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马宝宝用群怎么起名

蒋鸠作者：蒋鸠2022-03-02 14:15:10

生肖属：马，马是素食动物，所以属马的宝宝起名适宜用有“禾”、“艹”、”豆”、“米”、“谷”、“木”等部首的字；马平时的活动地点有田野、山上、水里等，所以属马的宝宝起名适宜用有”冫”、 ”氵”、”灬”、”雨”、”田”、”山”、”土”等部首的字；马华丽其身，可用“彡”、“巾”、“纟”、“衤”、“采”等部首的字起名；马有马厩和马鞍，所以属马的宝宝起名适宜用有“囗”、“宀”、“钅”、“马”等部首的字；

马宝宝用群怎么起名

蓬群

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蓬，来源于李博士的《唐诗》《》，原文：款醉蓬莱，寿与天长久

群朴

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
群，来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 正信希有分第六 其六》，原文：序故群物皆别

群蔓

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蔓màn, wàn, mán木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
群，来源于吴潜的《宋诗》《朝谒归省文书》，原文：肅肅胡雁群，風急不得下

群梧

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
梧wú, wù, yǔ木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
群，来源于王建的《唐诗》《上田仆射》，原文：唱出新声群艳伏

桥群

拼音五行释意
桥qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
桥，来源于王禹偁的《宋诗》《又和曾秘丞见赠 其一》，原文：云英此夕度蓝桥

群薏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
群，来源于张镃的《宋诗》《题禹庙二首 其二》，原文：后王命天官，考績弊群吏

群骥

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
群，来源于黄{田}的《宋诗》《游石桥 其一》，原文：衲子玄關，群生命脈

群岐

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
群，来源于吴芾的《宋诗》《和朱世同咏梅》，原文：六四，涣其群，元吉

菀群

拼音五行释意
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
菀，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一八六》，原文：升高真躡虛，集菀聊憩寂

桔群

拼音五行释意
桔jú, jié, xié木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
桔，来源于李公彦的《宋诗》《题澹山巖》，原文：从来汲水桔槔，直挈上西天

群霆

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
群，来源于刘攽的《宋诗》《刘九经》，原文：錫我休嘉，燕及群生

群骋

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
群，来源于毕仲游的《宋诗》《读子思诗二首 其一》，原文：四顧江上山，群峰如薺稠

釉群

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：酒群花队，攀得短辕折

浦群

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
浦群，来源于吕希哲的《宋诗》《句 其一》，原文：雙鵝朝戲浦，群鴨暮還家

群纬

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
群，来源于杜常的《宋诗》《夜雨晨霁》，原文：地占群山秀，時先百卉春

缪群

拼音五行释意
缪móu, miào, miù火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
缪，来源于张明中的《宋诗》《金凤花》，原文：两绸缪

群苑

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
群，来源于孙应时的《宋诗》《挽李资政》，原文：荷兄獨青眼，少雪群兒欺

群艾

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
群，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》，原文：苍鸟群飞，孰使萃之

槿群

拼音五行释意
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
槿，来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其二三》，原文：似我槿籬間，層巒儼相扶

芨群

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
芨，来源于陈淳的《宋诗》《过衢州第二程见麦雪中青》，原文：披蕊芨，诵云篇

霄群

拼音五行释意
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
霄群，来源于方岳的《宋诗》《感旧》，原文：鳴鑾下紫霄，群仙集柏梁

群纤

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
纤xiān, qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
群，来源于曾瑞的《元曲》《催拍子・爱共寝花间锦鸠，恨孤眠水上白鸥。月宵花昼，大筵排回雪韦娘，》，原文：开作群芳主

沅群

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
沅，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其六》，原文：昔藏名字依沅水，今逐帆檣覲漢京

沐群

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
沐群，来源于杨介的《宋诗》《环翠轩》，原文：仲夏百穀長，中沐群龍分

