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女孩子起名用何字

赵搦作者：赵搦2023-12-05 09:25:08

女孩子起名是家长们非常重视的问题，因为取一个好名字对孩子的一生都有着重要的影响。但是面对繁琐的汉字，很多家长不知道该如何选择。首先，女孩子的名字应该温柔、优美，寓意着幸福、健康和成功。一些常见的字如‘婷’、‘梅’、‘雨’、‘欣’等都是很好的选择。同时，也可以根据女孩子的出生日期和生肖来选取适合的字。例如，出生在秋季的女孩可以考虑用一些表示秋意的字，如‘秋’、‘菊’等。总之，女孩子起名最重要的是要符合个人的气质和个性，还需注重名字的吉祥寓意，希望本篇文章可以给您一些启示和帮助。

女孩子起名用何字

何黎

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
何黎，来源于许及之的《宋诗》《归途感河南父老语》，原文：勤苦遗黎姑少忍，北人何止弃河南

芍何

拼音五行释意
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芍何，来源于刘克庄的《宋诗》《水心先生为赵振文作马堘歌次韵》，原文：淮南芍药初过兵，人生何必塞上行

何笙

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
何笙，来源于刘禹锡的《唐诗》《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》，原文：笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢

真何

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
真何，来源于王炎的《宋诗》《用十梅韵答冯簿 其九》，原文：愿闻禅说中，何以得真实

何蔳

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
何，来源于岳珂的《宋诗》《徐铉小篆千文帖赞》，原文：矉心何尚，征睫何睹

隋何

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
隋何，来源于刘克庄的《宋诗》《高光》，原文：发兵坑黥布竖子，踞洗骂隋何腐儒

瑺何

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

逻何

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
逻何，来源于贯休的《唐诗》《古塞下曲七首 二》，原文：归去是何年，山连逻逤川

何莲

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
何莲，来源于蔡戡的《宋诗》《胡长文给事挽诗 其一》，原文：晨班玉笋人何在，夜赐金莲事已空

何楣

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
何，来源于包恢的《宋诗》《病中口占》，原文：或悠然以游，何惧以何怍

勤何

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
勤何，来源于梅尧臣的《宋诗》《送张舍人自安吉移宰同安》，原文：何以赠勤勤，薄言兹所及

何炯

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
何炯，来源于赵鼎的《宋诗》《从军滑台 其一》，原文：炯炯孤怀竟何补，犹能狂饮吐车茵

何飐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
何飐，来源于释道潜的《宋诗》《江行寄俞仲宽察院》，原文：轻风飐垂杨，芳枝何袅袅

椰何

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
椰何，来源于方回的《宋诗》《赠方童子》，原文：腹仅椰子大，贮书一何伙

何致

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
何致，来源于无名氏的《元曲》《包龙图智赚合同文字・满庭芳》，原文：你道俺那亲伯父因何致怒，赤紧的打尧婆先赚了我文书

枝何

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
枝何，来源于辛弃疾的《宋词》《念奴娇》，原文：憔悴何处芳枝，十郎手种，看明年花发

何茹

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
何茹，来源于高登的《宋诗》《留别》，原文：何当拔茅茹，同在陈力列

懿何

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
懿何，来源于韩维的《宋诗》《公孙孝子》，原文：何以表懿行，刻此无愧辞

葭何

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
葭何，来源于仇远的《宋诗》《岊山》，原文：不知杨柳蒹葭外，何处泊君书画船

何飐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
何飐，来源于张九成的《宋诗》《夏日即事 其二》，原文：年来借问生何似，梅雨寒塘飐露荷

黎何

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
黎何，来源于李纲的《宋诗》《夜霁天象明润仰观有感成一百韵时岁在斗荧惑在氐微甚辰镇陵犯于翼轸间夜半斗杓转占帝座未明台星尚拆云》，原文：哀哉烝黎心，戴宋何其坚

妍何

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
妍何，来源于杜甫的《唐诗》《柴门》，原文：赏妍又分外，理惬夫何夸

何盂

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
何盂，来源于叶适的《宋诗》《宿石门》，原文：小儿饾盆盂，何时至周公

何芈

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
何，来源于刘辰翁的《宋词》《六州歌头》，原文：何面江东

亭何

拼音五行释意
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
亭何，来源于朱熹的《宋诗》《和人游西巖》，原文：不知涧寺晴时雨，何似溪亭落处风

何謇

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
何謇，来源于王安中的《宋诗》《春怀赋得冰雪莺来晚春寒花较迟十字 其五》，原文：行乐未渠央，何以语羌謇

何蔚

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
何蔚，来源于苏轼的《宋诗》《次韵答刘泾》，原文：芝兰得雨蔚青青，何用自燔以出馨

堇何

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
堇何，来源于陆龟蒙的《唐诗》《杂讽九首 八》，原文：何妨秦堇勇，又有曹刿说

何珹

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
珹chéng木玉名。
国学点评
何，来源于刘子翬的《宋诗》《谕俗 其八》，原文：春苗何葱芊，秋刈何稀薄

