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起名国家什么:探索名字背后的文化与意义

黄圭矗作者:黄圭矗2025-03-25 18:17:59

起名国家什么,这个问题看似简单,却蕴含着深厚的文化背景和历史意义。名字不仅仅是一个符号,它承载着一个国家的历史、文化和价值观。从古至今,每个国家的名字都有其独特的来源和含义。例如,中国的名字“中华”源于“中原”与“华夏”的结合,象征着中华民族的中心地位和悠久文明。而“美利坚合众国”则体现了美国的联邦制度和多元文化。 在选择一个国家的名字时,往往需要考虑多种因素。首先,名字需要反映国家的核心价值和文化特色。例如,日本的名字“日本”意为“日出之国”,强调了其地理位置和太阳崇拜的文化传统。其次,名字还需要易于记忆和传播,以便在国际社会中建立独特的身份认同。例如,“法兰西”这个名字在欧洲历史中具有重要的地位,其简洁的发音和独特的拼写使其在全球范围内广为人知。 此外,名字还可能受到历史事件和政治变迁的影响。例如,印度的名字“印度”源于古代波斯语对印度河流域的称呼,而“Bharat”则是印度宪法中正式使用的名称,体现了其古老的文化传统。同样,俄罗斯的名字“俄罗斯”源于古代斯拉夫语,而其正式名称“俄罗斯联邦”则反映了其现代政治结构。 起名国家什么,不仅仅是一个语言学的问题,更是一个文化、历史和政治的综合课题。通过研究不同国家的名字,我们可以更深入地理解其文化内涵和历史演变。无论是古代文明还是现代国家,名字都是其身份认同的重要组成部分。因此,选择一个合适的名字对于一个国家来说至关重要,它不仅代表了国家的过去,也预示着其未来的发展方向。

起名国家什么

沛勤

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
沛勤,来源于苏辙的《宋诗》《次韵刘贡父和韩康公忆其弟持国二首 其一》,原文:剑履终身定何益,勤劳付与沛中萧

贤久

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
贤久,来源于刘克庄的《宋诗》《挽南皋刘二先生 其一》,原文:久无羔雁聘遗贤,白首邱园气最全

璩箬

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
璩,来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》,原文:有美建安璩,竞爽淇园竹

佰麟

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

酝熙

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
酝,来源于杜甫的《唐诗》《王十七侍御抡许携酒至草堂奉寄此诗便请邀高三十五使君同到》,原文:绣衣屡许携家酝,皂盖能忘折野梅

珵谧

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

鸯鸠

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸯,来源于戴表元的《宋诗》《吴姬曲五首 其三》,原文:谁家学取野鸳鸯,终日痴迷弄沙浦

湫芾

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
湫,来源于韩驹的《宋诗》《送子飞弟归荆南》,原文:我恨缘诗穷,赁屋隘而湫

冬沉

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
冬沉,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・并头莲合欢草多清致,如意朵珊瑚枝有价值,瘦影清香足风味。海》,原文:冬景题情一轮寒日沉,四野彤云布

奈媵

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
奈,来源于曾觌的《宋词》《南柯子・南歌子》,原文:后日暮云回首、奈乘行

罡林

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
罡林,来源于白玉蟾的《宋诗》《天师侍晨追封妙济真人林灵素像赞》,原文:大宋天师林侍晨,飞罡蹑纪召风霆

烟鼎

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
烟鼎,来源于李乘的《宋诗》《慧聚杂题 西庵》,原文:茶鼎引烟熏纸帐,竹窗漏月射经函

爀暄

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》,原文:火云烘爀临中伏,青锁深严直右曹

郇琤

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
郇,来源于宋无的《宋诗》《送金华黄晋卿之诸暨州判官》,原文:郢雪聆高调,郇云喜近披

屹旌

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
屹旌,来源于韦骧的《宋诗》《和许冲元内翰易元日登塔之游为再登》,原文:浮屠屹屹势参天,旌骑朝临又改年

泷溯

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
泷溯,来源于方回的《宋诗》《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》,原文:向道紫阳山色好,何为不肯溯溪泷

