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起名琼瑶化:浪漫与诗意的命名艺术

马洵芉作者:马洵芉2025-04-11 05:18:04

在当代社会,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望与文化内涵。近年来,“起名琼瑶化”成为一种流行的命名趋势,许多家长倾向于为孩子选择充满浪漫与诗意的名字,仿佛从琼瑶小说中走出的角色。这种命名风格的兴起,不仅反映了人们对传统文化的回归,也体现了现代审美中对柔美与优雅的追求。琼瑶化的名字通常带有古典诗词的韵味,如“梦琪”、“雨薇”、“子轩”等,这些名字往往由两个或三个字组成,字音婉转,字形优美,给人以温柔、细腻的感觉。 琼瑶作为中国著名的言情小说作家,其作品中的角色名字常常成为命名的灵感来源。这些名字不仅富有文学气息,还蕴含着深刻的情感寓意。例如,“紫菱”象征高贵与神秘,“依萍”则代表坚韧与柔情。这种命名方式不仅让名字本身具有美感,还能在无形中传递父母对孩子性格与未来的美好祝愿。 从文化角度来看,起名琼瑶化也是对中华传统文化的一种传承。中国古代的命名艺术讲究“名如其人”,名字往往与生辰八字、五行相生相克等传统观念相结合。琼瑶化的名字虽然更注重文学性与情感表达,但也延续了这种文化传统,将现代审美与古典文化巧妙融合。 然而,起名琼瑶化也引发了一些讨论。有人认为这种命名风格过于柔美,可能缺乏个性;也有人担心过于诗意的名字在实际生活中可能显得不够实用。但无论如何,名字的选择终究是个人审美的体现,只要符合家庭的文化背景和孩子的个性特点,琼瑶化的名字无疑是一种充满爱与艺术的选择。 总之,起名琼瑶化是一种独特的文化现象,它既是对传统的致敬,也是对现代审美的探索。无论是追求古典韵味,还是偏爱浪漫诗意,这种命名方式都为家长提供了丰富的灵感,让每一个名字都成为一段故事的开始。

起名琼瑶化

惜治

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
惜治,来源于林逋的《宋诗》《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》,原文:莫为无辜惜才术,圣明求治正焦劳

勰炳

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

凛鹄

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
凛鹄,来源于沈与求的《宋诗》《子虚航重湖之险远过山中辄次维心韵以谢 其三》,原文:心闲清似鹄,眼浄凛如鹙

炯郅

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
炯,来源于孙觌的《宋诗》《雪二首 其一》,原文:玉峰忽崔嵬,炯若簪出弁

卓岐

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
卓,来源于沈括的《宋诗》《二郎山》,原文:二郎山下雪纷纷,旋卓穹庐学塞人

镌壹

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
镌,来源于徐积的《宋诗》《哭彦规 其六》,原文:最是秦中葬枯骨,不须铭墓只镌肌

敏裳

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
敏,来源于项安世的《宋诗》《跋罗商卿守黑铭》,原文:之子真吾徒,敏捷流辈百

圣荟

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
圣,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后时享二十五首 高宗室用《大德》。》,原文:绍开中兴,翼善传圣

茵韬

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
茵,来源于喻良能的《宋诗》《留别王状元二十四韵》,原文:糟糠聊摄局,山水获联茵

莆亦

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
莆亦,来源于刘克庄的《宋诗》《丘君双荐前尹古田三年有遗爱邑人以为可继阳巖侍郎洪公今尹孝感又将满小诗将行》,原文:去莠莆田成沃壤,种花寒地亦春风

粤本

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
粤,来源于魏了翁的《宋诗》《饯章郎中以浙东仓归湖州》,原文:君今姑为粤人行,明年归朝傥及同

皤娴

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
皤,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・收江南》,原文:抵多少南华庄子鼓盆歌,乌飞兔走疾如梭,猛回头青鬓早皤皤

湫玺

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
湫,来源于王十朋的《宋诗》《泛清溪》,原文:水精岂吾居,龙湫老余生

沐嵇

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
沐嵇,来源于李流谦的《宋诗》《浴罢》,原文:性懒如嵇康,不沐已三岁

颍婵

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
颍婵,来源于晁说之的《宋诗》《积善堂》,原文:世封颍川刺济州,子孙婵媛冠剑伟

