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潼南区小学改名：为何如此重要？

吴沦诚作者：吴沦诚2024-12-11 15:53:38

最近，潼南区小学的改名话题引起了社会各界的热议。学校名称是学校的象征，直接关系到学校的形象和教育质量。潼南区小学的改名，不仅仅是一个名字的更换，更是对学校发展方向和教育理念的重新定位。在当今社会，教育越来越受到重视，学校改名不仅仅是一个简单的行为，更是对教育质量和教育资源的再分配。这对学生、家长、老师以及整个社会都有着重要的影响。

潼南区小学改名

区莘寓

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
莘，来源于周文璞的《宋诗》《翠蛟亭》，原文：昔时莘渭正如此，咨尔来者无空嘲

区析昼

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
析，来源于佚名的《唐诗》《晚秋覊情》，原文：城边谷口色苍茫，木落霜飞风析（淅）沥

区漫希

拼音五行释意
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
漫希，来源于阳枋的《宋诗》《寿李使君宣义父子同日》，原文：神游八极亦汗漫，大鹏希有争雄夸

区翙楹

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

区飏佰

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
飏，来源于戴昺的《宋诗》《烧灯夕宋明府自置酒见招席上复赋诗因次韵定诗盟并致别意》，原文：飏柳轻风寒忽暖，催花小雨湿还晴

区权郇

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
权，来源于岳珂的《宋诗》《王献之洛神赋帖赞》，原文：翰权墨衡，千古程之

区岭诚

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
岭诚，来源于薛季宣的《宋诗》《香棠》，原文：天然种性珍奇玩，岭海诚知煎可爨

区闰榆

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
闰，来源于陈杰的《宋诗》《苏东坡西山诗前后和者五十余篇暇日登览怆然有感于元祐绍圣之事僭亦用韵》，原文：毁书灭迹坐再闰，枝筇双屐印藓苔

区境槐

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
境槐，来源于陈造的《宋诗》《凌晨复有惠急笔次韵 其二》，原文：惊心梦境檀槐战，屈指乡园秫稻秋

区霏团

拼音五行释意
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
霏团，来源于张耒的《宋诗》《上元日驾回登楼二首 其一》，原文：紫雾氛霏阊阖开，团团明月上天来

区飐琉

拼音五行释意
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
国学点评
飐，来源于岳珂的《宋词》《祝英台近》，原文：月下鸣榔，风急怒涛飐

区玮合

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
玮，来源于吴师正的《宋诗》《刘阮洞》，原文：环姿玮态踌躇久，熟视人间未尝有

区琲甯

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
琲，来源于周密的《宋诗》《神山行题澄江仙刻》，原文：蓬莱八万四千门，琲琲珠房照仙影

区恒甯

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
恒，来源于赵文的《宋诗》《法寿乐歌》，原文：帝饮食之寿以康，恒沙世界俱来王，天王神圣臣忠良

区裴仁

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
裴，来源于卢照邻的《唐诗》《晚渡渭桥寄示京邑游好》，原文：寥落百年事，裴回万里忧

区诣韦

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
诣，来源于张耒的《宋诗》《十一月七日五首 其四》，原文：杖策知何诣，门前老圃村

区至胧

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
至，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：秋，公至自伐莱

区馚书

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
书，来源于姜特立的《宋诗》《借书戏作》，原文：无书阅市交何少，有书觅羊趣何卑

区磊犹

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
磊犹，来源于欧阳修的《宋诗》《答苏子美离京见寄》，原文：而君兼众美，磊落犹自轻

区醇序

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
醇序，来源于晏殊的《宋诗》《登和圣制新春》，原文：秉箓调元功有序，在璿观妙政惟醇

区玮麒

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
玮，来源于秦观的《宋诗》《和蔡天启赠文潜之什》，原文：平生瑰玮有谁同，要得张侯三日语

区逻奂

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
逻，来源于颜发的《宋诗》《待潮顾浦宿耕者张钦舍》，原文：晴林列障逻，什伍屯平冈

