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男宝取名后面带楷

韩衡页作者：韩衡页2025-07-09 04:51:45

在给男宝取名时，后缀为楷的名字是非常受欢迎的选择。楷字拥有着稳重、端庄的意义，给人一种成熟、有品味的感觉。因此，很多家长希望为自己的男宝取一个带有楷字的名字，以期望能给孩子未来的发展带来好运。取名时，可以尝试一些字义含有楷意的汉字，如“俊楷”、“维楷”、“志楷”等。同时，还可以考虑结合其他字，展现孩子个性特点和家庭价值观。总之，男宝取名后面带楷是一个有意义且值得尝试的方式，通过这种方式命名的男宝们往往给人留下深刻印象，为他们的未来增添一份幸运与魅力。

男宝取名后面带楷

纬楷

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
纬，来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其一○》，原文：四海丰登五纬明，君王高拱守盈成

楷巍

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《次韵致政张朝奉仍招晚饮》，原文：云蒸作雾楷，火灭噀雨巴

楷昶

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
楷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其七一》，原文：水云模楷兮无禅可说，丛林规矩兮不令而行

楷棋

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
楷，来源于王禹偁的《宋诗》《谢宣赐御草书急就章并朱邸旧集歌》，原文：大篆小篆八分体，楷隶章草何纷纭

楷纴

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
楷，来源于释居简的《宋诗》《赠御前梁宫干》，原文：梁楷惜墨如惜金，醉来亦复成漓淋

淖楷

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淖，来源于郑刚中的《宋诗》《米尽》，原文：从今且作淖糜计，杂以山芋供两盘

漳楷

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
漳楷，来源于舒岳祥的《宋诗》《曝书庭中即事有作因思正仲在鴈苍山南为我作小楷杂以和篇当大有可观因以寄之》，原文：漳滨想公干，小楷作银钩

宣楷

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
宣，来源于释守卓的《宋诗》《宗门一句》，原文：触处俱宣，句句通玄

飏楷

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
飏，来源于王十朋的《宋诗》《自鄂渚至夔府途中记所见一百十韵》，原文：枝江县罗国，凫舄飏王乔

楷喻

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
楷，来源于辛弃疾的《宋诗》《和前人韵 其二》，原文：天教有象皆楷写，世已无书可校讐

楷本

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
楷本，来源于岳珂的《宋诗》《吴传朋书简帖赞》，原文：小书楷则本晋人，降而唐世体益真

楷旬

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
楷，来源于周行己的《宋诗》《偶书楷老帖后》，原文：楷公不见十三年，何处高谈洞下禅

楷廷

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
楷廷，来源于程俱的《宋诗》《龙图阁待制知亳州事傅公挽词四首 其一》，原文：台阁咨纯正，朝廷重楷模

楷隋

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
楷，来源于徐积的《宋诗》《送李守孝博》，原文：持挈纲领，设施楷模

楷未

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
楷未，来源于刘克庄的《宋诗》《荔支盛熟四绝 其三》，原文：纵使有文堪续谱，未知楷法属何人

楷琲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
楷，来源于章杰的《宋诗》《防风庙》，原文：答云无轻议，在礼存楷模

楷魁

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《王廙问安王秋二帖赞》，原文：启以楷书，告以章草

葭楷

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
葭，来源于张埴的《宋诗》《寄樊口郑石谷》，原文：露白蒹葭冷，江清潦水除

礴楷

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
礴，来源于郑刚中的《宋诗》《题洪州新建张令寄斋》，原文：簿令优游闲制锦，籖牌盘礴饱观书

楷虢

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
楷，来源于释居简的《宋诗》《谒樊将军舞阳侯庙》，原文：萧曹笔削宏楷橅，良平智略吞万夫

洵楷

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
洵，来源于马戴的《唐诗》《寄金州姚使君员外》，原文：老怀清净化，乞去守洵阳

楷瑜

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
楷，来源于李纲的《宋诗》《浔守李侯以所蓄法书十轴相示题卷末》，原文：陆书楷法虽小学，古人用意何其能

