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缺火2023年出生父字头古风男孩取名

黄玺澎作者:黄玺澎2023-05-20 03:49:41

属兔-缺火-男孩-父旁-古风,生肖属:兔,兔宝宝喜欢吃素食,兔最初也是出现在山上,喜欢树木和水,所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字;兔宝宝注重外表,所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字;兔宝宝有洞穴,比较温柔,并且会出现在田野,所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字;

缺火2023年出生父字头古风男孩取名

徵至

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于白玉蟾的《宋诗》《赠潘高士 其一》,原文:冬至炼朱砂,夏至炼水银

憬文

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
憬,来源于苏籀的《宋诗》《择邻一首》,原文:天然龊騃千金子,憬彼憸民亦有徒

天雅

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
天雅,来源于唐仲友的《宋诗》《石洞》,原文:天宇闭复开,竹树邃而雅

谊棂

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
谊,来源于王柏的《宋诗》《寿潘介岩》,原文:正阻松椿祝,难忘契谊覃

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
斓,来源于饶节的《宋诗》《寄夏均父二首 其一》,原文:酒肉异时相煦湿,功名他日已斓斑

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
嶂,来源于赵希㯝的《宋诗》《次韵李鹤田德真寄远》,原文:惊鸿刚自堕边声,碧嶂那堪遮远目

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其四七》,原文:虽云绝品,未足为珍

芃唯

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
芃,来源于王炎的《宋诗》《和项广文喜雨》,原文:不但水生苗厌厌,也应土润黍芃芃

憧虔

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
憧,来源于赵友直的《宋诗》《有美人兮四章 其一》,原文:瞻之勿及,我心憧憧

依钰

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
依,来源于李长民的《宋诗》《城南蒋庄四首 其一》,原文:柳眼依依碧,桃梢冉冉红

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

笙静

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
笙静,来源于吴㻦的《宋诗》《游罏山》,原文:静夜非笙簧,依微送天籁

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
自,来源于陆游的《宋诗》《闻里中有鬬者作此示之》,原文:唾面听自干,彼忿自消磨

禹城

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
禹城,来源于无可的《唐诗》《送薛秀才游河中兼投任郎中留后》,原文:驾言游禹迹,知己在蒲城

逵凛

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
逵,来源于文同的《宋诗》《冯氏道中早行》,原文:还忧火轮怒,万里烧云逵

弘韬

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
弘,来源于李商隐的《唐诗》《奉和太原公送前杨秀才戴兼招杨正字戎》,原文:潼关地接古弘农,万里高飞雁与鸿

松其

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
松其,来源于陈蓬的《唐诗》《谶》,原文:松山沙径合,朱紫出其间

竺冕

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
竺,来源于白居易的《唐诗》《求分司东都寄牛相公十韵》,原文:华亭鹤不去,天竺石相随

彬未

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
彬未,来源于不详的《唐诗》《沈彬圹篆》,原文:漆灯犹未灭,留待沈彬来

援萱

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
援,来源于方一夔的《宋诗》《富山泉》,原文:岂知援溺手,铁石新磨镌

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
笈,来源于史弥宁的《宋诗》《参政宣献楼公挽歌辞 其四》,原文:伤心藏笈书无恙,盥手开缄墨尚鲜

典翙

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
典,来源于高斯得的《宋诗》《近者昌言多出诸贤之后有感一首》,原文:一时谋谟嘉,十世典刑旧

澧崎

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
澧,来源于范成大的《宋诗》《三月十五日华容湖尾看月出》,原文:云销澧阳风,月生岳阳水

蔓璂

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
蔓,来源于夏方庆的《唐诗》《谢真人仙驾还旧山》,原文:沧桑今已变,萝蔓尚堪攀

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
重,来源于富扌肃的《宋词》《多丽》,原文:休辞醉,千龄会遇,美事重重

伦竺

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
伦,来源于苏籀的《宋诗》《秋兴一首》,原文:袖章陈列有伦叙,终更右移聊改步

子恽

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
子恽,来源于林同的《宋诗》《陆襄》,原文:恽独非人子,而云有既时

峰酝

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
峰,来源于方千里的《宋词》《蓦山溪》,原文:园林晴昼,花上黄峰尾

亦骞

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
亦骞,来源于释宝昙的《宋诗》《为高芝大卿寿》,原文:功名富贵两成就,我亦鸡犬随腾骞

维漳

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
维漳,来源于范祖禹的《宋诗》《张三十病愈久不相见以诗寄问》,原文:公干清漳卧,维摩浄室居

维蕊

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
维,来源于徐积的《宋诗》《送秦漕》,原文:维古之人,厥修有道

涛勤

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
涛勤,来源于韦庄的《唐诗》《乞彩牋歌》,原文:薛涛昨夜梦中来,殷勤劝向君边觅