区永岐

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
永岐，来源于韦骧的《宋诗》《再用前韵为感春喜会二首酬德夫 其二》，原文：谈屑不宜虚永昼，长岐分背谩停骖

区志滦

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
志，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗祀明堂前朝享太庙二十一首 哲宗室用《重光》。》，原文：丕承先志，嘉靖多方

区益桦

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
益，来源于吕本中的《宋诗》《赠孙首之》，原文：今兹益穷甚，所至但缩手

区望楣

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
望楣，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《降黄龙》，原文：(生)说甚么宦室门楣，寒士寻常，望若云霄

区煊晢

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
煊，来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》，原文：行历华途须煊赫，添寿酒，祝椿龄

区久戈

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
久戈，来源于李纲的《宋诗》《家问自闽中转来走笔寄诸弟》，原文：江海相望万里余，干戈阻绝久离居

区裴越

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
裴越，来源于王勃的《唐诗》《采莲曲》，原文：裴回莲浦夜相逢，吴姬越女何丰茸

区勖灵

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
勖，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：尚桓桓如虎、如貔、如熊、如罴，于商郊弗迓克奔，以役西土，勖哉夫子

区炫旆

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
炫，来源于刘一止的《宋诗》《闻杭州乱二首 其一》，原文：稽天烈焰穷朝昏，千丈红霞炫江水

区术璐

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
术，来源于岑参的《唐诗》《西蜀旅舍春叹寄朝中故人呈狄评事》，原文：声华同道术，世业通往昔

区冬黎

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
冬黎，来源于无名氏的《唐诗》《高黎贡山谣（高黎贡山在永昌西，下临怒江，左右平川，谓之穹赕汤浪，加萌所居也。朝济怒江登山，暮方到山顶。冬中山上积雪苦寒，夏秋又苦穹赕汤浪毒暑酷热。河赕贾客，在寻传羁旅未还者，为之谣曰：）》，原文：冬日欲归来，高黎贡山雪

区韬执

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
韬执，来源于慕容彦逢的《宋诗》《求画》，原文：负弓韬矢手执殳，左右不敢肆阚

区隽源

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
隽源，来源于曹勋的《宋诗》《答赵周卿》，原文：天派发源公隽秀，客情催老我蹒跚

区庄珉

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
庄，来源于杜甫的《唐诗》《暮春陪李尚书李中丞过郑监湖亭泛舟》，原文：郑庄宾客地，衰白远来过

区杉隆

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
杉，来源于刘鉴的《宋词》《贺新郎》，原文：青一点，杉溪左

区袤霖

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
袤，来源于史浩的《宋诗》《时晋亨作小轩块石盆池名曰趣远真隠居士赋之》，原文：东偏辟小窗，广袤不盈寻

区磐俐

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
磐，来源于宋祁的《宋诗》《送韩太祝》，原文：承明再过怀先业，磐石深沈禁树疏

区娆霜

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
娆，来源于周昙的《唐诗》《隋门 贺若弼》，原文：破敌江军意气豪，请除倾国斩妖娆

区洛喻

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
洛喻，来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其一○》，原文：洛浦曾将喻色身，谁人解语依灵物

区晣宣

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

区姬柃

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
姬，来源于无名氏的《元曲》《紫花儿序・香馥馥绮罗还往，密匝匝车马喧阗，光灼灼灯月交辉。满街上》，原文：王孙公子，相携着越女吴姬

区蓁奥

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
蓁，来源于释文珦的《宋诗》《悠悠荒路行》，原文：千里无居人，茫茫但蓁棘

区巡页

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
巡，来源于褚遂良的《唐诗》《奉和行经破薛举战地应诏》，原文：）昔往摧勍寇，今巡奏短箫

区渭晏

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
渭，来源于何儒亮的《唐诗》《亚父碎玉斗》，原文：事去见前心，千秋渭水绿

区甄颜

拼音五行释意
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
甄，来源于陈傅良的《宋诗》《上闽帅梁丞相生日二十二韵》，原文：千龄开历数，一气付陶甄

