logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

牛宝宝起名字带科

韩竺矗作者：韩竺矗2022-02-27 06:36:10

生肖属：牛，牛是食草动物，喜欢喝水打交道，所以牛的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”等部首的字；牛经常出现在田野、大地、山上，喜欢白天活动，部首里面有“田”、“土”、“山”、“日”、“火”等字，也很适合用做宝宝名字；牛对主人忠诚，可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名；牛在屋檐下休息，有时候也在田野走动，擅长拉车，部首里面有“辶”、“宀”、“田”、“车”的字，也很适合用做宝宝名字；

牛宝宝起名字带科

林科

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
林，来源于释居简的《宋诗》《金山 其一》，原文：园林晓树恁横斜

爕科

拼音五行释意
爕xiè木和顺；协和；调和。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
爕，来源于邹浩的《宋诗》《湘阴邓氏翠微洞》，原文：調元歸大鼐，爕理屬洪鈞

科澎

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
科，来源于辛弃疾的《宋词》《浣溪沙》，原文：與語判此科，是非免紛糅

恤科

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
恤，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：自成汤至于帝乙，罔不明德恤祀

苑科

拼音五行释意
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苑，来源于叶梦得的《宋词》《虞美人》，原文：便覺長安近，寧論茂苑雄

堇科

拼音五行释意
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
堇，来源于韩偓的《唐诗》《隰州新驿赠刺史》，原文：犢價踰刀劍，原飴變堇荼

科檬

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
国学点评
科，来源于曹勋的《宋诗》《宫词三十三首 其四》，原文：甲乙科攀桂，圖書閣踐蓬

意科

拼音五行释意
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
意科，来源于文同的《宋诗》《兴元府园亭杂咏 激湍亭》，原文：这的是美玉生香花解说，(旦见将扇遮科)(正末唱)他见人有些矫怯，忙将罗扇遮，(旦做意科，云)那生好一表人物也

莞科

拼音五行释意
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
莞，来源于苏辙的《宋诗》《和李公择赴历下道中杂咏十二首 梁山泊见荷花忆吴兴五绝 其二》，原文：大厦莞簟安，射侯弓矢力

科桑

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
科桑，来源于赵汝育的《宋诗》《浮丘坛》，原文：科桑洗竹真吾事，孰使齪齪纔充員

科懿

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
科，来源于赵抃的《宋诗》《郡斋成寄前人》，原文：未肯求科第，深坊且隱居

科熹

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
科，来源于黄庭坚的《宋诗》《大秀宫》，原文：風流正始士，藝達孔門科

恺科

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
恺，来源于汪应辰的《宋诗》《池荷》，原文：《诗》云：『『恺悌君子，民之父母

椿科

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
椿，来源于刘敞的《宋诗》《兴庆池送江淮陈度支是日微凉》，原文：鍾山祠畔宿烟晴，玉澗橋邊碧樹椿

潜科

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
潜，来源于白玉蟾的《宋诗》《水团》，原文：力行先孝友，潜處伴耕樵

俪科

拼音五行释意
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
俪，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：妇人怒曰：「己不能庇其伉俪而亡之，又不能字人之孤而杀之，将何以终

霓科

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
霓，来源于楼钥的《宋诗》《题贺监李谪仙二像 其一》，原文：風雨逐雲急，斷霓明飲川

科净

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
净jìng, chéng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
科净，来源于方一夔的《宋诗》《春日言怀》，原文：(做睡科)(净上杀末科，云)我杀了刘员外也

科苡

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
科，来源于元结的《唐诗》《二风诗 一》，原文：老爲文學掾，一似舊恩科

岭科

拼音五行释意
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
岭，来源于皇甫冉的《唐诗》《赋得郢路悲猨》，原文：不比岭前梅，问无因、天高水远

晰科

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
晰，来源于姜特立的《宋诗》《野蔷薇》，原文：英英石榴花，不火而自晰