峰群

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
峰，来源于吕本中的《宋诗》《奉怀季平范丈戏成两绝句录呈 其二》，原文：眉峰便作伤春皱

群宣

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
群，来源于刘方平的《唐诗》《京兆眉》，原文：普使群生登彼岸

群樗

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
群，来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・耍孩儿》，原文：未免群鸡妒

泊群

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
泊，来源于释元肇的《宋诗》《更深亭》，原文：不在壁立處，豈向平地泊

岐群

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
岐，来源于欧阳修的《宋诗》《和刘原父澄心纸》，原文：讀書與博簺，亡羊信多岐

群常

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
群，来源于释守卓的《宋诗》《僧问四料拣因而颂之 其二》，原文：此身群萬生，擾擾舞甕雞

群濡

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
濡rú, ruǎn, ér, nuán, nuò水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
群，来源于刘克庄的《宋诗》《来至桂州叶潜仲以诗相迎次韵一首》，原文：穿林看修竹，偶與群賢偕

群骅

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
群，来源于李觏的《宋诗》《送沈郎中》，原文：群芳皆贱

汀群

拼音五行释意
汀tīng, tìng, dìng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
汀群，来源于喻坦之的《唐诗》《路泊富春寄友人》，原文：一鷺翩翩傍釣磯，隔汀群鷺已知機

柏群

拼音五行释意
柏bǎi, bó, bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
柏，来源于许景衡的《宋诗》《诸友偶赋克己以战喻次韵酬之》，原文：西陵松柏青如故

群津

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
群，来源于周文璞的《宋诗》《绝句二首 其一》，原文：群陰剝盡，一陽復來

群蕴

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
群，来源于赵蕃的《宋诗》《去冬十二月与成父分袂于上饶春见于溧阳又见于临安成父竟先言归作是诗以送之》，原文：意與群情合，春隨上瑞來

术群

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
术，来源于张镃的《宋诗》《咏千叶缃梅 其四》，原文：以我文章学术，与国和平安靖，冠剑入明庭

苏群

拼音五行释意
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
苏，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵元司理元夜三绝 其一》，原文：怅姑苏台上，征帆何许，隐隐遥山万叠

群霄

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
群，来源于朱松的《宋诗》《徐彦猷寄示诗数章皆隠约世外语诗律深妙岂胜叹仰辄次韵和呈彦猷素富学未壮而弃场屋故诗中极道江湖放浪之乐以动荡其心志而卒反之以古人出处之义当有隠君子弄舟烟雨之外倚其声而歌之亦可以一笑也 其三》，原文：群魚時戲藻，馴雉每依人

群驰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
群，来源于郭祥正的《宋诗》《酬崇福长老见寄》，原文：无言不许群芳斗

槿群

拼音五行释意
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
槿，来源于韩淲的《宋诗》《赠南屏潜讲主》，原文：已見槿花朝委露，獨悲孤鶴在人羣

楣群

拼音五行释意
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
楣，来源于仇远的《宋诗》《七夕 其一》，原文：金裁寶勝翻珠髻，雲染華箋貼繡楣

群莘

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
莘shēn, xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
群，来源于项斯的《唐诗》《宿山寺》，原文：今來日未幾，蠅蚊已群飛

柳群

拼音五行释意
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
柳，来源于张孝祥的《宋词》《柳梢青》，原文：柳河山外日暉暉，柳色猶枯草正腓

源群

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
源，来源于释智愚的《宋诗》《孤山》，原文：識得根源，玄牝虛傳

沅群

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
沅，来源于释师观的《宋诗》《偈颂七十六首 其五四》，原文：沅江流水到辰陽，谿口逢君驛路長

群堰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
群，来源于刘过的《宋词》《沁园春》，原文：名誉压群英

缔群

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
缔，来源于赵老的《宋词》《念奴娇》，原文：心鞿羁而不开兮，气缭转而自缔

