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南京城墙改名:历史与争议

梁炳繁作者:梁炳繁2025-03-06 19:17:22

南京城墙是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣之一,凝聚着南京悠久的历史和文化。近日,有关南京城墙改名的讨论在社交媒体和新闻媒体上引起了热烈的讨论。支持者认为改名有利于提升城墙的文化内涵,使其更好地融入现代社会;反对者则表示城墙作为历史文化遗产,应当保留原名,以便传承历史记忆。无论是支持还是反对,南京城墙改名的争议都将引发更多深度思考和探讨,城墙的未来走向也将备受关注。

南京城墙改名

嵇君

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
嵇君,来源于杜甫的《唐诗》《醉为马坠诸公携酒相看》,原文:何必走马来为问,君不见嵇康养生遭杀戮

宓蔓

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
宓,来源于白玉蟾的《宋诗》《述古 其一》,原文:宓牺方蛇蟠,商契亦燕鷇

支晏

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
支晏,来源于梅尧臣的《宋诗》《建德新墙诗》,原文:初年固可蔽,晏岁不能支

壹榷

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
壹,来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》,原文:屡赏王濛语,宁遗赵壹贫

琬秋

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
琬,来源于高似孙的《宋诗》《秋兰辞》,原文:吐琬琰兮自通,宛清扬兮山之阿

攸琤

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
攸,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:于人为言,败言为谗,故曰『有攸往,主人有言』,言必谗也

潇匠

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
潇,来源于姚述尧2的《宋词》《南歌子》,原文:潇洒何郎相对、挹金觥

札珺

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
札,来源于曾几的《宋诗》《寄浙东参议郑禹功》,原文:安得诗书同保社,敢烦札翰访林泉

昼芉

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
昼,来源于无名氏的《宋词》《长相思》,原文:棋声春昼长

乘乘

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
乘乘,来源于陆游的《宋诗》《独立》,原文:上书不上登封书,乘车但乘下泽车

凝京

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
凝京,来源于柳永的《宋词》《夜半乐》,原文:凝泪眼、杳杳神京路

帧远

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
帧,来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》,原文:画出西楼一帧秋

珞曙

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
珞,来源于董嗣杲的《宋诗》《天竺观音》,原文:真珠璎珞鸳鸯殿,白玉屏风翡翠帘

漓丁

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
漓,来源于何梦桂的《宋诗》《和何逢原寿母六诗 其二》,原文:九霞斟玉醉淋漓,芝草琅玕青鹿肥

缃哲

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
缃,来源于吴文英的《宋词》《尉迟杯》,原文:涓涓暗谷流红,应有缃桃千顷

仟榆

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

纶珉

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
纶,来源于戴复古的《宋诗》《新岁书怀四首 其一》,原文:乡人方拜相,野客自垂纶

常源

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
常源,来源于慧忠的《唐诗》《偈 一》,原文:(《五灯会元》作「仪」)虽变道常存,混俗心源亦不昏

川憬

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
川,来源于张孝祥的《宋词》《六州歌头》,原文:看名王宵猎,骑火一川明

泱艾

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
泱,来源于沈括的《宋诗》《姑熟溪 其二》,原文:豹堂春水绿泱涣,谢市云深柳线长

樨昭

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
樨,来源于陈杰的《宋诗》《得菊花绝黄》,原文:谁与凛秋料理悲,木樨香冷未梅时

优谒

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
优谒,来源于韦骧的《宋诗》《之文》,原文:优游近吾土,庶便松楸谒

璋璞

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璋璞,来源于陈起的《宋诗》《酬成贤良》,原文:献璞无成喜弄璋,世间得失事相参

砚沐

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
砚,来源于陆游的《宋诗》《新春》,原文:闲试新收砚,重寻久废琴

磊晋

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
磊,来源于陈亮的《宋词》《贺新郎》,原文:磊浪星儿无著处,唤青奴、记度新翻曲

敖熹

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
敖,来源于司马光的《宋诗》《送齐学士知荆南》,原文:雄名谁复知宣武,遗爱犹应祀叔敖

繁泱

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
繁,来源于白居易的《唐诗》《截树》,原文:种树当前轩,树高柯叶繁

泽勃

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
泽勃,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:凡粪种,骍刚用牛,赤缇用羊,坟壤用麋,渴泽用鹿,咸澙用貆,勃壤用狐,埴垆用豕,彊用蕡

霏淖

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
霏,来源于韩琦的《宋诗》《雄州遇雪》,原文:云压孤城势渐低,昏昏台榭雪霏霏

锐纪

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
锐纪,来源于释居简的《宋诗》《读岳鄂王传》,原文:动逾二纪不解甲,残虏尚锐蕲黄锋

冬炯

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
冬,来源于冯延巳的《唐诗》《清平乐 一》,原文:深冬寒月,庭户凝霜雪

麓唯

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
麓唯,来源于赵蕃的《宋诗》《呈衡州使君先生二首 其二》,原文:岳麓相望唯石鼓,要令吾辈务藏修

尧律

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
尧律,来源于苏颂的《宋诗》《皇太妃合春帖子五首 其三》,原文:初庆新阳生嶰律,又闻清跸过尧门

