培，来源于赵汝譡的《宋诗》《为赵振文赋马塍歌》，原文：园翁爱花如子孙，寸生尺长勤培根

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