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中创新班改名，探讨背后的原因和影响

郭潭作者：郭潭2024-12-15 03:09:39

近日，中创新班改名的消息引起了广泛关注。在过去的几年里，中创新班一直是社会热议的话题，不仅是因为其历史悠久，更因为其对学生的培养成绩斐然。而改名的决定，必然是经过慎重考虑的。有人认为这可能是为了与时俱进，更好地适应当下的教育环境；也有人猜测可能是为了拓宽发展空间，吸引更多的人才加入。不管是何种原因，中创新班改名都将带来怎样的影响，值得探讨。

如中创新班改名

班涔斌

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
涔，来源于李善夷的《唐诗》《责汉水辞》，原文：虽有风波，不如蹄涔之水

班缥莱

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
缥莱，来源于张可久的《元曲》《正宫・醉太平伤春》，原文：山中小隐裹白云纸袄，挂翠竹麻条，一壶村酒话渔樵，望蓬莱缥缈

班域团

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
域团，来源于释宝昙的《宋诗》《中庭霜夜月明如昼效李长吉体》，原文：人间水晶域，万象梨花团

班中英

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
中英，来源于刘过的《宋词》《六州歌头》，原文：中兴诸将，谁是万人英

班飖瑛

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
飖，来源于汪梦斗的《宋诗》《风起扬埃如天舞》，原文：卷地飞埃逐晓飙，盘旋曲折势飘飖

班遒莘

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
遒，来源于洪适的《宋诗》《送刘元忠学士还南京》，原文：南都留守颇为喜，将吏入贺靴声遒

班珐慈

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
国学点评
慈，来源于释印肃的《宋诗》《示徒 其二》，原文：若肯慈悲学，发愿施心力

班煊诏

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
煊，来源于楼钥的《宋诗》《曾吏部寿诗集老杜句》，原文：煊赫旧家声，风流今尚存

班亭凡

拼音五行释意
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
亭凡，来源于黄庭坚的《宋诗》《杨凝式行书》，原文：俗书祇识兰亭面，欲换凡骨无金丹

班晃郁

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
晃，来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・越调/斗鹌鹑》，原文：急风召风召杂彩旗摇，明晃晃枪刀器械

班妤澈

拼音五行释意
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
妤，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 三十五》，原文：昨夜盘中甘露满，婕妤争去奏官家

班本瑺

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
本，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占蜂第十七（京本列第十一○五首） 四》，原文：军营内，蜂恶乱叮（辛本、川本作「呵」）人

班君陟

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
君陟，来源于释德洪的《宋诗》《访友人二首 其二》，原文：明年我亦寻君去，同陟天池最上层

班严原

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
严原，来源于黄庭坚的《宋诗》《颂取之左右逢其原》，原文：取之左右逢其原，香严腊月火烧山

班祁曦

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
祁，来源于魏了翁的《宋诗》《赐冠帔杨氏挽诗 其一》，原文：宾筵笾秩秩，宗室被祁祁

班品郇

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
品，来源于王禹偁的《宋诗》《闻鸮》，原文：虽得五品官，销尽百炼钢

班巡伽

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
巡，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《孝顺歌》，原文：(生)巡更过转过营，凛烈寒风凄惨人

班瑺瞳

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

班尤陟

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
尤陟，来源于刁约的《宋诗》《过溪口广慈院》，原文：为观远景尤奇处，更陟危亭最上层

班孜匠

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
孜，来源于苏轼的《宋诗》《刘壮舆长官是是堂》，原文：孜孜称善人，不善自远徂

班驰堇

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
驰，来源于释文珦的《宋诗》《尧任舜禹行》，原文：执德于心，其化若驰

班绅韶

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
绅，来源于李弥逊的《宋诗》《和何斯举戒食牛》，原文：仁言可绅书，善应知响集

班隆湲

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
隆，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：隆名万古昭垂

班时仞

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
时仞，来源于胡宏的《宋诗》《挽孙奇父》，原文：相从寓衡山，时许闚墙仞

班永瀚

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
永，来源于陆淞的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：堂深昼永

班锦琰

拼音五行释意
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
锦琰，来源于欧阳澈的《宋诗》《梦仙谣》，原文：嫣然若有惜花情，愿丐锦章镌琬琰

班尉茯

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
尉，来源于释道潜的《宋诗》《送刘不已推官罢奉符尉入都注拟》，原文：三年一尉泰山下，簿领区区事弓箭

班研燏

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
燏yù木火光貌。
国学点评
研，来源于李纲的《宋诗》《试九华朱觐墨》，原文：试将毛颖轻轻染，须遣陶泓细细研

班韵荑

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
韵荑，来源于舒岳祥的《宋诗》《篆畦春日有怀正仲》，原文：荑柔春霰后，花韵午晴初

班怀漪

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
怀漪，来源于石延年的《宋诗》《莲花》，原文：含情默默向层漪，语语幽怀定未知

