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姓班起名字男孩

蔡炘作者：蔡炘2023-10-21 03:44:12

班姓-男孩，班是我国排名第216位的姓；

姓班起名字男孩

班盂翼

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
盂，来源于陆游的《宋诗》《弥牟镇驿舍小酌》，原文：邮亭草草置盘盂，买果煎蔬便有余

班庚崧

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
庚崧，来源于陈渊的《宋诗》《陈漕生辰》，原文：长庚俄梦李，崧岳故兴宣

班羡攸

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
羡，来源于李光的《宋词》《水调歌头》，原文：肯羡当年轩冕，时引壶觞独酌，一笑落冠巾

班承扬

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
承扬，来源于高适的《唐诗》《奉寄平原颜太守（幷序）》，原文：自承到官后，高枕扬清风

班峻缈

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
峻缈，来源于刘摰的《宋诗》《南喜寺》，原文：楼飞缥缈巖腰峻，庵静峥嵘阁道虚

班茗伦

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
茗伦，来源于袁说友的《宋诗》《和赵周锡咏魏南伯家葱茶韵》，原文：吾乡此茗孰与伦，谁家却说江茶珍

班绎阜

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
绎，来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》，原文：礼成既饮至，络绎还所部

班映晃

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
映晃，来源于彭汝砺的《宋诗》《春风破穷阴》，原文：纷敷作锦绣，晃耀映霜雪

班胤懿

拼音五行释意
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
胤，来源于良价的《唐诗》《王子颂五首 诞生》，原文：天然贵胤本非功，德合干坤育势隆

班援樨

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
援，来源于彭汝砺的《宋诗》《暴雨》，原文：手援不能泪沾臆，掩胔虽欲终何益

班霈偕

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
霈，来源于邵雍的《宋诗》《春雨吟》，原文：如何一霶霈，万物尽熙熙

班璁执

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
璁，来源于陆游的《宋诗》《朱子云园中观花》，原文：祝君早得意，归辔听璁珑

班黎桥

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
黎，来源于曾由基的《宋诗》《题潘庭坚乐府后奉简陈佥书》，原文：锦囊勿使六丁偷，会有昌黎赏东野

班彬崇

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
彬，来源于寇准的《宋诗》《奉和御制奉祀述怀歌》，原文：协和神化踵唐尧，彬蔚颂声踰吉甫

班浦媵

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
浦，来源于黄机的《宋词》《临江仙》，原文：终山方种玉，合浦忽还珠

班爀勖

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
爀，来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》，原文：学有渊源，家声爀熠

班屿仓

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
屿，来源于薛能的《唐诗》《题褒城驿池》，原文：钓客坐风临岛屿，牧牛当雨食菰蒲

班媵丁

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/燕礼》，原文：小臣作下大夫二人媵爵

班礼梧

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
礼，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 送神用《成安》。》，原文：卒爵乐阕，礼仪告备

班纲爕

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
纲，来源于叶梦得的《宋词》《千秋岁》，原文：相别浦，收横纲

班曜盛

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
曜盛，来源于姚勉的《宋诗》《日食罪言》，原文：气盛或相掩，二曜斯一亏

班允馚

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
允，来源于项安世的《宋诗》《九月十日独游钟山》，原文：允哲兹游艰，果谅此日佳

班墨玮

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
墨，来源于楼钥的《宋诗》《袁府君挽词 其一》，原文：前辈多遗墨，先人祇故庐

班彬琥

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
彬，来源于李正民的《宋诗》《寄题史伯鱼读书堂》，原文：焚膏继晷自克己，彬彬学子颜之徒

班域憧

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
域，来源于梅尧臣的《宋诗》《和江邻几景德寺避暑》，原文：谁知炮烙死活间，传自西域黄面翁

班飖冬

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
飖冬，来源于白居易的《唐诗》《江南遇天宝乐叟》，原文：冬雪飘飖锦袍暖，春风荡漾霓裳飜

