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北中医岐黄国医班改名领军计划

徐元馚作者：徐元馚2024-12-14 13:43:24

北中医岐黄国医班改名领军计划是北中医高水平国际合作项目的重要组成部分，旨在培养具备传统国医精髓和现代医学知识的医学领军人才。该计划通过深入挖掘传统国医学传统文化，让学员们深入了解岐黄之道，掌握国医学典籍精髓，同时还注重现代医学的教育和培训，使学员们拥有扎实的医学基础和领军能力。在日益多元化的医学需求下，北中医岐黄国医班改名领军计划将成为医学领域的重要培养项目，为传承和发展中医药学作出积极贡献。

北中医岐黄国医班改名领军计划

班岭琤

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
岭，来源于吕希纯的《宋诗》《千峰榭》，原文：稻塍分锦绣，松岭奏笙簧

班寓昃

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
寓，来源于张九成的《宋诗》《读书 其二》，原文：横浦非吾土，久寓亦何聊

班胥岿

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
胥，来源于宋祁的《宋诗》《寄题药山牛栏庵壁》，原文：昔人牛口下，胥宇化南州

班翎傅

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
翎傅，来源于项安世的《宋诗》《赠张术人》，原文：斥鷃傅以双凤翎，衣十二翮跄尧庭

班季旷

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
季旷，来源于刘长卿的《唐诗》《九日岳阳待黄遂张涣》，原文：季鹰久疎旷，叔度早畴昔

班渲韫

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
渲，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・黄钟煞》，原文：渲湖山漱石窍，浸枯荷溢池沼

班芉憬

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

班研祁

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
研，来源于陆佃的《宋诗》《依韵和彭器资直讲二首 其一》，原文：研尽锦砂重注易，草残饶纸谩笺诗

班尤珹

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
尤，来源于李吕的《宋诗》《丁巳三月送周宰行》，原文：五行人鲜俪，四字格尤奇

班寓经

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
寓经，来源于李复的《宋诗》《送章发运楶》，原文：乡农不寓兵，经费半非古

班瑚纪

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
瑚，来源于徐积的《宋诗》《绣屏戏呈思权》，原文：珊瑚枕上三四更，半醒半醉魂梦惊

班骃诀

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
骃，来源于骆宾王的《唐诗》《边夜有怀》，原文：苏武封犹薄，崔骃宦不工

班天缘

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
天缘，来源于陈邦钥的《宋诗》《送考亭朱夫子赴天台》，原文：乘骢直上天台路，祗缘此去何由从

班媖重

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班卫瑧

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
卫，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：二、夏四月丙戌，卫孙良夫帅师及齐师战于新筑，卫师败绩

班琝合

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
合，来源于董颖的《宋词》《薄媚》，原文：合放怀、何事却兴悲

班琢亦

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
琢亦，来源于陈文蔚的《宋诗》《徐天锡归自玉山昌甫以三诗送之后二篇有及予与徐子融傅巖叟之意且托其转寄答其意以谢之 其一》，原文：比缘迹萍梗，亦已废琢磨

班椰琝

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
椰，来源于陆游的《宋诗》《小病两日而愈》，原文：记书身大似椰子，忍事瘿生如瓠壶

班晨文

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
晨文，来源于晏殊的《宋诗》《端午词 升王阁 其二》，原文：织组文缯载旧仪，晨朝丹扆奉天慈

班繁纤

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
繁纤，来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：纤茎簪间导，繁蘂珥交垂

班淅狄

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
淅，来源于吴潜的《宋诗》《喜雨三首 其二》，原文：乌糤且欣将淅玉，红莲何翅已抽簪

班冰如

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
冰如，来源于释德洪的《宋诗》《题自肯庵》，原文：诸方说禅炙手热，此庵默坐如冰冷

班容柃

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
容，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《皇后庙十五首 终献用《顺安》。》，原文：荐献有终，礼容斯穆

班恣新

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
恣新，来源于王柏的《宋诗》《小酌敬岩梅下和立斋韵 其一》，原文：从今莅新盟，谈笑恣雄辨

