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姓师男宝宝取名

周珂浦作者：周珂浦2023-11-05 06:58:13

师姓-男孩，师是我国排名第267位的姓；

姓师男宝宝取名

师勋弛

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
勋，来源于周南的《宋诗》《奉问座主丘侍郎 其二》，原文：勋庸迟琬琰，顾盼有晶威

师烊婳

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

师郇经

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
郇，来源于仇远的《宋诗》《题三忠堂三首 其三》，原文：一纸郇云傲劫灰，慈亲一见一心摧

师旖崇

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
旖，来源于叶梦得的《宋诗》《褒忠庙歌》，原文：侯食百世，旗纛旖旖

师飖盛

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
飖，来源于李白的《唐诗》《送王屋山人魏万还王屋》，原文：逸兴满吴云，飘飖淛江汜

师珐逵

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
逵，来源于吕陶的《宋诗》《送张子公》，原文：三面枕贼境，平易如通逵

师祯缈

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
祯，来源于姚合的《唐诗》《赠张籍太祝》，原文：李白应先拜，刘祯必自疑

师冶磊

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
冶，来源于曹彦约的《宋诗》《挽致政朝散王大夫章二首 其一》，原文：弓冶儒非误，衣冠晚见偿

师棂洛

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
棂，来源于王实甫的《元曲》《草桥店梦莺莺(第四本)・那咤令》，原文：数着他脚步儿行，倚定窗棂儿待

师京朗

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
京朗，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占星第十三（京本列第五○四十三首） 二十七》，原文：彼上有光（京本作「星」）兼月朗，我军上面暗稀疎，进战决成输

师稷珺

拼音五行释意
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
稷，来源于王迈的《宋词》《摸鱼儿》，原文：说社稷安危，屡叩龙墀额

师崎仞

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
崎仞，来源于韦表微的《唐诗》《池州夫子庙麟台》，原文：墙仞迫阨，崎岖阙里

师潜恒

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
潜，来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首 其三九》，原文：金毛恣翻踯，异兽潜深穴

师苏矜

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
苏矜，来源于李廌的《宋诗》《偃柏》，原文：苏武游虏庭，矜傲何蹇蹇

师泊骏

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
泊，来源于杨时的《宋诗》《出京》，原文：旅泊惊秋意，尘沙变客衣

师觅仓

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
觅仓，来源于李流谦的《宋诗》《鄂渚大风》，原文：千金应有觅壶人，冤呼仓黄那忍闻

师柏椰

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
柏，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 马药方第三十（四首） 一》，原文：常灌马，黄柏与黄连

师缔初

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
缔初，来源于宋无的《宋诗》《送陈行之之信州推官》，原文：郄鉴初荣养，黄香早缔婣

师汉涔

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
汉涔，来源于度正的《宋诗》《寿黄侍郎》，原文：风行于上渺河汉，诸子浅陋其蹄涔

师澄翩

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
澄翩，来源于常建的《唐诗》《张山人弹琴》，原文：玄鹤下澄空，翩翩舞松林

师昃林

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
昃，来源于李弥逊的《宋诗》《暇日约诸友生饭于石泉以讲居贫之策枢密富丈欣然肯顾宾至者七人次方德顺和贫士韵人赋一章 其五》，原文：爨无欲清人，日昃未及餐

师棣徽

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
棣徽，来源于葛立方的《宋诗》《蒙恩除吏部侍郎子姪以诗相庆》，原文：厚陵戎部尊荷橐，徽庙司成踵棣华

师常晤

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
常晤，来源于周密的《宋诗》《记梦》，原文：青高不可极，玄晤常集虚

师齐籍

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
齐籍，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：羊舌肸之下，祁午、张趯、籍谈、女齐、梁丙、张骼、辅跞、苗贲皇，皆诸侯之选也

师芨昉

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

师奕俞

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
奕，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周宗庙乐舞辞 福顺》，原文：新庙奕奕，金奏洋洋

师桠夷

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
桠，来源于皮日休的《唐诗》《友人以人参见惠因以诗谢之》，原文：神草延年出道家，是谁披露记三桠

师潭允

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
潭，来源于郭印的《宋诗》《云溪杂咏 其一四》，原文：寒潭深百尺，潜物晦其真

师州奘

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
州，来源于张先的《宋词》《天仙子》，原文：坐治吴州成乐土

师纭羲

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
纭，来源于董嗣杲的《宋诗》《过林口市》，原文：纷纭趁墟者，未晓听钟起

师崇策

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
崇策，来源于李纲的《宋诗》《同叔易季言游虎丘寺邂逅何得之》，原文：追寻殊未倦，策杖登崇冈

师矜璋

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
矜璋，来源于郑侠的《宋诗》《和李天与秀才》，原文：尽伤万类物所蒙，圭璋贝璧矜昻颙

