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名师名题单元双测卷物理3-5:高效备考与精准提升的权威指南

周贤作者:周贤2025-12-16 08:25:16

在高中物理的学习征程中,选修3-5模块往往被视为一个分水岭,其涵盖的“动量守恒定律”与“原子物理”等内容,不仅理论性强、抽象程度高,更是连接经典物理与现代物理的关键桥梁,在高考中占据着举足轻重的地位。面对这一挑战,一套设计科学、导向明确的辅导资料便成为学生攻坚克难的重要利器。而《名师名题单元双测卷物理3-5》正是为此应运而生的权威备考工具,它精准定位了学生的学习痛点与备考需求。 该套双测卷的核心价值,首先体现在其“名师名题”的权威性上。编纂团队汇聚了长期深耕于教学一线、深谙高考命题规律的特高级教师,他们不仅对物理3-5模块的知识脉络有着透彻的把握,更能精准预测常考题型与命题趋势。卷中所选题目,绝非简单的习题堆砌,而是经过精心筛选、具有代表性的经典题型与创新变式题,旨在让学生通过练习,达到“做一题,通一类”的效果,从根本上提升解题思维与迁移能力。 其次,“单元双测”的独特结构是其另一大亮点。它创新性地为每个核心单元(如动量定理、波粒二象性、原子结构等)配置了A、B两套侧重点不同的测试卷。A卷通常侧重于基础知识的巩固与基本概念的理解,帮助学生搭建扎实的知识框架,扫清盲点;B卷则侧重于综合应用与能力提升,题目设计更具综合性、灵活性与一定的难度,旨在模拟高考情境,锻炼学生分析复杂物理过程、运用数学工具解决实际问题的能力。这种“基础巩固”与“能力拔高”相结合的双轨模式,遵循了循序渐进的学习规律,能满足不同层次学生的个性化需求,实现从知识掌握到应试能力的平稳过渡与飞跃。 具体到物理3-5的内容,双测卷对“动量守恒”这一难点进行了多维度的剖析。通过大量碰撞、反冲等典型模型的情景化命题,引导学生深入理解动量定理的矢量性、系统性以及守恒条件。在“原子物理”部分,则巧妙地将量子论、能级跃迁、核反应等抽象概念转化为可观测、可计算的物理问题,帮助学生跨越从宏观经典世界到微观量子世界的认知鸿沟。整套试卷贯穿了物理思想方法的教育,如模型建构、守恒思想、概率统计观念等,这正是物理学科核心素养的内在要求。 因此,对于正在学习或复习物理3-5模块的学生而言,《名师名题单元双测卷物理3-5》不仅仅是一套试题集,更是一位无声的“名师”。它通过科学的结构设计、精准的题目导向和循序渐进的难度阶梯,系统性地引导学生构建知识体系、锤炼解题技能、适应考试节奏,最终在深入理解现代物理精髓的同时,赢得考场上的主动权。

名师名题单元双测卷物理35

圭铭

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
圭,来源于陈德武的《宋词》《醉春风》,原文:妒深谁复白圭瑕

尹徽

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
尹,来源于刘克庄的《宋诗》《嘲柳花》,原文:阅武活残儿命薄,章台走倦尹才轻

瑹沐

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于黄庚的《宋诗》《燕子楼》,原文:空房辍膏沐,明粧为谁容

缎子

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:我在客伙里,你弹着一架筝,我不与了你个褐色绸缎儿

昭桅

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
昭,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制读史记诗 其二》,原文:昭昭齐鲁事,千载著良箴

砺卿

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
砺,来源于孙觌的《宋诗》《王相生辰 其二》,原文:独斡堪舆大,垂鸿带砺长

玺暌

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
玺,来源于徐明仲的《宋词》《水调歌头》,原文:汉朝侧席,英隽玺诏促征还

缃璎

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
缃,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:屈折海岱留缣缃,物象涕泣愁斧戕

璁嘉

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
璁,来源于杜牧的《唐诗》《街西长句》,原文:银秋騕褭嘶宛马,绣鞅璁珑走钿车

冶麒

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
冶,来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・太平令》,原文:大唐家朝冶里龙蛇不辨,禁帏中共猪狗同眠

择陇

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
择,来源于范纯仁的《宋诗》《自警》,原文:所禀有违从,委择有不精

