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起名四个字带有张昌后面两个字:寓意深远的命名指南

周珞文作者:周珞文2025-04-22 18:13:53

起名四个字带有张昌后面两个字,是一种既传统又富有文化内涵的命名方式。在中国传统文化中,名字不仅仅是一个符号,更承载着家族的期望、个人的命运以及文化的传承。张昌作为一个常见的姓氏组合,后面加上两个字,可以形成独特的四字名字,既显得大气又不失文雅。那么,如何为张昌后面加上两个字,形成一个寓意美好、朗朗上口的名字呢?首先,我们需要考虑名字的音韵搭配。四字名字的节奏感较强,因此在选择后两个字时,要注意与“张昌”二字的声调和谐搭配,避免出现拗口或不协调的情况。例如,“张昌文轩”中的“文轩”二字,平仄相间,读起来流畅自然。其次,名字的寓意至关重要。名字中的每一个字都应当有积极的含义,能够传递出美好的祝愿。比如,“张昌瑞霖”中的“瑞”象征吉祥,“霖”代表甘霖,寓意福泽绵长。再比如“张昌俊杰”,“俊”表示才华出众,“杰”意为杰出,整体名字寄托了对孩子未来成就的期望。此外,名字的文化背景也不容忽视。中国传统文化中有许多经典典籍、诗词歌赋,可以作为名字的灵感来源。例如,“张昌明远”取自“明德致远”,寓意品德高尚、志向远大。最后,名字的独特性也是需要考虑的因素。一个独特而不怪异的名字,能够让人印象深刻。可以通过结合现代流行元素或家族传统,创造出既新颖又有意义的名字。总之,起名四个字带有张昌后面两个字,需要综合考虑音韵、寓意、文化背景和独特性,才能为孩子或企业选择一个真正合适的名字。

起名四个字带有张昌后面两个字

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和系郡斋书事之什》,原文:波光摇岛屿,霁色露阎闾

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
之,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二六○》,原文:槁木之形,谷神之灵

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
曙,来源于李吉甫的《唐诗》《癸巳岁吉甫圜丘摄事合于中书后阁宿斋常负忝媿移止于集贤院会门下相公以七言垂寄亦有所酬短章绝韵不足抒意因叙所怀奉寄相公兼呈集贤院诸学士》,原文:粉壁连霜曙,冰池对月圆

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
葆,来源于宋之问的《唐诗》《梁宣王挽词三首 三》,原文:彩旌翻葆吹,圭翣奠灵衣

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于释智愚的《宋诗》《偈颂十三首 其六》,原文:虽与松源同日行,不会松源三转语

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
炅,来源于李白的《唐诗》《上云乐》,原文:碧玉炅炅双目瞳,黄金拳拳两鬓红

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
恺,来源于刘攽的《宋诗》《送孙巨源》,原文:相与忘形骸,依然见乐恺

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
昕,来源于王希明的《唐诗》《丹元子步天歌 天市垣》,原文:〖7〗钱大昕《十驾斋养新录》卷十四云:「《丹元子步天歌》,不著撰人姓名

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
甯,来源于唐询的《宋诗》《题曲水阁》,原文:此日羣贤集,甯疎晋世游

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
蕖,来源于韩元吉的《宋诗》《连日得杂花数株艺之池亭感而有作》,原文:更须土脉动,艺柳分芙蕖

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
泱,来源于姜特立的《宋诗》《送双林益老》,原文:野色草堂开泱漭,晨光日观接熹微

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
庄,来源于罗隐的《唐诗》《蜨》,原文:此物那堪作,庄周梦不成

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
葭,来源于周密的《宋词》《三犯渡江云・渡江云》,原文:诗筒已是经年别,早暖律、春动香葭

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
邕,来源于赵蕃的《宋诗》《呈欧阳伯威》,原文:李邕昔已求工部,文举今宜荐祢衡

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于梅尧臣的《宋诗》《送李南玉》,原文:贫虽同寒饥,富不同路岐

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
遒,来源于李彭的《宋诗》《用拟古韵答瑛上人》,原文:剧饮径须尊有瘿,搜搅新诗转遒紧

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
虢,来源于宋白的《宋诗》《宫词 其九一》,原文:虢国威仪过薛王,担夫争路气扬扬

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于梁大年的《宋词》《满江红》,原文:袖经纶妙手,屡投班笔

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于张炜的《宋诗》《题适安隐居》,原文:萝蔓纫巖竹翳闾,天然幻出隐人居

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
砺,来源于陆游的《宋诗》《秋晚杂兴十二首 其六》,原文:精神徇物那能久,刀砺君看日日销

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于无名氏的《宋词》《一翦梅》,原文:梁燕呢喃

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
澎,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵庭藻观潮》,原文:残音到石未肯回,澎湃犹能作宫羽

