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给小孩起名字9笔字:精选推荐与寓意解析

胡阜崇作者:胡阜崇2025-04-16 10:41:40

给小孩起名字是每个家庭都非常重视的事情,一个好听、寓意美好的名字不仅能给孩子带来好运,还能伴随他们一生。在汉字中,9笔画的字往往结构简洁、易于书写,同时蕴含着丰富的文化内涵和美好寓意。本文将为您推荐一些适合用于起名的9笔画汉字,并详细解析每个字的寓意和搭配建议。 首先,9笔画的汉字在字形上通常比较平衡,既不会过于复杂,也不会显得过于简单。例如,“俊”字,9画,寓意才华出众、英俊潇洒,适合用于男孩名字;“妍”字,同样9画,寓意美丽聪慧,适合用于女孩名字。这些字不仅读音优美,而且字形美观,非常适合用于起名。 其次,9笔画的汉字在五行属性上也有不同的特点。例如,“柏”字,属木,寓意坚强、长寿,适合五行缺木的孩子;“洋”字,属水,寓意广阔、包容,适合五行缺水的孩子。家长可以根据孩子的生辰八字和五行缺失情况,选择合适的字来平衡五行,为孩子带来好运。 此外,9笔画的汉字在搭配上也非常灵活。可以与其他字组合,形成寓意更加丰富的名字。例如,“俊杰”寓意才华横溢、出类拔萃;“妍丽”寓意美丽动人、聪慧伶俐。家长可以根据自己的喜好和孩子的特点,选择最适合的组合。 总之,给小孩起名字9笔字是一个不错的选择。这些字不仅结构简洁、易于书写,而且寓意美好、文化内涵丰富。希望本文的推荐和解析能帮助您为孩子取一个吉祥美好的名字,伴随他们健康快乐地成长。

给小孩起名字9笔字

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
垣,来源于晁补之的《宋诗》《同文潜送况之谏议十四丈守潞过成季作》,原文:借问客何人,谏垣有直气

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
俞,来源于李正民的《宋诗》《览新达诗卷有感》,原文:圣俞不得一校理,子美谪死吴山东

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
勋,来源于李商隐的《唐诗》《行次西郊作一百韵》,原文:晋公忌此事,多录边将勋

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
珏,来源于陈昌言的《唐诗》《赋得玉水记方流》,原文:方珏清沙遍,纵横气色浮

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
茗,来源于陆游的《宋词》《乌夜啼》,原文:泉冽偏宜雪茗,粳香雅称丝莼

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
茜,来源于于濆的《唐诗》《早发》,原文:绿野含曙光,东北云如茜

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
彦,来源于李至的《宋诗》《伏蒙承旨学士特赠宠招慙非嘉客陪列仙于丹地观盛事于玉堂御题禁署之名势娱飞动圣制大风之作铿若宫商一时并耀于蓬瀛三体互成于真草昔太宗之优待学士日预论思明皇之宠尚集贤时闻临幸以今况昔异代同荣至谬亚冢卿获司中祕啗牛心而不称陪尘尾以何□□衔乐圣之杯且乏如宾之赋嗟叹不足歌咏辄兴虽劳燥吻之冥搜终类击辕之陋唱仰尘高鉴聊抒下情》,原文:昔陪羣彦在鼇山,今日重来越玳筵

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀高禖十首 降神用《高安》。 其四》,原文:求神以类,式昭至诚

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
研,来源于李弥逊的《宋诗》《暇日约诸友生饭于石泉以讲居贫之策枢密富丈欣然肯顾宾至者七人次方德顺和贫士韵人赋一章 其二》,原文:撑肠正患多,敎外多穷研

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
恤,来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故太子中允知洛阳县颍公》,原文:青宫尚淹恤,赤县且优游

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
衍,来源于和岘的《宋词》《六州》,原文:京坻丰衍,群材乐育,诸侯述职,盛德服蛮夷

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
昼,来源于无名氏的《宋词》《长相思》,原文:棋声春昼长

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
胥,来源于陈允平的《宋词》《浣溪沙》,原文:一枕华胥梦不成

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
骅,来源于张方平的《宋诗》《出京东归招赵参》,原文:解裘命酒邀与谈,萧萧衢路骅骝骋

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
柏,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:3 柏,椈

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
娄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:楚败徐于娄林,徐恃救也

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
洵,来源于阳枋的《宋诗》《绍庆府教厅瑞麦》,原文:万灶饱貔貅,余勇洵可贾

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
烁,来源于傅察的《宋诗》《次韵廉夫登清微亭二首 其二》,原文:薰风烁炎日,沸鼎助薪蒸

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其八六》,原文:神霄九府绚云霞,宝箓仙衣御绛纱

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
洛,来源于陈傅良的《宋诗》《清明后一日宴客明日宗易送牡丹有诗次韵》,原文:名花如洛上,佳句近阴何