梧僖

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
梧,来源于赵抃的《宋诗》《寄酬蔡州王陶正言》,原文:寒松有唳鹤,高梧有鸣凤

诏诣

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诏诣,来源于德宗皇帝李适的《唐诗》《宝应初征史朝义过虢州题僧寺壁(题拟)》,原文:厥后十七年即位,寺僧玄觉诣长安求寺额,诏以御题名之

麒严

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
麒严,来源于白玉蟾的《宋诗》《赠陈高士琴歌》,原文:麒麟守住虎关严,獬豸时复森其前

勉桦

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
勉,来源于王禹偁的《宋诗》《吾志》,原文:黾勉为何事,亲老与妻儿

伊映

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
伊映,来源于仲并的《宋诗》《代人上师垣生辰 其三》,原文:清风孤映紫宸班,平立伊周伯仲间

纮淙

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
纮,来源于文天祥的《宋诗》《古心江先生以旧弼出镇长沙癸酉十月乙亥是为七十六岁门人文某以一节趋走部内谨拟古体一首为寿》,原文:黼珽丽三阶,火龙昭紞纮

恣纪

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
恣纪,来源于郑思肖的《宋诗》《陷虏歌》,原文:忍令此贼恣杀气,颠倒上下乱纲纪

儒町

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
儒,来源于方回的《宋诗》《前参政浙西廉访徐子方得代送别三十韵》,原文:不扶儒学起,焉革庶风浇

珧正

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
珧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释鱼(对鱼类的解释)》,原文:36 蜃,小者珧

瑗飐

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
瑗,来源于李纲的《宋诗》《次韵陈中玉大卿见赠 其二》,原文:德同蘧瑗知舒卷,时在荘周有屈伸

廷兹

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
廷兹,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 祀九宫贵神乐章 肃和》,原文:肃肃明廷,介兹元吉

琥槿

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
琥,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 白头吟二首 一》,原文:且留琥珀枕,或有梦来时

筠巡

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
筠,来源于周密的《宋词》《祝英台近》,原文:为谁倦酒慵诗,筠屏掩双扇

同史

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
同史,来源于陆畅的《唐诗》《陕州逢窦巩同宿寄江陵韦协律》,原文:荆南为报韦从事,一宿同眠御史牀

淖琬

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
淖,来源于陆游的《宋诗》《题旅舍壁二首 其一》,原文:泥淖停牛屋,风埃坐箦床

淇楣

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
淇,来源于苏轼的《宋诗》《次韵舒尧文祈雪雾猪泉》,原文:太守归国龙归泉,至今人咏淇园绿

彰燏

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
火光貌。
国学点评
彰,来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其四》,原文:半开半合,隠显全彰

恣屿

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
恣,来源于王禹偁的《宋诗》《江豚歌》,原文:依凭风水恣豩豪,吞啗鱼虾颇肥腯

凇炽

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《霿凇》,原文:园林初日静无风,霿凇花开处处同

旌澎

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
旌,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德以后祀五方帝十六首 白帝降神用《高安》。》,原文:明灵格思,旌罕纷属

里姿

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
里姿,来源于释德洪的《宋诗》《次韵壁间蒋侯诗》,原文:轩前丛玉是谁种,笑里风姿件件宜

沅铭

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
沅,来源于羊士谔的《唐诗》《南池荷花》,原文:红花迷越艳,芳意过湘沅

胭仟

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
胭,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・后庭花》,原文:想着他和蔷薇花露清,点胭脂红蜡冷,整花朵心偏耐,画蛾眉手惯经,梳说罢将玉肩凭,恰似对鸳鸯交颈

兴淑

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
兴淑,来源于徐彦伯的《唐诗》《郊庙歌辞 仪坤庙乐章 永和》,原文:国荐严祀,坤兴淑灵

永纫

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
永纫,来源于韩淲的《宋诗》《春分前一日 其二》,原文:风泛不须纫,深林宜永藏

俐嵇

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
俐,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・菩萨梁州》,原文:休胡为乱作,(郑云)哥哥,我一发都杀了,恰不伶俐

耘尹

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
耘,来源于王十朋的《宋诗》《家食遇歉有饭不足之忧妻孥相勉以固穷因录其语》,原文:子耕我当耘,固穷待秋熟