班理兹

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
理兹，来源于胡宿的《宋诗》《太尉侍中郑国宋公挽词三首 其三》，原文：高贤同委化，兹理昧苍苍

班柒楠

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

班瑺绎

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

班娣尔

拼音五行释意
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
娣，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：妇撤于房中，媵御馂，姑酳之，虽无娣，媵先

班槿蓁

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
槿，来源于华镇的《宋诗》《槿篱》，原文：移栽野槿密参差，来束乘时作短篱

班文琪

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
文琪，来源于曾巩的《宋诗》《冬望》，原文：南窗圣贤有遗文，满简字字倾琪瑰

班析琰

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
析，来源于陈舜俞的《宋诗》《南阳春日十首 其四》，原文：拟入醉乡销此恨，快风无故析春酲

班隋京

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
隋京，来源于权德舆的《唐诗》《广陵诗》，原文：广陵实佳丽，隋季此为京

班珧覃

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
珧，来源于赵以夫的《宋词》《沁园春》，原文：荔子江珧，莼羹鲈，一曲春风酒半酣

班晴忆

拼音五行释意
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
晴忆，来源于陆龟蒙的《唐诗》《次和袭美病后春思》，原文：闲寻古寺消晴日，最忆深溪枕夜云

班翙皋

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

班彰至

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
彰至，来源于丁谓的《宋诗》《地》，原文：秉阴彰至信，厚载示流谦

班昱毓

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
昱，来源于佚名的《唐诗》《浓州人为刺史歌（题从《古谣谚》卷二七）》，原文：（见《全唐文》卷六一九戎昱《浓州新城颂序》引）

班嵊笈

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
嵊，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

班皙寓

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
皙，来源于谢翱的《宋诗》《文房四友叹》，原文：剡溪之皙绛邑黔，独与石君作一处

班瑧璩

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
璩，来源于柴元彪的《宋诗》《游璩源寺和韵》，原文：知有法諲留虎锡，元来璩叟是龙神

班越崧

拼音五行释意
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
越，来源于李白的《唐诗》《天台晓望》，原文：天台邻四明，华顶高百越

班闰楹

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
闰，来源于白居易的《唐诗》《闰九月九日独饮》，原文：偶遇闰秋重九日，东篱独酌一陶然

班粹霓

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
粹，来源于司马光的《宋诗》《谢始平公以近诗一卷赐示》，原文：英华纯粹积不发，事业转为文字工

班搦儒

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
搦，来源于周端臣的《宋词》《玉楼春》，原文：一搦楚腰轻束素

班芮诗

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
芮诗，来源于孙望辑录的《唐诗》《自序》，原文：）芮挺章（《国秀集》三卷，芮挺章编，凡九十人，诗二百二十篇

班楚翊

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
楚，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：楚子伐郑

班致璁

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
致，来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其三七》，原文：行不言之令，坐致太平

班琤冬

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
琤，来源于葛长庚的《宋词》《兰陵王》，原文：疑无路，幽壑琮琤，峡转山回入林僻

班墨亘

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
墨亘，来源于华镇的《宋诗》《会稽咏古》，原文：墨妙风流亘古今，等闲陈迹冠山阴

班琥缮

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
琥，来源于王迈的《宋诗》《乔松歌》，原文：下有青牛蹲，中有琥珀藏

班璁纮

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
璁，来源于宋无的《宋诗》《蕃厘观感琼花》，原文：雪让珑璁巧，冰销刻镂瑕

班棂纶

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
棂，来源于楼钥的《宋诗》《雪谿仙隠》，原文：青棂兮实繁，莎罗兮花稠

班郝胧

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
郝，来源于程公许的《宋诗》《李西清先生创凌霄观于潼川府治红楼之上赋诗敬和韵》，原文：遐哉郝使君，一往岁月遒

班静嶛

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
嶛liáo木高。
国学点评
静，来源于李纾的《唐诗》《唐德明兴圣庙乐章 兴圣酌献》，原文：閟宫静谧，合乐周张

班麒资

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
麒，来源于林亦之的《宋诗》《赵路分挽词三首 其二》，原文：苦学声名闻搢绅，传家况复有麒麟

班炅时

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
炅，来源于张仲方的《唐诗》《赠毛仙翁》，原文：方口秀眉编贝齿，了然炅炅双瞳子

班曦荣

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
曦荣，来源于宋祁的《宋诗》《招希元奕》，原文：饱食南荣曝昼曦，小星联影入枯棋

班瑭盈

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

班未沉

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
未沉，来源于彭汝砺的《宋诗》《答赵温甫见谢茶瓯韵》，原文：光沉未入世人爱，德洁诚为天下珍

班蓬初

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
蓬初，来源于戴叔伦的《唐诗》《晓闻长乐钟声》，原文：已启蓬莱殿，初朝鸳鹭羣

班觅崇

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
觅，来源于刘埙的《宋词》《满庭芳》，原文：觅花呼酒，更共理哀弹

