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命理师起名

程巡罡作者：程巡罡2024-01-08 07:12:54

根据中国古代传统文化，一个人的命运可以通过名字的选择来改变。命理师起名是一门古老而神奇的艺术，通过对姓名学和五行八字的研究，为个体制定独特而适合的名字。在现代社会，越来越多的人开始意识到名字的重要性，并积极寻找命理师帮助他们起名。身份证上的名字不仅仅是一个标识，它蕴含着一个人的个性、命运和未来发展。因此，选择一位擅长命理学的专业命理师来为您起名，可以为您的人生护航，帮助您获得更好的生活和事业发展。

命理师起名

师栎益

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
栎益，来源于许及之的《宋诗》《次韵滕丞以古风为贽》，原文：匠石既罕遇，社栎顾何益

师里勤

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
里勤，来源于方岳的《宋诗》《被劾 其二》，原文：谁将物命作勤渠，黄雀头行万里余

师潞炜

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
潞，来源于李商叟的《宋诗》《寿周益公 其一》，原文：莱公少避中元日，潞国同生丙午年

师经坤

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
经坤，来源于王珪的《宋诗》《集英殿皇子降生大燕教坊乐语口号》，原文：未晓清风生殿阁，经旬赤气射干坤

师觅楦

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
觅，来源于郭印的《宋诗》《病起赠刘元圭》，原文：万方觅灵丹，千载忆神卢

师阮汐

拼音五行释意
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
阮，来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》，原文：刘阮心渐忘，潘杨意方睦

师帧璂

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
帧，来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》，原文：画出西楼一帧秋

师佐洛

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
佐洛，来源于梅尧臣的《宋诗》《河南受代前一日希深示诗》，原文：今来佐洛南，事事为时背

师凛植

拼音五行释意
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
凛植，来源于袁说友的《宋诗》《题陈氏净香亭》，原文：植此凛凛节，照公堂堂姿

师胧纤

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
胧纤，来源于项安世的《宋诗》《初三日解维》，原文：朦胧雾里廉纤雨，妆点行人去国诗

师瑚绍

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
瑚，来源于王翰的《唐诗》《飞燕篇》，原文：红妆宝镜珊瑚台，青琐银簧云母扇

师葆稽

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
葆，来源于程公许的《宋诗》《和雁湖先生病起自警八章 其二》，原文：葆光悟老子说，游仙续景纯诗

师析容

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
析容，来源于白居易的《唐诗》《渭村退居寄礼部崔侍郎翰林钱舍人诗一百韵》，原文：灭私容点窜，穷理析毫芒

师酝斌

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
酝，来源于谢枋得的《宋诗》《赠相士郭少仙》，原文：江梅倚修竹，酝藉万斛香

师堇逵

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
堇，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・混江龙》，原文：采铜出那溪之水，取锡在赤堇之山

师瞳恢

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
瞳，来源于陈与义的《宋诗》《送善相僧超然归庐山》，原文：十年依旧双瞳碧，万里今持一笑归

师扬谆

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
扬，来源于毛滂的《宋词》《粉蝶儿》，原文：梦悠扬，空绕断云残月

师珵娇

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

师同唯

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
同唯，来源于杨泽民的《宋词》《浪淘沙慢》，原文：思故人千里，唯同明月

师绰羿

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
绰，来源于无名氏的《宋词》《望梅》，原文：想玲珑嫩蕊，绰约横斜，旖旎清绝

师识蕖

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
识蕖，来源于杨巨源的《唐诗》《和卢谏议朝回书情即事寄两省阁老兼呈二起居谏院诸院长》，原文：晚迹识麒麟，秋英见芙蕖

师中苏

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
中苏，来源于张无梦的《宋诗》《句》，原文：壶中一粒长生药，待与苏州太守分

师黎缮

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
黎，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：祈福为黔黎

师潜芉

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
潜，来源于李嘉祐的《唐诗》《自常州还江阴途中作》，原文：黄霸初临郡，陶潜未罢官

师黎知

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
黎知，来源于李觏的《宋诗》《闻训狐》，原文：昔年因读昌黎文，知有训狐犹未真

师羿华

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
羿，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻赠张憨子》，原文：天游本自有真乐，羿彀谁知定不贤

师攸昙

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
攸，来源于裴度的《唐诗》《中和节诏赐公卿尺》，原文：短长思合制，远近贵攸同

师择荏

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
择，来源于苏颂的《宋诗》《刁景纯学士寄示嘉篇述前后过颍游览之乐不鄙虚陋曲蒙推奖感叹不足辄用本韵通成五十仰答来贶》，原文：适会择兹守，乘时窃侥幸

师巡勉

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
巡勉，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：命司徒巡行县鄙，命农勉作，毋休于都

师弈粤

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
弈，来源于李仲光的《宋诗》《赠弈棋蓝氏子》，原文：烂柯人去弈秋死，通国善弈谁知名

师澜妤

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
澜，来源于张埴的《宋诗》《江涨和韵》，原文：浦溆蛟龙穴，波澜风雨声