与爀

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
与,来源于程公许的《宋诗》《移住郭婆井官廨二绝句 其二》,原文:绕槛湖光与山色,可无佳句与消除

敦策

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
敦策,来源于张祜的《唐诗》《元和直言诗》,原文:许由不务策,志士亦所敦

澧桠

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
澧,来源于赵蕃的《宋诗》《赠尤检正四首 其四》,原文:澧兰与沅茝,顿觉无芬馥

昭诣

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化乡饮酒三十三章 其五》,原文:我美嘉宾,令名孔昭

绍昃

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
绍,来源于刘韐的《宋诗》《留题开善精舍》,原文:紫绍搜裼切,青云咫尺间

钏旌

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
钏,来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・小梁州》,原文:有那等赢奸卖俏俊官员,早聘下金钗钏,(带云)你见了呵,(唱)还守的几多年

媪潆

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
媪,来源于牟巘的《宋诗》《东坡九日尊俎萧然有怀宜兴高安诸子姪和渊明贫士七首余今岁重九有酒无肴而长儿在宜兴诸儿苏杭溧阳因辄继和 其五》,原文:翁媪老白发,萧然老江干

钟源

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
钟源,来源于张栻的《宋诗》《游惠山》,原文:谅惟独钟秀,源委来何深

舸韧

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
舸,来源于李流谦的《宋诗》《久留芜湖待巨卿仲甄不至》,原文:枕头靠睡禁长日,舸背占旗惜便风

秭斓

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
秭,来源于王十朋的《宋诗》《送贾巖老还乡 其二》,原文:伤心尽听秭归鸟,难弟言归秭不归

书嫒

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
书,来源于张耒的《宋诗》《阿几》,原文:日来书案傍,学我读书声

佐尧

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
佐尧,来源于张耒的《宋诗》《寄刘伯声》,原文:不有行道人,谁当佐尧舜

书冽

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
书,来源于方回的《宋诗》《题陈学正巨源万竹》,原文:书在竹中身书中,竹风吹书沃心胸

勋良

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
勋良,来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其二六》,原文:汉家勋业在,樊哙与张良

典闰

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
典闰,来源于葛胜仲的《宋诗》《方待制挽词二首 其一》,原文:蕝仪容典备,校历闰余亲

霜玺

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
霜玺,来源于晁补之的《宋诗》《考校同文馆戏赠子方兼呈文潜》,原文:结交松柏要冰霜,中天号出玉玺章

灵彰

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
灵彰,来源于董嗣杲的《宋诗》《天竺观音》,原文:镇山宝聚田庐广,灵贶弥彰一百籖

亦娄

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
亦娄,来源于刘克庄的《宋诗》《书近事二首 其二》,原文:石卫尉家先没入,黔娄生处亦诛求

姿漫

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
姿漫,来源于邓肃的《宋诗》《题显亲庵谨次严韵》,原文:为见漫空儿女姿,义气稍回君子正

禾苑

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
禾苑,来源于孙应时的《宋诗》《和刘师文饮城西见怀》,原文:经行旧台苑,芜没长禾菽

襄储

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
襄,来源于李华的《唐诗》《咏史十一首 七》,原文:古坟襄城野,斜径横秋陂

禹史

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
禹史,来源于苏轼的《宋诗》《赠蔡茂先》,原文:邺侯久有牙签富,太史犹探禹穴新

怀晓

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
怀晓,来源于王安石的《宋诗》《偶成二首 其二》,原文:怀抱难开醉易醒,晓歌悲壮动秋城

仁蘅

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
仁,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:义者艺之分、仁之节也,协于艺,讲于仁,得之者强

州漫

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
州漫,来源于赵蕃的《宋诗》《寄南安李使君三章 其三》,原文:为州莫漫贪良酝,把节何迟复旧毡

品旨

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
品旨,来源于王禹偁的《宋诗》《甘菊冷淘》,原文:既无甘旨庆,焉用品味繁

子时

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
子时,来源于曾巩的《宋诗》《送钱生》,原文:怜子甚有志,事时与子违

烟戈

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
烟戈,来源于曹勋的《宋诗》《次韵程机宜感怀 其二》,原文:十年戈甲际,四海烟尘中

彦渌

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
彦,来源于李觏的《宋诗》《送分司吴太博还乡》,原文:名系金闺彦,身为蕙帐人

仞园

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
仞园,来源于葛立方的《宋诗》《园中新叠假山》,原文:万花争放辟彊园,九仞功成对竹轩

昙琳

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
昙,来源于释道宁的《宋诗》《偈六十三首 其一四》,原文:优昙华现人间瑞,鼻孔通天嗅不闻

钲蕋

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
钲,来源于邓肃的《宋诗》《靖康迎驾行》,原文:夜起火光迷凤阙,钲鼓砰轰地欲裂

芮瞳

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
芮,来源于马戴的《唐诗》《集宿姚侍御宅怀永乐宰殷侍御》,原文:石田虞芮接,种树白云阴

溯燝

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
溯,来源于孔平仲的《宋诗》《早行》,原文:况当清晓行,溯此原野阔

