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东平县职业中专改名了,新变化带来的影响你知道吗?

陈诀良作者:陈诀良2024-12-01 08:28:28

近日,东平县职业中专宣布将进行改名的消息引起了广泛关注。作为该地区教育界的重要变动,这一举措一时间成为热门话题。改名后的东平县职业中专将会有哪些新变化?会给学生们和教职员工带来怎样的影响?接下来我们将详细探讨这一新变化带来的影响。

东平县职业中专改名了

勤攸

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
勤攸,来源于李正民的《宋诗》《挽鲁奉议 其二》,原文:盛大身攸致,勤劳力克堪

才霓

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
才霓,来源于钱起的《唐诗》《题嵩阳焦道士石壁》,原文:玉体才飞西蜀雨,霓裳欲向大罗天

斯栎

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
斯,来源于徐积的《宋诗》《送李推官》,原文:如污斯隆,如枉斯直

情袁

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
情袁,来源于骆宾王的《唐诗》《冬日宴》,原文:赏洽袁公地,情披乐令天

园渲

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
园,来源于无名氏的《宋词》《减字木兰花》,原文:园林衰槁

楹悟

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
楹,来源于王溉的《宋诗》《句 其二》,原文:翠微高下压簷楹,重叠堆峰三十六

廷湘

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
廷湘,来源于沈辽的《宋诗》《永寿太君挽词 其二》,原文:身谢汉廷路,神游湘水归

恤崔

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
恤,来源于陆游的《宋诗》《读老子次前韵》,原文:著书勿恤饱蠹鱼,会有子云生后世

艺黎

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
艺,来源于黄庭坚的《宋诗》《峨眉真人陈图南真赞》,原文:见艺祖太宗,曰天下定矣

献凡

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
献凡,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》,原文:凡宾客之祼献、瑶爵、皆赞,致后之宾客之礼

稷易

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
稷易,来源于方回的《宋诗》《拟咏贫士七首 其二》,原文:易地可禹稷,独许陋巷颜

齐谧

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
齐谧,来源于汪炎昶的《宋诗》《题吴判官澹斋》,原文:靖汉皮肤掇,谧齐土莫剽

润采

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
润采,来源于林表民的《宋诗》《寄题郑熙宁夫玉轩》,原文:孚尹露涵采,润美月泛英

什淼

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
什,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:掌乡合州党族闾比之联,与其民人之什伍,使之相安相受,以比追胥之事,以施刑罚庆赏

渤祯

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
渤,来源于杨时的《宋诗》《江陵令张景常万卷堂》,原文:六经滀溟渤,百家杂原委

廷羡

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
廷,来源于韦骧的《宋诗》《按水旱之灾将毕呈叔康太守》,原文:水旱生灵瘁,朝廷惠泽存

雅文

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
雅文,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制读唐书 其一》,原文:天祚文皇德,元成雅道施

陇炳

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
陇,来源于张尧同的《宋诗》《嘉禾百咏 白苎桥》,原文:遍陇敷青绿,桑麻共几家

莹恺

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
莹,来源于王令的《宋诗》《东园赠周翊》,原文:虽然素李不争花,似洗朱丹夸莹皓

烽秉

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
烽,来源于陈与义的《宋诗》《伤春》,原文:庙堂无策可平戎,坐使甘泉照夕烽

鹤钲

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
鹤钲,来源于皮日休的《唐诗》《宿木兰院》,原文:木兰院里双栖鹤,长被金钲聒不眠

未尧

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
未尧,来源于翁彦约的《宋诗》《仙钓台》,原文:百粤尧时路未通,曲溪春水没长松

棂临

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
棂,来源于辛弃疾的《宋词》《临江仙》,原文:一枝风露湿,花重入疏棂

年凝

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
年凝,来源于陈琰的《宋诗》《登法华台》,原文:年华渐晚边城远,凝望中天更倚栏

熹莘

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
熹,来源于孙觌的《宋诗》《再用前韵》,原文:何日渊明赋归去,晨光前路正熹微

恽普

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
恽,来源于李之仪的《宋诗》《避暑无地偶过君俞聊资华屋广荫以揖主人之胜绸缪礼意遂至抵暮君俞有诗因次韵二首 其二》,原文:十轮杨恽旧轩轩,四壁相如似磬悬

珵榭

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

靛优

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
靛,来源于王之道的《宋诗》《归自合肥于四顶山绝湖呈孙仁叔抑之》,原文:水脚浮青靛,湖唇滉白沙

桠晋

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
桠,来源于皮日休的《唐诗》《寂上人院联句》,原文:经笥安巖匼,缾囊挂树桠

漫俏

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
漫,来源于薛季宣的《宋诗》《戚戚复戚戚》,原文:夜来风雨恶,中唐水漫漫

寒琥

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
寒琥,来源于释正觉的《宋诗》《王承事写真求赞》,原文:老节岁寒,琥珀抱松而永年

扬黎

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
扬黎,来源于宋伯仁的《宋诗》《梅花喜神谱 大开一十四枝 其五》,原文:无如慰黎庶,为我扬仁风

