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女孩起名带芙字好吗?寓意、搭配与注意事项全解析

周逸作者:周逸2025-10-04 05:52:30

女孩起名带芙字好吗?这是许多父母在为女儿取名时经常思考的问题。芙字,源自汉语,常与芙蓉花相关联,芙蓉在中国传统文化中象征着高洁、美丽和纯洁,因此芙字作为名字的一部分,往往能赋予女孩一种优雅、清新的气质。从字义上看,芙字本义指芙蓉,即荷花或木芙蓉,荷花出淤泥而不染,寓意着高尚的品德和纯净的心灵,而木芙蓉则代表坚韧和美丽。这使得芙字在起名中不仅美观,还富含积极的象征意义,适合希望女儿拥有温柔、坚强性格的家庭。 从文化背景角度,芙字在古诗词中频繁出现,例如唐代诗人李白的诗句中就有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的赞美,这强化了芙字的文学底蕴和艺术价值。起名带芙字,可以连接传统文化,让名字更具深度和故事性。同时,芙字在五行中属木,木代表生长、活力和仁慈,对于八字缺木或喜木的女孩来说,起名带芙字可能有助于平衡五行,带来好运和健康。但需要注意的是,五行起名应结合个人生辰八字,建议咨询专业命理师以确保名字的和谐性。 在音韵和搭配上,芙字发音为“fú”,声调阳平,柔和悦耳,容易与其他字组合成流畅的名字,例如“芙蕖”、“芙瑶”或“雅芙”,这些组合不仅音律优美,还能增强名字的独特性。然而,起名时需避免与不吉利的字搭配,如“芙哀”或“芙败”,以免产生负面联想。总体而言,女孩起名带芙字是较好的选择,但父母应综合考虑家庭传统、个人喜好和实际含义,以确保名字既吉祥又实用。

女孩起名带芙字好吗

琦钰

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
琦,来源于张元的《宋诗》《诗一首》,原文:夏竦何曾耸,韩琦未是奇

荔畅

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
荔,来源于刘攽的《宋诗》《寄张宜》,原文:丹荔充庭实,明珠逐贾人

瑷支

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

芉潞

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

昕泉

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
昕,来源于陈士徽的《宋诗》《广廕亭诗》,原文:蜩蟾蛙蚓聒乱昕夕雷无声,此翁宴坐观黄庭

砺兴

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
砺,来源于王逵的《宋诗》《万山寺》,原文:坦夷中砥砺,端正外青苍

淅楚

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
淅楚,来源于孟郊的《唐诗》《夜集汝州郡斋听陆僧辩弹琴》,原文:胡为戛楚琴,淅沥起寒风

桐言

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
桐言,来源于乐雷发的《宋诗》《闲居自遣 其二》,原文:桐帽貂冠俱有分,寄言儿辈莫揶揄

蕴黛

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
蕴,来源于释德洪的《宋诗》《寄蔡子因》,原文:醉中逃禅亦不恶,况复机锋类庞蕴

境韵

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
境韵,来源于刘禹锡的《唐诗》《夏日寄宣武令狐相公》,原文:境入篇章高韵发,风穿号令众心和

些涟

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
些涟,来源于乔吉的《元曲》《双调・春闺怨》,原文:薄命儿心肠较软,道声去也泪涟涟,这些时攒下春闺怨

璇旬

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
璇,来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》,原文:吾皇得相柄文武,调燮四序齐璇玑

淮炀

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
淮炀,来源于卢襄的《宋诗》《黄金堤》,原文:炀帝截教淮水断,巨灵羞劈华山开

齐姿

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
齐姿,来源于张祜的《唐诗》《爱妾换马 一》,原文:一面妖桃千里蹄,娇姿骏骨价应齐

棋茵

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
棋茵,来源于杨景贤的《元曲》《马丹阳度脱刘行首・一半儿》,原文:我则见柳垂绿线草铺茵,星撒残棋月挂轮,石亡鹿皮铺垫的稳

典渌

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
典,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制读五代汉史 其二》,原文:欢谣腾近辅,盛典茂徽章

