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带想字取名男

傅瑾云作者:傅瑾云2025-07-04 10:10:21

在给男孩取名时,有许多家长喜欢以特殊的字义和寓意为主题,以期望给孩子一个独特的人生。而以“想”字取名男孩成为了一种趋势。那么,带想字取名男应该怎么拼音呢?一般来说,可以使用拼音“xiǎng”来替代这个字。不仅如此,也可以思考一下如何将“想”字与其他字搭配以赋予更深层次的寓意。接下来,我们将探讨一些以“想”字取名的方法和注意事项,帮助各位家长给自己的男孩取一个独特而富有意义的名字。

带想字取名男

隅想

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
隅想,来源于岳珂的《宋诗》《夜过寿昌》,原文:风云八字护城隅,楼殿崔嵬想帝居

孝想

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
孝想,来源于马廷鸾的《宋诗》《三月初五日先秘阁忌》,原文:孝思不碍飞遐想,忠愤何由竭报缘

皙想

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
皙,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《尽心章句下》》,原文:”曾皙嗜羊枣,而曾子不忍食羊枣

想瑜

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
想瑜,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・天下乐》,原文:无拈指黄鹤楼敢番做战场,我想,那周瑜有智量,晃晃列着刀共枪

想玺

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
想玺,来源于无名氏的《宋词》《醉蓬莱》,原文:料想黄扉须有分,看玺书飞到

缘想

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
缘想,来源于王十朋的《宋诗》《亡友孙子尚藁葬会稽山大禹寺之侧某至官八日出郊访其墓不获明年春被命祀禹访而得之又明年春再往酹酒因植柏十根哭之以诗》,原文:无缘更饮杯中物,想见能修地下文

勃想

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
勃想,来源于岳珂的《宋诗》《六月二日乙丑滥溪大雷雨》,原文:油云勃兴杳无际,涸辙渴想惟西江

想维

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
想维,来源于王迈的《宋诗》《刘氏内政及二宠同孕》,原文:老子释氏亲抱送,想应屡入维熊梦

想炔

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
国学点评
想,来源于张孝祥的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:归时想是樱桃熟

想渲

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
想,来源于薛季宣的《宋诗》《戚戚复戚戚》,原文:匡坐作遐想,心体胡自胖

珹想

拼音五行释意
chéng玉名。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
想,来源于文宗皇帝的《唐诗》《上巳日赐裴度》,原文:注想待元老,识君恨不早

想壬

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
想壬,来源于徐瑞的《宋诗》《七月十六夜对月有感》,原文:神游赤壁水光浮,想见元丰壬戌秋

珵想

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

想岐

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
想岐,来源于华镇的《宋诗》《和陈承事喜雨应祈见贺》,原文:已知协气通三壤,想见嘉禾秀两岐

虞想

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
虞想,来源于李绅的《唐诗》《登禹庙回降雪五言二十韵》,原文:尧历占新庆,虞阶想旧陪

晨想

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
晨想,来源于李正民的《宋诗》《木鱼》,原文:华鲸祗为催晨粥,想像沧波夜不冥

想淙

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
想淙,来源于范成大的《宋诗》《自巫山遵陆以避黑石诸滩大雨不可行泊驿中一日吏士自秭归陆行者亦会》,原文:不知瞿唐复何似,想见万顷淙一杯

想种

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
想种,来源于史铸的《宋诗》《酴醾菊》,原文:春架秋篱景一同,想因分种自蚕丛

晣想

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

嶛想

拼音五行释意
liáo高。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

鸯想

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
鸯想,来源于周密的《宋词》《水龙吟》,原文:想鸳鸯、正结梨云好梦,西风冷、还惊起

楚想

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
楚想,来源于吴则礼的《宋诗》《泗州南山赠吕少冯》,原文:送眺吴楚迥,遐想江湖多

袤想

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
袤,来源于张弘靖的《唐诗》《山亭怀古》,原文:高低袤丈内,衡霍相蔽亏

想追

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
想追,来源于释宝昙的《宋诗》《诗挽曾舍人张氏二首 其二》,原文:盛德容追想,吾家失老成

岳想

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
岳想,来源于马子严的《宋词》《满江红》,原文:应想是、岳锺神秀,再生尹傅

磐想

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
磐想,来源于刘应龙的《宋诗》《游五云观》,原文:振襟坐危磐,阆风想晞沐

想棂

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
想,来源于李白的《唐诗》《清平调词三首 一》,原文:云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓

烁想

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
烁,来源于韩淲的《宋诗》《二十七日雨意如秋》,原文:烁石炎威真可畏,著人凉意却生愁

想泊

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
想泊,来源于吴泳的《宋诗》《送洪司令 其二》,原文:嘉陵想已波涛落,风雨无忘泊岸时

想挚

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
想挚,来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・中吕/粉蝶儿》,原文:想当日挚逝封尧,善能行圣人之道,以全图禹任皋陶