班砺煦

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
砺，来源于杨冠卿的《宋诗》《平郴蛮》，原文：追踪汉相不言功，山河带砺传无穷

班扬烁

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
扬烁，来源于李常的《宋诗》《解雨送神曲 其一》，原文：怒风兮扬尘，日烁石兮将焚

班琅泯

拼音五行释意
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
琅，来源于方岳的《宋诗》《送俞尉》，原文：吾饥尚可忍，夜读声琅然

班勉魁

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
勉魁，来源于王十朋的《宋诗》《贡院垂成双莲呈瑞因成鄙语勉士子》，原文：人人宜自勉，举举有廷魁

班秸鸯

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
秸，来源于陈师道的《宋诗》《次韵何子温祈晴二首 其二》，原文：夺目光华开秀句，堆场藁秸验丰年

班莞迪

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
莞，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》，原文：布席于户内，下莞上簟

班秉郅

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
秉，来源于萧颖士的《唐诗》《有竹一篇七章 二》，原文：君子秉操，惟其正直兮

班谊玮

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
谊，来源于冯山的《宋诗》《再和》，原文：世务伤贾谊，直道危田畴

班尔勃

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
尔勃，来源于李廌的《宋诗》《次韵答张訚张阁见寄》，原文：卖刀买犊便能尔，功名付之勃与平

班涟晢

拼音五行释意
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
涟，来源于张祜的《唐诗》《丹阳新居四十韵》，原文：阊门不可上，西恨涕涟涟

班砺凝

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
砺凝，来源于张釜的《宋诗》《游澹巖 其二》，原文：有石可砺食蘗齿，有泉可濯凝尘衣

班重鹤

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
重鹤，来源于曾协的《宋诗》《王叔武示和人雪诗次韵二首 其一》，原文：玉糅重见娇飞燕，鹤舞初疑老令威

班容媵

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
容，来源于张先的《宋词》《碧牡丹》，原文：思量去时容易

班瑺斯

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

班佶珹

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
佶，来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵王子植见寄》，原文：梦往谓知路，佶屈迷晻暧

班熙旌

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
熙旌，来源于王遂的《宋诗》《送三八弟归九江 其一》，原文：堂堂襄敏公，扬旌上熙河

班婉奥

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
婉，来源于晁说之的《宋诗》《谢邵三十五郎博诗卷》，原文：不有鲍与谢，白也胡婉娩

班钟戍

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
钟戍，来源于张乔的《唐诗》《江村》，原文：潮平低戍火，木落远山钟

班逻奥

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
逻，来源于周繇的《唐诗》《送入蕃使》，原文：滹沱河冻军回探，逻逤城孤雁著行

班依晢

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
依，来源于李纲的《宋诗》《自沙阳乘泛碧斋至洛阳口》，原文：碧斋还泛泛，翠阁已依依

班航缮

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
航，来源于利登的《宋诗》《别游天台云卧往》，原文：如何遽此去，泛彼天台航

班蕋骏

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
蕋，来源于廖刚的《宋诗》《次韵李全甫惠荼蘼五首 其五》，原文：脩竹弄风新雨歇，瑶英玉蕋攀高节

班梧驰

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
梧驰，来源于范祖禹的《宋诗》《永州作》，原文：心驰桂江水，梦绕苍梧云

班皓影

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
皓影，来源于李纲的《宋诗》《用韵赋梅花三首 其二》，原文：溪边寒影自的的，月里皓色还温温

班彰骊

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
彰，来源于崔元翰的《唐诗》《奉和登玄武楼观射即事书怀赐孟涉应制》，原文：禁营列武卫，帝座彰威神

班恢猷

拼音五行释意
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
恢猷，来源于曾巩的《宋诗》《送郑州邵资政》，原文：许国风猷壮，容民宇量恢

班皤诺

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
皤，来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其三四》，原文：皤然渭水起垂纶，何似首阳清饿人

