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男孩起名带培

赵炀胧作者：赵炀胧2023-10-24 01:25:02

男孩-带培字，

男孩起名带培

柃培

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

岳培

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岳培，来源于朱松的《宋诗》《送志宏西上》，原文：岳立培塿中，喜此高岋峨

梁培

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
梁培，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 明月湾》，原文：晓培橘栽去，暮作鱼梁还

旖培

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旖，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀感生帝十六首 文舞退、武舞进用《正安》。》，原文：笙磬铿锵，干旄旖旎

培炅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
培，来源于郑澣的《唐诗》《中书相公任兵部侍郎日后阁植四松逾数年澣忝此官因献拙什》，原文：几寻珠履迹，愿比角弓培

培缎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
培，来源于张侃的《宋诗》《题等慈寺后经略潘德鄜旧居三绝 其一》，原文：父兄师友俱鸣世，培养都缘岁月深

礼培

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
礼培，来源于李之仪的《宋诗》《送李仲益及第调濠州司户还钱塘》，原文：春风标名冠礼部，睥睨英豪皆培塿

祈培

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祈，来源于陆文圭的《宋诗》《和陆振之见寄韵》，原文：剖瓜未信能祈巧，结柳终须学送穷

培本

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
培本，来源于林希逸的《宋诗》《诗送鳍叟建安理曹》，原文：积庆如翁须趾美，厚培福本称鹏抟

培屿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
培，来源于钱时的《宋诗》《登蜀阜 其一》，原文：古来羣枉难为并，培植灵根得等闲

培峨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
培峨，来源于朱松的《宋诗》《送志宏西上》，原文：岳立培塿中，喜此高岋峨

培珹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珹chéng木玉名。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《送朱君锡珪尉德化二首 其二》，原文：好培经世业，他日步清华

蕋培

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕋，来源于韩淲的《宋诗》《亭皋》，原文：著蕋木芙蓉，桂树尤萧森

陵培

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
陵培，来源于黄人杰的《宋诗》《次袁尚书巫山十二峰二十五韵》，原文：仰天一笑晲寥廓，俯视培塿丘陵低

培皤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
培皤，来源于李纲的《宋诗》《隐圃巖桂盛开兴宗屡以为供赋长篇以谢其意并简志宏》，原文：幽人爱此自培植，林下不知双鬓皤

晃培

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晃，来源于王之道的《宋诗》《春雪和袁望囘三首 其一》，原文：晨开才曭晃，暮集复交加

培瑧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《留吴田霜崖吴居士宅予仲女许其孙姻》，原文：略窥宅边园，培芳茂花卉

培羲

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
培，来源于朱晞颜的《宋诗》《石柏》，原文：天然不假栽培力，肯逐春风盛与衰

挚培

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
挚，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《微子篇》》，原文：”大师挚适齐，亚饭干适楚，三饭缭适蔡，四饭缺适 秦，鼓方叔入于河，播鼗武入于汉，少师阳、击磬 襄入于海

培振

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
培振，来源于赵蕃的《宋诗》《咏笋用昌黎韵》，原文：拥培规我力，振拔果谁恩

培潮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
培潮，来源于郑清之的《宋诗》《可斋陈大卿政成之暇蒐讨河渠为乡国长久虑开万世利非君侯其谁属因效一得以广盛心焉》，原文：培浚傥高深，怒潮敢雄跨

培凛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
培，来源于李山甫的《唐诗》《刘员外寄移菊》，原文：深谢栽培与知赏，但慙终岁待重阳

培勃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
培，来源于杨泽民的《宋词》《浣溪沙》，原文：一径栽培九畹成

韫培

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韫，来源于杨杰的《宋诗》《玉泉》，原文：白云山下泉，几年石中韫

培易

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
培易，来源于范成大的《宋诗》《藻姪比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其五》，原文：易粟鸡皮皱，难培鹤骨肥

谦培

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
谦，来源于周紫芝的《宋诗》《秦观文生日诗三十韵》，原文：自可均调鼎，犹谦谢秉枢

培闻

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
培闻，来源于宋蒲寿宬的《宋诗》《游金山寺呈茂老》，原文：溯流逺见一培塿，传闻壮观疑谈空

培戚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《再用才子富文华校仇天禄阁韵赠周教授 其一○》，原文：培学虎出翼，息妄眼蜕膜

砚培

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
砚培，来源于贾仲明的《元曲》《李素兰风月玉壶春・石榴花》，原文：休道你那绿窗前针指不曾拈，便小生也土培了砚台，揪撇下诗才

培傅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
培，来源于曹彦约的《宋诗》《师绎再赋湖庄雨后佳句有惜春之意复次其韵》，原文：委曲东风满万家，家培桃李恣雄夸

培烁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
培，来源于杨杰的《宋诗》《恭轩》，原文：追怀手植先大夫，栽培灌溉何勤劬

培兴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
培兴，来源于韩淲的《宋诗》《赠曾承务》，原文：积厚培应固，流长续更兴