谒素

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
谒素,来源于赵老的《宋词》《满江红》,原文:谒帝通明今得便,素娥拍手心先许

妍蕴

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
妍,来源于陈著的《宋诗》《怜猫示内》,原文:皤皤白发垂,相丑亦相妍

僖媵

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:孟僖子会邾庄公,盟于祲祥,修好,礼也

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
勘,来源于方一夔的《宋诗》《宋震翁以诗见推次韵为谢》,原文:磨铅勘易未三绝,吐火烧丹欲九还

旖郁

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
旖,来源于无名氏的《宋词》《浪淘沙》,原文:绝胜梨花春带雨,旖旎春风

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
浅,来源于司空图的《唐诗》《诗品二十四则 含蓄》,原文:浅深聚散,万取一收

君弈

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
君弈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:』今宁子视君不如弈棋,其何以免乎

僖勰

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:冬,蔡穆侯将许僖公以见楚子于武城

棋婉

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
棋,来源于沈辽的《宋诗》《夜坐有感》,原文:天晴步明月,雨暗一棋局

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
炫,来源于京镗的《宋词》《洞仙歌》,原文:向鱼凫国里,琴鹤堂前,仍共赏,蜀锦堆红炫昼

汶韦

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
汶,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:宣叔以晋师伐齐,取汶阳

驰敖

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
驰,来源于林景熙的《宋诗》《礼闱》,原文:枫陛将亲策,兰宫此并驰

钏豫

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
钏,来源于关汉卿的《元曲》《中吕・古调石榴花闺思》,原文:恹恹为他成病也,松金钏,褪罗衣

涌畅

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
涌畅,来源于释居简的《宋诗》《元宵晴呈仓使曹秘丞》,原文:漏随冰泮生和畅,海涌山来抃峭巍

郝武

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
郝,来源于不详的《唐诗》《京洛语》,原文:不姓许,即姓郝

蝶琲

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
蝶,来源于黄彦平的《宋诗》《大通铺》,原文:风烟明杲杲,莺蝶闹纷纷

纲扬

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
纲扬,来源于王念的《宋诗》《题清芬阁》,原文:发扬风教三纲正,包括干坤一气全

娄淬

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
娄,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其一四三》,原文:周颙宅作阿兰若,娄约身归窣堵波

优乔

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
优,来源于戴叔伦的《唐诗》《感怀二首 一》,原文:人生取舍间,趋竞固非优

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
纮,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制庆先后升祔礼成》,原文:薫絃远播思齐颂,亿载垂鸿廓帝纮

晷晗

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
晷,来源于释法薰的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其五》,原文:晷运推移,日南长至

简峨

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
简,来源于葛立方的《宋诗》《送胡汝明待制赴镇桂林》,原文:谋谟多妙简,梦想独难忘

琰萌

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
琰,来源于周紫芝的《宋诗》《悼友篇》,原文:蔡琰既两聘,生子留单于

忆元

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
忆元,来源于史尧弼的《宋诗》《题大光寺诗》,原文:空忆盛时元壮观,鸣钟击鼓侵云端

澎淅

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
澎,来源于危稹的《宋诗》《借诗话于应祥弟有不许点抹之约作诗戏之》,原文:明朝试静观,议论颇澎湃

婵绚

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
婵,来源于李彭的《宋诗》《再次阿敌韵寄舒大士兼简微首座 其一》,原文:片月悬屋角,婵娟有余情

忱燏

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
火光貌。
国学点评
忱,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 捧俎用《丰安》。》,原文:惟德达馨,以忱以贵

彦彦

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
彦彦,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵王才元少师酴醿》,原文:淡彦融仲宗,彦锡德顺子

颜缥

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
颜缥,来源于晁补之的《宋诗》《过铜陵南望一山高出云上奇秀可骇余未尝至江南遽曰此九华也问之言是》,原文:云端忽露碧孱颜,如髻如簪缥缈间

沧翊

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
沧,来源于綦崇礼的《宋诗》《故李察院挽歌辞二首 其二》,原文:宪府初峨豸,沧溟遽狎鸥

瑺策

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

诀彬

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
诀,来源于李处全的《宋词》《卜算子》,原文:况是谪仙家,自有长生诀

章晟

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
章晟,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六八》,原文:大晟重均律吕全,乐章谐协尽成编

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
豫,来源于邹浩的《宋诗》《次韵和知府欧阳叔弼学士祷雨武侯祠》,原文:精神洞达金石开,此意豫应神已睹

忻魁

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
忻,来源于王令的《宋诗》《送僧自总》,原文:彼髠以为羞,尔以为忻懽

淙晤

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
淙,来源于陈造的《宋诗》《召伯停舟辟雨》,原文:落帆憩篙师,辟此白淙雨