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
荑,来源于周邦彦的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:花染娇荑,羞映翠云幄

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻,来源于释云的《宋诗》《送幽巗滋上人出岭》,原文:诸方无说汝无闻,闻说俱无莫倒跟

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
禹,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其一八》,原文:夏典稽瑞,禹玉含淳

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
南,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:醴酒错于豆南

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一七一》,原文:不知此中事,将何为去津

拼音五行释意
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
盈,来源于黄庭坚的《宋诗》《绿菜赞》,原文:蛙蠙之衣,采采盈掬

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
胤,来源于黄庭坚的《宋诗》《雨晴过石塘留宿赠大中供奉》,原文:子期闻笛正怀旧,车胤当窗方聚萤

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
追,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・秃厮儿》,原文:(追科)(正末唱)

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
弈,来源于韩淲的《宋诗》《次韵巩仲至登楼见怀》,原文:仲宣楼上春风里,只好疎帘看弈棋

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
庭,来源于陈晔的《宋词》《耍鼓令》,原文:见庭户,瑞霭回翔

拼音五行释意
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
钥,来源于周紫芝的《宋诗》《吹台曲》,原文:天门玉钥双龙开,霓旌羽盖天上来

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于郑刚中的《宋诗》《正月十一夜灯开双花》,原文:而我方朽衰,负戾落南峤

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
珊,来源于陈造的《宋诗》《次韵王编修二首 其一》,原文:人间梦想珊瑚树,龙护灵湫万仞深

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于胡寅的《宋诗》《题蔡生竹里茅簷似野航》,原文:劝君须学逃名隠,题揭徒然绚黛粉

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
栎,来源于朱胜非的《宋诗》《天圣寺古桧》,原文:栎梦何足神,槐语固已妄

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
荟,来源于陈造的《宋诗》《垦山叟》,原文:家家垦田日嫌窄,荒林翳荟惜虚掷

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
炫,来源于田锡的《宋诗》《赠宋小著》,原文:旁有明珠夜月光,宛转炫耀生灵芒

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
轶,来源于洪咨夔的《宋诗》《和黎德升赠别》,原文:又如渥洼马,超轶不受絷

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
洵,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释水(对河流的解释)》,原文:14 淮为浒,江为沱,濄为洵,颍为沙,汝为濆

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
恽,来源于王十朋的《宋诗》《又用前句作七绝 其五》,原文:竹叶悲杜陵,秋云吟柳恽

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
柔,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:100 髦,柔英

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
钟,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵李安州纪赠二十韵》,原文:情钟惜易别,易别成永叹

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
炳,来源于释居简的《宋诗》《书薛符谿诗卷》,原文:潢污化清泠,仄陋发炳彪

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
荏,来源于盛烈的《宋诗》《送黄吟隠游吴门》,原文:行吟荏苒岁欲暮,束装又问吴中路

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珈,来源于张孝祥的《宋诗》《齐安郡夫人挽章》,原文:汤沐几年开大国,笄珈长夜揜穷泉

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
觉,来源于朱继芳的《宋诗》《西湖别业》,原文:一觉平明睡,都人却未能

姿

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
姿,来源于赵蕃的《宋诗》《题厅后梅树》,原文:但取冰玉姿,不遭桃李污

拼音五行释意
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
俪,来源于李洪的《宋诗》《和寺丞叔赐对亲奉玉音叙及家世韵 其二》,原文:大雅一门时鲜俪,急难尤切在原情

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
俏,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《字字双》,原文:说开说合口如刀,波俏

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
胧,来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其一》,原文:乍见容仪方恍惚,久看相貌即朦胧

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
思,来源于欧阳修的《宋词》《蝶恋花》,原文:何妨解有相思泪

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
洌,来源于陈著的《宋诗》《寄台教王吉甫》,原文:直溪之水清且洌,可以沃我老枯渴

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
娇,来源于董颖的《宋词》《薄媚》,原文:嫣然意态娇春,寸眸剪水

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
秭,来源于陆游的《宋诗》《憩归州光孝寺寺后有楚冢近岁或发之得宝玉剑佩之类》,原文:秭归城畔蹋斜阳,古寺无僧昼闭房

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
轶,来源于谢薖的《宋诗》《朱濠州挽词二首 其一》,原文:俊轶金闺彦,风流粉署郎

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
昱,来源于刘筠的《宋诗》《无题二首 其二》,原文:昱爚银鞍狭路逢,长裙连带任流风

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
奕,来源于司马光的《宋诗》《吕宣徽挽歌二首 其一》,原文:奕世台衡贵,盈门绂冕荣

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
昶,来源于武则天的《唐诗》《游仙篇》,原文:〖4〗此诗又见收于武亿《偃师金石遗文记》卷上、干隆《偃师县志》卷二七武亿撰《金石录》上〖此即将前列武亿书收入〗、孙星衍《续古文苑》卷四、王昶《金石萃编》卷六三,另毕沅《中州金石记》亦著录,但未录原文