崇培

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
崇培，来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》，原文：四升崇邱望，培塿见五州

驹培

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
驹，来源于牟的《宋词》《渔家傲》，原文：莫唱骊驹催客去

培术

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
培术，来源于洪适的《宋诗》《桐柏观》，原文：松杉满道欣初过，芝术何年得自培

炜培

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炜，来源于魏了翁的《宋词》《贺新郎》，原文：又三年、朱炜过了，恰如时霎

冶培

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冶培，来源于韩琦的《宋诗》《和袁陟节推龙兴寺芍药》，原文：大豪人力或强迁，费尽雍培无艳冶

培扬

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
培扬，来源于魏了翁的《宋诗》《送从子令宪西归 其四》，原文：自尔南来岁再周，新功培养气扬休

种培

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
种培，来源于彭龟年的《宋诗》《题王仲显梅谷》，原文：种花识花性，培养随好恶

培谆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《题刘仲髙提刑所藏文与可墨竹》，原文：子猷会见定绝倒，安用日事栽培勤

鉴培

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鉴，来源于鲜于侁的《宋诗》《游灵巖》，原文：独有苍江流，清霄鉴明月

宏培

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宏，来源于刘子羽的《宋诗》《题瑞岩扣冰古佛》，原文：能使兵戈长偃息，要知愿力本宏深

培梁

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
培梁，来源于陈著的《宋诗》《送黄少孺远游》，原文：木根盘龙干必异，要须培植为栋梁

培治

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
培治，来源于韦骧的《宋诗》《汴上榆柳》，原文：栽培芟治责官曹，官牒书为第一劳

裕培

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
裕，来源于张镃的《宋诗》《读乐天诗》，原文：学博才兼裕，心平气自温

培奈

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
培，来源于陈巖的《宋诗》《化城池》，原文：簇簇青莲满意开，老僧夸说旧栽培

培裴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
国学点评
培裴，来源于卫宗武的《宋诗》《和南塘咏梅》，原文：嘉植几世培其栽，孤芳欲折犹裴回

仲培

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仲，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：」 仲虺乃作诰，曰：「呜呼

宗培

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宗培，来源于李纲的《宋诗》《唐工部员外郎杜甫》，原文：有如登岱宗，众山皆培塿

瑜培

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑜，来源于刘克庄的《宋词》《汉宫春》，原文：瑶环瑜珥绕席，个个宁馨

篁培

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
篁培，来源于胡寅的《宋诗》《题永州东山西亭》，原文：欲回面势直西南，更植脩篁遮培塿

珐培

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于崔与之的《宋诗》《寿邕州赵守》，原文：题坐遇知己，孤根费培植

苓培

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苓培，来源于陈元晋的《宋诗》《帅节留先生两年粤服氓獠安之一日疏十宜归欲袖手板还丞相言者犹不之置上命以厘廷之禄解印东归门生临川陈元晋援后山送坡仙故事至惠之海丰而别作诗四章云 其四》，原文：木种十年计，苓培千岁根

培城

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
培城，来源于赵瞻的《宋诗》《魏文侯城》，原文：曰自战国争雄来，何城不荒为垒培

嵇培

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嵇，来源于殷少野的《唐诗》《送萧颖士赴东府得散字》，原文：文学鲁仲尼，高标嵇中散

垣培

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
垣培，来源于王之道的《宋诗》《次韵王山甫春日出郊探梅》，原文：谁能移将归，栽培拥高垣

培槐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
培槐，来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南教授美康使君新政因及贱迹四首 其四》，原文：石壁峰前旧泮林，新培槐市绿成阴

伦培

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
伦培，来源于郭仲荀的《宋诗》《奉和宫使内翰佳什》，原文：小圃栽培粗伦理，频须把酒殢东风

琛培

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琛，来源于杜甫的《唐诗》《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，原文：吾安藜不糁，汝贵玉为琛

培史

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
培史，来源于晁补之的《宋诗》《次韵李秬新移牡丹二首 其一》，原文：史君著意与深培，为向吴宫好处来

培箫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
培，来源于仲并的《宋诗》《建昌守杨吉老得居湖州山间作亭于上名曰弁辉为长句以记之》，原文：时复一觞浇磊磈，下视羣峰皆培塿

培炯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
培，来源于程节斋的《宋词》《沁园春》，原文：祗凭个、仁心积累，厚德栽培

培岿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
培，来源于项安世的《宋诗》《大人生朝代诸儿五首以春风花草香为韵 其三》，原文：栽培烦阿母，护守倩神荼

骥培

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骥，来源于洪皓的《宋诗》《又和春日即事》，原文：驽马先骐骥，鸱枭笑鳯凰

培竺

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
培，来源于曾巩的《宋诗》《冬望》，原文：千年大说没荒冗，义路寸土谁能培

域培

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
域培，来源于金君卿的《宋诗》《留云山居呈长老元禅师》，原文：下视吴楚区域分，众山培塿乌足云