泊飏

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
泊飏,来源于刘弇的《宋诗》《夜泊建溪丰乐驿前三首 其二》,原文:漂泊昔游堪冷笑,悠飏短梦迫惊湍

孝瑹

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
孝,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一五》,原文:夫孝要道,周训群生

种琛

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
种琛,来源于释居简的《宋诗》《别宣城元僚府掾二赵柬诸名胜三十韵》,原文:孄安只牧牛,琛师独种田

梧鹄

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
梧鹄,来源于杨万里的《宋诗》《和章德茂少卿拉馆学之士四人访王德脩提干》,原文:白纻乌纱青宝玦,紫鸾黄鹄碧梧桐

嶛阜

拼音五行释意
liáo高。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

柯瑛

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
柯,来源于于石的《宋诗》《琴寥歌》,原文:青霞兮柯仙,道不传兮有传

舜笈

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
舜,来源于范仲淹的《宋诗》《明月谣》,原文:奏以尧舜音,此音天与稀

莹杏

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
莹杏,来源于郭祥正的《宋诗》《又同赏落梅二首 其二》,原文:已许冰霜分我莹,尽饶桃杏向人红

淄黎

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
淄,来源于苏籀的《宋诗》《游鼓山一首》,原文:经行石窦解縢屩,饮灌匏杓谈淄渑

秭闲

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
秭,来源于汪藻的《宋诗》《次韵周圣举四首 其四》,原文:男儿一为功名死,肯向空山愁秭归

爀律

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
爀,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》,原文:只好投之火聚中,火余烜爀地通红

瑭种

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
瑭,来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》,原文:昔在齐刘豫,前睎石敬瑭

邕蒂

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
邕,来源于邵雍的《宋诗》《伤二舍弟无疾而化 其一》,原文:韡鞾棣开无并萼,邕邕鴈去破初行

珲珹

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
chéng玉名。
国学点评

隽休

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
隽休,来源于程俱的《宋诗》《龙图阁待制知亳州事傅公挽词四首 其一》,原文:北地休奇绩,东闽出隽儒

栎言

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
栎言,来源于史尧弼的《宋诗》《竹斋》,原文:樗栎虽不才,亦各言其长

涟悦

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
涟,来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《一撮棹》,原文:(生)怎禁枷和锁,铁心肠泪涟涟

启霁

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
启霁,来源于洪咨夔的《宋诗》《太一宫斋祭呈司封吴舍人》,原文:宝钥轰霄启玉晨,风恬雪霁浄无尘

俞炫

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
俞,来源于周端臣的《宋诗》《存目 其一》,原文:诗题:书逸人俞太中屋壁首句:羨君还似我

悟琲

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
悟,来源于韩仙姑的《宋词》《苏幕遮》,原文:大悟之人,开著波罗铺

徽旌

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
徽旌,来源于张祜的《唐诗》《大唐圣功诗》,原文:殊功苟未已,徽号为重旌

潞璂

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
潞,来源于陈起的《宋诗》《以仁者寿为韵寿侍读节使郑少师 其三》,原文:会须烦潞公,再与佐元祐

予粤

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
予粤,来源于太宗皇帝的《唐诗》《咏司马彪续汉志》,原文:粤予承暇景,谈丛引泉祕

壹渌

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
壹渌,来源于康进之的《元曲》《梁山泊李逵负荆・叨叨令》,原文:(唱)他这般壹留兀渌的睡

葆骃

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
葆,来源于曹勋的《宋诗》《黄鹤》,原文:灵风翔羽葆,舒辔耸云裾

青蓁

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
青蓁,来源于王禹偁的《宋诗》《太一宫祭回马上偶作寄韩德纯道士》,原文:此来芳春暮,宫草青蓁蓁

翌薏

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
翌,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其五五》,原文:翌锄常于于,成趣须旦旦

皤忆

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
皤,来源于苏轼的《宋诗》《雍秀才画草虫八物 虾蟆》,原文:睅目知谁瞋,皤腹空自胀

圣央

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
圣央,来源于洪朋的《宋诗》《述古 其一》,原文:圣人睹未然,休气未渠央