区谨谊

拼音五行释意
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
谨，来源于释德洪的《宋诗》《七月七日晚步至齐云楼走笔赠吴邦直》，原文：艰苦思索得个字，谨用持上君牢收

区屿峻

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
屿，来源于太宗皇帝的《唐诗》《重幸武功》，原文：孤屿含霜白，遥山带日红

区般誉

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
般，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《步蟾宫》，原文：恁般正是福无双至，祸不单行

区远珵

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
远，来源于袁去华的《宋词》《惜分飞》，原文：雨过残阳明远树

区娄追

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
娄追，来源于尹洙的《宋诗》《随州闻刘易入终南山》，原文：神骥渴死追无踪，离娄眩目迷虚空

区蕴骓

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
蕴，来源于权德舆的《唐诗》《酬南园新亭宴会璩新第慰庆之作时任宾客》，原文：好逑蕴明识，内顾多慙色

区武予

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
武予，来源于黄庭坚的《宋诗》《龙眠操三章赠李元中 其二》，原文：我观兮上下四方，或锡予兮以大武

区桥珊

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
桥珊，来源于文天祥的《宋诗》《夜归》，原文：市桥灯火未阑珊，一簇人家树影间

区榆奕

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
榆，来源于韩元吉的《宋诗》《戊辰三月清明后三日见叶丈于石林承命赋诗作古风一首》，原文：榆枋望天池，奋迅思决起

区峰町

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
峰，来源于毕田的《宋诗》《大哀洲》，原文：一水盈盈伤远目，九峰

区惟同

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
惟同，来源于刘摰的《宋诗》《跋览前此唱和诗卷有诗次其韵》，原文：荒城谁我同此声，惟有哀猿啸青嶂

区乘旌

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
乘旌，来源于杨万里的《宋诗》《寄贺建康留守范参政端明二首 其一》，原文：天与中兴开日月，帝分万乘半旌旗

区旖嵊

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
旖，来源于李茂之的《元曲》《双调・行香子寄情》，原文：春满皇州，名遍青楼，二十年旖旎风流

区炔悟

拼音五行释意
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐

区竣陵

拼音五行释意
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
竣，来源于苏颂的《宋诗》《元日鸿庆宫朝拜二十韵》，原文：未竣真馆集，遥仰帝阳晞

区航薏

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
航，来源于赵蕃的《宋诗》《重送刘伯瑞二首 其一》，原文：蓬蓬楼鼓趣征航，草草邮亭共别觞

区尹本

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
尹本，来源于郭祥正的《宋诗》《同阮时中秀才食笋二首 其二》，原文：予生本无羁，缪为兹县尹

区季驰

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
季驰，来源于李白的《唐诗》《荅从弟幼成过西园见赠》，原文：二季过旧壑，四邻驰华轩

区朔明

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
朔明，来源于薛师石的《宋诗》《送赵几道赴台州录事》，原文：傅说明星定入梦，方朔迹秽空谐诙

区追黎

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
追黎，来源于王十朋的《宋诗》《知宗即席和端字韵三首提舶退即足之予第三诗经夕方和录呈二家》，原文：难追老杜风骚手，徒费昌黎点勘丹

区凡琢

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
凡琢，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・梁州》，原文：本是个神仙老子非凡体，待得来玉不琢不成器

区祈晤

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
祈，来源于杨万里的《宋诗》《送林子方直阁秘书将漕闽部三首 其二》，原文：属当闵雨祈羣望，不得临风共一尊

区仞亭

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
仞亭，来源于项安世的《宋诗》《钓台 其一》，原文：数仞山头一小亭，只消此地过平生

区昊韶

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
昊，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴二十八年祀圜丘 太宗皇帝位奠玉币用《化安》。御制。》，原文：昊天成命，后则受之

区新茗

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
新茗，来源于释希坦的《宋诗》《崇寿院》，原文：呼童急煎茗，新汲白龟泉

区维羡

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
维羡，来源于郭应祥的《宋词》《鹊桥仙》，原文：封胡羯末，综维缜绛，堪羡金鱼垂袋

