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生辰八字算命:迷信还是科学?探索命理学的奥秘

沈熠梧作者:沈熠梧2025-06-01 04:54:13

生辰八字,这一源自中国古代的命理学术语,长久以来一直是人们探讨命运、预测未来的重要工具。它基于个人的出生年、月、日、时,即所谓的“四柱”,每柱包含天干地支,共八个字,故称“生辰八字”。这一理论认为,通过分析这八个字,可以揭示一个人的性格、命运走向以及潜在的机遇与挑战。然而,随着科学的发展,生辰八字算命是否仅仅是一种迷信,还是其中蕴含着科学的智慧,成为了一个值得深入探讨的话题。 首先,生辰八字算命的历史可以追溯到数千年前,它深深植根于中国的传统文化之中。在古代,人们相信天地万物皆有其规律,而人的命运也不例外。通过观察天象、地理以及个人的生辰八字,古人试图解读这些规律,以指导个人的生活和决策。这种思想在当时的社会中占据了重要的地位,许多重大的决策,如婚姻、战争、迁居等,都会参考生辰八字的结果。 然而,随着现代科学的兴起,尤其是物理学、心理学等学科的发展,人们对世界的理解发生了根本性的变化。科学强调实证和可重复性,而生辰八字算命则更多地依赖于主观的解释和传统的信仰。这使得许多人开始质疑生辰八字算命的科学性,认为它缺乏科学的证据支持,仅仅是一种迷信。 尽管如此,也有学者指出,生辰八字算命并非完全没有科学依据。例如,心理学研究表明,人的性格和行为模式确实受到遗传和环境的影响,而生辰八字算命中的某些元素,如出生季节,可能与这些因素有关。此外,一些现代命理学家尝试将生辰八字与现代统计学相结合,通过大数据分析来验证其预测的准确性。 综上所述,生辰八字算命作为一种古老的命理学,其科学性仍然是一个有争议的话题。它既包含了传统文化的智慧,也面临着现代科学的挑战。对于那些相信它的人来说,生辰八字算命提供了一种理解自我和世界的方式;而对于持怀疑态度的人来说,它则是一种需要进一步验证的信仰。无论如何,生辰八字算命作为中国文化的一部分,其价值和意义都值得我们深入研究和探讨。

生辰八字 算命 迷信

孜菡

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
孜,来源于石介的《宋诗》《送路遵谒孔宣公》,原文:孜孜行仁义,阴德及焦枯

琰祈

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
琰,来源于李正民的《宋诗》《送元叔守建昌 其二》,原文:未分尘埃蒙琬琰,岂容蹭蹬老麒麟

天箬

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
天箬,来源于苏轼的《宋诗》《又书王晋卿画四首 西塞风雨》,原文:仰看云天真箬笠,旋收江海入蓑衣

鹤诏

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
鹤诏,来源于钱舜选的《宋诗》《纪梦》,原文:孤鹤来传天上诏,老人挽余偕一到

蕴舜

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
蕴,来源于范镇的《宋诗》《送祖龙学择之赴陜府酌饮赠别次欧阳永叔韵》,原文:胸中蕴蓄富术业,此行直欲古人偶

昭繁

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
昭繁,来源于李廌的《宋诗》《光禄朱卿挽词 其一○》,原文:昭昭锡繁祉,余庆在振振

洲逊

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
洲,来源于方回的《宋诗》《十月初六日同仇仁近至王子由庵遂饮白云李居士宅书事》,原文:谁家有幽居,下瞰烟云洲

玮重

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
玮,来源于吴师正的《宋诗》《刘阮洞》,原文:环姿玮态踌躇久,熟视人间未尝有

礼允

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
礼允,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《夕月十首 亚、终献用《文安》。》,原文:礼匝三献,终然允臧

麟旎

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
麟,来源于王十朋的《宋诗》《闻诗生日》,原文:雁序自相友,麟经可与言

琼洛

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
琼洛,来源于洪适的《宋诗》《会黄雷州乐语口号》,原文:二难辞藻琢琼瑰,入洛当年擅轶才

涵飔

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
涵,来源于高适的《唐诗》《东平路中遇大水》,原文:霖霪溢川原,澒洞涵田畴

瑭淬

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

矜籍

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
矜籍,来源于吕南公的《宋诗》《代木工言》,原文:一家矜尚一乡慕,自此籍籍师奢淫