班浚骃

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
浚，来源于吕本中的《宋诗》《兵乱后自嬄杂诗 其八》，原文：戈戟连梁苑，头颅塞浚渠

班谒暖

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
谒，来源于韦骧的《宋诗》《之文》，原文：优游近吾土，庶便松楸谒

班渊勃

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
渊勃，来源于陈造的《宋诗》《马援》，原文：朱勃风标似可亲，文渊竟作白头新

班诚翩

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
诚翩，来源于张介夫的《宋诗》《次韵和于巽祗谒真祠》，原文：曈曈晓日照重城，车骑翩翩布德诚

班兹蔻

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
兹，来源于张栻的《宋诗》《淳熙四年二月既望静江守臣张某奉诏劝农于郊乃作熙熙阳春之诗二十四章章四句以示父老俾告于其乡之人而歌之 其二一》，原文：咨尔父老，助予念兹

班睨栖

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
睨栖，来源于程公许的《宋诗》《忆昔行送李成之征君》，原文：未能勇决便幽栖，宁免随阳睨残粒

班泊楣

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
泊，来源于郭祥正的《宋诗》《舟次白鹭洲再寄安中尚书用李白寄杨江宁韵 其二》，原文：终朝荡双桨，夜泊碧芦洲

班召瑧

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
召，来源于徐积的《宋诗》《欢乐辞》，原文：祸既自召兮，福亦自弃兮

班圣吟

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
圣吟，来源于林希逸的《宋诗》《适轩黄革叟挽诗 其一》，原文：圣处吟应到，原夫技岂疏

班甯洛

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
甯，来源于李端的《唐诗》《送从舅成都丞广南归蜀》，原文：魏舒终有泪，还湿甯家衣

班砺滇

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
砺，来源于柳宗元的《唐诗》《古东门行》，原文：安陵谁辨削砺功，韩国讵明深井里

班纮泊

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
纮，来源于韦安石的《唐诗》《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》，原文：睿览八纮外，天文七曜披

班燏洲

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班品琥

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
品，来源于陈元光的《唐诗》《公庭春宴》，原文：东风驱冻去，万品破阳辉

班韶礼

拼音五行释意
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
韶礼，来源于释普济的《宋诗》《偈颂六十五首 其四三》，原文：韶阳棒头，有礼有乐

班浦琲

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
浦，来源于姜夔的《宋词》《清波引》，原文：冷云迷浦

班炀昀

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
炀，来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其三》，原文：兽穷骇突，死卒以炀

班楚纶

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
楚纶，来源于王十朋的《宋诗》《次韵叶枢密言别》，原文：汉庭宽大颁纶綍，楚阁清和幞枕衾

班涌承

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
涌承，来源于上官昭容的《唐诗》《九月九日上幸慈恩寺登浮图羣臣上菊花寿酒》，原文：墖类承天涌，门疑待佛开

班运勉

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
运勉，来源于李纲的《宋诗》《申伯和篇举叔易自代叔诗复推申伯要之二子皆当由此科取重名于世恨吾资妄髙不得偕二子鸣跃其间复次前韵以兼勉之》，原文：勉将忠谠助休运，嗟我老矣真蹉跎

班祺维

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
祺维，来源于无名氏的《宋词》《万年欢慢・万年欢》，原文：春难老，祝仙寿维祺

班淳伦

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
淳伦，来源于欧阳修的《宋诗》《纪德陈情上致政太傅杜相公二首 其一》，原文：俭节清名世绝伦，坐令风俗可还淳

班椰倾

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
椰倾，来源于乔吉的《元曲》《正官・醉太平题情》，原文：唤樵青、椰瓢倾、云浅松醪剩，倚围屏、洞仙酣、露冷石床净，挂枯藤、野猿啼、月淡纸窗明，老先生睡醒

班湫缃

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
湫，来源于沈辽的《宋诗》《重赋》，原文：壅隘何不胜，湫底何由济

班纲缥

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
纲，来源于王庭珪的《宋诗》《次韵呈刘立道宣谕二首 其二》，原文：谁识张纲最年少，耆儒空愧旧知名