区玟史

拼音五行释意
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：天子佩白玉而玄组绶，公侯佩山玄玉而朱组绶，大夫佩水苍玉而纯组绶，世子佩瑜玉而綦组绶，士佩瓀玟而缊组绶

区妍棋

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
妍棋，来源于陈鉴之的《宋诗》《和友人题唐明皇杨太真对弈图》，原文：风流阵退却围棋，心醉妖妍落子迟

区町容

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
町，来源于刘黻的《宋诗》《平寇》，原文：夹击驰若神，贼溃乱奔町

区蕊恺

拼音五行释意
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
蕊，来源于洪适的《宋诗》《检校园花》，原文：万花间千蕊，十夫劳徙移

区苏冶

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
苏冶，来源于刘敞的《宋诗》《骤雨》，原文：炎日大冶沸，清风愁意苏

区忆绎

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
忆，来源于辛弃疾的《宋词》《满江红》，原文：庭院静，空相忆

区柃瑥

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评

区缤浅

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
缤浅，来源于杨无咎的《宋词》《永遇乐》，原文：黄叶缤纷，碧江清浅，锦水秋暮

区常蕴

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
常蕴，来源于饶节的《宋诗》《田熙载比失解留诗别承之殿撰承之用其韵以宠其行如璧亦次其韵》，原文：田侯蕴藉绝凡尘，常苦冥冥天胜人

区沉禹

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
沉，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一八一》，原文：深深沉沉，心不见心

区馟杨

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
杨，来源于陈的《宋词》《临江仙》，原文：去时杨柳正轻颦

区溯明

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
溯明，来源于白玉蟾的《宋诗》《櫂歌联句》，原文：击空明兮，溯流光兮，天一方兮

区淄怡

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
淄，来源于高文秀的《元曲》《须贾大夫谇范叔・么篇》，原文：今日个和使臣冠盖相随次，离魏国，到临淄

区淙淅

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
淙淅，来源于张淑芳的《宋词》《更漏子》，原文：风淅淅，水淙淙

区纪宸

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
纪宸，来源于韩琦的《宋诗》《北岳》，原文：何时清大漠，封牒纪宸功

区幻颜

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
幻颜，来源于刘克庄的《宋诗》《翌日宫教惠诗次韵二首 其二》，原文：华栋把茅皆幻假，祝君黄发映朱颜

区墨楹

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
墨楹，来源于仇远的《宋词》《减字木兰花》，原文：粉楹醉墨

区冽磊

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
冽，来源于马云的《宋诗》《踞湖山六题 飞泉坞》，原文：高崖落飞泉，深源味冷冽

区恢尤

拼音五行释意
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
恢尤，来源于韩愈的《唐诗》《送僧澄观》，原文：僧伽后出淮泗上，势到众佛尤恢奇

区戚砺

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
戚，来源于窦常的《唐诗》《谒三闾庙》，原文：自树终天戚，何裨事主劳

区霁蘅

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
霁蘅，来源于权德舆的《唐诗》《杂言同用离骚体送张评事襄阳觐省》，原文：远水霁兮微明，杜蘅秀兮白芷生

区励苡

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
励，来源于卢孝孙的《宋诗》《梅雪堂》，原文：味澹志愈坚，冰霜励高节

区燝燿

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

区舸岚

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
舸，来源于柴望的《宋词》《摸鱼儿》，原文：但一舸芦花，数声霜笛，鸥鹭自来去

区瑧旬

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬，来源于陆游的《宋诗》《病中绝句六首 其三》，原文：经旬不见西窗日，世上应无懒似侬

区芹鸯

拼音五行释意
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
芹，来源于徐瑞的《宋诗》《石林董先生年八十七厚斋詹先生年八十四会于文溪月湾赋诗次韵奉寄》，原文：己卯相逢芹泮日，戊申共釂菊花枝

区潮志

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
潮志，来源于杨亿的《宋诗》《胡秘丞知浔州》，原文：风俗重寻南越志，乡关犹隔浙江潮

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