齐境

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
齐境,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句上》》,原文:鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境,而齐有其 民矣

皎柔

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
皎,来源于刘敞的《宋诗》《夜起呼徐监簿同看月》,原文:繁霜冷次骨,皎月清照胆

皋涛

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
皋涛,来源于王之道的《宋诗》《和刘春卿夏日闵旱次韵》,原文:衡茅咫尺临江皋,浮光灔灔翻金涛

涔舟

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
涔舟,来源于刘过的《宋诗》《登升元阁故基》,原文:杯埦块潜培塿而已矣,蹄涔洞庭芥为舟

逵笈

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
逵,来源于宋祁的《宋诗》《春集东园诗赋得笋字》,原文:茂气遍春逵,结客并游轸

洌临

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
洌,来源于释重显的《宋诗》《和颂》,原文:海眼通洌泉,天心耸危岭

武珩

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
武,来源于李之仪的《宋诗》《折渭州画像赞》,原文:有之似之,千载一武

瑷玖

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

驰瑺

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
驰,来源于王周的《唐诗》《公居》,原文:何必须林下,方驰吏隐名

诺齐

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
诺齐,来源于戎昱的《唐诗》《相和歌辞 从军行》,原文:感激然诺重,平生胆力齐

武鹄

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
武鹄,来源于释德洪的《宋诗》《代人上李龙图并廉使致语十首 其八》,原文:中鹄才高今有武,射雕伎巧古无双

橙秸

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
橙,来源于张澂的《宋诗》《句 其四》,原文:汝水秋橙大如杯

姬薇

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
姬薇,来源于刘克庄的《宋诗》《小园即事二首 其一》,原文:何处瑶姬款户来,蔷薇花下暂裴徊

陇绰

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
陇,来源于刘敞的《宋诗》《出塞曲三首 其二》,原文:岂无亲戚怜,决去甘登陇

潆潆

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于冯京的《宋诗》《咏张昌宗》,原文:一水潆回绕沌村,子房苗裔此间存

溯奘

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
溯,来源于程珌的《宋诗》《挽致政吕通议》,原文:今日溯长风,辛岨谅一如

笈晗

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
笈,来源于吕南公的《宋诗》《烟雨》,原文:台笠映扉蓬,端能胜经笈

壹翌

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
壹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》,原文:公壹拜,宾降也

滟瑚

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
滟,来源于苏过的《宋诗》《海南多鹿豨土人捕取率以夜分月出度其要寝则合围而周阹之兽无轶者余寓城南户外即山林夜闻猎声旦有馈肉者作夜猎行以纪之》,原文:霜风肃肃陵寒柯,海月滟滟翻秋河

纭姬

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
贤淑美丽的女子。
国学点评
纭,来源于柳宗元的《唐诗》《咏史》,原文:风波歘潜构,遗恨意纷纭

鉴舸

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
鉴舸,来源于姜特立的《宋诗》《汪尚书挽章二首 其二》,原文:二十年间遂高志,鸱夷一舸鉴湖东

潭序

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
潭序,来源于廖行之的《宋诗》《和石鼓宴士二首 其二》,原文:秩秩北林筵有序,潭潭东阁礼尤崇

轶辑

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
轶,来源于张镃的《宋诗》《呈吴居甫待制》,原文:挺挺风规轶辈流,肯因官誉揜清脩

笙尉

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
笙,来源于胡宿的《宋诗》《后苑观双竹》,原文:异禀笙箫质,全包律吕音

旭其

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
旭,来源于舒岳祥的《宋诗》《芗巖山居孟夏二十绝 其一四》,原文:旭日原隰丽,积雨条枚新

艺銮

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
艺銮,来源于宋理宗的《宋诗》《宁宗皇帝挽词 其一》,原文:列朝从艺祖,天阙会金銮

婕储

拼音五行释意
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
婕,来源于谢薖的《宋诗》《寄孙子稷》,原文:尤工婕妤怨,不愧青草歌

映栎

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
映栎,来源于仇远的《宋诗》《题赵千里溪山春游图》,原文:一溪流水数家村,短栎长松映荜门

寒茉

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
寒茉,来源于张可久的《元曲》《双调・燕引雏有感》,原文:香寒茉莉簪,尘冷芙蓉枕,泪淡胭脂添

