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如何正确向教育局请示学校改名事宜

李栎作者:李栎2025-06-21 15:32:42

学校改名是一项重要的决策,需要经过教育局的批准。在进行此项申请之前,需要仔细考虑是否符合相关规定,以及如何正确向教育局请示。首先,您需要准备一份详细的申请材料,包括修改后的学校名称、原因、影响等。其次,您需要查阅教育局的相关规定和程序,确保申请过程符合法律法规。最后,您可以通过书面或电子邮件的方式向教育局提出正式申请,请示学校改名事宜。在申请过程中,务必注意遵守教育局的规定,并保持耐心和耐心。只有经过教育局批准,学校改名才能正式生效。

学校改名向教育局请示

向秋灿

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
秋灿,来源于吴芾的《宋诗》《和许守巖桂》,原文:桂华灿秋杪,造物气所钟

向欢景

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
欢景,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢》,原文:把酒聊能慰余景,乘欢不厌夕阳时

向炯筝

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
炯,来源于范纯仁的《宋诗》《寄友人》,原文:当令千载间,炯炯尊儒绅

向釉隋

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
隋,来源于范成大的《宋诗》《丰都观》,原文:至今台殿栖竛竮,隋圬唐垩留丹青

向馠蕙

拼音五行释意
hān芳香。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
蕙,来源于赵蕃的《宋诗》《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授知县 其五》,原文:风悲陨高梧,雨叹凋碧蕙

向溯晰

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
溯,来源于程公许的《宋诗》《明禋进戒诗》,原文:爰趋殊庭,溯瞻九闳

向润航

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
润,来源于陆游的《宋诗》《村舍》,原文:晨霜催小猎,宿雨润新耕

向莲婧

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
莲,来源于方千里的《宋词》《解语花》,原文:愁万炬、绛莲分谢

向胧浦

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
胧,来源于李端的《唐诗》《雪夜寻太白道士》,原文:雪路夜朦胧,寻师杏树东

向梦书

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
梦书,来源于赵抃的《宋诗》《闻岭外寇梗》,原文:家书万倍金难得,远梦千回路不知

向自珹

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
chéng玉名。
国学点评
自,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:九、公至自黄

向维葵

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
维,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊祀前朝享太庙三十首 饮福用《禧安》。》,原文:赫赫明明,维祖维宗

向芈罡

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
芈,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・二煞》,原文:兄弟也咱相逢时有限期,别离了无限苦,(正末走科)(芈旋追上,云)哥哥,您兄弟再送哥哥几步

向阜晰

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
阜,来源于陈淳的《宋诗》《贺傅寺丞喜雨二十六韵》,原文:人解戚容为懽忻,岁转凶兆为丰阜

向皓曜

拼音五行释意
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
皓曜,来源于韦应物的《唐诗》《酬韩质舟行阻冻》,原文:皓曜羣玉发,凄清孤景凝

向蕴宏

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
蕴宏,来源于张耒的《宋诗》《福昌书事言怀一百韵上运判唐通直》,原文:大泽疏源厚,明公蕴德宏

向矜思

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
矜思,来源于徐瑞的《宋诗》《读画史》,原文:中年思烂熟,巧力不须矜

向罡娇

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
罡,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 三十四》,原文:魁罡临日,主大将死,临辰,主小将死,日辰俱临,俱死

向苡俪

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
苡,来源于俞德邻的《宋诗》《闲居遣怀六言四首 其一》,原文:巧语屡遭薏苡,丽辞空赋梅花

向椎祁

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
椎,来源于宋祁的《宋诗》《感事寄子明中丞》,原文:椎如莫邪钝,伥若小冠盲

向韪舟

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
韪,来源于梅尧臣的《宋诗》《正月二十二日江淮发运马察院督河事于国门之外予访之蔡君谟亦来蔡为真草数幅马以所用歙砚赠予》,原文:明朝聊记一时事,驰骋文章诚不韪

向仟沉

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
仟,来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》,原文:恁时节须小本,你看我尽口仟忠立功勋,单注着楚霸王大军尽

