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给女孩起名“安之”好吗?寓意、文化与实用建议全解析

袁翡新作者:袁翡新2025-09-03 04:55:58

给女孩起名“安之”是一个充满诗意和文化底蕴的选择,但父母在决定前需要全面考虑其寓意、音韵、文化背景及实际适用性。首先,从寓意角度来看,“安”字在中文中代表平安、安宁、稳定,常被用于表达对生活和谐、身心健康的祝愿;而“之”字则是一个古典的虚词,常用于古文或名字中,起到连接或修饰的作用,赋予名字一种优雅、文雅的韵味。组合起来,“安之”可以解读为“使之安宁”或“归于平静”,寓意女孩未来生活平和、幸福,同时带有一种淡然、超脱的气质,非常适合希望孩子拥有内向、沉稳性格的家庭。 从文化背景分析,“安之”这个名字汲取了中国传统文化中的精髓。“安”字常见于经典文献,如《论语》中的“君子安而不忘危”,强调了一种居安思危的智慧;而“之”字则在古代文学中广泛使用,例如庄子中的“逍遥游”,体现了自由与哲思。这种组合使得名字不仅听起来悦耳,还承载了深厚的文化内涵,适合注重传统教育的家庭。此外,在音韵美感上,“安之”发音柔和、流畅,声调为阴平(ān)和阴平(zhī),读起来平稳舒缓,容易记忆,且与许多姓氏(如李、王、张)搭配都显得协调,不会产生拗口或冲突感。 然而,起名“安之”也存在一些潜在缺点。一方面,这个名字较为独特,可能在现代社会中显得稍显复古或小众,这可能导致孩子在学校或社交环境中被误读或难以被快速识别。例如,有些人可能不熟悉“之”字的用法,误以为是生僻字,从而影响日常交流。另一方面,从实用性角度,名字需要与孩子的性别、家庭背景以及未来职业发展相匹配。“安之”更适合性格文静、内向的女孩,如果孩子天性活泼,这个名字可能无法完全体现其个性。同时,父母还需考虑名字的书写简便性:“安”字笔画相对简单,而“之”字虽然只有三画,但整体结构较为抽象,可能对幼童学习写字造成一定挑战。 总体而言,给女孩起名“安之”是一个不错的选择,尤其适合追求文化深度和宁静寓意的家庭。建议父母在决定前,结合家族传统、个人偏好以及孩子的出生环境(如生辰八字)进行综合评估,也可以咨询专业起名人士或使用起名软件测试音韵搭配。最终,一个好名字应当是父母爱与期望的结晶,既能传承文化,又能陪伴孩子快乐成长。

给女孩起名_安之_好吗?

溯亘

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
溯,来源于胡寅的《宋诗》《绍兴壬子六月先公再被掖垣之命某时侍行自清江登舟经祖印江口趋行在所未几罢归还憩丰城之龙泽寺明年初夏归隠南山己巳岁予偶游祖印留宿寺僧惠嵩能道昔寓龙泽之梗概两寺相望盖五十里时先公没十有二年矣予亦衰病投绂俯仰悲慨因成两诗以遗嵩 其二》,原文:车骑纷来去,帆樯竞溯沿

媖翎

拼音五行释意
yīng女子的美称。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

盛瑱

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
盛,来源于韦应物的《唐诗》《送郗詹事》,原文:洛川当盛宴,斯焉为达生

簌凰

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
簌,来源于无名氏的《元曲》《朱太守风雪渔樵记・村里迓鼓》,原文:(唱)门外又雪飘飘,耳边厢风飒飒,把那毡帘来低簌,(王安道云)看这等凛冽寒天,低簌毡帘,羊羔美酒正饮中间,还有甚么人扶侍他

珉凰

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
珉,来源于苏过的《宋诗》《次韵程秀才求作其先人埋铭》,原文:有子人人壮门户,新诗句句琢珉瑜

瞳嫒

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
瞳,来源于杨亿的《宋诗》《贻诸馆阁》,原文:闻戴宫花满鬓红,上林丝筦侍重瞳

蔳杏

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
杏,来源于皇甫松的《唐诗》《江上送别》,原文:隔筵桃叶泣,吹管杏花飘

融妤

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
融,来源于高斯得的《宋诗》《读谢章奏疏赋朝阳吟》,原文:得非气沆砀,祝融困西戡

瑶澈

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
瑶澈,来源于陈深的《宋词》《洞仙歌》,原文:步虚声宛转,清澈瑶坛,疑是钧霄凤音渺

