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舞蹈班晚上上课班起名指南：如何选择一个吸引人的舞蹈班名称

傅柔苑作者：傅柔苑2025-03-18 03:32:53

在当今竞争激烈的舞蹈教育市场中，一个吸引人的舞蹈班名称不仅能够帮助您在众多竞争对手中脱颖而出，还能有效提升您的SEO排名，吸引更多潜在学员。特别是对于晚上上课的舞蹈班，一个独特且富有创意的名称更是至关重要。首先，您需要明确舞蹈班的定位和目标学员群体。例如，如果您的舞蹈班主要面向上班族，那么名称可以突出“晚上”这一时间特点，如“夜舞精灵”或“星光舞者”。这样的名称不仅能够吸引那些白天忙碌的上班族，还能传达出一种轻松愉快的氛围。其次，考虑将舞蹈风格融入名称中。无论是拉丁舞、街舞还是芭蕾舞，都可以通过名称来体现。例如，“夜之拉丁”或“街舞夜行者”这样的名称，不仅能够明确舞蹈风格，还能吸引对特定舞蹈感兴趣的学员。此外，名称的简洁性和易记性也是不可忽视的因素。一个简短且朗朗上口的名称更容易被记住和传播。例如，“舞夜星光”或“夜舞飞扬”这样的名称，不仅简洁明了，还能在学员心中留下深刻印象。最后，不要忘记在名称中融入一些创意元素。例如，使用双关语或谐音，如“舞夜星辰”或“夜舞精灵”，这样的名称不仅富有创意，还能增加名称的趣味性和吸引力。总之，为舞蹈班晚上上课班起名时，需要综合考虑定位、目标学员、舞蹈风格、简洁性和创意性等多个因素，才能打造出一个既吸引人又符合SEO优化的名称。

舞蹈班晚上上课班起名

班运孝

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
运孝，来源于张连的《唐诗》《添撰享太庙乐章 敬宗庙奏》，原文：大孝显庆，景运应时

班恺萌

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
恺，来源于姜特立的《宋诗》《送胡守》，原文：政似龚黄专恺悌，诗如李杜更清新

班砺旷

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
砺旷，来源于张澂的《宋诗》《诗铭》，原文：故其高者峭拔排空砺矛槊，而其下者宏旷洞达侔观阁

班袁璞

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
袁，来源于姚康的《唐诗》《礼部试早春残雪》，原文：玉尘销欲尽，穷巷起袁安

班荷郝

拼音五行释意
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
荷，来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》，原文：荷花开过溪南岸

班戍馚

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
戍，来源于梅尧臣的《宋诗》《腊日出猎因游梅山兰若》，原文：我与二三骑，争驰孤戍旁

班荔旖

拼音五行释意
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
荔，来源于陆游的《宋诗》《稽山行》，原文：翠篮满山路，不数荔枝筐

班同宓

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
同，来源于张司马的《唐诗》《歌》，原文：（同前）

班庭淅

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
庭淅，来源于陆游的《宋诗》《早秋四首 其一》，原文：凉飔淅淅撼庭柯，微雨萧萧集浦荷

班熹璐

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
熹，来源于吴芾的《宋诗》《和泽民送春 其一》，原文：风扫花枝犹隠约，日烘云影渐熹微

班苒袤

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
苒，来源于白玉蟾的《宋诗》《夜漫漫》，原文：麻姑峯头一缕云，苒苒如绵飘羽袂

班志嵘

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
志嵘，来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・仙吕/赏花时》，原文：(正末云)张良异日峥嵘呵，(唱)我若是得志节遂风云，(云)长者之恩，高如华岳，深如沧海，岂敢忘也

班致如

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
致如，来源于王令的《宋诗》《春梦》，原文：臣闻伊尹于汤旦于周，安致天下如山丘

班松晗

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
松，来源于陈允平的《宋诗》《山中吟 其六》，原文：坐此松竹林，冰泉嗽寒石

班鹄骓

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
鹄骓，来源于宋祁的《宋诗》《送客不及》，原文：班骓不及来时路，黄鹄空惊去后絃

班梁琥

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
梁，来源于刘敞的《宋诗》《同介甫和圣俞赠狄梁公裔孙》，原文：梁公柱石姿，独立谢羣力