向宁睨

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
宁睨,来源于程公许的《宋诗》《忆昔行送李成之征君》,原文:未能勇决便幽栖,宁免随阳睨残粒

向瑚素

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
瑚,来源于方回的《宋诗》《俳体戏书二首 其二》,原文:世变茫茫不可期,珊瑚作婢捣黄糜

向礼甯

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
礼甯,来源于宋祁的《宋诗》《题阮步兵祠二首 其一》,原文:何公真礼法,甯免疾如仇

向乔正

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
乔正,来源于陆游的《宋诗》《寄方瞳胡先生》,原文:他年乔岳下,正昼看飞腾

向琤莹

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
琤,来源于赵蕃的《宋诗》《雪既未已霰且间作再用林字韵呈在伯沅陵并属德章》,原文:云物昏然尚压阴,霰声琤若更过林

向冶晟

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
冶,来源于柳宗元的《唐诗》《奉酬杨侍郎丈因送八叔拾遗戏赠诏追南来诸宾二首 二》,原文:冶长虽解缧絏,无由得见东周

向璁零

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
璁零,来源于朱雍的《宋词》《笛家弄・笛家》,原文:影瘦零乱,艳冷珑璁,雪肌莹暖,冰枝萦绣

向术镌

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
术,来源于张九龄的《唐诗》《叙怀二首 二》,原文:既闻持两端,复见挟三术

向浦珞

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
浦,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・正宫/端正好》,原文:雁阵惊寒,声断衡阳之浦

向蔻玫

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
蔻玫,来源于李珣的《唐诗》《南乡子 十五》,原文:红豆蔻,紫玫瑰,谢娘家接越王台

向琰滇

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
琰,来源于蔡襄的《宋诗》《泗州登马子山观漕亭》,原文:因语发长谣,谁能刊琬琰

向椿挚

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
椿,来源于郭祥正的《宋诗》《重题严伯成秀才西斋喜其子高预乡荐》,原文:窦家千载传遗美,一树灵椿桂五枝

向鹤资

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
鹤资,来源于蒲寿宬的《宋诗》《送淮东田制干回司》,原文:君今已骑鹤,莫问腰纒资

向临珧

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
临,来源于无名氏的《元曲》《萨真人夜断碧桃花・金盏儿》,原文:临别叮咛嘱咐

向昊简

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
昊简,来源于徐元杰的《宋诗》《馆中分韵饯李大著出守上饶》,原文:恬淡简世味,真实契穹昊

向烽缤

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
烽,来源于释居简的《宋诗》《丙申六月二十六日作飘风行》,原文:四郊扫烽烟,九天清泬寥

向爀祯

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
爀,来源于刘子翬的《宋诗》《荔子歌》,原文:欻如彩凤戏翱翔,烂若彤云堆翕爀

向桓奘

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
桓,来源于郭祥正的《宋诗》《安中尚书见招同诸公登雨华台》,原文:桓桓鼎鼐司,落落金马俦

向涧自

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
涧自,来源于淳藏主的《宋诗》《山居 其一一》,原文:幽巖静坐来驯虎,古涧经行自狎鸥

向璩秋

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
璩,来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》,原文:有美建安璩,竞爽淇园竹

向潇瑺

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
潇,来源于朱涣的《宋词》《百岁令》,原文:六郎那得,这般潇洒襟宇

向笺芷

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
笺,来源于李从周的《宋词》《谒金门》,原文:写尽杏笺红蜡

向滔绪

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
滔,来源于华岳的《宋诗》《次李信州七十韵》,原文:避地思无所,滔天罪莫湔

向川憬

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
川,来源于邵雍的《宋诗》《游山二首 其一》,原文:洛川多好山,伊川多美竹

向书郝

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
书郝,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:孙楚漱石,郝隆晒书

向嘉休

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
嘉休,来源于韩维的《宋诗》《奉和兴宗腊日招宾浴普光》,原文:嘉腊世所用,况今以令休

向林箪

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
林箪,来源于苏简的《宋诗》《访涌泉吴文叟隐居》,原文:径谋百亩从君隐,凭藉林泉寄一箪

