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去声字起名字:如何运用去声字为孩子取一个响亮的名字

胡礴愉作者:胡礴愉2025-03-31 04:57:34

在中文起名中,字的声调往往被忽视,但它对名字的整体效果有着重要影响。尤其是去声字(第四声),因其发音短促有力,常能为名字增添一种独特的响亮感和气势。许多家长希望孩子的名字既好听又容易记忆,而巧妙运用去声字正是一个值得尝试的方法。 去声字的特点是发音时声调由高到低,短促而清晰,例如“浩”(hào)、“亮”(liàng)、“毅”(yì)等。这类字在名字中通常能带来一种果断、坚定的感觉,适合希望孩子性格坚强、自信的家长选择。相比之下,平声字(第一声和第二声)虽然柔和,但有时会显得平淡;而上声字(第三声)则可能因为声调曲折而不够干脆。 在实际起名中,去声字可以单独使用,也可以与其他声调的字搭配。例如,“浩然”(hào rán)中“浩”是去声,与平声的“然”结合,既响亮又不失文雅;再如“子墨”(zǐ mò),去声的“墨”与上声的“子”搭配,形成一种节奏感。需要注意的是,过多使用去声字可能会让名字显得过于刚硬,因此建议与其他声调的字结合,以达到平衡。 此外,去声字在名字中的位置也有讲究。通常放在名字的末尾能增强名字的收束感,例如“文昊”(wén hào);而放在开头则可能让名字显得更有冲击力,例如“力扬”(lì yáng)。家长可以根据自己的喜好和名字的整体效果灵活调整。 除了发音,去声字的意义也是起名时需要考虑的重点。许多去声字具有积极的内涵,例如“睿”(ruì)代表聪明,“峻”(jùn)象征高大挺拔。在选择时,建议家长结合孩子的生辰八字、家庭文化背景以及个人期望,挑选出既符合音韵美又富有深意的字。 总之,去声字是起名中的一把利器,能为名字增添独特的魅力和力量。通过合理搭配和精心选择,家长完全可以为孩子取一个既响亮又寓意美好的名字。

去声字起名字

萄予

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
萄,来源于韩琦的《宋诗》《并塞晚秋》,原文:对月清吟森玳瑁,吹花芳酌醉葡萄

普沁

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
普,来源于释重显的《宋诗》《送诸方化主》,原文:空巖暖律回,极目望还普

琬栎

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
琬,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:黄琬对日,秦宓论天

晏武

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
晏武,来源于薛逢的《唐诗》《九日曲池游眺》,原文:正当海晏河清日,便是修文偃武时

萃亦

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
萃亦,来源于韦庄的《唐诗》《秦妇吟[一]》,原文:[一○]丁本「华」作「萃」,疑是「翠」字,亦可能为「华」之误字

皖馠

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
hān芳香。
国学点评
皖,来源于赵蕃的《宋诗》《早出小北门》,原文:闻道灊皖下,杂然仙佛居

桅芍

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
桅,来源于元勋的《宋诗》《题白帝庙诗并序》,原文:舟师绝叫不容瞬,风满孰敢施樯桅

墨晷

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
墨,来源于朱熹的《宋诗》《立秋日同子澄寺簿及佥判教授二同寮星子令尹约周君段君同游三峡过山房登折桂分韵赋诗得万字辄成十韵呈诸同游》,原文:岂知朱墨暇,乃适山水愿

齐芗

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
齐,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公元年》,原文:其不言齐侯,何也

艾恽

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
艾,来源于王令的《宋诗》《秋兴》,原文:秋来纵得蒿艾死,岁晚已非兰蕙时

隋奕

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
隋,来源于周孚的《宋诗》《谢端砚辛滁州幼安》,原文:隋珠暗投处,叹息真可吊

皙琯

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
皙,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:既而朝,则又将使子皙如楚,归而饮酒

永皤

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
永,来源于辛弃疾的《宋词》《蝶恋花》,原文:醉倒东风眠永昼

杉沐

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
杉,来源于黄滔的《唐诗》《题郑山人居》,原文:枯杉[擎]雪朵,破牖触风开