渭科

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
渭，来源于韩琦的《宋诗》《再答二阕 其一》，原文：竹遶渭川遍，山連上苑斜

浠科

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于陆游的《宋诗》《病中作》，原文：早學無專科，已仕竟何試

科昭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
科，来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《尾声》，原文：朝宗終到海，潤下每盈科

时科

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
时科，来源于邵雍的《宋诗》《秋怀三十六首 其一七》，原文：老杜误传人酝酿，许公手种时科目

松科

拼音五行释意
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
松科，来源于楼钥的《宋诗》《长女淯归夫家寄以小诗》，原文：(撞松科)(布袋上，云)刘均佐，你省了也么

汶科

拼音五行释意
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
汶，来源于皎然的《唐诗》《夜过康录事造会兄弟》，原文：寂寞汶陽溪上路，寒風拂柳晚陰斜

科岐

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
科，来源于陈陶的《唐诗》《续古二十九首 十》，原文：下第能無恧，高科恐有神

科晔

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
科，来源于史浩的《宋诗》《同游赏心亭用前韵 其一》，原文：(做跌倒起科，云)呸

科槿

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
科，来源于郑獬的《宋诗》《二月雪》，原文：催科迫星火，對案亦包羞

崎科

拼音五行释意
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
崎，来源于曹勋的《宋诗》《龙笛曲》，原文：側身經崎嶇，仰首睨嵽嵲

泽科

拼音五行释意
泽zé, shì, yì, duó水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
泽，来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》，原文：（泽山咸）兑上艮下 《咸》：亨

科崎

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
崎qí, qǐ, yī土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
科，来源于雍裕之的《唐诗》《曲江池上》，原文：(做拜科)(唱)

科燃

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
科，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：之子搴詞科，聞詩不讀律

科畚

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
科，来源于刘攽的《宋诗》《济川亭 其二》，原文：詰曲科斗文，讀之不成章

易科

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
易，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《普天乐》，原文：祝嘏無易，靈心有豫

蕋科

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蕋，来源于韩元吉的《宋诗》《访吴元鼎如村五首 其五》，原文：未應今日蕋，便是背時花

科荑

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
科，来源于杨万里的《宋诗》《陈蹇叔郎中出闽漕别送新茶李圣俞郎中出手分似》，原文：丈人與先翁，登科實同時

科葭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
科，来源于张氲的《唐诗》《醉吟三首 三》，原文：與俗同一科，何異犬與羊

科凛

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
科，来源于张继先的《宋诗》《对月分韵得清字》，原文：大兒方決科，如摘頷髭耳

析科

拼音五行释意
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
析，来源于韦骧的《宋诗》《致政胡郎中生日》，原文：已矣復何言，兹理斷可析

科栗

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
科，来源于陈允平的《宋诗》《鄂王墓》，原文：唾手取甲科，齒髮方青春

科本

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
科本，来源于黄裳的《宋诗》《集英殿考试酬唱 其五》，原文：分科本色歸上戶，細民勿使折納遲

科倾

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
倾qīng, qǐng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
科，来源于秦观的《宋诗》《饮酒诗四首 其一》，原文：一士登甲科，九族光彩新

时科

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
时科，来源于邵雍的《宋诗》《秋怀三十六首 其一七》，原文：老杜误传人酝酿，许公手种时科目

科涔

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
科，来源于柴元彪的《宋诗》《勉制干姪克家归乡》，原文：王君圭璋姿，宜在條理科

淮科

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
淮，来源于陆游的《宋诗》《示元敏》，原文：雪雲暗淮天，念汝方露宿

芮科

拼音五行释意
芮ruì, ruò火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
芮，来源于齐己的《唐诗》《送朱侍御自洛阳归阆州宁觐》，原文：安得四海中，盡爲虞芮土

科岱

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
科，来源于彭汝砺的《宋诗》《代人答周朝议生辰赠章》，原文：(吕醒科，云)小鬼头那里去