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
琼,来源于朱熹的《宋诗》《十五日再登祝融用台字韵》,原文:江流围玉界,天影抱琼台

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于无名氏的《宋词》《万年欢慢・万年欢》,原文:箫韶韵,九奏钧天

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
霏,来源于范成大的《宋诗》《黄罴岭》,原文:传呼半空响,濛濛上烟霏

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
覃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:实覃实訏,厥声载路

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
缪,来源于陈著的《宋诗》《岁首戒子到外家展驾寄内弟竺少博》,原文:儿曹能拜何妨遣,要使绸缪百世春

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
骞,来源于郑刚中的《宋诗》《寄别左与言》,原文:如闻过瓜期,骞扬引雄翥

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
真,来源于释法薰的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其六○》,原文:射虎不真,徒劳没羽

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
蒂,来源于袁去华的《宋词》《谒金门》,原文:折得海棠双蒂子

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
梧,来源于黄机的《宋词》《小重山》,原文:梧竹因依山尽头

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
珑,来源于楼钥的《宋诗》《飞泉漱鸣玉诗》,原文:玲珑铿璧韵,激溅破琼英

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
臻,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 又六变。 其一》,原文:九州臻禹会,万国戴尧天

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
骃,来源于俞德邻的《宋诗》《题白廷玉所藏白马图》,原文:金环压辔出天厩,不数駓骆骊骝骃

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
飔,来源于甘同叔的《宋诗》《题昌山圣姥庙》,原文:庙门开阖风飔飔,千年万载龙居之

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

槿

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
槿,来源于司空图的《唐诗》《歌者十二首 十二》,原文:鹤氅花香搭槿篱,枕前蛩迸酒醒时

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
戈,来源于陆游的《宋词》《蝶恋花》,原文:忽记横戈盘马处

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于黄公度的《宋诗》《送外兄方卿公美赴广东宪十绝 其八》,原文:祁奚若未忘公举,魏戊犹堪备内称

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
重,来源于毛滂的《宋词》《清平乐》,原文:重芳叠秀

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
彤,来源于朱淑真的《宋诗》《霜夜》,原文:彤云黯黯暮天寒,半卷珠帘未欲眠

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
阑,来源于陈东甫的《宋词》《谒金门》,原文:夜阑听雨宿

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于钱起的《唐诗》《送武进韦明府》,原文:井田通楚越,津市半渔商

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于宋无的《宋诗》《送金华黄晋卿之诸暨州判官》,原文:郢雪聆高调,郇云喜近披

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
志,来源于徐经孙的《宋词》《乳燕飞・贺新郎》,原文:应门有子能承志

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
本,来源于陈与义的《宋词》《玉楼春》,原文:山人本合居岩岭

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
浦,来源于杜甫的《唐诗》《重送刘十弟判官》,原文:分源豕韦派,别浦雁宾秋

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
云,来源于崔敦礼的《宋词》《江城子》,原文:柳如云

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汝,来源于项安世的《宋诗》《见雁》,原文:吾亲应念我,烦汝到浯台

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
韵,来源于李清照的《宋词》《瑞鹧鸪》,原文:风韵雍容未甚都

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
柏,来源于刘安上的《宋诗》《方潭展墓示子姪》,原文:夜深灯火明,山静竹柏疏

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
序,来源于王侑的《宋诗》《乡饮酒诗》,原文:采芹严祀事,序齿集生徒

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
约,来源于柳永的《宋词》《玉蝴蝶》,原文:倚风情态,约素腰肢

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于周密的《宋诗》《游法华瑶阜蜃洞以糁径杨花铺白毡点溪荷叶叠青钱分韵余既有作复各赋古诗一以纪游事 其一三》,原文:岂惟物推移,抑亦人飘零

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
孜,来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・川拨棹》,原文:只见他喜孜孜俏脸儿笑拈,敢见我紫罗袍体间穿

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
巍,来源于周紫芝的《宋诗》《高公墓》,原文:少年取巍科,妙学穷九流

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
纾,来源于苏籀的《宋诗》《送中书潘舍人省上二首 其二》,原文:亟纾多难一羣心,惕厉咨嗟憯测深

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
桓,来源于葛胜仲的《宋诗》《诸人见和复次韵》,原文:孤松供盘桓,五柳伴幽寂

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
肖,来源于刘子翬的《宋诗》《竹源之集奇仲不赴萧屯以诗嘲之再用原韵》,原文:真机不可藏,文亦肖风度

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
嵘,来源于刘兼的《宋诗》《蜀都道中作》,原文:剑关云栈乱峥嵘,得丧何由险与平

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
缃,来源于许及之的《宋诗》《次韵居甫六绝句 其四》,原文:乍觉烟村风景别,突看林外出缃桃