翰笙

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
翰笙,来源于范成大的《宋诗》《次韵知郡安抚元夕赏倅厅红梅三首 其三》,原文:风生翰墨留连看,月入笙歌次第催

谊札

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
谊,来源于方回的《宋诗》《送毕用虎谈星命》,原文:季主市占排贾谊,□平肆卜服扬雄

遒晖

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
遒,来源于王安石的《宋诗》《用王微之韵和酬即事书怀》,原文:古人皆好乐,哀此岁月遒

谧冽

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
谧,来源于徐积的《宋诗》《答李昂长官富贵贫贱终篇之贶》,原文:至于充谧辈,何足污齿牙

沅尹

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
沅,来源于王昌龄的《唐诗》《留别司马太守》,原文:辰阳太守念王孙,远谪沅谿何可论

容约

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
容约,来源于冯山的《宋诗》《春游》,原文:邀约东风共出城,云容羞日弄阴晴

栎梦

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
栎梦,来源于宋祁的《宋诗》《礼局致斋》,原文:倦枕不烦神栎梦,有人无用亦常叹

孝诏

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
孝诏,来源于赵汝腾的《宋诗》《径坂左司使君惠和近诗为亲而喜合天理之公得性情之正复用韵以庆 其二》,原文:诏褒忠孝垂青史,上想仪型遣画工

燝旌

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

峨容

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
峨容,来源于释智圆的《宋诗》《贻叶秀才诗》,原文:峨冠事礼容,羣小畏矜庄

乘晳

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
乘,来源于释德洪的《宋诗》《六世祖师画像赞 二祖》,原文:堪任单传,荷担上乘

天攸

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
天攸,来源于夏竦的《宋诗》《奉观御飞白书应制》,原文:圣德天攸纵,慈闱宝训崇

淑秭

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
淑,来源于方岳的《宋诗》《次韵陈料院 其二》,原文:浦淑舟寒秋婉娩,江湖人老雪鬅鬙

邵尉

拼音五行释意
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
邵尉,来源于杨万里的《宋诗》《谢邵德称示淳熙圣孝诗》,原文:作商猗那周皇矣,廷尉簿正邵夫子

蘅璁

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
蘅,来源于史浩的《宋诗》《次韵恩平郡王晚步》,原文:步履蘅皋取次游,日华清淡雨云浮

醇梁

拼音五行释意
chún纯真朴实。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
醇梁,来源于陈师道的《宋诗》《次韵杨内翰赠诸进士》,原文:学变古今人得意,化行梁楚俗还醇

恣彦

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
恣彦,来源于汪藻的《宋诗》《次韵张闳道西池小集》,原文:报答春江无好语,浪陪诸彦恣窥临

忆诚

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
忆诚,来源于韩琦的《宋诗》《闻致政赵少师远访欧阳少师于颍川》,原文:一忆贤交动至诚,安车虽远必勤征

洵澄

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
洵,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:于嗟洵兮,不我信兮

燮飔

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
燮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:冬,楚公子燮灭蓼,臧文仲闻六与蓼灭,曰:「皋陶庭坚不祀忽诸

柃槿

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
槿,来源于张籍的《唐诗》《送郑尚书赴广州》,原文:白鷴飞遶迎官舫,红槿开当讌客亭

沦合

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
沦合,来源于白居易的《唐诗》《对镜吟》,原文:三殿失恩宜放弃,九宫推命合漂沦

彰言

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
彰言,来源于祖无择的《宋诗》《依韵和登州推官张同年之梁山》,原文:儒学微言绝,神仙怪说彰

天烽

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
天烽,来源于僧贯休的《唐诗》《横吹曲辞 入塞曲 一》,原文:单于烽火动,都护去天涯

备钏

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
备,来源于邵雍的《宋诗》《坐右吟》,原文:万物备于身,直须资养深

洛茵

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
洛茵,来源于陆游的《宋诗》《识喜》,原文:本自怕沾京洛尘,固应不吐相君茵

秋同

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
秋同,来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中喜雨应祷》,原文:无数公堂森贺笏,尽同秋种荷陶坯

缘柃

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
缘,来源于晁补之的《宋诗》《再寄定国》,原文:河南少尹古臞仙,销尽新缘窘旧缘