箬何

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
箬何，来源于葛立方的《宋诗》《卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋戒清修伤时等为题皆纪一时之事凡十七首为报 其二》，原文：箬溪竹叶傥许尝，艺色何须留窈娘

斐何

拼音五行释意
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
斐何，来源于李昴英的《宋诗》《示儿用许广文韵》，原文：斐然狂简不知非，席帽何时免诮讥

何瑾

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
何瑾，来源于宋方壶的《元曲》《商调・梧叶儿怀古》，原文：周公瑾，曹孟德，果何为

何琅

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
何琅，来源于石介的《宋诗》《送张革从道谒千乘县田祕丞京》，原文：张生何人者，琅玕满怀抱

何睿

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
何睿，来源于徐铉的《宋诗》《应制赏花》，原文：禁篽年年陪睿赏，何时梁甫奉燔柴

何箬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
何箬，来源于陆游的《宋词》《一丛花》，原文：何如伴我，绿蓑青箬，秋晚钓潇湘

何焘

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
何，来源于方千里的《宋词》《垂丝钓》，原文：人何许

槿何

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
槿何，来源于许浑的《唐诗》《览故人题僧院诗》，原文：今来借问独何处，日暮槿花零落风

何冰

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
何冰，来源于徐照的《宋诗》《访奭公宿和其韵》，原文：何计从师老，生涯若履冰

渝何

拼音五行释意
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
渝何，来源于方回的《宋诗》《送程桂轩子方还蜀治先墓》，原文：古渝何必卜故庐，不如再饮西湖酒

旎何

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旎何，来源于苏籀的《宋诗》《题僧寮白瑞芗一首》，原文：芳蕤何蒨绚，尤物真旖旎

何婧

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
何，来源于释如本的《宋诗》《颂古三十一首 其七》，原文：不昧不落，何是何错

郁何

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
郁何，来源于宋玉的《楚辞》《九辩》，原文：独悲愁其伤人兮，冯郁郁其何极

迪何

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
迪，来源于魏了翁的《宋诗》《送范吏部知崇庆分韵得兮字》，原文：阳明迪性分，阴浊生尘泥

蓁何

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
蓁何，来源于吕皓的《宋诗》《别荆州诸友》，原文：眼里绝荆蓁，夙生何独幸

殷何

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
殷何，来源于吴渊的《宋词》《沁园春》，原文：殷勤祝，道何时回首，及早抽身

何祈

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
何祈，来源于苏泂的《宋诗》《走笔次韵刍父喜雨三首 其二》，原文：此定时节至，何因祷祈来

何奎

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
何奎，来源于刘克庄的《宋诗》《送真舍人帅江西八首 其五》，原文：如何一线江西路，独现奎星并福星

资何

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
资何，来源于吴融的《唐诗》《赋雪十韵》，原文：腊候何曾爽，春工是所资

何韪

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
何韪，来源于张镃的《宋诗》《陆编修送月石砚屏》，原文：拙诗酬贶忘不韪，是亦一痴何从瘳

何瑶

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
何瑶，来源于刘克庄的《宋诗》《小园即事二首 其一》，原文：何处瑶姬款户来，蔷薇花下暂裴徊

袁何

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
袁何，来源于晁补之的《宋诗》《再用前韵答之道弟府教授》，原文：但从袁盎无何饮，莫笑冯公不见招

何韦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
何韦，来源于吕本中的《宋诗》《杨雄》，原文：读易先知未画前，圣人何事绝韦编

秸何

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
秸何，来源于王洋的《宋诗》《和张文潜输麦行寄滁守魏彦成》，原文：田家煮麦烧秸忙，一笑相煎何太迫

何晏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
何晏，来源于宗泽的《宋诗》《题独乐园》，原文：始知前辈稽古力，晏子萧何非妄作

瞻何

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瞻何，来源于王禹偁的《宋诗》《霪雨中偶书所见》，原文：如何役吾眼，瞻视此小物

何舟

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
何舟，来源于吴筠的《唐诗》《舟中遇柳伯存归潜山因有此赠 一》，原文：何悟非所冀，得君在扁舟

檬何

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

碧何

拼音五行释意
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
碧何，来源于范成大的《宋诗》《题米元晖吴兴山水横卷》，原文：道场山麓接何山，影落苕溪浸碧澜

釉何

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于苏庠的《宋词》《谒金门》，原文：何处所

悟何

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
悟何，来源于不详的《唐诗》《嵩山女临去赠任生诗（题拟）》，原文：阮郎迷不悟，何处伸情愫（《神仙感遇传》作「何要申情愫」）

旖何

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旖何，来源于张可久的《元曲》《南吕・一枝花湖上归》，原文：但携将旖旎浓香，何必赋横斜瘦影

何黛

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
何黛，来源于韩维的《宋诗》《西轩欲雨同诸君偕赋》，原文：轻雷隠何山，云色如黛涌