存杉

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
存杉,来源于张孝祥的《宋诗》《萍乡境上有驿傍有老杉余百本余过而爱之驿无名余名之曰爱直而为之诗又以告邑大夫赵君公廪曰使继自今为令者幸如君之贤也则此杉长存不然将斧斤斯民以自封植于杉何有》,原文:但使杉长存,悬知令清白

奂漪

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
奂,来源于喻良能的《宋诗》《题颜范祠堂》,原文:闉阇自昔宜双庙,轮奂于今始一新

菀珩

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
菀,来源于刘向的《楚辞》《九叹/怨思》,原文:菀蘼芜与菌若兮,渐藁本于洿渎

研博

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
研博,来源于陆游的《宋诗》《圣门》,原文:研求岂足窥微指,博约何由遇硕师

种诏

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
种诏,来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 蛮子朝》,原文:西南六诏有遗种,僻在荒陬路寻壅

琢岐

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
琢,来源于释德洪的《宋诗》《和杜司录岳麓祈雪分韵得岳字》,原文:和诗无杰句,钝涩费磨琢

怡桐

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
怡,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一○六》,原文:非惟一夕欢,千古可怡悦

素益

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
素益,来源于李嘉祐的《唐诗》《送窦拾遗赴朝因寄中书十七弟》,原文:老为侨客偏相恋,素是诗家倍益亲

垣振

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
垣振,来源于强至的《宋诗》《北京判府司徒侍中生日三十四韵》,原文:谏垣寻振翼,法座屡撄鳞

桐鸢

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
桐鸢,来源于顾况的《唐诗》《海鸥咏》,原文:一朝凤去梧桐死,满目鸱鸢奈尔何

蔓霄

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
蔓霄,来源于饶节的《宋诗》《次韵灵隠小轩》,原文:络石静移春后蔓,凌霄危露雨中心

戍缎

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
戍,来源于陆游的《宋诗》《秋怀》,原文:荷戈北戍秦,挂席西适楚

婴岭

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
婴,来源于董天吉的《宋诗》《项王庙》,原文:威名震列国,斩婴爇咸阳

戈谊

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
戈,来源于陈普的《宋诗》《拟古 其七》,原文:土无干戈祸,人各千年长

苒篁

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
苒篁,来源于苏籀的《宋诗》《龙井僧全示寄庵枢密程公累篇季文弟新什求余继其末一首》,原文:龙泓风篁巘,荏苒二十年

瞻昉

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
瞻昉,来源于刘过的《宋词》《浣溪沙》,原文:且来卖酒伴相如,骨细肌丰周昉画,肉多韵胜子瞻书

婕炘

拼音五行释意
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
xìn见“炘炘”。
国学点评
婕,来源于李嘉祐的《唐诗》《古兴》,原文:莫道君恩长不休,婕妤团扇苦悲秋

涧郦

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
涧,来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》,原文:关内濂溪洛涧多

梁攸

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
梁,来源于秦观的《宋诗》《次韵蒋颖叔南郊祭告上清储祥宫》,原文:栢梁灾未几,陈宝诏重营

瑭翩

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

言允

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
言允,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《似娘儿》,原文:已后将尊言说明,谗得允从

卓朝

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
卓朝,来源于樊梦辰的《宋诗》《挽故知容州朝请舅 其二》,原文:圣朝公史笔,卓行传名臣

璨琲

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
璨,来源于邹浩的《宋诗》《次韵刘元因赠王幼安》,原文:拟倍万乘器,璨璨雕璠璵

昶秸

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
昶,来源于苏轼的《宋诗》《入峡》,原文:遗民悲昶衍,旧俗接鱼蚕

桢泓

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
桢,来源于不详的《唐诗》《总闻诗涕泗交下为一章寄娇羞娘子(题拟)》,原文:既别,持桢卒后诗见县宰,宰待以宾礼

岿新

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
岿新,来源于周必大的《宋词》《西江月》,原文:藉甚新除刺史,岿然鲁殿灵光

杨淮

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
杨淮,来源于贺铸的《宋诗》《秦淮官柳二首 其一》,原文:秦淮两潮西复东,淮边杨柳酣薰风

楦书

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
楦书,来源于曾由基的《宋诗》《赵岁寒昆季三人拉李学谕余同游南湖次岁寒韵》,原文:紫麒麟楦岂身荣,腹有诗书气便清

麟札

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
麟札,来源于曾几的《宋诗》《汪彦章内翰除守临川以诗贺之》,原文:行看画省旌旗入,定把书麟笔札随