班箬季

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
箬，来源于陆龟蒙的《唐诗》《自遣诗三十首 二十五》，原文：一派溪随箬下流，春来无处不汀洲

班青渌

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
青渌，来源于韩淲的《宋诗》《二十五日舒村》，原文：秋水澄溪渌，秋山远岸青

班霁岿

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
霁，来源于丘的《宋词》《鹧鸪天》，原文：光风霁月未应悭

班祁倾

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
祁，来源于陆文圭的《宋诗》《郡幕请讲书和药房先生韵》，原文：不为祁寒暂辍冬，肯移莲幕下芹宫

班旆情

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
旆情，来源于韦骧的《宋诗》《陪秋叔游幽谷即席赋一川花》，原文：门下车鱼情浃洽，道旁旌旆影鬖髿

班朗锋

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
朗，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：忽然朗穹昊，万象蒙奇勋

班泉仁

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
泉仁，来源于杜衍的《宋诗》《睢阳五老图》，原文：天地至仁难补报，林泉幽致许盘桓

班洌绎

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
洌，来源于葛胜仲的《宋诗》《采芝庵明辨师求泉名以月光命之》，原文：方池洌寒泉，湛湛缨可濯

班洛淖

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
洛，来源于宋之问的《唐诗》《留别之望舍弟》，原文：西驰巴岭徼，东去洛阳滨

班尉闻

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
尉闻，来源于陈子昂的《唐诗》《同旻上人伤寿安傅少府》，原文：闻道神仙尉，怀德遂为邻

班籍汶

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
籍，来源于范祖禹的《宋诗》《送道纯归南康 其一》，原文：晚登桂堂籍，燕石笑璵璠

班槿滦

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
槿，来源于张祜的《唐诗》《庚子岁寓游杨州赠崔荆四十韵》，原文：砌开红艳槿，庭架绿阴藤

班戎林

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
戎林，来源于李流谦的《宋诗》《送宇文德济解绵竹丞》，原文：冰霜竹林游，粪土戎与涛

班俞未

拼音五行释意
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
俞未，来源于王十朋的《宋诗》《乞祠不允》，原文：俞音竟未拜，感荷圣主慈

班松杉

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
松杉，来源于邹浩的《宋诗》《十月一日》，原文：杉松无数拥高坟，想见今朝奠酒樽

班恢睨

拼音五行释意
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
恢睨，来源于方回的《宋诗》《次韵宾旸斋中独坐五首 其一》，原文：八极渺茫供傲睨，一襟空洞极恢疏

班崔知

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
崔知，来源于释道潜的《宋诗》《喜不群不疑见访》，原文：鹊啅庭梧喜满怀，悬知二子下崔嵬

班未戚

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
未戚，来源于陈舜俞的《宋诗》《和刘道原骑牛歌》，原文：君不见蔡泽不相终跃马，甯戚未遇先饭牛

班慷黎

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
慷，来源于刘敞的《宋诗》《和江邻几雪轩与持国同赋二首 其二》，原文：逍遥无忤色，慷慨多逸辞

班棹圣

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
棹圣，来源于林逋的《宋诗》《和蒙尉见寄》，原文：开尊且醉圣贤酒，理棹时乘旦暮风

班棋晏

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
棋，来源于杨亿的《宋诗》《夜宴》，原文：巾角弹棋胜，琴心促轸哀

班笃昊

拼音五行释意
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
笃，来源于陆游的《宋诗》《重示》，原文：笃学仁何远，穷居道亦行

班懿隅

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
懿，来源于葛胜仲的《宋诗》《兖学叙旧呈子充》，原文：阆仙时乞灵，孤懿肯移病

班苍常

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
苍常，来源于王维的《唐诗》《送方尊师归嵩山》，原文：瀑布杉松常带雨，夕阳苍翠忽成岚

班炔恤

拼音五行释意
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐

班粹箴

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
粹，来源于释居简的《宋诗》《酬杨左司》，原文：蔼蔼蒸粹和，荡荡生华滋