缔何

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
缔何，来源于彭汝砺的《宋诗》《游泰宁因登众乐亭望仙阁赋诗得同字韵》，原文：万室游从乐，何年缔构功

何芮

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
何芮，来源于许月卿的《宋诗》《赠李企》，原文：共觉共兜乱尧世，何须虞芮质周田

何媖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
何，来源于毛滂的《宋词》《调笑・调笑令》，原文：何处

何祺

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
何祺，来源于李处权的《宋诗》《新歳偶书呈诸友》，原文：丘之祷久矣，何意问祥祺

川何

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
川何，来源于王禹偁的《宋诗》《送密直温学士西京迁葬》，原文：锦衣西去道何光，卜葬伊川旧钓乡

何馠

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
馠hān木芳香。
国学点评
何，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《卫灵公篇》》，原文：”子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣

何莱

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
何莱，来源于方岳的《宋词》《水调歌头》，原文：蓬莱山在何处，鹤骨不禁寒

何舜

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
何舜，来源于曾极的《宋诗》《青松路》，原文：致君尧舜事何难，投老钟山赋考槃

品何

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
品何，来源于李之仪的《宋诗》《子重相率游任园》，原文：问翁何所有，品目如何分

何元

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
何元，来源于廖德明的《宋诗》《四穿楼 其一》，原文：何须高百尺，亦可卧元龙

韪何

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
韪何，来源于张镃的《宋诗》《陆编修送月石砚屏》，原文：拙诗酬贶忘不韪，是亦一痴何从瘳

何菀

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
何菀，来源于释文珦的《宋诗》《寄教西岑》，原文：何时重携手，使此菀结舒

普何

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
普何，来源于释印肃的《宋诗》《偈颂三十首 其一○》，原文：普庵如是道，何患不圆成

霏何

拼音五行释意
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
霏何，来源于汪莘的《宋诗》《晚晴即事》，原文：君平帘外雨霏霏，寂寞何人识少微

烯何

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于张耒的《宋诗》《感春十三首 其三》，原文：自古无如何，悲歌欲何为

何芊

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
何芊，来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 二》，原文：兰若生春夏，芊蔚何青青

何笛

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
何笛，来源于陈杰的《宋诗》《滕王阁》，原文：西风何限凭高事，铁笛吹愁酒一巵

暖何

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
暖何，来源于张焘的《宋词》《踏莎行》，原文：谁言造化没偏颇，半开何独南枝暖

何钗

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
何钗，来源于刘一止的《宋诗》《允迪以羊膏瀹茗饮吕景实景实有诗叹赏仆意未然輙次原韵》，原文：精金不受钏钗辱，瑞草何曾取膏腹

何遒

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
何遒，来源于喻良能的《宋诗》《次韵马叔度再用前韵见寄》，原文：画月裁云宁底巧，奔泉抉石一何遒

何泱

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
何泱，来源于王朝佐的《宋诗》《贞义女祠》，原文：濑水何泱泱，携篚向水旁

何娴

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
何，来源于赵长卿的《宋词》《点绛唇》，原文：如何向

伽何

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
伽何，来源于释宝昙的《宋诗》《和史魏公秋日》，原文：何似饷佗国，频伽满盛空

何凝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
何凝，来源于无名氏的《宋词》《雨中花慢》，原文：重逢何处，暮云凝碧

恽何

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
恽何，来源于王安石的《宋诗》《送王介学士知湖州》，原文：吴兴太守美如何，柳恽诗才未足多

何忆

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
何忆，来源于杨巨源的《唐诗》《寄薛侍御》，原文：何曾好风月，不是忆君时

恺何

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
恺何，来源于徐钧的《宋诗》《郭伋》，原文：恺悌真为民父母，怀恩何处不儿童

玢何

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
玢何，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：绮文何斐叠，瑰行亦璘玢

何竺

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
何竺，来源于连文凤的《宋诗》《重游天竺》，原文：何年飞去竺国峰，下际沧海蟠蛟龙

何郄

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
何郄，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：此晋郄缺也，其称人何

何沧

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
何沧，来源于李吟山的《宋诗》《赠汪水云》，原文：沧溟水阔龙何在，华表秋深鹤未归

何潮

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
何潮，来源于姚合的《唐诗》《送盛秀才赴举》，原文：重重吴越浙江潮，刺史何门始得消

燃何

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
燃何，来源于李复的《宋诗》《温泉行》，原文：阴灵炎炎燃礜石，石焰不灭何千年

陟何

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
陟何，来源于贾岛的《唐诗》《易州登龙兴寺楼望郡北高峰》，原文：何时一登陟，万物皆下顾

何僖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
何僖，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：作僖公主，何以书

峨何

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
峨何，来源于周紫芝的《宋诗》《倡楼词》，原文：大艑何岢峨，系舟楼下泊

单何

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
单何，来源于王绩的《唐诗》《赠梁公》，原文：范蠡何智哉，单舟戒轻装

何纭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
何纭，来源于范成大的《宋诗》《除夜书怀》，原文：摇落何堪柳，纷纭各梦槐

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