琮俐

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
琮,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周郊祀乐章 治顺乐》,原文:黼黻龙衣备,琮璜宝器完

戈哲

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
戈哲,来源于李纲的《宋诗》《遣兴二首 其二》,原文:黄卷中间笼圣哲,白云深处避干戈

峤枝

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
峤枝,来源于曹松的《唐诗》《金陵道中寄》,原文:峤翠藏幽瀑,枝风下晓禽

衍荑

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
衍,来源于黄庚的《宋诗》《送文正公遗像与王东庐》,原文:貌存故国三公贵,泽衍来孙百世芳

里柃

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
里,来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・货郎儿》,原文:(正末唱)他那里探知就里可便问其详

润飔

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
润,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:德润佣书,君平卖卜

敏佳

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
敏佳,来源于惠洪的《宋词》《西江月》,原文:玉笺佳句敏惊鸿

鸿瑹

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
鸿,来源于张先的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》,原文:香檀拍过惊鸿翥

玖晖

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
玖晖,来源于邵雍的《宋诗》《瓮牖吟》,原文:笔落人间,晖映琼玖

逻岳

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
逻,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其九七》,原文:吃得者般滋味,不妨逻逻哩哩

晰漪

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
晰,来源于陈昌言的《唐诗》《白日丽江臯》,原文:清明开晓镜,昭晰辨秋毫

攸猷

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
攸,来源于白居易的《唐诗》《崔侍御以孩子三日示其所生诗见示因以二绝句和之 二》,原文:弄璋诗句多才思,愁杀无儿老邓攸

炫白

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
炫白,来源于李纲的《宋诗》《用韵赋梅花三首 其一》,原文:冰姿最宜夜月白,玉彩更炫朝霞暾

惜炀

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
惜,来源于顾非熊的《唐诗》《落第后赠同居友人》,原文:见月长怜夜,看花又惜春

闰书

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
闰书,来源于陈藻的《宋诗》《送陈智叔舍人赴召》,原文:紫袍入手闰两周,黄纸除书作郡侯

炳笈

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
炳,来源于袁说友的《宋诗》《潜圣汪君辱借诗编作小诗归之》,原文:谁忧玄豹老云雾,寒谷空濛光欲炳

和振

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
和振,来源于韩元吉的《宋诗》《郑守用前韵见示因亦和答四首 其三》,原文:振廪縻金气自和,政声谁为勒嵯峨

恢惟

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
恢惟,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其三》,原文:惟帝乘离,恢台其德

曼艺

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
曼艺,来源于温庭筠的《唐诗》《马嵬佛寺》,原文:曼倩死来无绝艺,后人谁肯惜青禽

岭温

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
岭温,来源于金君卿的《宋诗》《南埜书怀》,原文:移官瘴岭下,亲闱阻温凊

渲冶

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
渲,来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》,原文:倒也躲是非忘宠辱无牵绊,不强似你在人我场中,把个茶博士终朝淘渲

殷维

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
殷维,来源于吴泳的《宋诗》《寿梁漕》,原文:维日在娄春事殷,维桐始华天气新

圣钲

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
圣钲,来源于李流谦的《宋诗》《失题》,原文:圣贤具成体,以道为钲鼓

晃希

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
晃,来源于韩淲的《宋诗》《十二月旦禅月台问梅》,原文:春从花际来,晃漾水南北

愿韵

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
愿韵,来源于田锡的《宋诗》《干明节祝圣寿 其一○》,原文:诗成拜表同封进,愿继词臣雅韵声

映年

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
映年,来源于张镃的《宋诗》《南湖赋冬青花四首 其二》,原文:上林名字万年枝,高映宫墙侧映池

醇壹

拼音五行释意
chún纯真朴实。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
醇,来源于曹彦约的《宋诗》《偶成 其二○》,原文:一片云花轻著水,冥冥不复省漓醇

淼俪

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
淼,来源于孟郊的《唐诗》《奉同朝贤送新罗使》,原文:淼淼望远国,一萍秋海中

源琦

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
源,来源于刘攽的《宋诗》《题陕西图三首 其三》,原文:河源来积石,天马涉流沙

季棋

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
季,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:谒也、余祭也、夷昧也与季子同母者四,季子弱而才,兄弟皆爱之,同欲立之以为君,谒曰:“今若是迮而与季子国,季子犹不受也,请无与子而与弟,弟兄迭为君,而致国乎季子

荣其

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
荣其,来源于白居易的《唐诗》《履道西门二首 二》,原文:亦知轩冕荣堪恋,其奈田园老合归

橙霖

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
橙,来源于李琏的《宋诗》《题金陵杂兴诗后十八首 其三》,原文:折得橙花无处赏,带枝分与櫂船郎

觉郝

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
觉,来源于程垓的《宋词》《孤雁儿・御街行》,原文:在家不觉穷冬好

轼晢

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
轼,来源于刘琰的《宋诗》《王刚仲惠诗醉笔聊和》,原文:是中非声亦非色,安得与君一冯轼