班筠蕖

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
筠，来源于王铚的《宋诗》《送李文若归修水并吊其兄商老之亡》，原文：临分感平昔，挥泪到松筠

班禹津

拼音五行释意
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
禹津，来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》，原文：东流为沔津，疏凿仗神禹

班喻娄

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
喻，来源于李纲的《宋诗》《次韵丹霞录示罗畴老唱和诗四首 和古风》，原文：快哉善知识，能以种种喻

班颐秉

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
颐，来源于皮日休的《唐诗》《鲁望示广文先生吴门二章情格高散可醒俗态因追想山中风度次韵属和存于诗编鲁望之命也 二》，原文：应在雷平上，支颐复半醺

班翼筹

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
翼，来源于史浩的《宋诗》《高宗圣神武文宪孝皇帝挽辞 其二》，原文：翼翼慈宁殿，峩峩永祐陵

班浩旒

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
浩，来源于叶适的《宋诗》《还华贤良九经说贤良进卷语林等》，原文：惟知畏浩博，敢复议烦冗

班熹励

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
熹，来源于赵善括的《宋诗》《登裴公亭借用杜牧之登齐山诗韵二首 其一》，原文：春晚风花片片飞，登临共惜景熹微

班意晋

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
意晋，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十四年》，原文：十有四年春，意如至自晋

班泊媵

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
泊，来源于方回的《宋诗》《大浪滩步至东馆》，原文：夜泊大浪滩，沽酒登崔嵬

班葭鸠

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
葭，来源于李洪的《宋诗》《听雨轩四首 其三》，原文：暂却鹜行容退食，秋声先已到枯葭

班孜暖

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
孜，来源于程公许的《宋诗》《和雁湖先生病起自警八章 其八》，原文：贪夫孜孜为利，烈士汲汲徇名

班境缈

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
境缈，来源于罗与之的《宋诗》《玉梁道中杂咏 其九》，原文：濛鸿玉梁境，缥缈云霞仙

班永矜

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
永矜，来源于徐瑞的《宋诗》《读仲退和胡秀才诗有感斯文用韵》，原文：吾道澹成终隽永，莫矜盛气怨私贫

班籍臻

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
籍，来源于邹浩的《宋诗》《送郑祭酒得宫观还乡》，原文：门前蓬藋老风雨，籍籍声名天下驰

班征矜

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
征矜，来源于殷济的《唐诗》《叹路傍枯骨》，原文：从来征战皆空地，徒使骄矜掩异方

班郝淳

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
郝，来源于蔡确的《宋诗》《夏日登车盖亭十绝 其八》，原文：矫矫名臣郝甑山，忠言直节上元间

班鹤皎

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
鹤皎，来源于舒邦佐的《宋诗》《著存亭》，原文：江芦千株白皎皎，尚想鹤发垂星星

班曦薏

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
曦，来源于杜敏求的《宋诗》《运司园亭 水阁》，原文：晨曦夜月光，罩影相滉漾

班皙识

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
皙，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其四四》，原文：仰止狄皙，抱负渊通

班巡昀

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
巡，来源于程公许的《宋诗》《和虞沧江梅花四绝句 其四》，原文：暖日笼寒意小忺，为君索笑一巡簷

班骞弘

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
骞，来源于李廌的《宋诗》《樛枝桧》，原文：鞠躬不敢骞其肱，午阴凄凄绿鬅鬙

班境冬

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
境冬，来源于韩淲的《宋诗》《谢昌甫芋药 其二》，原文：八年置散荒墟境，数月无祠迫暮冬

班励谧

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
励，来源于谢逸的《宋诗》《送临川教授叶端仁赴阙 其一》，原文：愿言励岁寒，不改雪霜操

班瑄骓

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
瑄，来源于杨万里的《宋诗》《题张季长少卿饰庵庵名取告词云学足以自饰》，原文：君看瑄玉姿，岂借青黄饰

