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探讨学校改名史：如何影响校园文化与社会认知？

丁崇作者：丁崇2025-01-20 05:27:42

学校改名一直是一个备受争议的话题。从历史的角度来看，学校改名通常是由于政治、历史、社会等多种因素共同作用的结果。有些学校改名是为了弘扬新的价值观念，有些是为了回应社会舆论的压力。不管是哪种原因，学校改名都会在校园文化和社会认知中产生重要的影响。本文将结合学校改名史的具体案例，探讨改名对校园文化和社会认知的深远影响，引发读者对这一话题的思考与讨论。

学校改名史

史旌宸

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
旌宸，来源于陈尧叟的《宋诗》《赓上赐病归韵》，原文：旌仰宸章降，隆弥睿眷回

史仞霜

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
仞霜，来源于胡宏的《宋诗》《和王师中 其三》，原文：岁寒孤节厉冰霜，汲古门开数仞墙

史宁棹

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
宁棹，来源于方岳的《宋诗》《次韵李山窗》，原文：谁唤雪溪回短棹，宁孤何逊莫孤梅

史缤琦

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
缤，来源于陈仁玉的《宋诗》《仙都山独峰大雪歌》，原文：天花撩乱缤纷舞，秉圭植璧仙灵趋

史玉翙

拼音五行释意
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
玉，来源于赵善括的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：金阙里，玉音赏

史振零

拼音五行释意
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
振零，来源于司马光的《宋诗》《奉和经略庞龙图延州南城八咏 供兵硙》，原文：士饱气益振，轻与先零战

史纫峤

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
纫，来源于毛珝的《宋诗》《山中吟七首 其二》，原文：采薇作庭实，纫兰作筐篚

史至馠

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
馠hān木芳香。
国学点评
至，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公二十二年》，原文：公至自会

史憬媵

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
憬，来源于贺知章的《唐诗》《奉和圣制送张说巡边》，原文：荒憬尽怀忠，梯航已自通

史玢颜

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
玢，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：绮文何斐叠，瑰行亦璘玢

史采苓

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
采苓，来源于宋无的《宋诗》《南峰宴坐僧》，原文：只有樵人识，曾因采茯苓

史央琥

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
央琥，来源于李弥逊的《宋诗》《春夜信笔书》，原文：东邻唤客笙歌閙，琥珀杯空夜未央

史尧淼

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
尧，来源于金君卿的《宋诗》《感梦因接梦中所得诗句》，原文：我后同尧舜，君臣咏载歌

史旖轩

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
旖，来源于徐安国的《宋词》《蓦山溪》，原文：椒萼露微花，便觉香魂旖旎

史年些

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
年些，来源于杨梓的《元曲》《功臣宴敬德不伏老・么篇》，原文：我老只老呵，老了咱些年纪

史烟瑱

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
烟，来源于管鉴的《宋词》《玉连环・解连环》，原文：江南烟雨

史燃漫

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
燃漫，来源于李之仪的《宋词》《蓦山溪》，原文：弄月与燃犀，漫劳神、徒能惊世

史甯葆

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
甯，来源于元稹的《唐诗》《赠吴渠州从姨兄士则》，原文：甯氏舅甥俱寂寞，荀家兄弟半沦亡

史辽庆

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
辽庆，来源于周必大的《宋诗》《东宫出示和御制秋怀诗恭和二首 其二》，原文：金声玉振之，辽邈庆霄籁

史镜朴

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
镜，来源于李玉的《宋词》《贺新郎》，原文：谁伴我，对鸾镜

史謇晢

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
謇，来源于刘向的《楚辞》《九叹/愍命》，原文：虽謇謇以申志兮，君乖差而屏之

史桢蔓

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
桢，来源于杜甫的《唐诗》《同元使君舂陵行》，原文：复览贼退篇，结也实国桢

史澎薏

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
澎，来源于张九龄的《唐诗》《九度仙楼》，原文：纡回杀拗区，澎湃乱飞鼓