含熙

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
含熙,来源于陶弼的《宋诗》《桃》,原文:树正含芳酒正醅,熙熙为尔醉春台

楚尉

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
楚尉,来源于杜甫的《唐诗》《送高三十五书记》,原文:脱身簿尉中,始与捶楚辞

戚普

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
戚普,来源于无名氏的《元曲》《鲠直张千替杀妻・双调/新水令》,原文:则为知心友番做杀人贼,普天下拜义亲戚,则你口快心直,休似我忒仁义

霆珺

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
霆,来源于苏辙的《宋诗》《和李邦直学士沂山祈雨有应》,原文:旋开云雾布旌旗,复遣雷霆助舒卷

沧茸

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
沧,来源于刘长卿的《唐诗》《送卢判官南湖》,原文:已作沧洲调,无心恋一官

璇燝

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
璇,来源于黄公度的《宋诗》《御赐阁额二首 其一》,原文:内庭颁宝宴,中使揭璇题

淙萌

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
淙,来源于孙应时的《宋诗》《四明山记游八十韵》,原文:飞湍响淙潺,怪松韵萧飕

元杉

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
元杉,来源于玄泰的《唐诗》《畬山谣》,原文:就中最好衡山(《五灯会元》、《沅湘》作「岳」)色,杉松利斧摧贞枝

旭驰

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
旭驰,来源于梅尧臣的《宋诗》《观张中乐书大字》,原文:芝旭驰名世有孙,大书如晓过秋原

缘苡

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
缘苡,来源于李弥逊的《宋诗》《和学士秋怀 其九》,原文:被谤早知缘薏苡,引年谁复念菖阳

镌狄

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
镌狄,来源于宋祁的《宋诗》《送马军范太尉》,原文:平狄方开府,镌羌旧著名

瑄懿

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《过太康县此路入亳州云是先帝昔东幸时驰道也马上口占行二十里成三十韵》,原文:瑄玉严禋祀,歌童采夜谣

蕖屿

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
蕖,来源于吴融的《唐诗》《富水驿东楹有人题诗》,原文:烟花夜泊红蕖腻,兰渚春游碧草芳

季芉

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
季,来源于洪朋的《宋诗》《邃清阁分韵得洪字》,原文:何有于我哉,请馆季孟中

存徽

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
存徽,来源于祖无择的《宋诗》《夏州叛》,原文:宣王六月存周雅,愿继徽声颂国猷

陇茹

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
陇,来源于李子昂的《唐诗》《西戎即叙》,原文:营收低陇月,旗偃度湟风

书簌

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
书簌,来源于孔武仲的《宋诗》《游城北李氏园池》,原文:左右列图书,南北置殽簌

簌谨

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
簌,来源于无名氏的《宋词》《菩萨蛮》,原文:金风簌簌惊黄叶

芨天

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

临戍

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
临戍,来源于刘子翬的《宋诗》《闻笛》,原文:戍兵临绝漠,闺妇起寒宵

诣君

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
诣君,来源于方回的《宋诗》《赠吴琴士会龙》,原文:请君携琴诣我古梅前,君弦其后兮我歌以先

挚勤

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
挚,来源于陈舜俞的《宋诗》《送诗僧惠师》,原文:有时到极挚,直可补元造

年馚

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
年,来源于吕胜己的《宋词》《江城子》,原文:年年腊后见冰姑

箬俪

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
箬,来源于方回的《宋诗》《社前一日用中秋夜未尽韵》,原文:舂秫裹青箬,杵臼亦旋假

由般

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
由般,来源于司空图的《唐诗》《力疾山下吴邨看杏花十九首 七》,原文:白衫裁袖本教宽,朱紫由来亦一般

坤骥

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
坤骥,来源于文同的《宋诗》《大元观题壁》,原文:鸿毛在乡里,骥足本干坤

淼晠

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
淼,来源于黄庭坚的《宋诗》《庭坚得邑太和六舅按节出同安邂逅于皖公溪口风雨阻留十日对榻夜语因咏谁知风雨夜复此对牀眠别后觉斯言可念列置十字字为八句寄呈十首 其五》,原文:归欤淼前期,莳橘锄甘蔗

之闰

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
之闰,来源于贺铸的《宋诗》《海陵喜雨》,原文:闰年四月之相交,旱天云物何萧骚