尚鹤

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
尚鹤,来源于叶适的《宋诗》《哀巩仲至》,原文:荒凉鹤呜村,尚友初萌芽

珊挚

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
珊,来源于王庭珪的《宋诗》《和周通判永丰破贼》,原文:探骊得珠何崛奇,更欲尽采珊瑚枝

棋元

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
棋元,来源于范浚的《宋诗》《题八马图》,原文:兴元唐家危累棋,百弮仅脱朱泚围

闲意

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
闲意,来源于陆游的《宋诗》《舍北行饭书触目二首 其二》,原文:意行舍北三叉路,闲看桥西一片秋

致樨

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
致,来源于王炎的《宋诗》《送施宣教》,原文:毛颖二十辈,深衷致殷勤

种戚

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
种戚,来源于李纲的《宋诗》《摘鬓间白髪有感》,原文:星星去虽欣,种种鲜还戚

枝序

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
枝序,来源于罗隐的《唐诗》《寄大理徐郎中》,原文:官序诜枝老,幽尘范甑空

夕翩

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
夕翩,来源于范纯仁的《宋诗》《游寡阜庙二首 其一》,原文:却爱夕阳照归骑,翩翩旗旆满川红

嵇虔

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
嵇,来源于梅尧臣的《宋诗》《史尉还乌程》,原文:自同嵇康懒,作书愁把纸

澎觉

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
澎觉,来源于杨祖尧的《宋诗》《题漱玉轩》,原文:空阶滴雨幽梦觉,孤蓬澎浪惊魂飞

重骓

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
重骓,来源于王迈的《宋诗》《挽陈直学二首 其二》,原文:珍重骓甥歌挽些,他年有泪洒槟榔

飔京

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
飔,来源于邓剡的《宋词》《木兰花慢》,原文:步凉飔绿野,□锺鼓、□园林

瞻纶

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
瞻纶,来源于韦庄的《唐诗》《冬日长安感志寄献虢州崔郎中二十韵》,原文:已闻铃阁悬新诏,即向纶闱副具瞻

嵇桢

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
嵇,来源于孙因的《宋诗》《越问 隠逸》,原文:嵇康侪于七贤兮,著养生之至言

卿肖

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
卿肖,来源于梅尧臣的《宋诗》《观黄介夫寺丞所收丘潜画牛》,原文:卖从谁家不肖子,传自几世贤卿翁

堰汝

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
堰,来源于徐瑞的《宋诗》《用仲退韵奉寄三首 其三》,原文:约略古堰西,坡陀山外路

恒晷

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
恒,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:夫目也者必强,强者在内而摩其筋,夫筋之所由幨,恒由此作,故角三液而干再液

阑曙

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
阑曙,来源于柴望的《宋诗》《金山寺》,原文:吟兴未阑天欲曙,一行斜雁起苍湾

知川

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
知川,来源于苏轼的《宋诗》《存目 其三五》,原文:诗题:秋思寄子由首句:黄叶山川知晚秋

珐飔

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
飔,来源于释道潜的《宋诗》《夏日龙井书事 其三》,原文:青石白沙含浅濑,碧梧苍竹聒凉飔

羲觅

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
羲觅,来源于姜特立的《宋诗》《负暄》,原文:不是羲和德泽流,寒乡何处觅温柔

潞芹

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
潞,来源于刘辰翁的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:若比潞公,如今年纪,犹是平章事

峤冬

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
峤冬,来源于释惟一的《宋诗》《颂古三十六首 其三○》,原文:沩峤冬天轰霹雳,仰山夏月降严霜

亘允

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
亘,来源于晏殊的《宋诗》《过华夫书屋》,原文:西斋辉赫亘山隅,嘉致清风世莫如

湫晠

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
湫,来源于司马槱的《宋诗》《千顷山 其三》,原文:尔来三十年,潭湫变枯荻

亭妍

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
亭妍,来源于邵雍的《宋诗》《小圃逢春》,原文:随分亭栏亦弄妍,不妨闲傍酒垆边

箴荑

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
箴,来源于仇远的《宋诗》《昔康节先生题安乐窝诗中云乐见善人乐闻善事乐道善言乐行善意此即吾友朱仲明乐善斋之意也系之以诗》,原文:之子芝兰室,书传为箴规

晴娄

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
晴娄,来源于释居简的《宋诗》《西菩寺三题 其三》,原文:刺天娄见群蜚下,欲驷晴霓看抃鳌

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