纮绚

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
纮,来源于姚合的《唐诗》《寄陕府内兄郭冏端公》,原文:春牓四散飞,数日徧八纮

婕箪

拼音五行释意
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
婕,来源于李白的《唐诗》《效古二首 二》,原文:所以尹婕妤,羞见邢夫人

搦绚

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
搦,来源于韩琦的《宋诗》《腊日出猎近交》,原文:饥鹰眼捷翅头健,下鞲风发无虚搦

彰承

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
彰承,来源于释克勤的《宋诗》《偈五十三首 其四六》,原文:承当于文彩未彰前,相照向是非得失外

绚爕

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
绚,来源于杨万里的《宋诗》《轿中看山》,原文:隔水绝高寒,萦云偏蒨绚

未莱

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
未莱,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:丁未,入莱

仟祯

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

白稷

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
白稷,来源于戴圣的《礼记》《礼记/内则》,原文:饭:黍,稷,稻,粱,白黍,黄粱,稰,穛

冉袁

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
冉袁,来源于梅尧臣的《宋诗》《永州守王公慥寄九巖亭记云此地疑是柳子厚所说万石亭也因为二百言以答愿当留咏》,原文:冉溪袁家洞,乱石多磷磷

川仓

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
川仓,来源于释德洪的《宋诗》《金华超不羣用前韵作诗见赠亦和三首超不羣剪髪参黄蘗 其三》,原文:明章秀句出仓卒,慷慨山川吊前古

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
萄,来源于林希逸的《宋诗》《再和柞山肠字一首》,原文:万事不如祇浩饮,葡萄切莫换西凉

洌苓

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
洌,来源于包恢的《宋诗》《挽陈和仲二首 其二》,原文:进佩龙泉秋水洌,退怀骊颔夜珠明

绎甯

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
绎,来源于王安石的《宋诗》《胡笳十八拍十八首 其四》,原文:汉家公主出和亲,御厨络绎送八珍

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
芗,来源于黄庭坚的《宋诗》《悼往》,原文:擥平生之余制兮,芗泽其犹未沫

钲篌

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
钲,来源于王炎的《宋诗》《秋旱得雨》,原文:钲鼓竞祷祈,民病神所哀

胧硝

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
胧,来源于薛季宣的《宋诗》《无题》,原文:朦胧夜色暗浮云,咫尺氛埃怯战尘

芷林

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
芷林,来源于薛抗的《宋诗》《县圃十绝和朱待制 其一○》,原文:为语逐臭夫,兰芷生深林

霖淅

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
霖淅,来源于皎然的《唐诗》《妙喜寺高房期灵澈上人不至重招之一首》,原文:如今谁山下,秋霖步淅沥

胤珲

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
胤,来源于许棠的《唐诗》《留别从弟郴》,原文:同承太岳胤,俱值太平时

纶淮

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
纶淮,来源于释居简的《宋诗》《代人与荆襄李制帅》,原文:白羽青纶巾,坐寝淮南谋

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
憧,来源于邹浩的《宋诗》《闲轩》,原文:憧憧渡头客,谁会此时情

馟松

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于张籍的《唐诗》《樵客吟》,原文:采樵客,莫采松与栢

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于苏轼的《宋诗》《次韵正辅同游白水山》,原文:恣倾白蜜收五棱,细㔉黄土栽三桠

麟团

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
麟团,来源于白玉蟾的《宋诗》《郭信叔喜神赞》,原文:绵团裹铁云包月,麒麟海里翻筋斗

昊继

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
昊继,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 三皇五帝》,原文:三皇之后五帝传,少昊颛顼高辛继

彬卫

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
彬,来源于梅尧臣的《宋诗》《和宋中道喜至次用其韵》,原文:往谒持约史,文辞媿彬彬

卓珐

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
卓,来源于叶适的《宋诗》《读王德甫文卷因送省试》,原文:伊人殆天力,卓地挺脩干

冽郅

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
冽,来源于廖刚的《宋诗》《题新岭铺》,原文:岭高无所见,泉冽不堪尝

青皓

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
青皓,来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・滚绣球》,原文:(带云)要舞呵,(唱)自有霓裳羽袖纤腰舞,(带云)要歌呵,(唱)自有绛树、青琴皓齿歌,莫更蹉跎

轶蒂

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
轶,来源于陈居仁的《宋诗》《高宗皇帝挽词五首 其一》,原文:三宗从著号,超轶未前闻

篌沐

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
篌,来源于陆游的《宋诗》《长歌行》,原文:华表三千岁,春入箜篌十四弦

追梁

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
追梁,来源于释道潜的《宋诗》《寄福州太守孙莘老龙图》,原文:瓶盂走梁苑,恨不相追随

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