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二赛季改名三国志战略版:全新赛季带来的策略与挑战

韩嶛妍作者:韩嶛妍2025-06-12 17:29:41

随着三国志战略版进入第二赛季,游戏迎来了一次重大的改名更新,这不仅是对游戏内容的一次革新,更是对玩家策略思维的一次全新挑战。二赛季的改名,标志着游戏从初期的探索阶段,逐渐过渡到更加成熟和复杂的战略对抗阶段。这一变化,不仅仅是名称上的更迭,更是游戏机制、策略深度和玩家互动方式的全方位升级。 首先,二赛季的改名反映了游戏开发者对三国历史背景的更深层次挖掘。三国时期,是中国历史上一个充满英雄豪杰、智谋较量的时代,而三国志战略版通过改名,更加精准地捕捉了这一时期的精髓。新赛季中,玩家将面临更加复杂的地形、更加多样化的兵种搭配,以及更加考验策略的联盟对抗。这些变化,要求玩家不仅要有高超的操作技巧,更要有深远的战略眼光。 其次,改名也意味着游戏在平衡性上的进一步优化。在初赛季中,某些兵种或策略可能因为过于强势而影响了游戏的公平性。而在二赛季,通过改名和相应的机制调整,开发者旨在创造一个更加平衡、更加公平的竞技环境。这不仅能够提升玩家的游戏体验,也能够激发更多创新的策略和战术。 最后,二赛季的改名也是对玩家社区的一次重要回应。随着游戏的发展,玩家对于游戏内容和体验的期待也在不断提升。通过改名,开发者向玩家传递了一个明确的信号:三国志战略版将持续进化,不断引入新的元素和挑战,以满足玩家日益增长的需求。 总之,二赛季的改名不仅是三国志战略版发展历程中的一个重要里程碑,也是玩家策略思维和游戏体验的一次全新起点。在这个全新的赛季中,每一位玩家都将有机会重新定义自己的战略,书写属于自己的三国传奇。

二赛季改名三国志战略版

什昃

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
什,来源于白居易的《唐诗》《马上作》,原文:高声咏篇什,大笑飞杯盂

町澜

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
町澜,来源于黄公度的《宋诗》《方帅务德生朝三首 其三》,原文:况是胸中绝畦町,更于笔下富波澜

璁策

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
璁,来源于辛弃疾的《宋词》《谒金门》,原文:绿鬓珑璁慵理

霄晨

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
霄晨,来源于晁公溯的《宋诗》《离南平》,原文:晨光惨惨杂微霄,寒水溅溅更断桥

纪淮

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
纪淮,来源于章甫的《宋诗》《早雪》,原文:贱夫流落来淮海,两纪悠然忘冻馁

裳虔

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
裳,来源于陈与义的《宋诗》《游董园》,原文:甲裳无乃重,腐儒故多忧

源嵊

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
源,来源于黄公度的《宋诗》《晚泊桃源驿奉怀幕府诸公》,原文:桃源何处在,山驿至今名

沛韧

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
沛,来源于史俊卿的《宋诗》《祈雨有感》,原文:沛来三寸雨,感动九重天

萄晋

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
萄,来源于梅尧臣的《宋诗》《咏苜蓿》,原文:苜蓿来西域,蒲萄亦既随

天铭

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
天铭,来源于无名氏的《唐诗》《哭从伯祭酒》,原文:〖1〗孝子号天护,铭旌引柩行

麟远

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
麟远,来源于李纲的《宋诗》《知宗端礼太尉出示曾信斯展钵之作奉次元韵》,原文:信厚振振流泽远,嶷然一角见天麟

仟蓬

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
仟,来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》,原文:恁时节须小本,你看我尽口仟忠立功勋,单注着楚霸王大军尽

明钊

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
明钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:尔尚明时朕言,用敬保元子钊弘济于艰难,柔远能迩,安劝小大庶邦

隅贤

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
隅贤,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和钱君倚同司马君实二学士见过》,原文:尝称二三贤,助治无偏隅

敦天

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
敦天,来源于郑思肖的《宋诗》《续洗兵马》,原文:高瞠双眼视天下,黔首浑敦状如鬼