班诣淼

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
诣，来源于钱时的《宋诗》《读书灯》，原文：象山翁，天启秘，嫡嗣慈湖更超诣

班临仪

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
临仪，来源于屈原的《楚辞》《远游》，原文：朝发轫于太仪兮，夕始临乎于微闾

班璎冉

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
璎，来源于李纲的《宋诗》《彩塔赞》，原文：栏楯幡幢及龛室，宝玲璎珞震妙音

班轶嶛

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
嶛liáo木高。
国学点评
轶，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七》，原文：」〖3〗无名子《庞居士语录诗颂序》云：「其余玄谈道颂，流传人间，颇多散轶

班禧缃

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
禧，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 迎神用《兴安》。四章。 其三》，原文：攸介攸止，纯禧荐臻

班畅怡

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
畅怡，来源于白居易的《唐诗》《对酒示行简》，原文：今旦一尊酒，欢畅何怡怡

班昙奂

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
昙，来源于释守智的《宋诗》《偈四首 其一》，原文：却笑老瞿昙，弹指超弥勒

班奘晣

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
奘，来源于怀素的《唐诗》《句》，原文：（见明汪珂玉《汪氏珊瑚网法书题跋》卷二《藏真草书清净经》附刘世昌跋引）（按：《全唐诗》卷八○八收怀素诗二首，传云：「怀素，京兆人，从玄奘法师出家，上元三年，诏住西太原寺，寻归西京

班嘉璩

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
嘉，来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》，原文：尔有嘉言，尔则我告

班雅壬

拼音五行释意
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
雅，来源于楼钥的《宋诗》《陈夫人挽词 其二》，原文：雅有幽闲操，来嫔清白家

班卫炅

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
卫，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：曷为不言纳卫侯朔

班凌闻

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
凌闻，来源于蔡伸的《宋词》《念奴娇》，原文：悄悄回廊，惊渐闻、蟋蟀凌波微步

班琀霓

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
霓，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 三十七》，原文：红霓相映发，风摇响和钟

班峪祈

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
峪，来源于朱凯的《元曲》《昊天塔孟良盗骨・斗鹌鹑》，原文：道是梦中看见老令公，说与番兵交战，不想番兵将老令公困在两狼山虎口交牙峪，困的里无粮草，外无救军

班曦峨

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
曦峨，来源于程俱的《宋诗》《晨起梳头髪白且稀有感》，原文：岂复理须鬓，峨冠待晨曦

班鸥壹

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
鸥，来源于王千秋的《宋词》《醉落魄・一斛珠》，原文：惊鸥扑蔌

班猷辑

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
猷，来源于刘克庄的《宋诗》《题画六言一首》，原文：子猷无乘兴舟，越石有长啸楼

班沫潭

拼音五行释意
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
沫潭，来源于宋之问的《唐诗》《入泷州江》，原文：潭蒸水沫起，山热火云生

班晃柃

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
晃，来源于郭祥正的《宋诗》《将游五峰度夏代别倪倅敦复》，原文：嫦娥夜濯清冷渊，巖户晃白飞羣仙

班缃甄

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
缃，来源于刘仲堪的《宋诗》《南山十咏 □书院》，原文：微云□总户，青岚照缃帙

班璃潭

拼音五行释意
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
璃潭，来源于吴球的《宋诗》《星溪书院作》，原文：爱煞夜廊风色静，澄潭冷浸碧玻璃

班鹄樱

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
鹄，来源于郑獬的《宋诗》《稚卿约郭外之游》，原文：鸾鹄出阊门，稳路平沙滑

班喻皙

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
喻，来源于邓深的《宋诗》《醴泉》，原文：占地喻寻丈，有时忽隐见

班燏妤

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班圣音

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
圣音，来源于史浩的《宋诗》《送杜殿院出守遂宁》，原文：匪躬无近援，圣主作知音

班奈钧

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
奈钧，来源于黄师参的《宋词》《沁园春》，原文：排云叫，奈大钧不管，沙界三千

班弛洛

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
弛，来源于赵文的《宋诗》《早禾田》，原文：归来弛然卧，梦中亦陶陶

班言芗

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
言芗，来源于苏籀的《宋诗》《次韵洪谷瑞见和》，原文：并谱沈芗及苓藿，公言羊质录鸮鸱

班鼎秋

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
鼎秋，来源于文同的《宋诗》《寄楞严大师》，原文：水缩秋吟鼎，霜低夜讲松

班赫睨

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
赫睨，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：陟升皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡

班壹里

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
壹里，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》，原文：邦畿方千里，其外方五百里，谓之侯服，岁壹见，其贡祀物

班匠尤

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
匠尤，来源于赵抃的《宋诗》《次韵三司蔡襄芦鴈獐猿二首 其一》，原文：省宇屏图哲匠成，写传芦鴈笔尤精

班醇骃

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
醇，来源于张守的《宋诗》《早秋书事》，原文：一尊楚醴醇无敌，半榻湘波冷欲流

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