师朝燝

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
朝，来源于宋无的《宋诗》《云雨》，原文：云雨朝朝暮暮新，襄王魂断楚江春

师缘槿

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
缘槿，来源于邓深的《宋诗》《丰城道中》，原文：缘塍豆欲实，编篱槿才花

师燝休

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

师珩中

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
珩中，来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 玩好八篇 其一》，原文：圣主中扃日湛然，白珩不重只尊贤

师泱璋

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
泱，来源于陈与义的《宋诗》《金潭道中》，原文：前冈春泱漭，后岭雪槎牙

师中惋

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
中惋，来源于文同的《宋诗》《新秋读书》，原文：自顾勿嗟惋，徒然搅中肠

师傅畅

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
傅，来源于韦骧的《宋诗》《阴山馆》，原文：若使画成图，谁云非傅会

师陟佐

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
陟，来源于魏了翁的《宋诗》《和史少庄登山韵三首 其一》，原文：君今高著步，直与陟嶒峨

师璆勖

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
璆，来源于桂如虎的《宋诗》《阳华巖》，原文：卷成璆屋垂琼珮，擘破苍崖潄玉虹

师恺馚

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
恺，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：谷永笔札，顾恺丹青

师芙匠

拼音五行释意
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
芙，来源于李石的《宋诗》《送范至能制置》，原文：跨象桂林郡，骑鲸芙蓉津

师奎源

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
奎，来源于戴圣的《礼记》《礼记/月令》，原文：季夏之月，日在柳，昏火中，旦奎中

师壹町

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
壹，来源于王柏的《宋诗》《乌伤行》，原文：志壹动气气动志，凤仪麟出理亦均

师奂丁

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
奂丁，来源于赵汝腾的《宋诗》《癸丑仲秋建安郡学丁奠退而作颂并勉同志之士颂曰》，原文：轮奂鼎新，丁奠揭虔

师乾煦

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
煦，来源于张先的《宋词》《破阵乐》，原文：和煦

师颍蒲

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
颍蒲，来源于苏轼的《宋诗》《出都来陈所乘船上有题小诗八首不知何人有感于余心者聊为和之 其七》，原文：颍水非汉水，亦作蒲萄绿

师瑺泉

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

师觉祈

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
觉，来源于李纲的《宋诗》《和渊眀拟古九首 其九》，原文：岁寒霜霰深，未觉柯叶改

师普弈

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
普，来源于秦观的《宋诗》《观音洞》，原文：普陀风景差相似，祇欠潮音小白花

师旌白

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
旌白，来源于杨巽斋的《宋诗》《一丈红》，原文：红白青黄弄浅深，旌分幢列自成阴

师誉易

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
誉易，来源于杜范的《宋诗》《别陈常簿埙五首》，原文：工夫未易熟，毁誉何足论

师帧鸥

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
帧，来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》，原文：试看帧上传来，辊得成甚觜面

师郝霆

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
郝，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释训(解释连绵词和词组，以及形容词和副词)》，原文：48　郝郝，耕也

师淞陵

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
淞陵，来源于赵蕃的《宋诗》《寄孙子进昆仲》，原文：富春访严陵，吴淞觅张翰

师茹沐

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
茹，来源于释居简的《宋诗》《次韵吴主簿初度供佛》，原文：刚柔非吐茹，衰弱倚清强

师茗暖

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
茗暖，来源于王炎的《宋诗》《题周功甫总领石溪三亭 雪亭》，原文：春葱百指酌暖玉，似胜煮茗松风鸣

师炽同

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
炽，来源于葛胜仲的《宋词》《瑞鹧鸪》，原文：寿福天储昌又炽

师维尤

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
维尤，来源于赵蕃的《宋诗》《以近诗寄尤运使》，原文：求识尤太史，泛舟维豫章

师銮玢

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
銮，来源于陆游的《宋诗》《病起书怀二首 其一》，原文：天地神灵扶庙社，京华父老望和銮

师诣纾

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
诣，来源于释德洪的《宋诗》《送瑜上人归筠乞食》，原文：出门掌钵何所诣，胡马旧闻嘶北风

师州霓

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
州霓，来源于何梦桂的《宋词》《喜迁莺》，原文：霓羽香消，梁州声歇，昨梦转头今古

师兴豫

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
兴豫，来源于朱松的《宋诗》《次韵邓天启游南国》，原文：豫愁君兴阑，复遣我心愦

师季缥

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
季，来源于郑刚中的《宋诗》《和周希父至日雪》，原文：懒游悲季子，髙卧愧袁安

师羿识

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
羿识，来源于文天祥的《宋诗》《赠彭神机》，原文：彭君绝识透黄间，不师逢羿师珞琭

师圆郝

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
圆，来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其二八》，原文：圆明了知，不由心念

师郁迪

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
郁，来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》，原文：手植蓝田种子，无数阶庭成树，郁郁紫生烟

师荣祈

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
荣祈，来源于华镇的《宋诗》《赠越倅胡郎中》，原文：椿龄祈永固，荣应吕虔刀