师赫勤

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
赫勤，来源于刘克庄的《宋诗》《哀江帅张常二首 其二》，原文：斋旄俄烜赫，书札尚殷勤

师谆珈

拼音五行释意
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
谆，来源于陆游的《宋诗》《霜晴》，原文：耄喜谵谆语，衰常踸踔行

师冉乔

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
冉乔，来源于项安世的《宋诗》《寄题荆南王君行牧斋》，原文：我生冉冉向无闻，此事骎骎下乔木

师南年

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
南年，来源于杨亿的《宋诗》《成都凤道人游终南山谒种征君》，原文：何年出蜀访南宗，深锁闲房翠藓重

师未翎

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
未翎，来源于华镇的《宋诗》《高邮张生出所得诗画一轴求余作诗因书》，原文：金咮未应甘腐鼠，霜翎时自下昆邱

师翙永

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

师逻煊

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
逻，来源于颜发的《宋诗》《待潮顾浦宿耕者张钦舍》，原文：晴林列障逻，什伍屯平冈

师纭韦

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
纭，来源于杨万里的《宋诗》《初晓明朗忽然雾起已而日出光景奇怪》，原文：中有人物影，纷纭竞来去

师辕庚

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
国学点评
辕，来源于汪应辰的《宋诗》《陈经略生朝四首 其二》，原文：南徼不闻刁斗击，北辕行见衮衣迎

师胧烯

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
胧，来源于王周的《唐诗》《自和》，原文：一片残阳景，朦胧淡月中

师翎奕

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
翎，来源于白居易的《唐诗》《病中对病鹤》，原文：同病病夫怜病鹤，精神不损翅翎伤

师欢谐

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
欢谐，来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》，原文：从此欢谐千岁，月下与花前

师泷札

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
泷，来源于陆游的《宋诗》《卯饮醉卧枕上有赋二首 其一》，原文：常笑潮阳守，南征畏下泷

师天麓

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
天麓，来源于史浩的《宋诗》《次韵郑郎中作四明谢遗尘九题走笔不二 云南》，原文：向阳一麓与天齐，鸡犬遥闻只隔溪

师普翌

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
普，来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂十四首 其六》，原文：无诸比丘名近悦，为母王氏请普说

师弈羡

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
弈，来源于许及之的《宋诗》《观弈篇》，原文：秉烛随者明，弈棋观者精

师陟芃

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
陟，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：王使臣简公如卫吊，且追命襄公曰：「叔父陟恪，在我先王之左右，以佐事上帝

师欢欢

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
欢欢，来源于无名氏的《宋词》《鹊桥仙》，原文：欢欢喜喜八千春，更何处、蓬莱仙岛

师硝瞻

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
硝，来源于赵汝譡的《宋诗》《遗虎皮谢》，原文：革工入手硝使熟，软可寝藉忘其威

师晖纶

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
晖纶，来源于刘禹锡的《唐诗》《秋萤引》，原文：纷纶晖映互明灭，金炉星喷镫花发

师郇煊

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
郇，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：辛丑，狐偃及秦、晋之大夫盟于郇

师翼兆

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
翼兆，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德中朝会十四首 再举酒毕用《天下大定》。 其一》，原文：武功既成，缀兆有翼

师易晏

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
易晏，来源于刘挚的《宋诗》《舟次浔阳寄兴国李使君舜卿》，原文：歳晏风霜时易失，人生离合事难期

师隆懿

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
隆懿，来源于魏了翁的《宋诗》《宇文枢密挽诗 其二》，原文：星枢绳懿武，月殿媲隆恩

师曙纭

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
曙，来源于张矩的《宋词》《应天长》，原文：曙林带暝，晴霭弄霏，莺花未认游客

师燃瑱

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
燃，来源于吕陶的《宋诗》《送范尧夫》，原文：晚岁松方茂，洪炉燄不燃

师昶明

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
昶，来源于王绩的《唐诗》《赠李征君大寿》，原文：孔淳辞散骑，陆昶谢中郎

师权缨

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
权，来源于陈杰的《宋诗》《醉乡》，原文：鲁赵移兵隙，淮渑互霸权

师永暄

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
永暄，来源于项安世的《宋诗》《思归二绝句 其一》，原文：永日消金鸭，暄风汎宝鸾

师晤骃

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
晤，来源于慕容彦逢的《宋诗》《感春》，原文：交情金兰契，晤语药石攻

师昉稷

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
昉，来源于刘弇的《宋诗》《四用前韵酬达夫 其五》，原文：一绷周昉新番画，拟就勾芒乞取归

师桠凌

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
桠，来源于苏轼的《宋诗》《次韵正辅同游白水山》，原文：恣倾白蜜收五棱，细㔉黄土栽三桠