群淳

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
国学点评
群，来源于刘庭信的《元曲》《醉春风・步锦袜蹙金莲，拭罗衫舒玉笋。常言道名花解语亦倾城，这话儿》，原文：往昔旄頭起，群心共震驚

群凝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
群，来源于戴圣的《礼记》《礼记/深衣》，原文：词场笔，行群蚁

潆群

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潆，来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》，原文：双杏堂深，山明水秀潆洄著

榭群

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
榭群，来源于谢薖的《宋诗》《寄李商老兼简文若季弓》，原文：晚策倚危榭，群峰天際橫

群棠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《泛舟湖山间有感》，原文：坐久群動息，風生兩腋輕

杨群

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
杨，来源于宋之问的《唐诗》《夔州（题拟）》，原文：扁舟在、绿杨深处

群嵘

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
群，来源于陈淳的《宋诗》《闲居杂咏三十二首 迁善》，原文：方將引飛黄，使出萬馬群

霆群

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
霆，来源于赵善括的《宋诗》《临江玉虚观有牡丹思后圃亦正开恨不与集》，原文：詔書一尺洗寰瀛，舒卷雷霆萬物驚

群萝

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
群，来源于吕本中的《宋诗》《寄人三首 其三》，原文：云压前山群翠失

群纫

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
群，来源于刘庭信的《元曲》《醉春风・步锦袜蹙金莲，拭罗衫舒玉笋。常言道名花解语亦倾城，这话儿》，原文：往昔旄頭起，群心共震驚

汐群

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
汐，来源于延沼的《唐诗》《答西蜀欧阳侍郎颂（题拟） 一》，原文：海門雙峙隔滄溟，潮汐翻波勢若傾

潜群

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潜，来源于朱湾的《唐诗》《韦使君席咏拗笼筹得兹字》，原文：乃父高皇侍從臣，汝今潜邸牧疲民

帧群

拼音五行释意
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
帧，来源于陈祥道的《宋诗》《珍珠帘》，原文：小小金盆种五生，供养着鹊桥会丹青帧，把一个米来大蜘蛛儿抱定

群团

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
群，来源于赵蕃的《宋诗》《赋滕彦真家玉桂》，原文：群簪擁花界，雙佩鳴寒空

绡群

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
绡，来源于张咏的《宋诗》《酬宗人殿院见示诗集》，原文：一春若道不相思，缘底事、红绡褪玉

群容

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
容róng, yǒng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
群，来源于李商隐的《唐诗》《失猿》，原文：群情憂雪晚，精意喜天忱

群芷

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
群，来源于释月磵的《宋诗》《偈颂一百零三首 其七三》，原文：觀望改儕輩，鷄群鶴昂昂

群滟

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
群，来源于陆游的《宋诗》《初归杂咏七首 其三》，原文：兩雁東西來，合群以南翔

桅群

拼音五行释意
桅wéi, guǐ木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
桅，来源于释慧远的《宋诗》《寄体首座》，原文：春湖平停照空碧，淮帆曉上攙天桅

铮群

拼音五行释意
铮zhēng, zhèng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
铮，来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻摺１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

秭群

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
秭，来源于宋光宗的《宋诗》《句 其一》，原文：望州山頭天四低，東瞰夷陵西秭歸

群纶

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
纶lún, guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
群，来源于郎大家宋氏的《唐诗》《相和歌辞 采桑》，原文：瑶池上，瑞雾霭群仙

群秸

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
秸jiē, jí木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
国学点评
群，来源于邓玉宾的《元曲》《醉春风・直睡到日齐高，白云无意扫，一盂白粥半瓢齑，饱，饱，饱。检》，原文：群花豈無豔，柔質自多情

群析

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
群，来源于吕希哲的《宋诗》《句 其一》，原文：雙鵝朝戲浦，群鴨暮還家

群芾

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
群，来源于王元鼎的《元曲》《双调・折桂令桃花马》，原文：乃曰此七夕，上天呼群靈