炳楷

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
炳，来源于许及之的《宋诗》《铜雀台瓦砚》，原文：我有古端钧玉德，中涵雨露炳星辰

楷偕

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《观邵不疑学士所藏名书古画》，原文：周秦已来书，行草楷篆隶

斌楷

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
斌，来源于李复的《宋诗》《同刘君俞城西寺避暑》，原文：斌駮溪石枕，凝滑水纹簟

子楷

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
子楷，来源于周必大的《宋诗》《龙泉项汝弼字唐卿卢溪书院》，原文：化行同邑得模楷，经授犹子留渊源

楷皤

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
楷，来源于杨万里的《宋诗》《谢李君亮赠陈中正墨》，原文：老我久无椽样笔，为君小楷注鱼虫

楷滦

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
楷，来源于葛胜仲的《宋诗》《送友赴试钜野送之西门时方有外舅之戚极目无聊归不得卧作诗五首却寄以风云入壮怀为韵 其五》，原文：临别何以赠，手板裁香楷

楷骓

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
楷，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一五》，原文：论功须是一阳初，二八调和作楷模

怀楷

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
怀，来源于赵湘的《宋诗》《宋颂》，原文：民瘼其咨，逾于怀襄

楷骃

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
楷，来源于元稹的《唐诗》《后湖》，原文：得不歌此事，以我为楷模

戚楷

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
戚，来源于徐侨的《宋诗》《喜得孙》，原文：其间欣与戚，短长未暇论

倾楷

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
倾，来源于张柬之的《唐诗》《与国贤良夜歌二首 一》，原文：窈窕凤皇姝，倾城复倾国

楷桓

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
楷，来源于方回的《宋诗》《再送王圣俞戴溪》，原文：森森楷木林，上香先圣前

燮楷

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
燮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：冬，楚公子燮灭蓼，臧文仲闻六与蓼灭，曰：「皋陶庭坚不祀忽诸

楷覃

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
楷，来源于楼钥的《宋诗》《王观国挽词》，原文：小楷墨犹湿，残膏泽未穷

绅楷

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
绅楷，来源于立斋的《宋词》《沁园春》，原文：算高风难进，缙绅楷式，颓波立，乡曲仪刑

楷泷

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
楷，来源于戴圣的《礼记》《礼记/儒行》，原文：今世行之，后世以为楷

楷衡

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
楷衡，来源于项安世的《宋诗》《挽荆南帅张左司诗 其二》，原文：诸生望模楷，吾道倚权衡

楷崧

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
楷，来源于胡仲弓的《宋诗》《过莆城怀刘后村中书因以奉寄 其四》，原文：模楷从来属李膺，臯比授业我何能

瑞楷

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑞，来源于宋庠的《宋诗》《瑶津亭同窠双头牡丹》，原文：草让中唐瑞，兰嗤下畹丛

肖楷

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
肖，来源于陈普的《宋诗》《读史 其一》，原文：王莽当年似姬旦，炀皇前日肖曾参

楷远

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏六言八首 其六》，原文：小楷临乐毅论，太息祭田横文

楷谒

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
楷，来源于胡仲弓的《宋诗》《过莆城怀刘后村中书因以奉寄 其四》，原文：模楷从来属李膺，臯比授业我何能

磐楷

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
磐，来源于郭祥正的《宋诗》《望庐山怀陶渊明》，原文：醉来卧磐石，闷默天地通

洲楷

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
洲，来源于王洋的《宋诗》《次韵辛起李长篇》，原文：争夺世界中，萧洒自十洲

浦楷

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
浦，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 芳草换野色》，原文：能令南浦碧，未觉五陵芳

煦楷

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
煦，来源于刘攽的《宋诗》《游东寺》，原文：寒余草初变，风煦柳先知

翎楷

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
翎，来源于陆游的《宋诗》《开书箧见韩无咎书有感》，原文：开眼不妨成一梦，翦翎何至羨群飞