沥榭

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
沥榭,来源于吴融的《唐诗》《梅雨》,原文:初从滴沥妨琴榭,渐到潺湲绕药畦

珵禺

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

宣樗

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
宣,来源于范祖禹的《宋诗》《送赵清宪入蜀》,原文:三刀重梦寐,四国赖蕃宣

玢柔

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
玢,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》,原文:珉玉玢豳,褭蹄精良

诗晠

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
诗,来源于彭汝砺的《宋诗》《元祐三年同深之学士子开侍郎在初考今复承乏有怀旧游因作此诗并幕次唱酬二章寄呈深之学士子开侍郎 其一》,原文:试作诗相寄,诗成更损神

渲良

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
渲,来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・醉扶归》,原文:他端的费雕琢难磨渲

砺幻

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
砺,来源于欧阳澈的《宋诗》《送吴教授古诗》,原文:觝排异端志不拔,真欲砺行参昌黎

涵忆

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
涵,来源于戴表元的《宋诗》《八月十六张园玩月得一字》,原文:动定极渟涵,声沈转萧瑟

黎爀

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
黎,来源于李益的《唐诗》《送襄阳李尚书》,原文:汉沔分戎寄,黎元减圣忧

晨垣

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
晨垣,来源于周紫芝的《宋诗》《六月八日始开北窗得数峰于林樾间命力斩恶木而山态始尽出》,原文:今晨穿北垣,万象忽辉映

婵由

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
婵,来源于许浑的《唐诗》《怀江南同志》,原文:唯应洞庭月,万里共婵娟

逻惋

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
逻,来源于释德洪的《宋诗》《了翁谪亷欲置华严托余将来以六偈见寄其略曰杖头多少闲田地挑取华严入岭来次韵寄之 其四》,原文:覻逻牛儿亦久如,于今正好抚怜渠

储久

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
储久,来源于何梦桂的《宋诗》《赠边县尹 其一》,原文:君家久富五经储,更有儿孙读祖书

莜盛

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

珐舸

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
舸,来源于赵抃的《宋诗》《按狱眉山舟行》,原文:放舸急流身觉快,披云孤屿眼增明

萌远

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
萌远,来源于曾巩的《宋诗》《茅亭闲坐》,原文:草萌被远径,鸟语变乔林

庆媖

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
yīng女子的美称。
国学点评
庆,来源于苏氏的《宋词》《万年欢》,原文:正是慈闱熙熙,庆诞佳辰

昊励

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
昊,来源于杜范的《宋诗》《新秋二首 其一》,原文:少昊行秋正疾驱,洒然凉色已侵肤

黛齐

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
黛齐,来源于陈允平的《宋词》《汉宫春》,原文:来试倚,摩挲黛色,一尊相祝齐眉

霈炯

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
霈,来源于冯取洽的《宋词》《沁园春》,原文:一雨霈然,六合全清,空无点埃

彰诀

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
彰,来源于韩偓的《唐诗》《息兵》,原文:多难始应彰劲节,至公安肯为虚名

简楚

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
简楚,来源于晁逈的《宋诗》《句 其一九》,原文:期月政成当事简,不妨游燕楚宫春

淬肖

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
淬,来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》,原文:度岭瞻牛斗,浮江淬辘轳

之椰

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
之椰,来源于项安世的《宋诗》《以椰子香炉花瓶为大人寿》,原文:石湖居士虞衡志,椰子之身本椶类

竺柯

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
竺,来源于戴表元的《宋诗》《送穹上人还里》,原文:定中三竺月,禅外五言城

苡晢

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
苡,来源于林希逸的《宋诗》《杨通老移居图》,原文:薏苡或招谗,胡椒能惹祸

昼祁

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
昼祁,来源于洪适的《宋诗》《雪诗用晁无咎韵》,原文:密雪舞冬昼,祁寒反夏炎

桅蔚

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
桅,来源于仇远的《宋诗》《留饮篠坞承隠君山庄》,原文:东南风顺帆上桅,一转瞬间行十里

炽醇

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
chún纯真朴实。
国学点评
炽,来源于郭印的《宋诗》《时升咏雪效前人体尽禁比类颜色等字率予同赋用其韵》,原文:炉深添炽炭,寺远隔疏钟