析储

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
析,来源于鲜于侁的《宋诗》《九诵 双庙》,原文:二公仗义兮捍贼睢阳,析骸易子兮并力小城

昂梁

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
昂梁,来源于何子举的《宋诗》《清渭八景 箭山晚翠》,原文:昂霄巨干成梁栋,裂石盘根长茯苓

初兹

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
初兹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:」 宾至摈者请,对曰:「吾子命某,以兹初昏,使某将,请承命

暖箴

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
暖,来源于李清照的《宋词》《临江仙》,原文:暖风迟日也,别到杏花肥

挚钲

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
挚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:童子委挚而退

朴鸢

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
朴,来源于文天祥的《宋诗》《赠刘忠朴》,原文:忠朴先生躔法高,古今四者岂关命

麒溯

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
麒,来源于刘弇的《宋诗》《邓县君挽辞二首 其一》,原文:九原秋草没麒麟,哀挽黎明出问津

未舸

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
未舸,来源于赵必的《诗》《和黄秋韵》,原文:未能范蠡浮轻舸,且学灵均赋落英

箫旷

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
箫旷,来源于李流谦的《宋诗》《次韵宋德器春晚即事五首 其五》,原文:谷旷箫笙杂,江空镜像呈

丁蝶

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
丁蝶,来源于辛弃疾的《宋词》《念奴娇》,原文:丁宁黄菊,未消勾引蜂蝶

槿博

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
槿,来源于王安石的《宋诗》《自白土村入北寺二首 其一》,原文:薄槿烟脂染,深荷水麝焚

翩峪

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
翩,来源于刘禹锡的《唐诗》《晚步扬子游南塘望沙尾》,原文:薄暮大山上,翩翩双鸟征

瑥琛

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
琛,来源于范仲淹的《宋诗》《阅古堂诗》,原文:上前同定策,奸谋俄献琛

胭憬

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
胭,来源于吕巖的《唐诗》《敲爻歌》,原文:也饮酒,也食肉,守定胭花断淫欲

颐单

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
颐单,来源于李曾伯的《宋词》《沁园春》,原文:正千飕漕玉,张颐西峤,单车把绣,将指南闽

宸萱

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
宸萱,来源于姚勉的《宋词》《沁园春》,原文:称衮衣廊庙,枫宸眷宠,彩衣公府,萱砌春荣

磊境

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
磊,来源于刘过的《宋诗》《酒楼》,原文:藕白玲珑玉,柑黄磊落金

骥园

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
骥园,来源于王炎的《宋诗》《和至卿述怀二首 其二》,原文:老气轩昂骥蹑云,丘园盘薄不求闻

瑄搦

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
瑄,来源于杨万里的《宋诗》《题张季长少卿饰庵庵名取告词云学足以自饰》,原文:君看瑄玉姿,岂借青黄饰

亭纪

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
亭纪,来源于罗隐的《唐诗》《上亭驿(题拟)》,原文:细(《舆地纪胜》、《天中记》作「山」)雨霏微宿上亭,雨中因感(《舆地纪胜》、《天中记》作「想」)雨淋铃

曜鸥

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
曜,来源于郭三益的《宋诗》《题广度院》,原文:羲和均四时,曜灵有急节

般炫

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
般,来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・骂玉郎》,原文:龙鳞般云外飘,鹅毛般江上剪,蝶翅般风中旋

棋宏

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
棋,来源于赵抃的《宋诗》《引年自喜》,原文:滩长钓台客,棋久烂柯仙

望潞

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
望潞,来源于盛世忠的《宋诗》《刘常簿席上》,原文:潞公专洛日,吕望佐姬年

慷啸

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
慷,来源于沈遘的《宋诗》《五言城北别亲友》,原文:谓我自慷慨,固无儿女情

秭煜

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
秭,来源于王十朋的《宋诗》《过秭归》,原文:晚日寒天过秭归,江山点点上愁眉

朔虔

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
朔虔,来源于杨雯的《宋诗》《宋武帝庙》,原文:江东旧正朔,礼奉敢不虔

棂磐

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
棂,来源于张镃的《宋诗》《书苍寒堂壁二首 其二》,原文:一灯清坐欲三更,月到疎棂胧松明