奥楷

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
奥，来源于洪咨夔的《宋诗》《送监丞家同年守简池三十韵》，原文：邮签莫厌娄，瑟僴尉淇奥

楷煊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
楷，来源于陈造的《宋诗》《答毛叔子》，原文：他时不朽托，一一世楷模

楷存

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
楷存，来源于岳珂的《宋诗》《蔡忠惠书简帖赞》，原文：凌云成而楷遂绝，太极建而书仍存

泱楷

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
泱，来源于李洞的《唐诗》《赠可上人》，原文：将法传来穿泱漭，把诗吟去入嵌巖

麟楷

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
麟，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其一○》，原文：珠联麟野韵，响答临歧赠

楷城

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
楷城，来源于曹彦约的《宋诗》《陈伯量挽诗二首 其一》，原文：朴茂开城府，师资足楷模

楷潜

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《欧阳文忠索碑遣居二帖赞》，原文：楷以其人，行以其天

楷鸢

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《王文公赴官修学二帖赞》，原文：然而律之以芝繇之法度，考之以羲献之范模，媲行楷而已变，质隶草而多拘

楷夕

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
楷，来源于苏颂的《宋诗》《谢赐御书诗五言十二韵》，原文：楷法前无古，书评妙入神

渊楷

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
渊楷，来源于周必大的《宋诗》《龙泉项汝弼字唐卿卢溪书院》，原文：化行同邑得模楷，经授犹子留渊源

戍楷

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
戍，来源于刘长卿的《唐诗》《送姚八之句容旧任便归江南》，原文：远戍看京口，空城问石头

楷栾

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
楷，来源于赵汝鐩的《宋诗》《三珍行》，原文：银钩铁画贵楷正，此则倚醉飞蛟螭

琥楷

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琥，来源于王柏的《宋诗》《竹石屏歌谢遁泽》，原文：生物不随凝结变，请观琥珀与水晶

研楷

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
研楷，来源于李石的《宋诗》《再用九日韵答何邵卿二首 其二》，原文：收拾微吟追李杜，研摩小楷逼苏黄

隽楷

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
隽，来源于真德秀的《宋诗》《赠夏宗禹 其一》，原文：虎头自合取侯封，好为明时立隽功

樟楷

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
樟，来源于韩淲的《宋诗》《次韵吴推官 其一》，原文：樟下临岐树色分，风沙吹日暗车尘

航楷

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
航，来源于文天祥的《宋诗》《思蒲塘》，原文：恨我飞无翼，思君济有航

楷飔

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
楷，来源于郑谷的《唐诗》《读故许昌薛尚书诗集》，原文：楷模劳梦想，讽诵爽精神

觅楷

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
觅，来源于释德洪的《宋诗》《枣柏大士生辰因读易豫卦有感作此》，原文：谁云道林黠，犹觅买山钱

楷晖

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
楷，来源于胡宏的《宋诗》《观建安七子诗》，原文：八师遇有姚，万世垂楷模

搦楷

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
搦，来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・双调/新水令》，原文：则俺那大唐家新添了一个玉麒麟，疑怪他两三番搦咱出阵

楷久

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
楷久，来源于王炎的《宋诗》《黄致政挽诗二首 其一》，原文：后学资模楷，先生久里居

汉楷

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
汉，来源于释普度的《宋诗》《郁维那请赞》，原文：这汉酷毒，元无面目

楷颐

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
楷颐，来源于葛立方的《宋诗》《赠施尧年老人 其二》，原文：从今九夏即期颐，小楷犹搜贺雨诗

楷峰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
楷峰，来源于刘一止的《宋诗》《次韵方允迪秘监会稽相遇怀吴兴旧游二首 其一》，原文：谢公塘外千峰紫，何楷庐边一径幽

禺楷

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
禺，来源于项安世的《宋诗》《以椰子香炉花瓶为大人寿》，原文：番禺老工巧心数，能制瓶炉出新意