磐谊

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
磐,来源于司空曙的《唐诗》《送张炼师还峨嵋山》,原文:松籁万声和管磐,丹光五色杂虹蜺

岐陵

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
岐陵,来源于苏辙的《宋诗》《同孔常父作张夫人诗》,原文:白骨委庐陵,宦游在岐阳

澜绍

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
澜,来源于周紫芝的《宋诗》《古风二首 其一》,原文:天池亦何有,涛澜靡津涯

槿纾

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
槿,来源于陈傅良的《宋诗》《兰花供寿国举兄》,原文:朱槿更作猩袍红,夸道风人尝印可

择壬

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
择壬,来源于戴木的《宋诗》《贺杜清献入相 其二》,原文:守令近民须选择,憸壬蠹国亟芟夷

沁闳

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
沁,来源于柴元彪的《宋词》《唱金缕・贺新郎》,原文:暖沁入、东风池沼

情望

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
情望,来源于温庭筠的《唐诗》《李羽处士故里》,原文:花若有情还怅望,水应无事莫潺湲

博宣

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
博宣,来源于邵雍的《宋诗》《过宜阳城二首 其二》,原文:子房不得宣遗恨,博浪沙中中副车

般挚

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
般,来源于张伯端的《宋词》《西江月》,原文:得一万般皆毕,休分南北西东

瑧粹

拼音五行释意
zhēn玉名。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于苏颂的《宋诗》《和丘与权秘校咏宝寄林成之进士》,原文:万产蓄精粹,百灵常护押

爕渭

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
爕,来源于廖刚的《宋诗》《新知明州周龙图知兴化黄府判特排致语口号》,原文:旌旆驰驱聊此日,鼎槐调爕属他年

戚舟

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
戚舟,来源于梅尧臣的《宋诗》《昭亭潭上别》,原文:行舟晚解去,亲戚各还家

韬笈

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
韬笈,来源于王奕的《宋诗》《再和韵上石塘吴 其四》,原文:破笈兵韬久已焚,床头仅有易书存

繁史

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
繁史,来源于章杰的《宋诗》《防风庙》,原文:繁简据旧史,疑信戒厚诬

巡滦

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
巡,来源于曾怀的《宋诗》《恭和御制玉津园宴射 其二》,原文:圣主经文与纬武,全胜巡幸射蛟篇

徵珞

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:四经审钩弦,三秀攻珞琭

勰昕

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
勰,来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》,原文:子不见刘勰书成要人定,岂但令人愈头病

楦灵

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
楦灵,来源于朱继芳的《宋诗》《梨山庙》,原文:当时青紫楦,曾有许精灵

新纮

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
新纮,来源于郑思肖的《宋诗》《二十砺五百字》,原文:天上辟新国,以正治八纮

胭冬

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
胭,来源于晏殊的《宋诗》《句 其一一》,原文:巧缀雕琼绽色丝,三千宫面宿胭脂

磊洌

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
磊,来源于吕祖异的《宋诗》《呈孙元素》,原文:酒好便能浇磈磊,饭香何必御羶荤

昊猷

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
昊,来源于吴潜的《宋诗》《九用喜雨韵三首 其一》,原文:何消黍稷荐馨香,三尺擡头即昊苍

铭旌

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
铭旌,来源于强至的《宋诗》《石太保挽词》,原文:挽铎摇秋露,铭旌卷暮云

品励

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
品,来源于韩维的《宋诗》《同曼叔出郊》,原文:老小延我观,名品各异标

岭馥

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
岭,来源于汪元量的《宋诗》《杭州杂诗和林石田 其六》,原文:岭寒苍兕叫,江晓白鱼跳

臻允

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
臻允,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗奉圣祖玉清昭应宫十一首 送圣用《真安》。》,原文:精心既达,真游允臻

博箬

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
博,来源于杨万里的《宋诗》《送周元吉显谟左司将漕湖北三首 其三》,原文:貂裘已博江西艇,只待黄花半席风

津笠

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
津笠,来源于孙嵩的《宋诗》《又书画船五首 其二》,原文:书画生憎世上尘,不嫌蓑笠渺无津

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