班潆久

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
潆，来源于范浚的《宋诗》《题双清堂》，原文：大山横面势，积水带渟潆

班祯泯

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
祯，来源于杜光庭的《唐诗》《送神颂》，原文：捻香陈所愿，稽首冀嘉祯

班诣姿

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
诣姿，来源于释德洪的《宋诗》《三月喜超然至次前韵》，原文：上人超诣姿，丛林得精拣

班郅绰

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
郅，来源于范纯仁的《宋诗》《和圣美华池感事》，原文：郭震能僵乌质胫，陈汤解斩郅支头

班缃赫

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
缃，来源于刘弇的《宋诗》《送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其五》，原文：青缃无留赏，理到刃必迎

班资睨

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
资睨，来源于赵鼎的《宋诗》《再次韵》，原文：亦怜麋鹿资，笑睨回青目

班约旬

拼音五行释意
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
约旬，来源于张孝祥的《宋诗》《风雨石首呈同行寄荆州僚旧》，原文：宽程且作三旬约，要看庐山紫翠屏

班镜泯

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
镜，来源于释绍嵩的《宋诗》《遣怀 其三》，原文：勋业频看镜，寒盟得问鸥

班常泽

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
常泽，来源于刘挚的《宋诗》《荆门军惠泉呈李使君舜卿》，原文：派泽山下田，岁常稔麰谷

班娄轶

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
娄，来源于高文秀的《元曲》《黑旋风双献功・醉春风》，原文：端的是泼无徒贼子，更和着浪包娄，出尽了丑、丑

班崧旬

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
崧旬，来源于陈起的《宋诗》《寿楼监丞》，原文：双星佳会又兼旬，崧高此日曾生申

班谧槐

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
谧，来源于李纲的《宋诗》《宿都峤山灵景寺》，原文：胡尘暗中原，静谧惟五岭

班汉寓

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
汉寓，来源于范成大的《宋诗》《天柱峰》，原文：汉家惮远不能到，寓祭灊山作天柱

班白栗

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
白栗，来源于张籍的《唐诗》《山禽》，原文：山禽毛如白练带，栖我庭前栗树枝

班璆禾

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
璆，来源于王十朋的《宋诗》《吴参议和诗用前韵以酬》，原文：穆生醴酒周璆榻，不是区区为奉肠

班谨柔

拼音五行释意
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
谨柔，来源于方回的《宋诗》《偶读易兑卦衍朋友之义送历阳广文倪耕道应渊》，原文：师友相与间，柔佞谨勿取

班旬单

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
旬，来源于张栻的《宋诗》《默姪之官襄阳两诗以送之 其二》，原文：潦雨弥旬月，予方念鞠穷

班霏琝

拼音五行释意
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
霏，来源于钱时的《宋诗》《溪南遇雨》，原文：溪风飒飒雨霏霏，秋满苹汀独步归

班柒灏

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

班昱翌

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
昱，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：绣鞍翻昱爚，茸纛立荧煌

班栗音

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
栗音，来源于晁补之的《宋诗》《复用前韵答鲁直并呈明略》，原文：离骚憭栗悲草木，幽音细出芒丝间

班籍纪

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
籍纪，来源于唐士耻的《宋诗》《凤山逸士周遇仙谣》，原文：回头指点青空里，玉箓丹台已籍纪

班琛瑄

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
琛，来源于白玉蟾的《宋诗》《题南海祠》，原文：圣朝昌盛鲸波息，万国迎琛舶卸樯

班笠畚

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
笠，来源于赵长卿的《宋词》《柳梢青》，原文：芳草斜阳，无人江渡，蓑笠渔翁

班隽娄

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
隽，来源于王十朋的《宋诗》《吴大帝》，原文：拔刀斫案气如虹，独倚周郎立隽功

班言钗

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
言钗，来源于张鷟的《唐诗》《报文成金钗》，原文：莫言钗意小，可以挂渠冠

班燮韦

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
燮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：晋栾书将中军，荀首佐之，士燮佐上军，以救许伐郑，取汜、祭

班邵尹

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
邵尹，来源于方回的《宋诗》《雪中忆昔五首 其二》，原文：张敞空思前汉尹，邵平谁识故秦侯