史栖夕

拼音五行释意
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
栖夕，来源于吴文英的《宋词》《鹧鸪天》，原文：栖鸦常带夕阳还

史晋泯

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
晋泯，来源于苏颂的《宋诗》《发句米奉议见示与诸公唱和北山壮观佳篇因索鄙制老病久弃笔砚勉强口占小子次韵奉酬》，原文：襟带湘泯水，屏围晋楚峰

史潞蒂

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
潞，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵具茨老人观腊月十五日按兵》，原文：兵雄泽潞非公贤，谈笑自足空戎边

史庚覃

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
庚，来源于陈造的《宋诗》《再次韵答节推司理路监岳》，原文：一官彊颜窃温饱，粗免庚癸形廋辞

史瞻净

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
瞻净，来源于史弥宁的《宋诗》《寺中观梅》，原文：老子也揩凡肉眼，来瞻清净法王身

史槐寒

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
槐寒，来源于刘埙的《宋词》《洞仙歌》，原文：叹市槐景淡，池藻波寒，分明是、三载春风难舍

史骥津

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
骥津，来源于韩元吉的《宋诗》《投赠徐平江三十韵》，原文：天津飞骥足，云路逸鹏程

史珏瞻

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
珏，来源于崔珏的《唐诗》《灼灼歌 二》，原文：（见陈元龙《片玉集注》卷七《玉烛新》注引崔珏诗）

史颜芙

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
颜芙，来源于释文珦的《宋诗》《采莲曲 其一》，原文：红白芙蓉花，何如妾颜色

史般书

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
般书，来源于无名氏的《元曲》《施仁义刘弘嫁婢・醉中天》，原文：(正末云)便好道万般皆下品，惟有读书高

史易璂

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
易，来源于信安王祎的《唐诗》《石桥》，原文：□□□□□，□□□易测

史蔻镜

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
蔻镜，来源于贺铸的《宋诗》《和彭城王生悼歌人盼盼》，原文：书簏尚缄香豆蔻，镜奁初失玉芙蓉

史奘鸠

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
奘，来源于杨景贤的《元曲》《么》，原文：(观音上，云)玄奘，见老僧么

史瑞柃

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
瑞，来源于无名氏的《宋词》《清平乐》，原文：锺作人间瑞

史暄斓

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
暄，来源于赵蕃的《宋诗》《初四日妍暖如春》，原文：薄雪未满旱，苦晴翻剧暄

史庚继

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
庚继，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：吴侵楚，养由基奔命，子庚以师继之

史崇晳

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
崇，来源于张锡的《唐诗》《晦日宴高文学林亭》，原文：雪尽铜驼路，花照石崇家

史亘漪

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
亘，来源于洪适的《宋诗》《独步惠泉用石刻中韵》，原文：膏润亘原陌，谷价年年平

史凡临

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
凡临，来源于刘过的《宋诗》《寿建康太尉》，原文：正当武曲临凡世，恰值骊龙出海涛

史沐辽

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
沐辽，来源于舒岳祥的《宋诗》《赠冯法师》，原文：踏露沐长松，辽东一只鹤

史齐桢

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
齐，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：二月，公侵齐

史旨绡

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
旨，来源于释延寿的《宋诗》《定慧相资歌》，原文：权实双行阐正途，体用更资含妙旨

史舜燿

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
舜，来源于曾丰的《宋诗》《绍兴淳熙两朝内禅颂》，原文：猗三圣君，真尧舜禹

史莞芊

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
莞，来源于陆游的《宋诗》《绯桃开小酌》，原文：邻翁亦喜事，为我一笑莞

史炫黎

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
炫，来源于沈与求的《宋诗》《刘希颜持节按县招维心舟中小酌次维心韵 其二》，原文：随处喧铜马，何人炫木牛

史匠州

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
匠州，来源于张祁的《宋诗》《庐州诗》，原文：匠事落成日，醮祭蠲州治

史涵弈

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
涵，来源于释智圆的《宋诗》《寄题梵天圣果二寺兼简昭梧二上人 其九》，原文：清景生晚晴，冷色涵虚窗