师爕奥

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：九、晋侯使士爕来聘

师帧仁

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
帧，来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》，原文：试看帧上传来，辊得成甚觜面

师谒璆

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
谒，来源于韦骧的《宋诗》《南陵坡》，原文：却想九天朝谒罢，禁街平稳跃金鞍

师绍备

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
绍备，来源于刘敞的《宋诗》《恩赐御书呈同舍诸公》，原文：圣神绍先古，述作备新书

师言正

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
言正，来源于黄庭坚的《宋诗》《戏咏猩猩毛笔二首 其一》，原文：正以多知巧言语，失身来作管城公

师琲缃

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
琲，来源于冯熙载的《宋诗》《宣和七年十二月二十一日就睿谟殿张灯预赏元宵曲燕应制》，原文：铜华金掌散晶彩，翠碧重重簇珠琲

师真棂

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
真，来源于秦观的《宋词》《南乡子》，原文：妙手写徽真

师冉町

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
冉，来源于张九龄的《唐诗》《高斋闲望言怀》，原文：岁华空冉冉，心曲且悠悠

师庆昭

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
庆昭，来源于褚亮的《唐诗》《宗庙九德之歌辞》，原文：皇祖诞庆，于昭于天

师箴卫

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
箴卫，来源于金朋说的《宋诗》《齐家吟》，原文：动息从心里，规模卫武箴

师容种

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
容种，来源于徐去非的《宋词》《锦被堆》，原文：一种两容仪，红共白、交映南枝

师札浩

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
札，来源于刘敞的《宋诗》《寄庆州子华侍读谏议》，原文：犹忆平生欢一笑，莫忘书札寄宾鸿

师箴珺

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
箴，来源于李曾伯的《宋诗》《送子倅宜春 其一》，原文：史君天下士，澡雪奉规箴

师沐逸

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
沐，来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首 其八三》，原文：九龙吐水沐金躯，七步周行总不如

师廷旭

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
廷，来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其一二九》，原文：日暮片云愁，边廷战未休

师萧郦

拼音五行释意
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
萧郦，来源于张方平的《宋诗》《过丰》，原文：不然樊郦萧曹辈，尽老屠商掾吏中

师经夷

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
经夷，来源于李纲的《宋诗》《题黄亭驿》，原文：岁籥才周两经历，此行端为武夷来

师彦南

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
彦南，来源于方凤的《宋诗》《送吴立夫》，原文：于今东南聚隽彦，奭然一发能穿杨

师戚垣

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
戚垣，来源于曹勋的《宋诗》《题吴郡王家双竹》，原文：戚垣密协如苞瑞，盛事应先黼扆知

师原沅

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
原沅，来源于苏泂的《宋诗》《奉寄子高卢兄五十韵》，原文：鲁连蹈东海，屈原赋沅湘

师瑥硝

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
硝，来源于方回的《宋诗》《喜刘元煇至二首 其一》，原文：日暄花迸蕾，霜过土生硝

师渤媖

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
渤，来源于李白的《唐诗》《与南陵常赞府游五松山》，原文：安石泛溟渤，独啸长风还

师璂宗

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

师芾孝

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
芾，来源于李刘的《宋诗》《代贺皇太子生日诗二首 其二》，原文：朱芾皇皇问寝门，青宫喜气满干坤

师晤君

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
晤君，来源于高似孙的《宋诗》《九怀 越王台》，原文：君不来兮谁晤，余心忧兮冲冲

师宗锋

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
宗锋，来源于克符道者的《唐诗》《丹霞日》，原文：锋铓欲说宗门印，哽得师心掩耳休

师罡谐

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
罡，来源于范成大的《宋诗》《白玉楼步虚词六首 其三》，原文：罡风起，背负玉虚廷

师子允

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
子允，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其二四》，原文：惟夫子博，三才允究

师瑭序

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
瑭，来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒，听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

师亚嵇

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
亚，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：吾子，亚卿也，抑少不终

师武胤

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
武胤，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：26　绍，胤，嗣，续，纂，緌，绩，武，系，继也

师黎笈

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
黎，来源于史尧弼的《宋诗》《连州守王大宝元龟建双溪阁于放生池上为作诗以效颂祝》，原文：余黎尚网罟，割烹燎其汤

师芈荏

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・满庭芳》，原文：(芈旋云)哥哥，现今嫂嫂、侄儿都无了也，则有您兄弟一人相随，可怎生又教我那一条路去

师至晖

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
至晖，来源于王安石的《宋诗》《段约之园亭》，原文：爱公池馆得忘机，初日留连至落晖

师杉柏

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
杉柏，来源于皮日休的《唐诗》《北禅院避暑联句》，原文：迟迟不可去，凉飔满杉柏

师储沛

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
储，来源于寇准的《宋诗》《天安殿致斋》，原文：储精通合漠，玩志协征夷

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