向荔杉

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
荔杉,来源于张孝祥的《宋诗》《送刘子思》,原文:旧怜杉桱碧,新喜荔枝红

向羡骏

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
羡骏,来源于冯山的《宋诗》《寄陈蓬州图南》,原文:谪宦可怜嗟子骏,径归难学羡诚之

向州虔

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
州虔,来源于岳珂的《宋诗》《唐世有刺郡江表者时宰嘱以新淦出笔令制以寄刺史始至召佳手一老父应命百日而得二管驰贡相府一见已讶其迟且鲜试之乃绝不堪大怒曰数千里乃寄两管恶笔来刺史闻之惧欲寘老父于罪老父诉曰使君毋草草我所制乃欧褚所用丐先示以相君翰墨容再制苟不称甘鼎镬遂示之慨然曰如此只消使君三十钱笔不日献五十管暨再使至长安相一试大喜复书令优赐匠者夜窗偶试毘陵张颢笔戏为之赋》,原文:虔州刺史募佳笔,双筦何堪须百日

向寓炜

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
寓,来源于韦应物的《唐诗》《登乐游庙作》,原文:归当守冲漠,迹寓心自忘

向杏礼

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
杏礼,来源于王十朋的《宋诗》《上丁释奠备数献官书十二韵呈莫子齐教授赵可大察推》,原文:去载游上庠,观礼杏坛侧

向烯庆

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《闵公》》,原文:公子庆父出奔莒

向隋鼎

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
隋鼎,来源于罗公升的《宋诗》《读史 其三》,原文:隋文伟姿相,谈笑取周鼎

向休兹

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
休兹,来源于周孚的《宋诗》《冬日予与六人者游焦山谒圜禅师访瘗鹤铭断碑及焦公丹台怆然有怀兼柬朱陈二友陈方病目而朱校易未毕》,原文:兹晨幸休暇,共步青莲界

向采融

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
采融,来源于张耒的《宋诗》《六月八日苦暑二首 其一》,原文:万木夺华采,祝融方燎原

向滔圣

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
滔圣,来源于晁公溯的《宋诗》《阎才元因程伯珍来寄近诗一轴不能尽和用师淮父韵奉简》,原文:共兜自滔天,尧舜实圣明

向璂继

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

向璆鹤

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
璆,来源于敖陶孙的《宋诗》《次韵陈景斋纠掾题品山斋数石之作》,原文:姿为丘壑媚,意重璆琳贡

向晣鸠

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
晣,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:夜未艾,庭燎晣晣

向枫飔

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
枫,来源于刘希移的《唐诗》《北邙篇([一]伯二六七三斯二○四九伯二五四四)》,原文:秋枫至兮冬雪明,春两息兮夏云生

向凝轶

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
凝,来源于华岳的《宋词》《渔家傲》,原文:鹗书已凝循京秩

向裕汶

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
裕,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:乃裕民曰:『我惟有及

向蓬霈

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
蓬霈,来源于张先的《宋词》《感皇恩》,原文:蓬山仙话重,霈恩新

向绚鹄

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
绚,来源于程公许的《宋诗》《清明日侍亲舆游海云寺四首 其二》,原文:琴鹤清风久寂寥,谷居忠愤绚银钩

向捷漪

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
捷,来源于欧阳澈的《宋诗》《寄题章泽民快轩二首 其二》,原文:麈挥捷辩重冯席,笔洒新诗夺宋袍

向鸥析

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
鸥,来源于释法具的《宋诗》《题烟篷》,原文:散髪邀明月,停杯问白鸥

向绍未

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
绍未,来源于方回的《宋诗》《三月二十九夜二更杭火焚花巷寿安坊至四月一日寅卯止》,原文:武林城中花巷名,绍兴年前人未识

向阑扬

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
阑扬,来源于罗隐的《唐诗》《徐寇南逼感事献江南知己次韵》,原文:酒阑离思浩无穷,西望维扬忆数公

向佰崧

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

向欢荣

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
欢荣,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 八十四》,原文:亲姻共欢乐,夫妇作荣花