莘奕

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
莘,来源于王之道的《宋诗》《次韵寄荀晋仲简陈夫子》,原文:时来钓叟为三公,傅巖莘野谁雌雄

畅馠

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
hān芳香。
国学点评
畅,来源于陆游的《宋诗》《治圃》,原文:每来常竟日,聊得畅幽情

泰优

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
泰优,来源于储光羲的《唐诗》《送丘健至州敕放作时任下邽县》,原文:干坤日交泰,吾亦遂优游

漾羡

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
漾,来源于李之仪的《宋词》《满庭芳》,原文:分外清光泼眼,迷滉漾、无计拘拦

朦挚

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
朦,来源于汤舜民的《元曲》《越调・柳营曲途中春暮》,原文:离绪蒙茸,倦眼朦胧,清泪滴香容

之葭

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
之葭,来源于赵抃的《宋诗》《和范御史见赠》,原文:时吾贯之日联句,玉树欲使蒹葭亲

襄淇

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
襄,来源于张说的《唐诗》《襄阳路逢寒食》,原文:去年寒食洞庭波,今年寒食襄阳路

黎巡

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
黎巡,来源于明皇帝的《唐诗》《过晋阳宫》,原文:习俗问黎人,亲巡慰里闾

萦忻

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
萦,来源于张耒的《宋诗》《三龛》,原文:悠悠清伊水,去去萦山斜

州颖

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
州颖,来源于苏颋的《唐诗》《奉和马常侍寺中之作》,原文:分湍泾水石,合颖雍州田

玢鸥

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
玢,来源于元稹的《唐诗》《代曲江老人百韵》,原文:酹金光照耀,奠璧彩璘玢

择澜

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
择澜,来源于释居简的《宋诗》《酬钟省元》,原文:择交如观澜,涤濯百谷濑

支燿

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
支,来源于华镇的《宋诗》《春日杂兴十五首 其一三》,原文:商飙掠春丛,摧折谁能支

昊本

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
昊,来源于范仲淹的《宋诗》《祠风师酬提刑赵学士见贻》,原文:昊天六七月,会有雷雨至

蕴淮

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
蕴,来源于陈渊的《宋诗》《次韵沈公雅相庆 其二》,原文:诗才推道蕴,玄旨赖童乌

箐知

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
箐,来源于韩驹的《宋诗》《答蔡伯世食笋》,原文:扶杖自入箐,煨此犊角蠒

淮缮

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
淮,来源于徐积的《宋诗》《送蔡守》,原文:维淮之南,楚为剧州

莘潇

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
莘,来源于李贺的《唐诗》《兰香神女庙》,原文:兰桂吹浓香,菱藕长莘莘

皖喻

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
皖,来源于王质的《宋词》《八声甘州》,原文:闻濡须江上,皖公山下,驾白云飞

般辽

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
般辽,来源于无名氏的《元曲》《雁门关存孝打虎・二煞》,原文:恁般儿虽不似跨海征辽那汉,黄金铠不须擐,凭着背上雕弓月样弯,我则要定了天山

箩郄

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
箩,来源于白居易的《唐诗》《上香炉峰》,原文:倚石攀箩歇病身,青笻竹仗白纱巾

阑酝

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
阑,来源于杨冠卿的《宋词》《垂丝钓》,原文:背画阑倚遍

烟萌

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
烟萌,来源于沈辽的《宋诗》《德相送荆公三诗用元韵戯为之》,原文:春阳始萌动,烟岚森剑铗

缤焘

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
缤,来源于李纲的《宋诗》《客有言长沙军变向伯恭能弹治规画甚伟适得伯恭书亦道其事作韵语以寄之》,原文:何不付与大将权,旍旗缤纷指云燕

荏栎

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
荏栎,来源于赵公豫的《宋诗》《次韵奉答教授祖守中逢清》,原文:自惭樗栎薄高林,毕生荏苒叹浮沉

繁仟

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
繁,来源于吴锡畴的《宋诗》《夜坐》,原文:人世如无夜,劳生事更繁

卿谒

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
卿谒,来源于杜牧的《唐诗》《怀钟陵旧游四首 一》,原文:一谒征南最少年,虞卿双璧截肪鲜