奎瞻

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
奎瞻,来源于周必大的《宋诗》《恭和御制幸秘书省诗二首 其二》,原文:御墨奎文瞻列圣,雷尊篆鼎备三王

暄璁

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
暄,来源于薛季宣的《宋诗》《二女篇》,原文:神游问寒暄,不得窥信行

熹白

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
熹,来源于陈造的《宋诗》《次韵杨帅留客赏雪二首 其一》,原文:狎坐鸳鸯方荐笑,窥簷乌鹊已熹晴

璂闳

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

宣纶

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
宣纶,来源于熊禾的《宋诗》《上严廉访十首 其一○》,原文:推行大经纶,宣风自兹始

琢乔

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
琢,来源于陈宗远的《宋诗》《寿陈府博》,原文:三屿萦纡秀且奇,苕华琢采妙工倕

旖闳

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
旖,来源于释绍隆的《宋诗》《开山明教大师赞》,原文:春至百花触处开,幽香旖旎袭人来

焓秋

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
秋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:秋,楚人伐吴

研谧

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
研,来源于汪晫的《宋诗》《次韵环谷即事》,原文:春研有诗吟即事,夜灯无梦到相思

净暄

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
净暄,来源于储光羲的《唐诗》《苏十三瞻登玉泉寺峰入寺中见赠作》,原文:涧净绿萝深,巖暄新鸟转

琯勰

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
琯,来源于孔平仲的《宋诗》《武宗》,原文:迂哉贾生饵,果尔房琯奔

择旌

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
择旌,来源于卢从愿的《唐诗》《奉和圣制送张说巡边》,原文:占星引旌节,择日拜坛场

钰槐

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
槐,来源于胡宿的《宋诗》《太尉文肃郑公挽词三首 其三》,原文:将钺徽联重,公槐贲典加

鹄颀

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
鹄,来源于李吕的《宋诗》《游青玉峡》,原文:山尖应更好,恨不骑黄鹄

奂桥

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
奂,来源于徐集孙的《宋诗》《江湖伟观》,原文:昔日山中一小亭,重新轮奂转峥嵘

潇缘

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
潇缘,来源于崔公信的《唐诗》《和太原张相公山亭怀古》,原文:潇洒主人静,夤缘芳径幽

纶琲

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
纶,来源于权德舆的《唐诗》《严陵钓台下作》,原文:交情同市道,利欲相纷纶

琥萱

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
琥,来源于苏随的《宋诗》《纪梦》,原文:琥珀盏斟千岁酒,琉璃瓶种四时花

奕夕

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
奕夕,来源于梅尧臣的《宋诗》《七夕咏怀》,原文:来往一夕光,奕奕河汉秋

炜蕖

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
炜,来源于韩淲的《宋诗》《闻仲至雪峰有行记有诗拟欧阳体寄之》,原文:秀气钟泄处,名德当烨炜

悟茜

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
悟,来源于刘敞的《宋诗》《续黄子温读陶渊明诗十首 其二》,原文:此意俗莫悟,将非首阳饿

韪砚

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
韪,来源于吴潜的《宋诗》《古风一首送常明仲还里社》,原文:韪轩吾石友,相从三十年

优逸

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
优逸,来源于黄履的《宋诗》《送华阳刘法师》,原文:优诏辞窐衡,太平高逸躅

曜裕

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
曜,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵林茂南祀喜雪二首 其一》,原文:山巖恍若龙衔曜,墀庑频惊鹤夺鲜

帧庭

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
帧,来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》,原文:试看帧上传来,辊得成甚觜面

惜怀

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
惜怀,来源于吴芾的《宋诗》《重阳有作呈朝宗》,原文:君若此时犹惜醉,酒怀更待几时开

崎遥

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
崎遥,来源于虞俦的《宋诗》《二绝句 其二》,原文:山石崎岖路觉遥,望中天目得能高

希缤

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
希,来源于陈普的《宋诗》《笋 其一》,原文:悠悠今古人,无复知德希

妤莘

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
妤,来源于李建勋的《唐诗》《残牡丹》,原文:失意婕妤妆渐薄,背身妃子病难扶

裕川

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
裕川,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵九华叶见思鹤山书院诗》,原文:天空地迥托吾庐,何处山川不裕如

纤晶

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
纤晶,来源于周无所住的《宋诗》《阳晶颂》,原文:全清绝点号阳晶,才有纤瑕便属阴