班些逵

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
些，来源于无名氏的《元曲》《王月英元夜留鞋记・太平令》，原文：险些的在云阳推转

班昂元

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
昂元，来源于李之仪的《宋诗》《次韵君俞病中见寄》，原文：争如随地任低昂，漫浪猗玕尽元结

班濡纮

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
濡，来源于牟巘的《宋诗》《和赵子俊闲居十首 其九》，原文：鲋鱼呼辙中，微湿以相濡

班湲瑹

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
湲，来源于王质的《宋诗》《题观政池桥》，原文：牛腰抱去凫行速，来瞰皎洁听潺湲

班琰渤

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
琰，来源于蔡襄的《宋诗》《泗州登马子山观漕亭》，原文：因语发长谣，谁能刊琬琰

班睨镌

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
睨，来源于白玉蟾的《宋诗》《题三清殿后壁》，原文：些儿顽石些儿水，画工撑眸几睥睨

班璋焘

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
璋，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：以圭璋聘，重礼也

班初奥

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
初奥，来源于周密的《宋诗》《记梦》，原文：灵文眩五色，奥语探皇初

班樗纮

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
樗，来源于吕本中的《宋诗》《寄唐充之二十韵》，原文：谁知守樗散，略不悮泥蟠

班矜濡

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
矜濡，来源于骆宾王的《唐诗》《久戍边城有怀京邑》，原文：共矜名已泰，讵肯沫相濡

班中浅

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
中浅，来源于李纲的《宋诗》《秋雨初霁天髙气清独游山间意欣然乐之因和渊明游斜川诗以纪其事》，原文：苍苍松桂合，中有清浅流

班映彦

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
映彦，来源于杨万里的《宋诗》《豫章王集大成惠我思古人实获我心八诗谢以五字》，原文：故家富彦士，梧竹映芝兰

班孜绚

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
孜，来源于无名氏的《宋词》《宝鼎现》，原文：尽孜孜观赏，不枉人称妙选

班辽圣

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
辽圣，来源于乐雷发的《宋诗》《次韵李监丞城西纪游》，原文：察微笃强力，贤圣诚匪辽

班音珲

拼音五行释意
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
音，来源于黄裳的《宋词》《宴春台》，原文：但闻莺友同音

班尚桑

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
尚桑，来源于徐瑞的《宋诗》《春日感兴有怀芳洲》，原文：老去空惊岁月遒，桑榆虽晚尚堪收

班政祈

拼音五行释意
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
政祈，来源于苏轼的《宋诗》《次韵周开祖长官见寄》，原文：政拙年年祈水旱，民劳处处避嘲讴

班才诀

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
才诀，来源于孙仅的《宋诗》《赠种征君放》，原文：仙术每将丹诀解，史才曾把逸书删

班崧詹

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
崧，来源于项安世的《宋诗》《次韵王司理二首 其一》，原文：它乡异县歘相逢，岐国家声耸岱崧

班韵萃

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
韵萃，来源于史浩的《宋词》《木兰花慢》，原文：收拾仙风道韵，萃兹一点台星

班孜詹

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
孜，来源于李山甫的《唐诗》《代张孜幻梦李白歌》，原文：若夸郭璞五色笔，江淹却是寻常人（《全唐诗》卷六○七收「华山」二句及末四句，卷八六八收「上天」二句，均误系于张孜名下

班瑧蓬

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
蓬，来源于李白的《唐诗》《望黄鹤楼》，原文：一朝向蓬海，千载空石室

班竹菡

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
竹菡，来源于周密的《宋诗》《夏日同盟游玉湖分韵得柳字》，原文：菡萏池百弓，花竹园五亩

班崧哲

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
崧，来源于宗泽的《宋诗》《谒华岳》，原文：降神咏崧高，谶纬仍反经

班嘉驰

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
嘉驰，来源于夏竦的《宋诗》《五月同州奏牡丹一枝开三花》，原文：上圣德风驰率土，左冯嘉气袭鸿英

班奎粤

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
奎，来源于王禹偁的《宋诗》《应制皇帝亲试贡士歌》，原文：天王出震寰海清，奎星灿灿昭文明

班航践

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
航，来源于史俊的《唐诗》《题巴州光福寺楠木》，原文：会待良工时一眄，应归法水作慈航