武楷

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
武，来源于李新的《宋诗》《送高执中赴文州楒林》，原文：我亦惩祢生，严律绳步武

珲楷

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楷，来源于方回的《宋诗》《赠綦大将军 其二》，原文：又能双钩写楷字，颜筋柳骨妙画锥

晣楷

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

璞楷

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
璞，来源于东方朔的《楚辞》《七谏/谬谏》，原文：和抱璞而泣血兮，安得良工而剖之

匡楷

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
匡，来源于王阮的《宋诗》《和陶诗六首 和归田园》，原文：皇天亦爱我，生我匡庐山

凌楷

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
凌楷，来源于岳珂的《宋诗》《蔡忠惠书简帖赞》，原文：凌云成而楷遂绝，太极建而书仍存

矜楷

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
矜，来源于卢纶的《唐诗》《寄赠畅当山居》，原文：虬龙宁守蛰，鸾鹤岂矜飞

昀楷

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楷，来源于李吕的《宋诗》《送千二十姪五首 其二》，原文：贤哉东道世崇儒，爱子尤专择楷模

盛楷

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
盛楷，来源于黄宏的《宋诗》《书叹》，原文：岂惟一时盛，万世垂楷模

铮楷

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
铮，来源于白居易的《唐诗》《新乐府 五弦弹 恶郑之夺雅也》，原文：五弦竝奏君试听，凄凄切切复铮铮

泯楷

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
泯，来源于苏颂的《宋诗》《累年告老恩旨未俞诏领祠宫遂还乡闬燕闲无事追省平生因成感事述怀诗五言一百韵示儿孙辈使知遭遇终始之意以代家训故言多不文》，原文：楹书迨今存，手泽亦未泯

言楷

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
言楷，来源于周昙的《唐诗》《后汉门 桓帝》，原文：襄楷忠言谁佞惑，忍教奸祸起萧墙

伦楷

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
伦，来源于杜牧的《唐诗》《奉和门下相公送西川相公兼领相印出镇全蜀诗十八韵》，原文：肉管伶伦曲，箫韶清庙章

沐楷

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
沐，来源于杨万里的《宋诗》《雪后寻梅》，原文：梅仙晓沐银浦水，冰肤别放瑶林春

昂楷

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昂楷，来源于李昴英的《宋诗》《同刘朔斋游蒲涧谒菊坡祠》，原文：高山仰止堪模楷，百世闻之尚激昂

楷阑

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
楷，来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携（下缺）》，原文：（《文博》一九九○年第一期刊张沛《唐黄土磨崖刻石试析》录陕西旬阳城东禹穴侧磨崖石刻）（按：据张文介绍，此石刻为楷书，凡五十四行，行约三十字，漫漶甚严重

楷佰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《宿山中十首 其九》，原文：玉筯篆文古，银钩楷法精

楷晏

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
楷，来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中一部书》，原文：几千百主出规制，数亿万年成楷模

楷曙

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
楷，来源于汪藻的《宋诗》《张徽猷挽诗二首 其一》，原文：字得钟王真楷法，心超粲可祖师禅

珵楷

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

艾楷

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
艾，来源于张说的《唐诗》《舞马词六首 四》，原文：帝皁龙驹沛艾，星兰骥子权奇

憧楷

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
憧，来源于程公许的《宋诗》《督堰至岷下借馆南浦张叔全家临别惠以润石香几一峰挺拔于白云杳霭间殊有远意小诗谢之》，原文：飞幰轻舆御暖风，款门何事日憧憧

楷里

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
楷里，来源于王炎的《宋诗》《黄致政挽诗二首 其一》，原文：后学资模楷，先生久里居

楷葆

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
楷，来源于孟郊的《唐诗》《寄陕府邓给事》，原文：磨墨零落泪，楷字贡仁贤

骅楷

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
骅，来源于强至的《宋诗》《送裴光世赴举》，原文：风云自系鹏鹄健，里道正为骅骝开

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