班札励

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
札，来源于席豫的《唐诗》《奉和圣制答张说南出雀鼠谷》，原文：献赋纡天札，飘飖飞白云

班识辑

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
识，来源于李缜的《宋诗》《句 其一三》，原文：眼明初识道家装

班寅华

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
寅华，来源于释咸静的《宋诗》《十二时 其三》，原文：平旦寅，翠竹黄华拂眼明

班鹄盛

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
鹄盛，来源于真德秀的《宋诗》《泉州贡闱庆成》，原文：文风日盛贤材多，粉袍立鹄肩相摩

班殷备

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
殷备，来源于居遁的《唐诗》《偈颂（幷序○序为南岳齐己撰） 六十六》，原文：备米柴茶是事殷，茅茨蓬户不惊人

班胧钲

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
胧，来源于令狐楚的《唐诗》《杂曲歌辞 长相思二首 二》，原文：朦胧残梦里，犹自在辽西

班裴奥

拼音五行释意
裴péi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
裴，来源于张耒的《宋诗》《故仆射司马文正公挽词四首 其一》，原文：裴公恨不早，丘祷叹无神

班晣黎

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

班钊挚

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
钊，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：太保命仲桓、南宫毛俾爰齐侯吕伋，以二干戈、虎贲百人逆子钊于南门之外

班琤淳

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
琤，来源于韩淲的《宋诗》《十六夜看月》，原文：庭空叶忽坠，琤若摧琅玕

班慕京

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
慕京，来源于米芾的《宋诗》《和陈建州觉民 其二》，原文：白头何慕久京华，静洗黄尘眼界花

班泱晗

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
泱，来源于刘敞的《宋诗》《浮云》，原文：高云乘飇风，泱漭纵所适

班季札

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
季札，来源于李洪的《宋诗》《哭幼子二首 其二》，原文：季札于嬴称达礼，乐天学佛尚成篇

班零政

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
零政，来源于俞德邻的《宋诗》《次韵朱子厚九月十一日见寄三首 其三》，原文：耆旧飘零今有几，干坤翻覆政缘谁

班翎攸

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
翎，来源于徐大受的《宋诗》《方外诗友机空二禅娄诧莲峰五月梅雨深林丛薄中娑罗花特异每以未见为恨夏初过此而桥东是花豫开岂应真大士出此以相劳耶》，原文：九葩一萼鹤翎红，开落梅黄烟雨中

班里渌

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
里渌，来源于洪朋的《宋诗》《南渡邹大舟中作》，原文：谷鹿洲前秋风起，渌波亭下小舟里

班滨豫

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
滨，来源于骆宾王的《唐诗》《在江南赠宋五之问》，原文：采之将何遗，故人漳水滨

班篁执

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
篁，来源于杜范的《宋诗》《再次沈节推送春韵》，原文：嗟哉片片逐流水，新篁忽长千琅玕

班娄虢

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
娄，来源于胡寅的《宋诗》《晓乘大雾访仲固》，原文：前观象罔非梦迷，后瞩离娄岂惊寤

班缤庆

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
缤庆，来源于苏轼的《宋诗》《次韵刘贡父春日赐幡胜》，原文：镂银错落翻斜月，剪彩缤纷舞庆霄

班致澄

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
致澄，来源于王禹偁的《宋诗》《与方演寺丞觅盆池》，原文：涵星泳月无池沼，请致泓澄数斛盆

班纪浩

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
纪浩，来源于卫宗武的《宋诗》《和吟友月夜遇风雨不见薄蚀韵》，原文：麟经纪载浩岁月，天家妖祥互分别

班缃勤

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
缃，来源于宋伯仁的《宋诗》《梅花喜神谱 烂熳二十八枝 其六》，原文：缯壳烂缃枝，夏果收新绿

班榷泓

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
榷，来源于陆九渊的《宋诗》《送勾熙载赴浙西盐》，原文：其民仰鱼盐，久已困征榷

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