旬杨

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
旬杨,来源于秦观的《宋诗》《辇下春晴》,原文:经旬辜酒伴,犹未献长杨

巡渊

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
巡,来源于元稹的《唐诗》《说劒》,原文:逡巡潜虬跃,郁律惊左右

情箪

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
情箪,来源于魏野的《宋诗》《谢乔职方惠山菜》,原文:五鼎减来为异味,一箪添出称闲情

史箴

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
史箴,来源于郑澣的《唐诗》《和李德裕游汉州房公湖二首 一》,原文:秖言酬唱美,良史记王箴

月术

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
月术,来源于陈文蔚的《宋诗》《乙亥老人生旦》,原文:初非熊经慕仙术,自是日月闲中长

年岿

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
年岿,来源于徐瑞的《宋诗》《石林董先生年八十七厚斋詹先生年八十四会于文溪月湾赋诗次韵奉寄》,原文:年华迅若东流去,道貌岿然太古遗

些骥

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
些,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:文行有炜,垂无穷些

源绚

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
源,来源于皮日休的《唐诗》《补周礼九夏系文 一》,原文:洪源谁孕,疏为江河

蕖峪

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
蕖,来源于韩琦的《宋诗》《贻刑》,原文:忆帅秦亭二纪余,当时宾幕盛芙蕖

渝倩

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
渝,来源于郑獬的《宋词》《失调名》,原文:玉环妾意无渝

冰惟

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
冰惟,来源于胡仲弓的《宋诗》《竹夫人》,原文:惟有冰霜节,全无云雨踪

景苍

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
景苍,来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和三月三十日四十韵》,原文:寒景尚苍茫,和风已吹嘘

潜迪

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
潜,来源于李华的《唐诗》《咏史十一首 一》,原文:乱代乃潜伏,纵人为祸愆

文明

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
文明,来源于彭汝砺的《宋诗》《送周掾赴阙》,原文:百年正属文明际,万事犹须干济才

潜淙

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
潜,来源于杨梓的《元曲》《忠义士豫让吞炭・紫花儿序》,原文:悄蹙蹙的潜踪蹑足

袁洌

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
袁,来源于苏籀的《宋诗》《祝舜俞少卿示曩岁葺蒙园陪游风什一编不度枵疏上尘二首 其一》,原文:台评公雅铦锋锷,杖齿袁遗抱笔觚

慷滨

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
慷,来源于文天祥的《宋诗》《纪事 其五》,原文:慷慨轻身堕蒺藜,羝羊生乳是归期

敦熙

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
敦,来源于许翰的《宋诗》《三友篇赠珪老》,原文:慰我念友心,方外得所敦

奥真

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
奥真,来源于朱长文的《宋诗》《仲春上丁知府金部躬率僚采释奠于先圣既而升公堂命学官讲书窃惟中庸之篇自安定先生常以是诲人阅岁既久嗣音者希某孤陋无似窃慕前哲其启讲也今龙阁黄公尝临之其终讲也金部使君又临之郡儒在列咸与荣观辄成五言律诗二十韵叙谢》,原文:奥义谁钻仰,真儒善讨论

固召

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
固召,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:三月己卯,京师杀召伯盈、尹氏固及原伯鲁之子

珹钧

拼音五行释意
chéng玉名。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
钧,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《山歌》,原文:[众]领钧旨

夕瑱

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
夕,来源于柳永的《宋词》《迷神引》,原文:好夕良天长孤负

励辑

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
励,来源于汪炎昶的《宋诗》《奉和族祖紫巖翁谩兴十首 其八》,原文:寒士励苦行,不能动邻里

苒葵

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
苒,来源于刘子翬的《宋诗》《胡明仲罗养蒙为悠然集追用前四叠之韵》,原文:一声横笛不知处,荷气苒苒风头多

昊晰

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
昊,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵费同叔解嘲 其一》,原文:昊天明旦司游衍,环堵严于百万人

磐普

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
磐,来源于苏辙的《宋诗》《题李公麟山庄图 垂云沜》,原文:路穷双足热,为我洗磐陀

郁姣

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
郁,来源于刘禹锡的《唐诗》《酬乐天晚夏闲居欲相访先诗见贻》,原文:池榭堪临泛,翛然散郁陶

筠旆

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
筠,来源于杜甫的《唐诗》《奉赠鲜于京兆二十韵》,原文:计疎疑翰墨,时过忆松筠

莞箫

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
莞,来源于刘攽的《宋诗》《和王绚道赠高七植竹》,原文:大厦莞簟安,射侯弓矢力

稽伦

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
稽伦,来源于高斯得的《宋诗》《出其东门行》,原文:君不见会稽太守第五伦,罢官潜去逃吏民

潮袤

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
潮,来源于王奕的《宋词》《沁园春》,原文:清河口,但潮生潮落,帆去帆来

继隅

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
继隅,来源于陈著的《宋诗》《次韵前人讯余遭蹶之苦》,原文:桑榆正要补东隅,与子初期继二疏

焘奘

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
焘,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨回升楼 其一》,原文:万邦倾瞻,天若覆焘

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