筠潮

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
筠潮,来源于廖斯任的《宋诗》《游金精次谢东野韵》,原文:楼殿云栖迷晓日,筠松风度响寒潮

绚越

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
绚,来源于卫宗武的《宋诗》《次韵春 其三》,原文:一朝日出杲,绚烂赪紫羣

沁谧

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
沁,来源于史达祖的《宋词》《东风第一枝》,原文:巧沁兰心,偷黏草甲,东风欲障新暖

樨洵

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
樨,来源于舒岳祥的《宋诗》《题存思庵壁》,原文:篆畦消息好,一路木樨香

澎般

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
澎,来源于苏轼的《宋诗》《追和子由去岁试举人洛下所寄九首 韩子华石淙庄》,原文:此身随造物,一叶舞澎湃

啸偕

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
啸偕,来源于韦骧的《宋诗》《又次前韵答所和诗》,原文:一樽何处偕吟啸,浩兴犹堪逐少年

旖晳

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
旖,来源于赵鼎的《宋词》《惜双双・惜分飞》,原文:冷蕊暗香空旖旎

谒诣

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
谒,来源于杜甫的《唐诗》《赠韦左丞丈》,原文:不谓矜余力,还来谒大巫

璩贤

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
璩,来源于刘攽的《宋诗》《初秋馆中呈诸公》,原文:不奈客嘲聊自解,下流仍复愧应璩

珂夕

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
珂夕,来源于吕大忠的《宋诗》《送程给事知越州》,原文:飞诏平明走玉珂,夕郎持节越山阿

征夷

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
征夷,来源于白居易的《唐诗》《裴侍中晋公以集贤林亭即事诗三十六韵见赠猥蒙征和才拙词繁輙广为五百言以伸酬献》,原文:历征今与古,独步无等夷

染琦

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
染,来源于辛弃疾的《宋词》《柳梢青》,原文:更染尽、天香未休

禹仑

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
禹仑,来源于宋无的《宋诗》《枯鱼过河泣》,原文:北溟有鲲,歕薄昆仑,气吞积石摧禹门

茜萃

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
茜,来源于吴文英的《宋词》《花犯》,原文:送晓色、一壶葱茜,才知花梦准

淙毓

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
淙,来源于周密的《宋诗》《北山四时招隠辞 其二》,原文:草木舞兮山深,蜩蚻弄兮淙铿

寅晏

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
寅,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:庚寅,单子、刘子、樊齐以王如刘

謇昕

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
謇,来源于白居易的《唐诗》《哭孔戡》,原文:竟不得一日,謇謇立君前

昼津

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
昼津,来源于郑思肖的《宋诗》《延平跃剑图》,原文:白昼平津涌似雷,尽惊灵物出尘埃

瑗惟

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
瑗,来源于刘攽的《宋诗》《吴国博未五十致仕归蕲州》,原文:曼容自以微官去,蘧瑗应知过事非

钊樨

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

勃轩

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
勃轩,来源于朱淑真的《宋诗》《题余氏攀鳞轩》,原文:潇洒新轩傍翠岑,攀鳞勃勃此潜心

茗旆

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
茗,来源于李彭的《宋诗》《赠九峰长老》,原文:已透韶阳向上关,蔬盂茗椀毎开颜

绎醇

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
chún纯真朴实。
国学点评
绎,来源于陈造的《宋诗》《楚辞三章送郭教授趋朝 其二》,原文:食焉稻鱼兮隶焉诗书,我侈其成兮绎其初

蕖嫒

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
蕖,来源于胡浩然的《宋词》《满庭芳》,原文:分明是,芙蕖浪里,一对浴鸳鸯

中容

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
中容,来源于郑准的《唐诗》《江南清明》,原文:吴山楚驿四年中,一见清明一改容

湲蓬

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
湲,来源于李羣玉的《唐诗》《引水行》,原文:十里暗流声不断,行人头上过潺湲

筱芹

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
筱,来源于王千秋的《宋词》《念奴娇》,原文:映筱渔村,衡茅酒舍,淅沥鸣飞雪

麓鼎

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
麓鼎,来源于释智愚的《宋诗》《茶寄楼司令》,原文:梅麓自来调鼎手,暂时勺水听松风

庭筝

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
庭筝,来源于吴文英的《宋词》《夜行船》,原文:红叶中庭,绿尘斜□,应是宝筝慵理

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