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释亲(解释亲属的称呼)》,原文:46 妇之父母,婿之父母,相谓为婚姻,两婿相谓为亚

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
町,来源于卫博的《宋诗》《送长寿黄主簿》,原文:行行得所诣,何必事町畦

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
浚,来源于陆游的《宋诗》《北窗即事二首 其二》,原文:露井甘寒初浚后,小山葱蒨乍晴时

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
函,来源于邵雍的《宋诗》《窥开吟 其二》,原文:能将函谷塞,只用一丸泥

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于于石的《宋诗》《次韵鉴中八咏 其五》,原文:当时贺知章,富贵如苓通

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
轼,来源于宋庠的《宋诗》《郡斋感怀寄呈参政给事同年》,原文:老持藩印守河冲,苟禄惟知恋轼熊

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于陆游的《宋诗》《雁翅夹口小酌》,原文:虽云泊江渚,何异归林庐

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于梅尧臣的《宋诗》《送周介之学士通判定州》,原文:朔朝及旬望,大校饫酒巵

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品,来源于史浩的《宋词》《望海潮》,原文:曳耀春品服,荣锡绯银

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评

拼音五行释意
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
波,来源于刘过的《宋词》《满江红》,原文:秦筝奏,凌波舞

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
芹,来源于陈造的《宋诗》《寄林子长教授》,原文:芹堂风景几经过,匝坐红蕖倚绿荷

拼音五行释意
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
薇,来源于周铨的《宋诗》《答曾进士》,原文:无志何须悲庙黍,得仁便不食山薇

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
唯,来源于朱庆余的《唐诗》《发凤翔后涂中怀田少府》,原文:别来唯独宿,梦里尚同游

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》,原文:试看帧上传来,辊得成甚觜面

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
久,来源于周邦彦的《宋词》《绕佛阁》,原文:厌闻夜久,签声动书幔

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
言,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇桓公三年》,原文:言日言朔,食正朔也

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于白居易的《唐诗》《黄石巖下作》,原文:教他远亲故,何处觅知闻

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于郑侠的《宋诗》《权府黄叔粲朝奉双门落成之会有感而作》,原文:已见声华逾彩绚,更期中外倚端平

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
钲,来源于彭汝砺的《宋诗》《长芦阻风》,原文:雪霜千骑散,钲鼓万兵屯

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
术,来源于李白的《唐诗》《登峨眉山》,原文:泠然紫霞赏,果得锦囊术

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
箴,来源于曹勋的《宋诗》《和国器喜以事业为怀二首 其一》,原文:小轩多暇日,为赋九州箴

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
畚,来源于胡铨的《宋诗》《送菊》,原文:凌晨试遣霜根送,畚玉虽微甚珍重

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于卢仝的《唐诗》《走笔谢孟谏议寄新茶》,原文:摘鲜焙芳旋封裹,至精至好且不奢

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
桑,来源于秦观的《宋诗》《海康书事十首 其八》,原文:裔土桑柘希,蚕月不纺绩

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
勘,来源于韦庄的《唐诗》《秦妇吟[一]》,原文:刘修业)(同志的《秦妇吟校勘续记》一文〖载《学原》第一卷第七期〗,详细地记述了这些研究的经过,也补充了一些前人的校勘

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
翼,来源于杜甫的《唐诗》《柳边》,原文:紫燕时飜翼,黄鹂不露身

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
寒,来源于郭应祥的《宋词》《菩萨蛮》,原文:寒醅醉易醒

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于徐商的《唐诗》《贺襄阳副使节判同加章绶》,原文:晴日照旗红灼烁,韶光入队影玢璘

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
芮,来源于薛绍彭的《宋诗》《汉高帝试剑石》,原文:丰沛布衣吴芮客,回首咸秦坐悽恻

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
峻,来源于真德秀的《宋诗》《长沙新第呈诸学士》,原文:莫清彼潇江,莫峻彼衡岳

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒,来源于项斯的《唐诗》《归家山行》,原文:此怀难自遣,期在振儒衣

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
渲,来源于无名氏的《元曲》《鲁智深喜赏黄花峪・滚绣球》,原文:希壤忽浓泥义滑,失流疏刺水渲的渠,赤留出律惊起些野鸭鸥鹭,我这里急煎煎整顿了衣服

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
灏,来源于周密的《宋诗》《北山四时招隠辞 其三》,原文:灏气泛兮虚寥,商籁发兮萧骚

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
种,来源于方一夔的《宋诗》《田家四事 种》,原文:山田种荒菜,水田种浮葑

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于刘子翬的《宋诗》《馆中简张约斋》,原文:书生赋分合穷愁,官与休辰不肯休

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
焘,来源于司马光的《宋诗》《和钱学士呈邵兴宗》,原文:才薄无由禆覆焘,命奇不得报劬劳

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