班梧秋

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
梧秋，来源于释鼎需的《宋诗》《偈二十首 其九》，原文：独枕孤峯忘岁月，梧桐叶落始知秋

班籍瑥

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
籍，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 孤舟乱春华 其二》，原文：悠悠信谿路，籍籍乱春华

班骏本

拼音五行释意
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
骏本，来源于赵蕃的《宋诗》《次韵严从礼兼简明叔》，原文：如我论材真款段，两君骏足本天闲

班瑺娆

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

班瑭胥

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
瑭，来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》，原文：明宗与愍潞，灭于石敬瑭

班湘亦

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
湘亦，来源于杜甫的《唐诗》《清明》，原文：此都好游湘西寺，诸将亦自军中至

班晠霁

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁，来源于李流谦的《宋词》《水调歌头》，原文：渡头月，临晚霁，泊清湾

班淼桑

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
淼，来源于郭印的《宋诗》《再用前韵》，原文：帆开风不顺，四望何淼茫

班常竺

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
常竺，来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美天竺寺八月十五夜桂子》，原文：霜实常闻秋半夜，天台天竺堕云岑

班鸠祈

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
鸠，来源于苏泂的《宋诗》《梅口遣兴》，原文：极思闲似垛，只合懒于鸠

班亚澜

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
亚，来源于孙頠的《唐诗》《送薛大夫和蕃》，原文：亚相独推贤，乘轺向远边

班晳燝

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
晳，来源于韩驹的《宋诗》《句 其一一》，原文：风流要是贤公子，白晳仍为美少年

班郅妤

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
郅，来源于李益的《唐诗》《临滹沱见蕃使列名》，原文：万里关山今不闭，汉家频许郅支和

班桐容

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
桐容，来源于项安世的《宋诗》《和赵司户寻梅桐原庵 其二》，原文：桐原花下不容车，茅压疎簷竹绕闾

班昕津

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
昕，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：启之昕，外内不哭

班艾辕

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
艾辕，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公八年》，原文：艾兰以为防，置旃以为辕门，以葛覆质以为槷，流旁握，御轚者不得入

班昊烁

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
昊烁，来源于魏了翁的《宋诗》《送赵编修知眉州分韵登字》，原文：炎炜烁穹昊，火云助其烝

班瞻崎

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
瞻崎，来源于程俱的《宋诗》《闻仲嘉叔问继以职事行县道游茶山及诸胜境作寄一首》，原文：前瞻大小寒，窈窕穷崎岖

班斯檬

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
国学点评
斯，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其二》，原文：亿万斯年，福禄攸同

班良洛

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
良洛，来源于薛奇童的《唐诗》《和李起居秋夜之作》，原文：简成良史笔，年是洛阳才

班润琝

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
润，来源于殷文圭的《唐诗》《春草碧色》，原文：疎雨烟华润，斜阳细彩匀

班舜书

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
舜书，来源于张祜的《唐诗》《秋日宿简寂观陆先生草堂》，原文：（见《吉石庵丛书》本陈舜俞《庐山记》卷四，题作《简寂观》，「空梁」作「空遗」，「竹廊」作「空遗」，「竹廊」作「竹房」，「銮过」作「影占」，「行路」作「徒积」

班绅瀚

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
绅，来源于宋庠的《宋诗》《次韵和丁右丞因赠致政张少卿二首 其一》，原文：几年辞宠解华绅，佛忍庄恬共啬神

班霄靖

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
霄，来源于岑参的《唐诗》《和刑部成员外秋夜寓直寄台省知己》，原文：击水翻沧海，[抟]风透赤霄

班严政

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
严政，来源于孔子及其弟子的《孝经》《孝经/三才》，原文：是以其教不肃而 成，其政不严而治

班子惟

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
子惟，来源于袁燮的《宋诗》《题习斋》，原文：矧惟君子学，吾道深而宏

班慷白

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
慷白，来源于陆游的《宋诗》《哀郢二首 其二》，原文：淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新

班伽闲

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
伽闲，来源于刘克庄的《宋诗》《题寺壁二首 其二》，原文：日长读彻楞伽了，闲折柑花供祖师

班缥耘

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
缥，来源于孟宾于的《宋诗》《题梅仙馆》，原文：仙界路遥云缥缈，古坛风冷叶萧骚

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