培映

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
培，来源于曹勋的《宋诗》《梁甫吟》，原文：幡然赓长谣，培塿隘齐鲁

陇培

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
陇培，来源于方一夔的《宋诗》《催雪》，原文：仅余小培塿，冈陇纵复横

培烟

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
培烟，来源于方千里的《宋词》《还京乐》，原文：谁怜露浥烟笼，尽栽培、艳桃秾李

酝培

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
酝，来源于梁安世的《宋诗》《石芥》，原文：风味莫嫌无酝藉，杯柈亦解作聪明

培怀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
培怀，来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・红芍药》，原文：我将凤头钗亲手自培埋，刨出来怀内忙揣

培州

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
培州，来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》，原文：四升崇邱望，培塿见五州

初培

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
初培，来源于李纲的《宋诗》《自容趋藤山路古松皆合抱百余尺枝叶扶疏行人庇赖为取松明者所刳剔因而摧倾十已六七良可惜也》，原文：缅想栽培初，爱护如目睛

年培

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
年培，来源于王安石的《宋诗》《次韵杏花三首 其二》，原文：心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培

蕴培

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕴培，来源于冯时行的《宋诗》《题綦母氏孝友堂诗》，原文：培植诞嘉种，芟蕴殄莠稗

培琰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《存目 其二一》，原文：诗题：雷州八首首句：白发坐溯党荔子无几何下居近流水培塿无松柏粤岭风俗殊粤女市无常海康腊己酉旧时日南郡

培翀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《发湘潭驿寄府公》，原文：他时倘后凋，安敢忘栽培

良培

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
良培，来源于范纯仁的《宋诗》《寄鲜于子骏西台》，原文：蒹葭岂合依良玉，培塿何能望泰山

鹄培

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鹄，来源于陆游的《宋诗》《连日有雪意戏书》，原文：狂心那复缴鸿鹄，世事己如风马牛

献培

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
献，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 皇帝盥洗用《干安》。》，原文：礼神颂祗，奠币献斝

熙培

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
熙培，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰

培烽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《龙眼矶》，原文：龙眼风火矶，培塿视华岱

永培

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
永培，来源于卫宗武的《宋诗》《墓松既夷所余无几方植松秧自赋》，原文：作诗聊记角弓章，子子孙孙永培植

珧培

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珧，来源于刘敞的《宋诗》《和府公观刘团练宝刀诗》，原文：上为镣琫下珧珌，粲如珠玑耀朝日

培奘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
培，来源于李昭玘的《宋诗》《摘果》，原文：苞縢待嘉客，培溉昔已勤

玮培

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玮，来源于郭祥正的《宋诗》《奉和运判吴翼道留题石室》，原文：寂寥相望三百年，乃有高才继瑰玮

培嶛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嶛liáo木高。
国学点评
培，来源于毛珝的《宋诗》《寓泉之定空寺》，原文：因悟宿根元自有，栽培功浅长蓬蒿

培溯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
培溯，来源于宋蒲寿宬的《宋诗》《游金山寺呈茂老》，原文：溯流逺见一培塿，传闻壮观疑谈空

珞培

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珞，来源于洪迈的《宋诗》《陈德瑞馈新茶》，原文：贵人争买百璎珞，此心儿女久已降

培孜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《乞兰》，原文：珍重故人培养厚，真香独许寄庭阶

培骓

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
培，来源于释道璨的《宋诗》《陪山泉登芝山和文正公旧韵》，原文：培塿视崔巍，眼高如许哉

培真

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
培真，来源于释德洪的《宋诗》《谢安道花坛》，原文：栽培直欲助真宰，扶持造化工陶甄

培朴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
培，来源于吕胜己的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：旋移根引水，浇培松竹，凑成三妙

君培

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
君培，来源于元稹的《唐诗》《再酬复言》，原文：顾我小才同培塿，知君险鬬敌都卢

培航

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
培，来源于文彦博的《宋诗》《东枢后轩列植花草随时竞秀种类寔繁滋蔓因依未易图也然昔之造化者为不少矣故录其名数牓于北垣意欲后之人勿剪勿伐且无忘于封植也因观其牓偶作小诗三章曰嘲曰解曰断云 嘲》，原文：如何桃与李，曾不预栽培

良培

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
良培，来源于刘敞的《宋诗》《劝思弟于南轩种竹》，原文：清节良自如，栽培匪为谄

培辽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
培，来源于韩淲的《宋诗》《赠曾承务》，原文：积厚培应固，流长续更兴

慷培

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
慷，来源于孙应时的《宋诗》《用前韵感事 其一》，原文：烈士多慷慨，耿耿谁当知

波培

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
波培，来源于陆长倩的《宋诗》《巾山广轩》，原文：金山每恨波涛阻，星石曾登培塿来

培其

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
培其，来源于苏轼的《宋诗》《吊徐德占》，原文：栽培虽易长，流恶病其根

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