稷想

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
稷想,来源于谢翱的《宋诗》《僧池青蛙》,原文:柏坛祠后稷,应想作龙灵

之想

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
之想,来源于刘敞的《宋诗》《寄论翊》,原文:至今想见之,秀气常冲融

嵘想

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
嵘想,来源于沈辽的《宋诗》《秦望阁》,原文:荒湛焉用戒,终想愧峥嵘

想凌

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
想凌,来源于李邴的《宋诗》《戒珠寺雪轩》,原文:四山环绕翠岧峣,想见凌晨雪未消

想莞

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
想莞,来源于俞烈的《宋诗》《题东山》,原文:悠然发遐想,莞尔还成章

奎想

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
奎想,来源于曹冠的《宋词》《好事近》,原文:芝书奎画下层霄,宣召想来促

缤想

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
缤,来源于李焘的《宋诗》《鼎建金釜仙山灵泉古观碑》,原文:风生□□□□□,紫气缤纷赛锦堂

想焱

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
想,来源于吴潜的《宋词》《满江红》,原文:想翠禽啁哳,笑他都错

其想

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
其想,来源于崔觐的《唐诗》《句》,原文:我昨过其县,裴回想芳尘

昂想

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
昂想,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》,原文:见他气宇轩昂,谁想是吾嫡子,心下疑难信

毓想

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
毓想,来源于张镃的《宋诗》《皇太子生辰二首 其一》,原文:玩鹤怡神资葆毓,闻鸡为善想仪刑

俞想

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
俞想,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:讲求政治、想都俞

松想

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
松想,来源于林逋的《宋诗》《送遂良师游天台》,原文:贝叶松枝想暂闲,半囊乘兴几时还

想辕

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
想辕,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和永叔对雪十韵》,原文:欺贫冻蓬荜,增险想轘辕

寓想

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
寓想,来源于董嗣杲的《宋诗》《茶花》,原文:花埋叶底寓春先,便想烹云煮活泉

晠想

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
想,来源于郭祥正的《宋诗》《送胡子企大夫还台》,原文:音书鱼雁绝,梦寐想风采

想肖

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
想肖,来源于无名氏的《元曲》《鲠直张千替杀妻・朝天子》,原文:母亲呵寿高,您儿呵不肖,不想咱人死呵天知道

晋想

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
晋想,来源于宋庠的《宋诗》《啸台》,原文:恭承晋高士,尝此摅遐想

想珺

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
想,来源于钱珝的《唐诗》《江行无题一百首 八十九》,原文:平湖五百里,江水想通波

蕋想

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
蕋,来源于郑侠的《宋诗》《季冬桃花》,原文:如何洞天蕋,开向雪花前

想昶

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
想,来源于王安石的《宋诗》《草堂一上人》,原文:一公持一钵,想复度遥岑

韪想

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
韪,来源于张守的《宋诗》《方时敏倅濬归浙江待次送行》,原文:尔来犯不韪,策足英俊躔

想鸠

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
想鸠,来源于史浩的《宋诗》《游雨花台》,原文:试扶鸠策上烟霞,尚想当年天雨花

曙想

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
曙想,来源于张登的《唐诗》《仲秋夜郡内西亭对月》,原文:囗直西倾河汉曙,遗风犹想武昌楼

子想

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
子想,来源于徐铉的《宋诗》《和元少卿雪》,原文:闲想冰容比君子,始知姑射有神仙

霈想

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
霈想,来源于陈淳的《宋诗》《贺傅寺丞喜雨二十六韵》,原文:间或沾洒随即收,翘想霶霈殊乌有

想浚

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
想,来源于张元干的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:佳人想见猜疑错

渌想

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
渌想,来源于李频的《唐诗》《送张郎中赴睦州》,原文:青山复渌水,想入富春西

想景

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
想景,来源于刘克庄的《宋诗》《丁卯元日十首 其二》,原文:想泰元尊衰景贶,知新天子讲初郊

想槿

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
想,来源于汪的《宋词》《蝶恋花》,原文:料想玉楼人念处

奈想

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
奈想,来源于范浚的《宋诗》《姪端旻示游浦江花藏寺诗且道皎老相问意因次韵并烦为简皎公禅师》,原文:想当吟出月,不奈思如泉

想琀

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
想,来源于王维的《唐诗》《送魏郡李太守赴任》,原文:想君行县日,其出从如云

想旆

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
想旆,来源于楼钥的《宋诗》《题汪季路侍郎所藏吴道子天龙八部》,原文:旌旆冕旒犹可想,鬼神人物亦何殊

想支

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
想支,来源于梅尧臣的《宋诗》《腊日出猎因游梅山兰若》,原文:鹰想支公好,人思灞上狂

想亘

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
想亘,来源于释惠崇的《宋诗》《题石桥》,原文:千寻亘绝险,危步想仙翁

想弈

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
想弈,来源于曾协的《宋诗》《饮沈氏园得僻字》,原文:沉沉想潜鳞,铮铮听仙弈