瞻奈

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
瞻奈,来源于释居简的《宋诗》《示僧 其一》,原文:从头至踵无灵骨,奈尔瞻风拨草何

煦骊

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
煦,来源于颜真卿的《唐诗》《七言重联句》,原文:只自倾心慙煦濡,何曾将口恨蹉跎

蘅旨

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
蘅,来源于丘的《宋词》《水调歌头》,原文:一叶下林表,秋色满蘅皋

诺缎

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
诺,来源于陆游的《宋诗》《入梅》,原文:碑偿宿诺淮僧去,卷录新诗蜀使回

樗芃

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
樗,来源于陆游的《宋诗》《社饮》,原文:世上升沉一辘轳,古来成败几樗蒱

兴玟

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
兴,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《番鼓儿》,原文:为塞北,兴兵临边鄙

炜同

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
炜同,来源于周必大的《宋诗》《进读三朝宝训终篇赐宴赐赉谢恩诗》,原文:三圣勋烈同炜煌,万年亿载娱慈皇

桢茸

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
桢,来源于贾岛的《唐诗》《送令狐绹相公》,原文:鸿舂乖汉爵,[桢]病卧漳滨

渤研

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
渤,来源于熊禾的《宋诗》《题山云海月楼》,原文:吟情俯八极,酒兴小溟渤

笈虢

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
笈,来源于毛并的《宋词》《念奴娇》,原文:寄语青童,何时丹就,为我留穷笈

献泯

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
献,来源于王维的《唐诗》《奉和圣制十五夜然灯继以酺宴应制》,原文:愿将天地寿,同以献君王

瑭文

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

励纴

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
励,来源于杨万里的《宋诗》《送俞漕子清大卿赴召二首 其一》,原文:励操兰薰仍雪莹,作民冬日与春风

冶原

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
冶原,来源于韩驹的《宋诗》《李少愚母挽诗》,原文:九原封若斧,泪溢冶城潮

正邕

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
正邕,来源于李邕的《唐诗》《□□(伯三八八五[一]三六一九) 一》,原文:又原卷题李邕,自当有据,可正《全唐诗》入无名氏之误

真墨

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
真墨,来源于文彦博的《宋诗》《近以蜀物寄献复以雅章为报辄课芜音仰酬来贶》,原文:辞清墨妙真双绝,韫匵传家励子孙

麒倾

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
麒倾,来源于王庭珪的《宋诗》《送赵敏卿》,原文:翩翩公子天麒麟,目光点漆倾坐人

昼秭

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
昼,来源于孔武仲的《宋诗》《至赵庄镇舍轿乘马二首 其一》,原文:农飧颇顺适,昼气更盈溢

媪琪

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
媪,来源于王十朋的《宋诗》《喻叔奇采坡诗一联云今谁主文字公合把旌旄为韵作十诗见寄某惧不敢和酬以四十韵》,原文:胡为以西子,国色沉嫫媪

茯栾

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
茯,来源于晁补之的《宋诗》《寄家人》,原文:汲水挽车归去好,茯苓日日长松根

乔燝

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
乔,来源于邵雍的《宋诗》《秋怀三十六首 其一三》,原文:临虚乔木低,远望行人小

禄津

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
禄津,来源于杨万里的《宋诗》《送周彦敷通判之官临川》,原文:校书天禄阁,才子即云津

什峨

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
什,来源于苏籀的《宋诗》《龙井僧全示寄庵枢密程公累篇季文弟新什求余继其末一首》,原文:程苏中兴什,同庵有后前

浚欢

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
浚,来源于刘克庄的《宋诗》《田舍即事十首 其八》,原文:浅甽须穿浚,荒畦要粪除

本园

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
本园,来源于朱熹的《宋诗》《述怀》,原文:夙尚本林壑,灌园无寸资

遥逸

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
遥逸,来源于李光的《宋诗》《成氏园》,原文:竹篱茅舍称野逸,平坡细径遥相连

凡鑫

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
凡,来源于苏辙的《宋诗》《送王璋长官赴真定孙和甫辟书》,原文:从容见少子,风采倾凡俦

芗榷

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
芗,来源于舒岳祥的《宋诗》《次韵酬正仲》,原文:西去芗巖才半里,有蛟寒蛰得沉罾