群茸

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
群，来源于宋祁的《宋诗》《夏日旧疢间发》，原文：偏映琴書席，難栖燕雀群

群松

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
群松，来源于楼钥的《宋诗》《鹿伯可郎中园池杂咏 月沼》，原文：亂山深處出樓臺，秋入群松萬壑哀

桢群

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
桢，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：王国克生，维周之桢

潇群

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
潇，来源于李光的《宋词》《武陵春》，原文：我为甚一生潇散不恋那一生钱，大刚来这十年富贵也只是十年运

群宏

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
群，来源于洪适的《宋诗》《次韵李举之立春四绝句 其三》，原文：群盜正猖獗，深居且偷生

影群

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
影群，来源于刘采春的《唐诗》《囉唝曲六首 四》，原文：半窗分雪影，群蠹避芸香

漓群

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
漓，来源于许棐的《宋诗》《孔海翁》，原文：捲上疎簾莫放垂，迎眸景色自淋漓

群浠

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
群，来源于李新的《宋诗》《和李少卿游北湖六首 其一》，原文：長虹落天帔，萬丈截群嶺

群屹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
群，来源于宋庠的《宋诗》《访宋氏溪园》，原文：雙水碧一色，群山青萬重

蘅群

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
蘅，来源于曹松的《唐诗》《送僧入蜀过夏》，原文：銀漢橋横鵲，蘅臯襪濺羅

峥群

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
峥，来源于陆游的《宋诗》《晓兴》，原文：些峥嵘，撞着个主人翁少东没西

群希

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
群，来源于李石的《宋诗》《扇子诗 其三四》，原文：故山甘水泉，群飲友麋鹿

群冰

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
冰bīng, níng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
群冰，来源于袁说友的《宋诗》《用谢艮斋韵题欧阳长老墨梅 其三》，原文：群冰人無驚，泛泛華槳并

群茹

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
群，来源于释了惠的《宋诗》《送彻上人归蓬州》，原文：群公自凜凜，水鏡照妍醜

群芗

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
群，来源于秦观的《宋诗》《秋兴九首 拟韦应物》，原文：群岡壓涇湄，於此聚衆首

群泊

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
群泊，来源于刘克庄的《宋诗》《赠赵医立之》，原文：舟航群泊沙外汀，酒旗斜插江亭小

椒群

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
椒，来源于仇远的《宋诗》《雪晴》，原文：莫似□人大芳潔，湘波千古訴椒蘭

崎群

拼音五行释意
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
崎，来源于卢纶的《唐诗》《奉和李益游栖巖寺》，原文：崎嶇檻穽方謀食，嘯傲山林肯計年

霜群

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
霜群，来源于刘眘虚的《唐诗》《阙题》，原文：一夜清霜群木落，獨留孤節與君看

群橙

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
橙chéng, dèng, chén木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
群，来源于司马光的《宋诗》《和昌言官舍十题 病竹》，原文：群峰相迤邐，頑□厠□□

群粤

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
群，来源于张耒的《宋诗》《梅花十首 其四》，原文：湘簟湧雙紋，冰山象群玉

群圭

拼音五行释意
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
群，来源于韦庄的《唐诗》《送人游幷汾》，原文：成群作隊，指東話西

滦群

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
群，来源于郑克己的《宋诗》《架壁》，原文：群來信汗漫，孤飄亦零丁

霓群

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
霓，来源于司马光的《宋诗》《和聂之美重游东郡二首 其二》，原文：悔却初念，不合梦他，霓裳楚楚

宜群

拼音五行释意
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
宜群，来源于陈造的《宋诗》《次姜尧章赠诗卷中韵 其三》，原文：水泉味甘土脉膩，固知餘潤宜群芳

焘群

拼音五行释意
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
焘，来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

裕群

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
群qún木比喻融入群体，群体间友好相处，互帮互助。
国学点评
裕，来源于方岳的《宋诗》《除夕 其一○》，原文：東陝與南土，出入本裕如

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