想璆

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
想璆,来源于蒲寿宬的《宋诗》《梅阳郡斋铁庵梅花五首 其一》,原文:缥缈不可见,天风想琳璆

临想

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
临想,来源于苏轼的《宋词》《踏莎行》,原文:临风慨想斩蛟灵,长桥千载犹横跨

想棹

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
想棹,来源于王沂孙的《宋词》《声声慢》,原文:昨夜西风初起,想莼边呼棹,桔后思书

蓬想

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
蓬想,来源于刘攽的《宋诗》《画鹤》,原文:蓬莱千万里,正想玉为衣

尹想

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
尹想,来源于无名氏的《元曲》《冻苏秦衣锦还乡・青哥儿》,原文:(正末唱)想当初伊尹在莘野躬耕,傅说版筑劳形,冯獾弹铗知名,宁戚扣角歌声,孙膑是趾遭刑,百里奚陪嫁秦庭

想楠

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
想,来源于韩玉的《宋词》《番枪子》,原文:到此月想精神,花似秀质

想珧

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
想,来源于释德洪的《宋诗》《东坡画应身弥勒赞》,原文:偶寄逸想,幻此沙门

想至

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
想至,来源于刘怀一的《唐诗》《赠右台监察邓茂迁左台殿中》,原文:谁言夕鸟至,空想邓林隈

旎想

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
旎想,来源于王实甫的《元曲》《崔莺莺夜听琴(第二本)・寄生草》,原文:想着文章士,旖旎人

想佐

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
想佐,来源于孙应时的《宋诗》《挽李中甫使君 其一》,原文:赫赫中兴佐,英风想大门

想驹

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
想驹,来源于韦骧的《宋诗》《次韵杨久中将试进士》,原文:远想驹空谷,移文愧北山

鹤想

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
鹤想,来源于高斯得的《宋诗》《次韵李通甫赋中秋》,原文:渺然望西南,慨想旧猿鹤

苏想

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
苏想,来源于释印肃的《宋诗》《造袁州浮桥语》,原文:妄想颠倒苏公盛,未解撑船弄竹篙

笠想

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
笠想,来源于方回的《宋诗》《五月十四日梅雨始通走笔二十韵》,原文:遥想农出野,蓑笠争奔趋

想夷

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
想夷,来源于贯休的《唐诗》《送僧归日本》,原文:想到夷王礼,还为上寺迎

想朴

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
想,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《江儿水》,原文:(末)想你夫主倒拄

想屹

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
想,来源于贺铸的《宋词》《小重山》,原文:临镜想倾城

想尧

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
想尧,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其四九》,原文:想应新整干坤手,多带尧风舜日来

想炳

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
想炳,来源于李曾伯的《宋词》《八声甘州》,原文:想经纶心上,一点炳如丹

想浩

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
想浩,来源于范成大的《宋诗》《次韵王正之提刑大卿病中见寄之韵正之得请归四明并以饯行》,原文:浩荡海山春,登临想臞仙

想存

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
想存,来源于韦渠牟的《唐诗》《杂歌谣辞 步虚词 六》,原文:虎存时促步,龙想更成章

樗想

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
樗想,来源于吴潜的《宋词》《谒金门》,原文:应想江南樗枥下

齐想

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
齐想,来源于员兴宗的《宋诗》《与利州守 其二》,原文:城乌想尔齐师遁,边马从他魏使愁

想谒

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
想谒,来源于陈藻的《宋诗》《贺丘焕翁南归》,原文:渡海却休贤季路,论文想胜谒罗池

隆想

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
隆想,来源于许景衡的《宋诗》《赵敦礼见招小饮投壶明日南去》,原文:隆凖真龙种,清声想鳯雏

想由

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
想由,来源于韩愈的《唐诗》《洞庭湖阻风赠张十一署》,原文:清谈可以饱,梦想接无由

想文

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
想文,来源于何恭的《宋诗》《呈东坡》,原文:羣圣文章想亦然,百家妙理何周旋

久想

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
久想,来源于释斯植的《宋诗》《和子履雍家园诗》,原文:高篇绝景两不及,久之想像空冥烦

贤想

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
贤想,来源于张乔的《唐诗》《省中偶作》,原文:二转郎曹自勉旃,莎阶吟步想前贤

想逊

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
想逊,来源于戴栩的《宋诗》《上丞相寿 其六》,原文:力陈逊表㧑谦甚,细想神毫注意深

想芗

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
想芗,来源于张元干的《宋词》《水调歌头》,原文:遐想芗林风味,瓮里自倾春色,不用贳貂裘

想馚

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
想,来源于贺铸的《宋词》《攀鞍态・迎春乐》,原文:想花下、攀鞍态

娄想

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《闵公》》,原文:九月,夫人姜氏孙于邾娄

想缮

拼音五行释意
xiǎng比喻想象力丰富,拥有奇思妙想,不断探索。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
想,来源于释德洪的《宋诗》《大达国师无业公画像赞》,原文:有所问诘,戒莫妄想

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