皋影

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
皋影,来源于陈允平的《宋词》《齐天乐》,原文:雁影亭皋,蛩声院落,双阙明河光转

晨元

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
晨元,来源于孙棨的《唐诗》《赠妓人王福娘》,原文:谩图西子晨粧样,西子元来未得如

励萱

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
励,来源于严羽的《宋诗》《平寇上史君王潜斋》,原文:侯励将士,无譁听我

棠钲

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
棠,来源于黄机的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:杨柳烟浓,海棠花暗,绿涨墙头路

檬良

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

正幻

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
正幻,来源于艾性夫的《宋诗》《谢了心聪上人以恶诗入逡巡碑》,原文:正惭野语多流落,幻作横碑更累人

与武

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
与武,来源于韦骧的《宋诗》《溪上桃》,原文:武陵迷客路,与此不相辽

珲鹤

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
鹤,来源于张炜的《宋诗》《谒和靖祠》,原文:鹤唤诗魂去,梅留姓字香

纯芍

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
纯,来源于陈藻的《宋诗》《吾乡有李明府其伯子襟怀夐然世表某早知敬慕长诵诸人今老矣辄韵之以贻其子孙云》,原文:伯曰孝纯遵义方,潘安容貌心蒙庄

蘅胤

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
蘅,来源于蒋捷的《宋词》《女冠子》,原文:湘漓云外,独醒何在,翠药红蘅,芳菲如故

灿颜

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
灿颜,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:遗灿飘的皪,淑颜洞精诚

凇芈

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

函忻

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
函,来源于刘克庄的《宋诗》《石塘感旧十绝 其一》,原文:函谷不烦关尹出,城南莫遣树精知

芝未

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
芝未,来源于邵谒的《唐诗》《送从弟长安下第南归觐亲》,原文:芝兰未入用,馨香志独存

狄邕

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
狄,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公九年》,原文:其日,莒虽夷狄,犹中国也

蒲旒

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
蒲,来源于王灼的《宋诗》《题游昭画牛四图 其二》,原文:可惜莲与蒲,勿涉水中央

骊景

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
骊景,来源于孙应时的《宋诗》《答季章和寄同舍韵 其一》,原文:骊珠从何来,光景明一川

郄知

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
郄知,来源于邵雍的《宋诗》《二十九日依韵和洛阳陆刚叔主簿见赠》,原文:郄诜片玉知能挹,乐广青天幸未踈

理蕊

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
理蕊,来源于曾丰的《宋诗》《敬简堂观莲》,原文:白表质成花受彩,黄钟理具蕊含章

韪致

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
韪,来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日乐章七首 忠贯日章第二》,原文:韪公节,秋霜栗

影颉

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
影颉,来源于袁说友的《宋诗》《古镜》,原文:月透光深杳,花摇影颉颃

知昶

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
知昶,来源于丘葵的《宋诗》《用伯恭次信儿韵因以示之》,原文:误读银车知昶拙,点成珠唾頼勤贤

团闰

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
团,来源于苏轼的《宋诗》《伯父送先人下第归蜀诗云人稀野店休安枕路入灵关稳跨馿安节将去为诵此句因以为韵作小诗十四首送之 其一四》,原文:应笑谋生拙,团团如磨馿

莞郅

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
莞,来源于苏轼的《宋诗》《石塔寺》,原文:山僧异漂母,但可供一莞

圆亚

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
圆,来源于汪元量的《宋诗》《月夜听琴》,原文:如此良夜,秋空月圆

旎纲

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
旎,来源于释居简的《宋诗》《船窗蕙萱 其一》,原文:国香旖旎霣林扉,依约华风变雅迟

炫廷

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
炫,来源于赵蕃的《宋诗》《长安行》,原文:不知身失不自回,顾侈金珠炫罗绮

由钊

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
由,来源于顾况的《唐诗》《山居即事》,原文:由来谢安石,不解饮灵泉

簌旬

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
簌,来源于无名氏的《元曲》《郑月莲秋夜云窗梦・尧民歌》,原文:早忘了急煎煎情脉脉冷清清,早忘了扑簌簌泪零零,早忘了意悬悬愁戚戚闷腾腾,早忘了骨岩岩心穰穰病萦萦