淳洌

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
淳,来源于李处权的《宋诗》《士贵要予赋水轮因广之幸率介卿同作兼呈郭宰》,原文:古来善政抑兼并,贫富相通俗淳好

严页

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
严,来源于葛立方的《宋词》《行香子》,原文:夹缬林、吹下严霜

舟新

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
舟新,来源于王安中的《宋诗》《书扇 其二》,原文:别试春衫蝉翼薄,泥金新画小龙舟

魁伽

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
魁,来源于韩淲的《宋诗》《送俞司户》,原文:喜见魁乡士,薰风唱第归

滟琼

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
滟琼,来源于米芾的《宋诗》《今日献祝寿纪庆生申诗辄录呈某顿首再拜》,原文:琼杯潋滟祈眉算,永荐生申寿八千

澄椿

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
澄,来源于杜牧的《唐诗》《朱坡》,原文:迥野翘霜鹤,澄潭舞锦鸡

炘铮

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
铮,来源于曾协的《宋诗》《饮沈氏园得僻字》,原文:沉沉想潜鳞,铮铮听仙弈

僖央

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
僖,来源于吴泳的《宋诗》《寿安宣相》,原文:咸颂僖公柏,谁言庄氏椿

慈缮

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
慈,来源于释文珦的《宋诗》《母子吟》,原文:游子行远方,慈母在高堂

绘韪

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
绘,来源于袁默的《宋诗》《惠山》,原文:胜景深藏谁到此,好须图绘入丹青

鸢央

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
鸢,来源于张耒的《宋诗》《送丁宣德赴邕州佥判》,原文:勿为跕鸢思款段,古来男子重功名

鸢彰

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
鸢,来源于晁补之的《宋诗》《题李秀才成季负日轩》,原文:泪注而鸢肩,深目玄髭须

虔鹤

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
虔,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀祚德庙八首 初献升降用《同安》。》,原文:威仪翼翼,虔祈歆飨

寓尧

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
寓尧,来源于文天祥的《宋诗》《湘潭道中赠丁碧眼相士 其一》,原文:世人未见题尧庙,尽把昌黎作寓言

良燿

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
良,来源于赵善括的《宋词》《满江红》,原文:趁良辰高会,履珠簪碧

猷勘

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
猷,来源于张永进的《唐诗》《白雀歌(幷进表)》,原文:遶泉百匝腾空去,保王社稷定徽猷

柯奎

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
柯,来源于周邦彦的《宋词》《月下笛》,原文:想开元旧谱,柯亭遗韵,尽传胸臆

桐淙

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
桐,来源于王安中的《宋诗》《读真诰 其一》,原文:吾宗桐柏君,冰采极少整

岱璆

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
岱,来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 登封泰山》,原文:天下名山众,巖巖独岱崇

远朗

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
远朗,来源于郑仅的《宋词》《调笑转踏・调笑令》,原文:刘朗迷路香风远

峪瑧

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
zhēn玉名。
国学点评
峪,来源于张国宾的《元曲》《相国寺公孙合汗衫・双调/新水令》,原文:不想道窝弓峪经着您山前

蝶燃

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
蝶,来源于吴文英的《宋词》《扫花游・扫地游》,原文:倦蝶慵飞,故扑簪花破帽

鸠曦

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
鸠,来源于辛廱的《宋诗》《泛汝联句》,原文:夕阳散鸣鸠,荒阡拱游兔

橙零

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
橙,来源于胡宿的《宋诗》《馆中锡宴》,原文:炉静飘芳蕙,图开识禁橙

壬辽

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
壬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:冬十月壬午,公子遂会晋赵盾盟于衡雍

莆由

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
莆,来源于林藻的《唐诗》《夜》,原文:(《莆风清籁集》卷一)

瑜轼

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
瑜,来源于彭汝砺的《宋诗》《金星砚行》,原文:既非瑕掩瑜,又似徽在琴

言南

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
言南,来源于刘攽的《宋诗》《梦杨十七》,原文:君言此会难,惊悟卧南郢

曦辑

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
曦,来源于李弥逊的《宋诗》《秋居杂咏 其一○》,原文:凝云吐秋曦,翳目眩晴昼

蕴馠

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
hān芳香。
国学点评
蕴,来源于萧颖士的《唐诗》《蒙山作》,原文:蕴真道弥旷,怀古情未已