映孜

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
映,来源于无名氏的《宋词》《采桑子》,原文:对月偏宜映水边

琥娄

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
琥,来源于韩琦的《宋诗》《闻转运范纯仁司封会兴庆池》,原文:波头滟日琉璃软,酒面摇花琥珀香

岐瑾

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
岐,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其九一》,原文:杨岐一头驴,只有三只脚

储钲

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
储,来源于范纯仁的《宋诗》《潞国公生日》,原文:一阳将复昴当躔,毓粹储精降巨贤

若骓

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
若骓,来源于刘跂的《宋诗》《戏示语道》,原文:乘黄騕褭今相见,垓下乌骓奈若何

胧铮

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
胧,来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・赚煞》,原文:猛想起梦儿中遇见强人,尚销魂,带着满面啼痕,休道睡眼蒙胧不是真

燏灵

拼音五行释意
火光貌。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

麟淮

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
麟,来源于郭祥正的《宋诗》《新昌吟寄颖叔待制》,原文:麟儿随飞龙,阴隲资贵富

溯缘

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
溯缘,来源于陈允平的《宋词》《解语花》,原文:鳌峰溯碧,贝阙缘云,桂魄寒光射

纯京

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
纯,来源于刘克庄的《宋诗》《杂记六言五首 其三》,原文:不干灵丹九转,且看纯阳二字

暖畅

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
暖畅,来源于姚合的《唐诗》《游春十二首 五》,原文:暖风浑酒色,晴日畅琴弦

绍蘅

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
绍,来源于葛书思的《宋诗》《喜子胜仲登第》,原文:昔年继榜熙宁岁,今偶同科绍圣春

娅崇

拼音五行释意
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
chóng高明宏大。
国学点评
娅,来源于仇远的《宋诗》《官冷》,原文:高柳每闻鶑娅姹,破篱时度竹萧疏

崎婧

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
崎,来源于张耒的《宋诗》《夜意》,原文:崎岖无限意,萧索一长吟

荔畚

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
荔,来源于刘克庄的《宋词》《清平乐》,原文:冰盆荔子堪尝

浅磊

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
浅磊,来源于陈公辅的《宋诗》《行诸山道中》,原文:崖深藓苍苍,溪浅石磊磊

杉漪

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
杉,来源于赵蕃的《宋诗》《咏笋用昌黎韵》,原文:万杉真浪说,千橘更何论

原箫

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
原箫,来源于陆文圭的《宋诗》《挽朱自斋总管》,原文:盖棺奚复憾,箫鼓咽原头

樗洛

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
樗洛,来源于陆游的《宋诗》《自咏》,原文:常记当年入洛初,华灯百万掷樗蒲

元宣

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
元宣,来源于王十朋的《宋诗》《术者谓予命犯元辰故每仕辄已予笑曰有是哉戏作问答语》,原文:宣尼犹且畏元辰,羊鼠龙猪作君梗

钊戚

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
钊,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:延年国钊怙女宠,无此土木丹青妖

僖雯

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
僖,来源于黄朝散的《宋诗》《将到巖洞油云忽作骤雨滂霈》,原文:寸心忧旱隐如焚,默念僖心闵雨勤

秸暖

拼音五行释意
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
秸,来源于高斯得的《宋诗》《书事四首 其一》,原文:赤地眠枯秸,青天入短蓬

栗瑜

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
栗,来源于张籍的《唐诗》《山禽》,原文:山禽毛如白练带,栖我庭前栗树枝

潭茶

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
潭茶,来源于孙应时的《宋诗》《石灶》,原文:石灶沧潭上,烹茶定几回

渲子

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
渲,来源于崔全素的《唐诗》《与郑辕薛晏游枋口同赋三韵诗(题拟) 蒙泉》,原文:溪转闻鸣泉,林疎渲苍藓

翎桢

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
翎,来源于石子章的《元曲》《秦修然竹坞听琴・么篇》,原文:止不过枯木竹石,山水翎毛,雪月风花

僖仑

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
僖,来源于李曾伯的《宋诗》《寿蜀帅 其三》,原文:崧高复见歌申伯,坰野宁无颂鲁僖

时骥

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
时骥,来源于张耒的《宋诗》《萧朝散惠石本韩干马图马亡后足》,原文:干宁忍不画骥骨,当时厩马君未知

严恺

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
严,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:严祀事惟寅

缃珈

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
缃,来源于魏了翁的《宋诗》《乐府君挽诗 其一》,原文:缣缃迂活计,屋壁老功夫