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
秋,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公二十年》,原文:秋,七月

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
茯,来源于项安世的《宋诗》《病起和柳州刘司法赠诗韵》,原文:能辨茯神驱疟鬼,吾衰从此不须忧

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
临,来源于戴复古的《宋词》《祝英台近》,原文:泛杭川,临尘水

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
郦,来源于沈辽的《宋诗》《读郦生传》,原文:秦人被涂炭,郦生自清狂

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
恢,来源于史浩的《宋词》《最高楼》,原文:谅吾皇,恢复后,尽封侯

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
政,来源于王禹偁的《宋诗》《投柴殿院》,原文:白公是前政,鲁望有维桑

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
秭,来源于陆游的《宋诗》《憩归州光孝寺寺后有楚冢近岁或发之得宝玉剑佩之类》,原文:秭归城畔蹋斜阳,古寺无僧昼闭房

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
砚,来源于吴泳的《宋诗》《用葵轩送定叟平时兄弟间首句送季永弟赴省》,原文:笔砚三十年,风雨无停披

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
恺,来源于冯时行的《宋诗》《题毛祖房屋壁》,原文:尽去机关驯虎豹,略推恺悌赦鸡豚

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
笈,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:虞卿担簦,苏章负笈

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于释道潜的《宋诗》《次韵阳翟尉黄天选见寄》,原文:何时命巾车,共陟云外峤

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
荔,来源于刘得仁的《唐诗》《题从伯舍人道正里南园》,原文:薜荔遮窗暗,莓苔近井深

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
珂,来源于洪咨夔的《宋诗》《米积外科僧照源堂》,原文:布宝鬘云,雨玉珂雪

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
亭,来源于李羣玉的《唐诗》《人日梅花病中作》,原文:玉鳞寂寂飞斜月,素艳亭亭对夕阳

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
律,来源于张耒的《宋诗》《福昌书事言怀一百韵上运判唐通直》,原文:律变遭寒黍,春催隠谷嘤

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
郝,来源于蔡确的《宋诗》《夏日登车盖亭十绝 其八》,原文:矫矫名臣郝甑山,忠言直节上元间

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
俐,来源于许棐的《宋诗》《赠术士张痴》,原文:伶俐不如痴,从来我亦知

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
语,来源于利登的《宋词》《玉楼春》,原文:宝瑟风惊犹自语

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
勉,来源于黄裳的《宋诗》《题杨氏聚义轩》,原文:黾勉慎所交,高攀古人风

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于李弥逊的《宋诗》《门下大资颜公挽诗 其一》,原文:赤松归有伴,此道独知津

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
宣,来源于刘攽的《宋诗》《分题河决东郡》,原文:未就宣防筑,深怀夏禹功

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
逊,来源于赵师侠的《宋词》《永遇乐》,原文:中兴天统,四三传序,揖逊自归明主

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
奕,来源于韩维的《宋诗》《答贡甫酌骐骥池上见诒》,原文:嘉宾亦有邂逅至,间以讴歌侑棋奕

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
郝,来源于张扩的《宋诗》《博古堂》,原文:河东安世工补亡,伏日郝隆便晒腹

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
钧,来源于王炎的《宋诗》《萧参政挽诗二首 其一》,原文:八叶钧衡后,三朝柱石臣

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
染,来源于张先的《宋词》《行香子》,原文:蓝溪水、深染轻裙

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
鸥,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和刘六淮潮》,原文:舞鸥随下上,寒日共浮倾

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
茹,来源于刘弇的《宋诗》《感寓二十首 其二○》,原文:食葵心知倾,茹腊肠虚肥

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
恺,来源于吕陶的《宋诗》《送吴龙图归阙》,原文:至诚极恺悌,大事费忖量

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
陟,来源于陈天麟的《宋诗》《青山辞》,原文:秋高露清,陟彼危峰

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
恒,来源于释师范的《宋诗》《临济赞 其一》,原文:其毒犹恒山之蛇,被伤者决定无药

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
荏,来源于李新的《宋诗》《将进酒》,原文:人生荏苒百年间,世上谁能驻光彩

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品,来源于杜牧的《唐诗》《分司东都寓居履道叨承川尹刘侍郎大夫恩知上四十韵》,原文:商歌如不顾,归棹越南{氵雨/品}

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
恤,来源于石介的《宋诗》《哀邻家》,原文:吁嗟邻翁愚,予为病者恤

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
弈,来源于葛胜仲的《宋诗》《弈棋有进劝工部兄召客》,原文:索居湖海欲忘忧,瓜葛相呼事弈秋

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于方回的《宋诗》《细省》,原文:聚奎几卿相,谁解胜陈抟

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
映,来源于刘将孙的《宋词》《水调歌头》,原文:叹此君,深隐映,早阑珊

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