袅芹

拼音五行释意
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
袅芹,来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・梁州第七》,原文:芳丛内采嫩蕊,粉蝶队队身轻,回塘畔点香芹,紫燕翩翩翅袅

伦栾

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
伦,来源于释文珦的《宋诗》《书友人墨萱后卷》,原文:红药非其伦,缁衣古君子

植泓

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
植,来源于李商隐的《唐诗》《奉寄安国大师兼简子蒙》,原文:鱼山羨曹植,眷属有文星

乘诚

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
乘诚,来源于慧能的《唐诗》《无相颂(亦名《灭罪颂》)》,原文:若遇大乘顿教法,虔诚合掌至心求

缮稽

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
缮,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:三亭何为者,吾友所缮营

原淑

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
原淑,来源于周文璞的《宋诗》《望云亭》,原文:淑气槃槃接九原,须臾鳞合更弥漫

召潮

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
召,来源于苏轼的《宋诗》《苏州姚氏三瑞堂》,原文:君不见董召南,隠居行义孝且慈

彰戍

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
彰,来源于贾岛的《唐诗》《义雀行和朱评事》,原文:禽贤难自彰,幸得主人书

烁合

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
烁合,来源于方一夔的《宋诗》《夜坐苦蚊》,原文:天阳烁六合,慢肤似遭焚

芃蕙

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
芃,来源于释居简的《宋诗》《书薛符谿诗卷》,原文:芃芃擢楩楠,碌碌生琳璆

资璃

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
资,来源于周紫芝的《宋诗》《正月十日雪》,原文:赖我有残榼,聊足资清狂

鸠与

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
鸠与,来源于范成大的《宋诗》《陆务观云春初多雨近方晴碧鸡坊海棠全未及去年 其一》,原文:天公已许晴教好,说与鸣鸠一任忙

寓灵

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
寓灵,来源于宋庠的《宋诗》《从幸化诚殿观芝草奏御》,原文:从臣叨寓目,欢意浃三灵

箬采

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
箬采,来源于仙村人的《宋诗》《春日田园杂兴》,原文:青箬闲耕雨,红裙鬬采茶

砺景

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
砺,来源于张扩的《宋诗》《次韵大年见贻长篇》,原文:曾从处士学砺齿,安用贵人强推毂

璞闲

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
璞,来源于张耒的《宋诗》《吕尉醉中索诗为别》,原文:子独抱奇璞,九袭包衣巾

诚资

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
诚资,来源于项安世的《宋诗》《卢似之从道子行》,原文:天资诚美矣,师道可无之

钊童

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:43 亹亹,蠠没,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

尤謇

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
尤謇,来源于屈原的《楚辞》《九章/惜诵》,原文:纷逢尤以离谤兮,謇不可释也

青瑹

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
青,来源于晁端礼的《宋词》《玉女摇仙佩》,原文:车马喧青晓

冉燏

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
火光貌。
国学点评
冉,来源于陈与义的《宋诗》《过下杯渡》,原文:冉冉云随舸,茫茫鸟弃风

峪舸

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
峪,来源于朱凯的《元曲》《昊天塔孟良盗骨・斗鹌鹑》,原文:道是梦中看见老令公,说与番兵交战,不想番兵将老令公困在两狼山虎口交牙峪,困的里无粮草,外无救军

固簌

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
固,来源于苏辙的《宋诗》《将还江州子瞻相送至刘郎家洑王生家饮别》,原文:嘉眉虽异郡,鸡犬固犹尔

凌南

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
凌南,来源于王质的《宋诗》《题薛公肃西湖问梅图二首 其一》,原文:山桥野渡香凌乱,君在江南我剑门

涔蕋

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
涔,来源于释居简的《宋诗》《吴江塔寺登阁观太湖》,原文:十华藏海藐涔蹄,便作涔蹄为物移

堰飖

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
堰,来源于陈著的《宋诗》《六月五日大风雨水弟观有诗道其事因和之》,原文:受水通灌盍预备,隄防以石堰筑泥

汐萦

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
汐,来源于周邦彦的《宋词》《六丑》,原文:漂流处、莫趁潮汐

袤苑

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
袤,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其六二》,原文:善道云袤,儒风可立

普庭

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
普庭,来源于胡用和的《元曲》《四煞・到秋来玄武湖碧水澄,青龙山翠色苍,携壶策杖登高赏。崇因寺内》,原文:芙蓉绽,普照庵中桂子香,家家庭院秋砧响