研凡

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
研凡,来源于苏籀的《宋诗》《冬日即事一首》,原文:涤清研里憨凡笔,磨澈鉴中嚬窘容

钊淮

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」 王若曰:「庶邦侯、甸、男、卫,惟予一人钊报诰

琬零

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
琬,来源于郑畋的《唐诗》《题缑山王子晋庙》,原文:露坛装琬琰,真像写松乔

望蔷

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
望蔷,来源于周邦彦的《宋词》《氐州第一》,原文:也知人、悬望久,蔷薇谢、归来一笑

晢泰

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》,原文:60 晢,无实枣

谨南

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
谨南,来源于陈造的《宋诗》《寄郑良佐》,原文:东鲁男子旧踪谨,南郡诸生底逋播

箬晴

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
箬晴,来源于姚云文的《宋词》《木兰花慢》,原文:更油幄晴悭,箬庵寒浅,湿重红云

蕖圆

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
蕖圆,来源于苏轼的《宋诗》《数日前梦一僧出二镜求诗僧以镜置日中其影甚异其一如芭蕉其一如莲花梦中与作诗》,原文:或长如芭蕉,或圆如芙蕖

瑾珊

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
瑾,来源于苏轼的《宋词》《念奴娇》,原文:遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发

秭琉

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
秭,来源于陈普的《宋诗》《咏史 诸葛孔明 其六》,原文:飞羽凋零又秭归,卯金余息孔明知

畚洛

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
畚洛,来源于王昌龄的《唐诗》《咏史》,原文:荷畚至洛阳,杖策游北门

熹术

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
熹,来源于喻良能的《宋诗》《由当涂回宿齐山用杜牧之韵》,原文:一望云烟兴欲飞,晴光聊复步熹微

槐斐

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
槐,来源于惠洪的《宋词》《青玉案》,原文:绿槐烟柳长亭路

姿子

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
姿子,来源于周孚的《宋诗》《崔仲才问诗于予作此赠之》,原文:赏子圭璧姿,愧我蜩蛩声

萝砺

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
萝,来源于李德裕的《唐诗》《晨起见雪忆山居》,原文:忽忆巖中雪,谁人拂薜萝

谧阔

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
谧,来源于苏轼的《宋诗》《和陶赠羊长史》,原文:我非皇甫谧,门人如挚虞

宛缮

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
宛,来源于贯休的《唐诗》《冬末病中作二首 二》,原文:宛转无好姿,裴回更何适

峤蓓

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
峤,来源于陆文圭的《宋诗》《察罕布哈忠翊父殁王事母表门闾本官弃职侍养守制三年一门节孝人所难能作诗美之》,原文:宰予衣锦殊未安,温峤绝裾非小失

尤忻

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
尤忻,来源于韦骧的《宋诗》《和朱伯英以诗庆将代》,原文:非材安敢叹淹留,吏外尤忻共雅游

渲喻

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
渲,来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・隔尾》,原文:柳翠口来,你不向野塘内三眠,偏来渲房取宿

艺灵

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
艺灵,来源于张耒的《宋诗》《偶成》,原文:漫学文章弊性灵,屠龙艺就误平生

晨卓

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
晨卓,来源于刘兼的《宋诗》《访饮妓不遇招酒徒不至》,原文:毕卓未来轻竹叶,刘晨重到殢桃花

凇萄

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》,原文:园林初日静无风,霿凇花开处处同

秸勤

拼音五行释意
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
秸,来源于宋祁的《宋诗》《长葛道中作寄侍读梅给事》,原文:驱牛洒先稑,趣车载输秸

姬澈

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
姬,来源于杜甫的《唐诗》《陪诸贵公子丈八沟携妓纳凉晚际遇雨二首 二》,原文:越女红帬湿,燕姬翠黛愁

闰未

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
闰未,来源于陆文圭的《宋诗》《癸酉三月园亭小饮之明日又适澹斋所薄暮醉归广文寄佳句二首走笔次韵 其二》,原文:绿阴未暗渐红稀,逢闰春迟一月归

薇含

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
薇含,来源于舒岳祥的《宋诗》《鬓边娇》,原文:淡匀弄色蔷薇紫,深蒂含胎豆蔻红

觉才

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
觉才,来源于孙惟信的《宋诗》《秦村午炊》,原文:古今一样邯郸枕,觉后方才做梦看

萌壹

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
萌,来源于崔涂的《唐诗》《己亥岁感事》,原文:正闻青犊起葭萌,又报黄巾犯汉营

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