史艾恤

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
艾，来源于刘筠的《宋诗》《枢密王左丞宅新菊》，原文：俯临辉艾绶，佩服间萸房

史英椒

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
英椒，来源于范成大的《宋诗》《中峰》，原文：仙英馥椒兰，嘉荫矗旄纛

史闰重

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
闰重，来源于严维的《唐诗》《九月十日即事》，原文：菊度重阳少，林经闰月寒

史鹄淄

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
鹄，来源于晁补之的《宋诗》《赠别张尧询》，原文：鹄鹜从龟吉，船车送鬼穷

史运炘

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
运，来源于郭祥正的《宋诗》《题抱黄洞景德观》，原文：回念时运泰，巖谷无逃贤

史召箬

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
召，来源于崔颢的《唐诗》《赠怀一上人》，原文：一朝敕书至，召入承明宫

史琼琮

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
琼，来源于陈著的《宋词》《千秋岁》，原文：飞琼来祝千千岁

史仪飔

拼音五行释意
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
仪，来源于项安世的《宋诗》《司马侍郎挽诗 其二》，原文：姓字惊乔木，仪型想九原

史焓勰

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
勰，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：57　谐，辑，协，和也，关关，噰噰，音声和也，勰，燮，和也

史鉴崎

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
鉴崎，来源于周必大的《宋诗》《送喻宫教良能出倅会稽》，原文：拾遗羁旅鉴湖秋，太史崎岖禹穴游

史溯择

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
溯，来源于蒋捷的《宋词》《女冠子》，原文：□□琼箫吹了，溯波同步

史镌昕

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
镌，来源于释德洪的《宋诗》《次韵吴提句重九》，原文：气胜起疲堕，语妙镌老顽

史覃淅

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
覃，来源于周紫芝的《宋诗》《大宋中兴颂》，原文：皇威所覃，雷动风发

史和憬

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
和，来源于赵祯的《宋词》《合宫歌》，原文：金气肃，转和景

史源青

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
源青，来源于舒岳祥的《宋诗》《正仲思归作篆畦今夜月十诗非篆畦月乃雁苍月盖杜子美鄜州月之意也予作十章乃篆畦月也 其一》，原文：狐叫青峯迳，僧归白石源

史皙瑱

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
皙，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」以蔡公之命召子干、子皙，及郊，而告之情，强与之盟，入袭蔡

史朗葭

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
朗，来源于吴筠的《唐诗》《秋日望倚帝山》，原文：秋天已晴朗，晚日更澄霁

史熙越

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
熙越，来源于赵蕃的《宋诗》《永丰令括苍章君尉上蔡谢君以淳熙改元二月晦日劝农于负郭祖印院事已率蕃为汎舟之役》，原文：雍熙淳化太宗年，治道度越唐汉前

史屹亦

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
屹亦，来源于李彭的《宋诗》《七月十九夜有大星殒于西北》，原文：嘒彼亦何为，竟夕屹相对

史缃季

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
缃，来源于皮日休的《唐诗》《二游诗 徐诗》，原文：缥囊轻似雾，缃帙殷于血

史城闳

拼音五行释意
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
城闳，来源于释文珦的《宋诗》《西城行》，原文：遂步西城道，脩墉带高闳

史炯云

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
炯云，来源于苏轼的《宋诗》《送芝上人游庐山》，原文：老芝如云月，炯炯时一出

史桢翼

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
桢，来源于刘筠的《宋诗》《初秋属疾》，原文：节物变衰吟更苦，可堪漳浦卧刘桢

史遒尔

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
遒尔，来源于赵孟坚的《宋诗》《漕使李宝文先生除宣城守》，原文：沃尔满钟酒，畀尔笔力遒

史焱笠

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
焱，来源于谌祜的《宋诗》《句 其二》，原文：王侯螘穴青青草，鼓吹蛙庐焱焱镫