维晨

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
维晨,来源于范成大的《宋诗》《万州》,原文:晨炊维下巖,晚酌檥南浦

梓鸥

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
梓,来源于杨杰的《宋诗》《昼锦堂》,原文:门外节旄交画戟,境中桑梓间甘棠

芾严

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
芾严,来源于宋庠的《宋诗》《送资政侍读侍郎西赴陕郊》,原文:深严殿籍恩图旧,蔽芾棠歌野续讴

原焘

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
原,来源于韦应物的《唐诗》《送端东行》,原文:驱车何处去,暮雪满平原

郄幻

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
郄,来源于贯休的《唐诗》《寄大愿和尚》,原文:桐江太守社中人,还送郄超米千石

纲廷

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
纲廷,来源于强至的《宋诗》《上运使工部》,原文:纲纪提诸郡,朝廷重外台

茂榷

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
茂,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:栋材茂椅桐,跃冶乳镠鋈

悟芉

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
悟,来源于吴芾的《宋诗》《和陈国佐亦爱堂韵》,原文:要当发深省,悟此形皆寓

遥椰

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
遥,来源于无名氏的《宋词》《云鬓松令》,原文:鹭飞遥,天尺五

谆烟

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
谆,来源于苏轼的《宋诗》《赠月长老》,原文:拱手但默坐,墙壁徒谆谆

严澄

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
严澄,来源于许敬宗的《唐诗》《四言奉陪皇太子释奠诗一首应令 十》,原文:严训一尊,澄湮万汜

庚苏

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
庚,来源于连文凤的《宋诗》《庚子立春》,原文:又逢庚子岁,老景对韶华

迪遒

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」又曰:「无能往来,兹迪彝教,文王蔑德降于国人

珑思

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
珑思,来源于郭祥正的《宋诗》《予家小山四首 晓》,原文:晓光初透玉玲珑,迥与真山意思同

淖初

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
淖初,来源于葛绍体的《宋诗》《宣公泉歌》,原文:几年废井城东衙,甃石缺裂洿淖多,奈此宣公初凿何

袤寒

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
袤,来源于连庠的《宋诗》《重建羊侯祠和王原叔句》,原文:寒林萧疎四面合,夏木延袤长川青

僖涔

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
僖,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇哀公九年》,原文:九年春,王二月,葬杞僖公

若沁

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
若,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:」君若降送之

荑颖

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
荑颖,来源于刘攽的《宋诗》《人日同弟姪会贾夷叔游射东园和仲冯以退之弄字韵次用》,原文:新荑缀高柳,潜颖发枯葑

越匠

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
越匠,来源于曹松的《唐诗》《贺知章官至秘书监镜湖山水上疏明皇放归乡土仍赐镜湖山河五百里曹松题镜湖诗曰》,原文:小因良匠写清光,照见越州年岁长

言珉

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
言珉,来源于员兴宗的《宋诗》《贺雨》,原文:愿言霖雨思贤佐,镌入坚珉作诗谱

缔琛

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
缔,来源于梅执礼的《宋诗》《宣和四年东阳梅某出守蕲州以五月十九日斋宿山谷黎明奉亲朝谒真源万寿宫少休五云寺赋此》,原文:骎骎涉胜境,获缔香火缘

桅南

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
桅南,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和杭州梅龙图入淮见寄》,原文:东都车马苦飞霾,南国桅帆喜过淮

楚蕾

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
楚,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:朱诉于楚,楚子将讨蔡

沛薏

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
沛,来源于宋祁的《宋诗》《读张巡故事》,原文:羯尘虽覆马,不污沛南天

翩玮

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
翩,来源于卫宗武的《宋诗》《和友人秋怀》,原文:翩翩鶑燕知何往,猎猎鹰鹯正得时

旬潇

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
旬,来源于梅尧臣的《宋诗》《秋日卧疾恭上人来过不及见因以诗答》,原文:伏枕欲经旬,冠带拈已涩

忱陟

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
忱,来源于程公许的《宋诗》《工侍国史奉御香祷雪上竺前一夕雪瑞已应道间志喜成诗以示敬借韵同赋》,原文:忱念交肸蠁,同云散琼瑶

域昙

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
域昙,来源于处默的《唐诗》《为贯休作(题拟)》,原文:(见《四部丛刊》本《禅月集》附昙域《后序》引

璎绰

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
璎,来源于刘禹锡的《唐诗》《送僧元暠东游》,原文:从此多逢大居士,何人不愿解珠璎

煦冬

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
煦冬,来源于苏颂的《宋诗》《离广平》,原文:穷冬荒景逢温煦,自是皇家覆育仁

休惜

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
休惜,来源于无名氏的《宋词》《金明池》,原文:佳人唱、金衣莫惜,才子倒、玉山休诉

阔町

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
阔,来源于无名氏的《元曲》《郑月莲秋夜云窗梦・双调/新水令》,原文:江深鱼信杳,天阔雁书迟

唯存

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
唯存,来源于韦应物的《唐诗》《送宣州周录事》,原文:唯当存令德,可以解悁勤

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