卓荷

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
卓荷,来源于牟巘的《宋诗》《次韵程晋辅》,原文:卓哉荷插翁,旷达未可毁

艾闻

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
艾闻,来源于杨杰的《宋诗》《春兰》,原文:时闻风露香,蓬艾深不见

戚琬

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
戚,来源于牟巘的《宋诗》《送戚性传》,原文:睢阳书院戚先生,纶也名孙侍从臣

桥馥

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
桥馥,来源于葛长庚的《宋词》《沁园春》,原文:自竹桥人去,青莲馥郁,柴门闭了,绿柳回环

纮宓

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
纮,来源于周密的《宋诗》《神山行题澄江仙刻》,原文:空光不流八纮净,巀嶭神鼇开海镜

简鸢

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
简鸢,来源于吕本中的《宋诗》《与范益谦饮有怀才仲》,原文:残篇断简弃不编,鹤鸣九皋鸢唳天

纶至

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
纶至,来源于喻良能的《宋诗》《次韵奉酬刑部王嘉叟侍郎书戏彩集后》,原文:大手秉纶綍,至音发簴簨

幂凝

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
幂凝,来源于祖无择的《宋诗》《简寂观》,原文:流尘幂幂凝丹灶,清吹徐徐触绛旛

宗凇

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
宗,来源于郭印的《宋诗》《问养生于曾端伯》,原文:纵言及养生,大抵宗虚静

甄尔

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
甄尔,来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 柯亭》,原文:中郎在世无甄别,争得名垂尔许年

鉴尔

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
鉴尔,来源于曾丰的《宋诗》《永新道中会曾时仲叙旧》,原文:三年夜话灯知尔,千里秋怀月鉴之

奘宗

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
奘,来源于程俱的《宋诗》《西安谒陆蒙者老大夫观著述之富戏用蒙老新体作 其一》,原文:作书兼远奘,众妙探玄竺

砺菀

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
砺,来源于汤起巖的《宋诗》《四贤堂》,原文:进而蹩躃,砥砺其节

兆漾

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
兆,来源于王炎的《宋诗》《再和前韵三首 其三》,原文:一寒元是功名兆,落笔能回桃李春

搦若

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
搦,来源于柳永的《宋词》《斗百花》,原文:满搦宫腰纤细

笃兆

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
笃,来源于徐积的《宋诗》《送秦漕》,原文:是问是辩,善也弥笃

曦航

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
曦,来源于周必大的《宋诗》《次韵廷秀待制寄题李纪风月无边楼》,原文:厌厌夜饮乐未终,白间已射朝曦红

苓汀

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
苓,来源于赵蕃的《宋诗》《自安仁至豫章途中杂兴十九首 其一四》,原文:虬龙夭矫已分形,想象灵根长茯苓

尉嶛

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
liáo高。
国学点评
尉,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:尉止获,又与之争

融天

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
融天,来源于杨简的《宋诗》《宝莲官舍偶作》,原文:万里苍茫融妙意,三杯虚白浴天真

漓婴

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
漓,来源于林希逸的《宋诗》《卢汀州挽诗 其一》,原文:慷慨当筵谈抵掌,淋漓满壁醉挥毫

季同

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
季同,来源于李弥逊的《宋诗》《和舍弟简公序》,原文:着鞭每到羲皇上,扶履欣同季孟间

珊珈

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珊,来源于孙觌的《宋诗》《吴益先携文见过以诗为谢》,原文:吴郎人中第一流,文采绚烂珊瑚钩

潭情

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
潭情,来源于赵公豫的《宋诗》《送春歌》,原文:旷志深沉似碧潭,孤情磊落如芳草

诚亦

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
诚亦,来源于司马光的《宋诗》《寄唐州吴辨叔二兄》,原文:当官诚近厚,获谴亦无惭

团含

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
团含,来源于温庭筠的《唐诗》《菩萨蛮 五》,原文:杏花含露团香雪,绿杨陌上多离别

喻兹

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
喻兹,来源于刘敞的《宋诗》《示张直温》,原文:借兹喻物理,足以开君心

逸樗

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
逸,来源于许浑的《唐诗》《献白尹》,原文:高吟应更逸,嵩洛旧烟霞

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