科洛

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
科，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其六二》，原文：年未弱冠，收科崇些

零科

拼音五行释意
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
零，来源于刘克庄的《宋诗》《狂吟》，原文：一天飞絮，零乱点孤篷

霄科

拼音五行释意
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
霄，来源于晁说之的《宋诗》《有喜》，原文：冬之霄，霰雪斯瀌

畅科

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
畅，来源于释怀深的《宋诗》《再住慧林和高观察韵》，原文：畅好是冷的来奇怪，(带云)天那、天那

科焱

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
焱yàn, yì火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
科，来源于黄滔的《唐诗》《寓江州李使君》，原文：漢殿曾親册，收科咫尺間

荑科

拼音五行释意
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
荑，来源于李复的《宋诗》《杂诗 其四》，原文：巖巖參天一古木，下有輕荑滿郊綠

憬科

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
憬，来源于程元岳的《宋诗》《游黄山次韵》，原文：憬彼夷蠻，來順來從

渌科

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
渌，来源于王阮的《宋诗》《洞庭题咏十一首 橘圃 其一》，原文：凄凉渌水桥南路

灏科

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
灏，来源于卫宗武的《宋诗》《次韵幽居》，原文：饮罢龙山，诗成彭泽，灏气森星斗

科槐

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
科，来源于岳珂的《宋诗》《张忠献时义诚力二帖赞》，原文：(卜儿笑科，云)呸

科晋

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
科，来源于秦观的《宋诗》《次韵参寥见别》，原文：(作借蓑衣科)(正末唱)

烯科

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于贯休的《唐诗》《送僧归翠微》，原文：麗句傳人口，科名立可圖

蓬科

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蓬科，来源于张伯玉的《宋诗》《到新定后却寄苏州蒋侍郎》，原文：蓬科馬鬣今已平，昔之弟死兄不葬

松科

拼音五行释意
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
松科，来源于楼钥的《宋诗》《长女淯归夫家寄以小诗》，原文：(撞松科)(布袋上，云)刘均佐，你省了也么

由科

拼音五行释意
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
由，来源于陈造的《宋诗》《饮客》，原文：心許千金劍，無由挂君墓

莲科

拼音五行释意
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
莲，来源于陈宓的《宋诗》《次刘学录韵并以胡桃寄之》，原文：谁种红莲火里枝，朵朵灵芝

科葆

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
科，来源于陈著的《宋诗》《悼出童尚质二首 其一》，原文：鉤陳豹尾科，登俊何炳縟

科棣

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
棣dì, tì, dài木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
科，来源于王之道的《宋诗》《史佐才读书堂》，原文：徴科幸差簡，扶杖過鄰家

科什

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
科，来源于杨万里的《宋诗》《晚日二首 其二》，原文：(正旦醒科)(唱)

科冽

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
科，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一五》，原文：（做入见哭科，窦天章亦哭科，云）端云孩儿，你在那里来

仞科

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
仞，来源于苏轼的《宋诗》《次韵关令送鱼》，原文：共憐雪鬢雙垂叟，時到花屏萬仞巔

傅科

拼音五行释意
傅fù, fū水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
傅，来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其九》，原文：赫赫具瞻，傅巖惟肖

栎科

拼音五行释意
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
栎，来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》，原文：山有苞栎，隰有六驳

科蕋

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
科，来源于高似孙的《宋诗》《简石桥僧璧晖》，原文：重科疊科何時了，奉勸諸官發大悲

科涟

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
涟lián, lán水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
科，来源于李昉的《宋诗》《将就十章更献三首词虽愈拙诚即可矜或歌执事之风猷或导鄙人之情志愿宽捷给稍赐披寻 其二》，原文：(女王做放手科)

科秭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
科，来源于刘摰的《宋诗》《九月十八日离魏都寄内二首 其一》，原文：既微掬指忙，又匪科頭慢