泷敖

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
泷,来源于晁说之的《宋诗》《谢沈次律水枕》,原文:折流来此一尺枕,指麾巨鳄回涛泷

鼎追

拼音五行释意
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
鼎追,来源于甘同叔的《宋诗》《题昌山圣姥庙》,原文:赤鳣王鲔奉鼎俎,追逐甘旨怜姥慈

竹其

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
竹其,来源于赵蕃的《宋诗》《花屏》,原文:阴能间其疎,竹可扶其弱

湫与

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
湫与,来源于白玉蟾的《宋诗》《忆神童歌》,原文:天籁自鸣非嘘吹,肯与蛙蚓湫污泥

茵郝

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
茵,来源于许及之的《宋诗》《次王宣甫韵》,原文:一春无计接茵凭,野草闲花漫自荣

栎奥

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
栎,来源于苏过的《宋诗》《寄题任况之樗翁轩诗》,原文:不如樗与栎,生理默自遂

柒朦

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

韶秸

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
韶,来源于蔡伸的《宋词》《卜算子》,原文:应念韶华惜颜,洒遍胭脂泪

帧识

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
帧,来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣,五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》,原文:画帧上香销粉滴,镜奁中绿暗红稀

昶璋

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
昶,来源于丘葵的《宋诗》《用伯恭次信儿韵因以示之》,原文:误读银车知昶拙,点成珠唾頼勤贤

皙洌

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
皙,来源于韩翃的《唐诗》《别氾水县尉》,原文:奴子平头骏马肥,少年白皙登王畿

缪亭

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
缪亭,来源于程公许的《宋诗》《挽虞提干仲房》,原文:沧江亭上极绸缪,况复兰阶托胜游

漪匡

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
漪,来源于郑伯英的《宋诗》《放龟》,原文:百金出敝楮,骈首还清漪

云熹

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
云熹,来源于吴芾的《宋诗》《和泽民送春 其一》,原文:风扫花枝犹隠约,日烘云影渐熹微

泱蕴

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
泱,来源于寇准的《宋诗》《句 其四》,原文:汉水泱泱绕凤林,岘山南路白云深

奂榷

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
奂,来源于孙因的《宋诗》《越问 良牧》,原文:新百废以具兴兮,耸轮奂之伟观

媖禺

拼音五行释意
yīng女子的美称。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

瑜苒

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
瑜,来源于廖行之的《宋诗》《挽朱监庙明二首 其二》,原文:今谁肯借周瑜宅,待我深知管仲贫

简羿

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
简,来源于黄庭坚的《宋诗》《和答刘中叟殿院》,原文:余子蠹青简,走亦行幞被

纯素

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
纯素,来源于郏亶的《宋诗》《太仓隆福寺创观音院以诗百韵寄妙观大师且呈乡中诸亲旧》,原文:内外期两立,缁素更纯熟

澄天

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
澄天,来源于林宪的《宋诗》《台州郡治十二诗太守尤延之命赋 玉霄亭》,原文:天澄碧芙蕖,一叶一亭影

荑磐

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
荑,来源于牟巘的《宋诗》《俞好客又号菊庄为赋数语》,原文:春雨茁陈根,柔荑绿于秧

绅鹭

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
绅鹭,来源于洪适的《宋诗》《会南恩守傅侍郎致语口号》,原文:肯为鱼符临海角,合归鹭序映朝绅

泽晤

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
泽,来源于范成大的《宋诗》《青青磵上松送致远入官》,原文:广厦罩羣木,万牛挽山泽

壬良

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
壬良,来源于王十朋的《宋诗》《西征》,原文:绍兴建元二十二,良月壬午时丁未

珂芈

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
珂,来源于李贺的《唐诗》《马诗二十三首 二十二》,原文:汗血到王家,随鸾撼玉珂

谧飔

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
谧,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:退藏师李谧,贵显让颜竣

谧炫

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
谧,来源于明皇帝的《唐诗》《饯王晙巡边》,原文:坐见台阶谧,行闻祅祲除

飔理

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
飔,来源于赵湘的《宋诗》《闻晓角》,原文:时萦别馆侵灯过,偶带凉飔入梦流

黛艺

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
黛,来源于陈造的《宋诗》《长句简诸公》,原文:邢娥微服屏粉黛,众女望影慙莫陪

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