仑墨

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
仑墨,来源于吴则礼的《宋诗》《贯道惠其所作屏料理为大轴题之以诗》,原文:君不见昔者昆仑方壶图,笔墨妙好绝代无

蒂语

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
蒂语,来源于洪迈的《宋诗》《书事呈元声如愚起莘三兄》,原文:应须河汉语,浄洗芥蒂胸

筠品

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
筠品,来源于李正民的《宋诗》《刘卿任尝新茶于佛舍元叔弟赋诗次韵 其一》,原文:筠篮带雾分佳品,禅榻飏烟集众宾

桑瑭

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
桑,来源于王维的《唐诗》《送祕书晁监还日本国》,原文:乡树扶桑外,主人孤岛中

崇愿

拼音五行释意
chóng高明宏大。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
崇愿,来源于洪朋的《宋诗》《送李元中》,原文:愿君崇明德,慰我记末照

珑诚

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
珑诚,来源于许及之的《宋诗》《白山茶》,原文:白茶诚异品,天赋玉玲珑

书珂

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
书珂,来源于许浑的《唐诗》《茅山题徐校书隐居》,原文:)(案唐许浑乌丝栏真蹟,宋岳珂《宝真斋法书赞》著录之,其跋畧谓「右唐郢州刺史许浑所书乌丝栏诗一百七十一篇真蹟,分上下凡二卷

净淑

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
净,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:[净]亵渎尊前,请收了

珧缨

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
珧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释器(对日常用具、饮食、衣服的解释)》,原文:以蜃者,谓之珧

卫情

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
卫情,来源于潘希白的《宋词》《大有》,原文:一片宋玉情怀,十分卫郎清瘦

骥奈

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
骥奈,来源于卫宗武的《宋诗》《独鹤》,原文:奈何剪其翅,殆类骥絷足

阔唯

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
阔唯,来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻金山》,原文:长江欲尽阔无边,金山当中唯一石

媖潆

拼音五行释意
yīng女子的美称。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

琦梦

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
琦,来源于岳珂的《宋诗》《仁宗皇帝浓风二字御书赞》,原文:天禧资善环琦园,只字落纸时争传

亚蕊

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
亚蕊,来源于郭仲循的《宋词》《玉楼春》,原文:牵情群蕊临风亚

枝泯

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
枝,来源于无名氏的《宋词》《西江月》,原文:消息南枝大

荷宜

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
荷宜,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:《商颂》曰:『殷受命咸宜,百禄是荷

郦彦

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
郦,来源于程俱的《宋诗》《蜗庐有隙地三两席稍种树竹已有可观戏作七篇 菊》,原文:吾闻郦侯国,产菊千丈潭

廷釉

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
廷,来源于林希逸的《宋诗》《题范晞文诗稿》,原文:汉廷射策无苏李,千载河梁是正音

蔳诣

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于刘敞的《宋诗》《逐伯强文》,原文:天诛诚加兮靡所避,雷公驱兮风伯逝,嗟尔子强兮何所诣

般蔓

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
般,来源于程大昌的《宋词》《浣溪沙》,原文:百般禽咮百般声

耘晴

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
耘晴,来源于陈宓的《宋诗》《又和喜晴》,原文:年来日日候阴晴,浑是耕耘陇上人

珂颜

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
珂,来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・后庭花》,原文:(做昏倒科)(众做救科)(李嗣源云)从珂儿也,精细着

林芙

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
林芙,来源于白君瑞的《宋词》《满江红》,原文:木落林疏,秋渐冷、芙蓉新拆

溯舟

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
溯舟,来源于章甫的《宋诗》《送冯圆仲入蜀》,原文:还乘明月舟,西溯弄云水

云鸥

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
云鸥,来源于员兴宗的《宋诗》《送关国录守简州》,原文:合即海上鸥,分乃风中云

桠朝

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
桠,来源于苏轼的《宋诗》《次韵正辅同游白水山》,原文:恣倾白蜜收五棱,细㔉黄土栽三桠

远祁

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
远祁,来源于杜甫的《唐诗》《奉先刘少府新画山水障歌》,原文:岂但祁岳与郑虔,笔迹远过杨契丹