蕊科

拼音五行释意
蕊ruǐ, juǎn木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蕊，来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 末利》，原文：笋玉春纤，蕊细浮觞

滇科

拼音五行释意
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
滇，来源于宋祁的《宋诗》《送王太尉被召归觐》，原文：巴滇之馬如游龍，寶鞭裊裊迴如風

明科

拼音五行释意
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
明科，来源于陈傅良的《宋诗》《再用前韵简丁端叔 其四》，原文：納善察忠諫，明科慎刑賞

濡科

拼音五行释意
濡rú, ruǎn, ér, nuán, nuò水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
濡，来源于李复的《宋诗》《平阳民杜裕民因买薪得紫石于薪中石有黝理自然成观音像相好端具观察》，原文：定是憐濡滯，殷勤悦主人

科椰

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
科，来源于李益的《唐诗》《夜上西城听梁州曲二首 二》，原文：(旦捧酒上)(呼噪科)(正末唱)

科境

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
科，来源于朱松的《宋诗》《招友生》，原文：儒科青氈耳，指取氣欲吞

科汉

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
科，来源于元稹的《唐诗》《别李十一五绝 五》，原文：多聞正科斗，博識辨商羊

科莆

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
莆pú, fǔ木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
科，来源于陆文圭的《宋诗》《有感三首 其三》，原文：著錄盈三千，獨居四科首

科沉

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
科，来源于曾丰的《宋诗》《饯司理李季牖》，原文：（做睡科）（荆王云）好兵法

科峪

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
科，来源于徐积的《宋诗》《渔父乐 君不悟》，原文：始就詩賦科，雕鎸久才成

楣科

拼音五行释意
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
楣，来源于王周的《宋诗》《夔州病中》，原文：雲容容而承楣兮，日澹澹兮階戺

苒科

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苒，来源于释妙伦的《宋诗》《慈恩泾老请赞》，原文：簪紱詵詵侍佳讌，弦匏苒苒戰輕寒

慈科

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
慈，来源于白玉蟾的《宋诗》《燕巖行》，原文：慈親念衰緒，猝猝營婚宦

科楣

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
科，来源于李邦献的《宋诗》《过仙都徐氏山居 其二》，原文：科斗千點墨，鯉鯽數寸金

科津

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
科，来源于刘克庄的《宋诗》《哭薛子舒二首 其二》，原文：百鳥同科宿，相看見兄弟

科芃

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
科，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其三二》，原文：(做睡科，唱)

科蒂

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
科，来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其六一》，原文：未踐四科，困涉六籍

暄科

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
暄，来源于杨万里的《宋诗》《夏夜月下独酌二首 其二》，原文：山禽喜暄暘，嘯侶何琅琅

桦科

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
桦，来源于释安永的《宋诗》《颂古三十一首 其一四》，原文：趁五更、桦烛向端闱，班常伯

科蔻

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
科，来源于李商隐的《唐诗》《四皓庙》，原文："(内喊科

科漓

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
科，来源于魏承班的《唐诗》《菩萨蛮 一》，原文：(做偷瞧科，云)哦

科晶

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
科，来源于晁补之的《宋诗》《都门》，原文：石科雲起潤，城角竹連陰

科昙

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
科，来源于卢仝的《唐诗》《村醉》，原文：稍稍引兩股，已變科斗書

憧科

拼音五行释意
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
憧，来源于柳永的《宋词》《抛球乐》，原文：憧憧走官下，既至輒咎悔

僖科

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
僖，来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》，原文：八月丁卯，大事于大庙，跻僖公

智能宝宝起名

国学起名网由唐叔创立，以其卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的著名才子，拥有超过30年的起名经验，并在少年时期开始深入研究国学经典，对风水命理、五行八卦、哲学和佛学有着精深的造诣。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估形、音、义，并充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等，为您提供令人满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