向绚澎

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
绚,来源于萧崱的《宋诗》《送弟赴省》,原文:小山羽翮日绚练,胆气也作虹霓横

向栗泰

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
栗泰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍熙别庙二首 安穆皇后室酌献用《歆安》。》,原文:泰尊是酌,旨酒嘉栗

向楹俏

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
楹,来源于汪应辰的《宋诗》《牵牛花》,原文:一朝引上簷楹去,不许时人眼下看

向恤蒲

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
恤,来源于孙应时的《宋诗》《斗南竹林祠歌》,原文:青衫到骭吾一咍,羊酒迎道尔堪恤

向霁郦

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
霁,来源于方回的《宋诗》《立春日马上遇黄国宝应犀 其一》,原文:晓霁逢春日,山深遇故人

向棂圭

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
棂,来源于楼钥的《宋诗》《雪谿仙隠》,原文:青棂兮实繁,莎罗兮花稠

向飔燿

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
飔,来源于李处权的《宋诗》《陪曾宏父登冷泉亭望飞来峰》,原文:参差透影微日下,淅沥生籁长飔回

向搦虔

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
搦,来源于无名氏的《元曲》《紫花儿序・他有苏卿般才貌,我学双渐真诚,望博个美满姻缘。俳优体样,》,原文:可爱堪怜、一搦腰肢,半折金莲

向觉昙

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
觉昙,来源于释月磵的《宋诗》《偈颂一百零三首 其七○》,原文:正觉山中夜气清,瞿昙特地不惺惺

向皤荔

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
皤,来源于杨公远的《宋诗》《龙金庵借张山长韵》,原文:尘事不干心已寂,年华易度发难皤

向崇辰

拼音五行释意
chóng高明宏大。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
崇辰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙十六年皇后册宝十三首 其一三》,原文:崇号三宫,甫兹浃辰

向存舜

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
存舜,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其一○》,原文:不见舜与跖,鸡鸣辨存亡

向馥津

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
馥津,来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其六○》,原文:瑶津亭榭俯池塘,芬馥氤氲杂众芳

向礴覃

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
礴,来源于刘才邵的《宋诗》《题竞秀亭》,原文:是时崖窽藏,秀气森盘礴

向乔景

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
乔景,来源于徐铉的《唐诗》《正初答钟郎中见招》,原文:高斋迟景雪初晴,风拂乔枝待早莺

向般睿

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
般,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《急三枪》,原文:(净)只是这般,几时会发迹

向沅秋

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
沅秋,来源于独孤及的《唐诗》《送相里郎中赴江西》,原文:寒蝉惨巴邓,秋色愁沅湘

向栗婧

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
栗,来源于释智愚的《宋诗》《偈颂二十一首 其一三》,原文:拶著崖崩石裂,抛出金圈栗蓬

向廷甄

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
廷,来源于辛弃疾的《宋诗》《御书阁额 其一》,原文:内廷颁宝宴,中使揭璇题

向新严

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
新严,来源于陆游的《宋诗》《夙兴》,原文:爱书不厌如平壑,戒酒新严似筑堤

向瞻藻

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
瞻藻,来源于王安石的《宋诗》《诗奉送觉之奉使东川》,原文:一代官仪新藻拂,得瞻宸宇想留连

向瑶萄

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
瑶萄,来源于赵以夫的《宋词》《荔枝香近・荔枝香》,原文:休比葡萄,也尽压江瑶倒

向秋恺

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
秋恺,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:秋七月丙申,振旅,恺以入于晋

向律昭

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
律昭,来源于程公许的《宋诗》《送别制置董侍郎东归》,原文:坐屈戎昭亲跋履,申严师律戢奸偷

向嫒萱

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
萱,来源于孙应时的《宋诗》《挽楼严州 其二》,原文:萱堂留仲博,犹足慰黄泉

向亚芉

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
亚,来源于元稹的《唐诗》《使东川 亚枝红》,原文:平阳池上亚枝红,怅望山邮事事同

向琤虢

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
琤,来源于陈造的《宋诗》《客枕不寐二首 其二》,原文:嗢喔邻鸡几番鸣,琤撞江浪欲无声

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