班冉滨

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
冉滨，来源于邹浩的《宋诗》《用前韵寄德符》，原文：萧萧清潩滨，冉冉白鸥集

班旖枝

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
旖枝，来源于李商隐的《唐诗》《李肱所遗画松诗书两纸得四十韵》，原文：孙枝擢细叶，旖旎狐裘茸

班娴挚

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
娴，来源于张炎的《宋词》《国香》，原文：娴娇弄春微透，鬟翠双垂

班悦晃

拼音五行释意
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
悦，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗御制二首 亚献、终献用《平晋乐》。》，原文：前歌后舞，人心悦随

班翌梁

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
翌，来源于佚名的《唐诗》《牛僧孺谶》，原文：《后村诗话后集》卷一引朱翌说「夫犊子双角，殆拆朱字耳」，刘克庄以为朱泚、朱温皆「有时而验」

班宗鹤

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
宗鹤，来源于方岳的《宋诗》《送少卿奉使淮西》，原文：符麟留钥汉宗姓，风鹤为兵谢安姪

班怡固

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
怡固，来源于孙因的《宋诗》《越问 越酿》，原文：客曰旨哉越酿兮，固越俗之所怡

班宁笛

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
宁笛，来源于苏泂的《宋诗》《梦游海山二首 其二》，原文：一声何处宁王笛，吹入春风百万家

班曼葭

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
曼葭，来源于岳珂的《宋诗》《过谢䃮渰》，原文：蒹葭曼衍浪萦回，波面虽平路不开

班遒芨

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
遒，来源于周行己的《宋诗》《次韵李十七僧宜见过兼简杜思诚》，原文：心休日月闲，忽忽时岁遒

班汝郝

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
汝，来源于苏轼的《宋诗》《和陶拟古九首 其三》，原文：去此复何之，少安与汝居

班旨玖

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
旨，来源于杜范的《宋诗》《登山述怀》，原文：亲老方倚门，甘旨谁供羞

班韦武

拼音五行释意
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
韦武，来源于王迈的《宋诗》《读庆元党人家乘 其六》，原文：甘附武韦势，相师张孔谀

班轶竣

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
轶，来源于司马光的《宋诗》《景仁将归颖昌輙为诗二十韵纪赠》，原文：英声轶云汉，远势击沧溟

班犹忻

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
犹忻，来源于刘克庄的《宋诗》《夜读乐平吴燊书钞用与伯纪韵》，原文：病思羁怀少豫忻，暮年犹幸友多闻

班谊之

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
谊之，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《卜算先》，原文：皇帝诏曰："臣立其勋，君降其报，此今古之常经，国家之通谊也

班书择

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
书择，来源于李德裕的《唐诗》《晚下北固山喜松行径成阴怅然怀古偶题临江亭》，原文：（丞相谓陆兖公，尚书谓毕隆择，平阳谓齐詹事澣，三贤皆历此郡

班蓁姬

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
姬jī木贤淑美丽的女子。
国学点评
蓁，来源于释居简的《宋诗》《破山高僧塔》，原文：塔随蓁棘老，德与苾蒭全

班晰锋

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
晰，来源于彭龟年的《宋诗》《送王仲显赴琼州》，原文：白黑纷乱杨朱岐，公能辨晰是与非，袖有长疏天下知

班蔓韦

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
蔓，来源于张载的《宋诗》《贝母》，原文：贝母阶前蔓百寻，双桐盘绕叶森森

班棂勰

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
棂，来源于周紫芝的《宋词》《阮郎归》，原文：月棂疏影照婵娟

班潜皙

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
潜，来源于刘克庄的《宋诗》《追用南塘韵题尹刚中潜斋》，原文：幽士慕鳞潜，通人笑蚓廉

班旬汶

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
旬，来源于张侃的《宋诗》《桃花㶉鶒》，原文：连旬暑送风，对此融胸臆

班纴蓬

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
纴，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻凤翔八观八首 东湖》，原文：瘦田可凿耕，桑柘可织纴

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