史滟燏

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
燏yù木火光貌。
国学点评
滟，来源于钱镠的《唐诗》《浮石寺》，原文：滟滟霞光映碧流，潭湾深处有龙湫

史炘沛

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
沛，来源于王十朋的《宋诗》《提举延福祈风道中有作次韵》，原文：雨初欲乞下俄沛，风不待祈来已薰

史琤钊

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
琤，来源于陆文圭的《宋诗》《四时佳兴题徐景阳园堂五首 其五》，原文：直下琤然投小石，一波先动万波随

史嶛磊

拼音五行释意
嶛liáo木高。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

史恺猷

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
恺，来源于王洋的《宋诗》《近冬至祭肉未给因叙其事》，原文：况闻隆杀古有制，礼贵视时成恺悌

史烨坤

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
国学点评
烨，来源于陈宓的《宋诗》《挽龚知县》，原文：华族三台烨，名门八桂芳

史靛蔻

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
靛，来源于王之道的《宋诗》《归自合肥于四顶山绝湖呈孙仁叔抑之》，原文：水脚浮青靛，湖唇滉白沙

史栗素

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
栗素，来源于李流谦的《宋诗》《偶连日食鸡夜梦有截一支者颇怜之有谓予言鸡之被烹酷过于是惊觉作此诗以自警》，原文：冥冥思昔愆，栗栗厉素襟

史姬蝶

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
姬蝶，来源于许月卿的《宋诗》《厌厌》，原文：僮仆触屏成蝶梦，姬姜压笛作蝉声

史棹濡

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
棹，来源于孙觌的《宋诗》《再过天长寺二首 其二》，原文：平生江海兴，一棹付慈航

史垣奘

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
垣，来源于权邦彦的《宋诗》《二月九日游百门泉览□由殿院有诗刻石因用其韵书之并律诗奉呈 其一》，原文：寒垣奔□□长□，□帽多尘更吹炙

史旌松

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
旌松，来源于齐己的《唐诗》《祈真坛》，原文：霓旌队仗下不下，松桧森森天露湿

史诣胤

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
诣，来源于杨万里的《宋诗》《正月三日宿范氏庄四首 其三》，原文：三杯合自然，一滴诣醉乡

史莱楠

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
莱楠，来源于刘黻的《宋诗》《风水》，原文：芝田逮楠溪，廛井归丘莱

史苓莘

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
苓，来源于李吕的《宋诗》《题君山爱松轩》，原文：深根养茯苓，千岁坐可待

史峤年

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
峤年，来源于苏轼的《宋诗》《戏赠孙公素》，原文：披扇当年笑温峤，握刀晚岁战刘郎

史祺青

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
祺青，来源于夏竦的《宋诗》《奉祀礼毕还京》，原文：青祺简简兮渊冲，瑞命禳禳兮山积

史桑潭

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
桑潭，来源于张嵲的《宋诗》《致爽亭二首 其二》，原文：桑柘落洲渚，澄潭渔艇集

史晃俐

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
晃，来源于崔玄真的《唐诗》《大还丹口诀》，原文：留祕诀，不参差，晃山石室有丹砂

史冰琼

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
冰琼，来源于钱惟演的《宋诗》《休沐端居有怀希圣少卿学士》，原文：雕盘琼蕊冰寒凘，密树蝉嘶下直时

史洌笠

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
洌，来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗（幷序） 心如水兮二章（一章十句，一章八句）（心如水兮，志尚清洁矣。） 一》，原文：若鉴之明，如井之洌

史振子

拼音五行释意
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
振子，来源于黄庭坚的《宋诗》《秋思》，原文：微子之昌言兮，殆莫振余过

史川晤

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
川晤，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄晁元忠十首 其一○》，原文：临川往长怀，神交可心晤

史瞳涵

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
瞳涵，来源于师严的《宋诗》《蔺五见访》，原文：断蛟刺虎好身手，碧瞳如水涵清秋

史皖吟

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
皖，来源于王安石的《宋诗》《书何氏宅壁》，原文：皖灊终负幽人约，空对湖山坐惘然

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