师淬覃

拼音五行释意
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
淬，来源于刘克庄的《宋诗》《戏效屏山书斋十咏 其二》，原文：莫匪并州者，轻坚耐淬磨

师苏梁

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
苏梁，来源于舒岳祥的《宋诗》《高人》，原文：迥矣苏门啸，怀哉梁父吟

师瑥馥

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
馥，来源于释圆悟的《宋诗》《山中四首 其一》，原文：涧木卧槎牙，巖花散芳馥

师经敦

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
经敦，来源于王重民辑录，刘脩业整理。的《唐诗》《前言》，原文：有三逝世后，又经舒学同志整理，题为《敦煌唐人诗集残卷》，发表在《文物资料丛刊》第一期（一九七七年）上

师麒博

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
麒博，来源于陈普的《宋诗》《咏史 金日磾 其一》，原文：騋皇千万去无归，博得麒麟作厩厮

师苑槐

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
苑槐，来源于崔涂的《唐诗》《过洛阳故城》，原文：野径通荒苑，高槐映远衢

师栾夷

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
栾夷，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：若塞井夷灶，成陈以当之，栾、范易行以诱之，中行、二郤必克二穆

师庆团

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
庆团，来源于无名氏的《宋词》《西江月》，原文：儿女团栾争庆

师绅霆

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
绅，来源于史浩的《宋词》《望海潮》，原文：玉蘸清，金虬蔼翠，轮蹄尽集簪绅

师武冶

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
武冶，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：季武子取卞，使公冶问，玺书追而与之，曰：「闻守卞者将叛，臣帅徒以讨之，既得之矣，敢告

师翩时

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
翩时，来源于杨亿的《宋诗》《前槛十二韵》，原文：惊禽时格磔，戯蝶自翩翾

师鑫烁

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
烁，来源于陈傅良的《宋诗》《书黄巖丁明仲墓志碑阴》，原文：黄山之阿墓林林，断碑日烁秋雨霖

师淙园

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
淙，来源于许景衡的《宋诗》《引泉示吴甥》，原文：淙淙玉溪泉，曲折西亭隅

师权豫

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
权豫，来源于杨梓的《元曲》《忠义士豫让吞炭・金盏儿》，原文：(智云)看二君之面，教豫让权寄下这一颗头，待除了赵氏，不道肯轻饶了你哩

师纶彰

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
纶彰，来源于刘弇的《宋诗》《贺提刑生辰二十韵》，原文：仕誉彰宸听，纶恩擢宪台

师奘轼

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
奘，来源于杨景贤的《元曲》《七兄弟》，原文：可着玄奘赴京师，祈雨救民

师蕖娅

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
娅yà土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
蕖，来源于曾几的《宋诗》《张子公招饭灵感院》，原文：竹舆响肩舻哑呕，芙蕖城晓六月秋

师晏朝

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
晏朝，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：齐侯使高固、晏弱、蔡朝、南郭偃会

师芸鸥

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
芸，来源于陆游的《宋诗》《史院书事》，原文：信史新修稿满床，牙籖黄帊带芸香

师自沛

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
自沛，来源于刘弇的《宋诗》《元丰辛酉七月九夜大风四十韵》，原文：诗人或以况威虐，歌沛自是所见偏

师玫严

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
玫，来源于温庭筠的《唐诗》《织锦词》，原文：此意欲传传不得，玫瑰作柱朱弦琴

师玢重

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
玢，来源于皎然的《唐诗》《送穆寂赴举》，原文：劒光既陆离，琼彩何璘玢

师琮峨

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
琮，来源于刘学箕的《宋诗》《宾从集藕花堂分韵得园字二十韵》，原文：泉音琮琤下空山，金石戛击声潺湲

师绅珺

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
绅，来源于李弥逊的《宋诗》《自毘陵与兄弟避地南来约为连江之归中涂各以事留遂成独往念兹离乱易于隔绝作诗以寄之》，原文：木落终粪本，兹言绅可书

师烽休

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
烽休，来源于王之望的《宋词》《好事近》，原文：缓带抚雄边，一面灭烽休役

师单洵

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
单，来源于晁说之的《宋诗》《和圆机佳作》，原文：单裘千日醉，短发百年歌

师珺浚

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
浚，来源于盖谅的《宋诗》《次郑大资竞渡诗韵》，原文：昔年冶游浚都城，溶溶春水涨金明

师茗睿

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
茗，来源于李中的《唐诗》《书郭判官幽斋壁》，原文：倾壶待客花开后，煮茗留僧月上初

师孜颜

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
孜，来源于张舜民的《宋诗》《还卷答徐长官》，原文：云台幸有功名望，何必孜孜泥古今

师栗荑

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
栗，来源于李彭的《宋诗》《嗣首座以老夫诗西岭障斜日为韵作五章见寄次韵答之 其三》，原文：摩挲茧栗姿，我老那复壮

师悟泷

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
悟，来源于朱熹的《宋诗》《云谷二十六咏 漆园》，原文：应悟见割忧，嗒然空隠几

师闳浠

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
闳，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：睿谋雄俊，绌汉高狭陋，慕三皇二帝，登闳缉乐缀文明

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