朦淼

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
朦,来源于杜安世的《宋词》《合欢带》,原文:罩纱帏、象床屏枕,昼眠才似朦胧

昊琼

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
昊,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干德以后祀感生帝十首 罍洗用《正安》。》,原文:昊天降康,云何以报

单匡

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
单,来源于释慧开的《宋诗》《偈颂八十七首 其八○》,原文:不涉言诠,单提直指

明吟

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
明吟,来源于翁卷的《宋诗》《哭徐山民》,原文:分明上天意,磨折苦吟人

泉纤

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
泉纤,来源于宋庠的《宋诗》《题高明堂后池杂景二首 其二》,原文:一窦春泉贯晓溪,水光涵物见纤微

翎尔

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
翎尔,来源于杜甫的《唐诗》《彭衙行》,原文:何当有翅翎,飞去堕尔前

研瞻

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
研,来源于李龏的《宋诗》《张约啸巖书院》,原文:墨研青嶂石,茶泛碧霞瓯

璋琥

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
璋琥,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:设六玉,上圭,下璧,南方璋,西方琥,北方璜,东方圭

惜单

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
惜单,来源于王柏的《宋诗》《和易巖首夏韵》,原文:垂老东君恋旧寒,惜春情绪正孤单

棕儒

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
棕,来源于戴叔伦的《唐诗》《忆原上人》,原文:一两棕鞋八尺藤,广陵行遍又金陵

荣颉

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
荣颉,来源于赵抃的《宋诗》《送毛宽任清流主簿》,原文:荣涂终颉颃,清节愈磨礲

琅凇

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
琅,来源于胡仲弓的《宋诗》《翠竹》,原文:修修青琅玕,霜雪不可折

常阑

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
常阑,来源于陆游的《宋诗》《野堂四首 其三》,原文:赖有吾儿堪暖眼,夜阑常共一灯青

夕焘

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
夕,来源于贾岛的《唐诗》《重酬姚少府》,原文:深斋竹木合,毕夕风雨急

珲卿

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
卿,来源于晁说之的《宋诗》《夜坐》,原文:扬州妙歌舞,驻跸盛公卿

禹品

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
禹品,来源于梅尧臣的《宋诗》《尝惠山泉》,原文:大禹书不载,陆生品尝著

慕滦

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
慕,来源于刘克庄的《宋诗》《和赵吉州三首 其一》,原文:责己希韦孟,休官慕尚平

旌慈

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
旌,来源于周麟之的《宋诗》《景灵宫乐章 皇帝还大次干安之曲》,原文:飚斿载旋,容旌沓骑

霜郅

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
霜,来源于杨无咎的《宋词》《柳梢青》,原文:傲雪凌霜

烽皖

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
烽,来源于冯山的《宋诗》《辰阳馆》,原文:张公抗辰旆,烽障几欲罢

芷晣

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
芷,来源于王褒的《楚辞》《九怀/匡机》,原文:芷闾兮药房,奋摇兮众芳

焘桓

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
焘,来源于韩愈的《唐诗》《荐士》,原文:庙堂有贤相,爱遇均覆焘

奕棂

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
奕,来源于楼钥的《宋诗》《陆宣城挽词》,原文:奕世承家学,诸公荐吏能

渭纴

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
渭,来源于释德洪的《宋诗》《石门中秋同超然鉴忠清三子翫月》,原文:月虽默不言,泾渭视喧寂

槿瑞

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
槿,来源于黄庚的《宋诗》《秋吟 其五》,原文:略彴当门石径斜,槿篱深护野人家

宁珹

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
chéng玉名。
国学点评
宁,来源于刘筠的《宋诗》《偶怀》,原文:养拙宁无地,千波一叶舟

勤瞻

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
勤瞻,来源于谢枋得的《宋诗》《忠贤祠》,原文:殷勤瞻拜诸公侧,送尽长林几晚鸦

旌妤

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
旌,来源于王昌龄的《唐诗》《梁苑》,原文:万乘旌旗何处在

运翙

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
运,来源于朱熹的《宋诗》《游白鹿洞熹得谢字赋呈元范伯起之才三兄并示诸同游者》,原文:炎神抚兴运,制作流大化

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