术琼

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
术琼,来源于王禹偁的《宋诗》《和张校书吴县厅前冬日双开牡丹歌》,原文:化工自有呼魂术,霜前唤下琼瑶台

淳瞻

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
淳瞻,来源于王柏的《宋诗》《畴依 其一八》,原文:瞻彼洛矣,道淳所宗

央理

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
央理,来源于许及之的《宋诗》《煮茗 其一》,原文:静中观物理,此乐未渠央

薏銮

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
薏,来源于刘克庄的《宋诗》《送徐守寺正二首 其二》,原文:虽有荔枝懒包贡,亦无薏苡可囊归

甄晗

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
甄,来源于温庭筠的《唐诗》《感旧陈情五十韵献淮南李仆射》,原文:万灵思鼓铸,羣品待陶甄

梁暄

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
梁暄,来源于王安石的《宋诗》《休假大佛寺》,原文:冬屋稍暄暖,病身更强梁

悠町

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
悠,来源于曾觌的《宋词》《南乡子》,原文:万事拼悠悠

沛箴

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
沛,来源于许翰的《宋诗》《三友篇赠珪老》,原文:颠沛吴江渚,投依楚山樊

繁子

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
繁子,来源于张元干的《宋词》《感皇恩》,原文:荔子著花繁,清微庭院

忆巡

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
忆巡,来源于王安中的《宋诗》《题颜持约画四小景 梧山暮雪》,原文:北渚曾游帝子,南巡更忆虞鳏

冬淄

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
冬淄,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵刘卿任阜民对假菊花尝新酒》,原文:隆冬急雪舞淄渑,那得鲜鲜细菊呈

缤舸

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
缤,来源于朱雍的《宋词》《玉女摇仙佩》,原文:谁知道,春归院落,缤纷雪飞鸳甃

昃崎

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
昃,来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 去郢》,原文:㨫芳蘅与若英兮备杂菜之芬馨,将日昃之与期兮指潜波而为盟

皙鹄

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
皙,来源于白居易的《唐诗》《同微之赠别郭虚舟炼师五十韵》,原文:师年三十余,白皙好容仪

昕缈

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
昕,来源于姜特立的《宋诗》《甲辰岁进诗一编孝宗许其清新翌旦宣谕宰执召试再赋一首》,原文:午漏奏新诗,昕朝召节飞

楦蓁

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
楦,来源于徐瑞的《宋诗》《王辛甫示朱敬堂钓台诗卷次韵》,原文:当时蔑视麒麟楦,季汉反成党锢钩

绰献

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
绰献,来源于郭印的《宋诗》《水仙花二首 其一》,原文:弱质先梅夸绰约,献香真是水中仙

岚玺

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
岚,来源于梅尧臣的《宋诗》《寄题石埭权县乐尉碧澜亭》,原文:云影无时翠,岚光到底清

笈焓

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
笈,来源于王迈的《宋诗》《题弟纲举之奉仙之室曰小蓬莱》,原文:琼笈阅千函,丹方探三昧

芍慕

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
芍,来源于朱淑真的《宋诗》《暮春三首 其二》,原文:碧沼荷钱小叶圆,眼前芍药恣连颠

静潭

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
静潭,来源于张伯端的《宋诗》《赠白龙洞刘道人歌 其二》,原文:虎来静坐秋山里,龙向碧潭奋身起

漳彤

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
漳,来源于温庭筠的《唐诗》《邯郸郭公词》,原文:唯有漳河柳,还向旧营春

合潜

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
合潜,来源于刘宰的《宋诗》《送赵玉甫赴穿山盐场》,原文:浮屠将就要合尖,洊雷唤起蛰中潜,东西惟命夫何嫌

术沉

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
术沉,来源于晁说之的《宋诗》《郡斋戏句 其一》,原文:乌髭四皓应无术,沉醉三闾岂有方

缃丁

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
缃,来源于夏竦的《宋诗》《宣赐翠芳亭双头并蒂牡丹仍令赋诗》,原文:红房争并萼,缃叶竞骈枝

曼援

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
曼,来源于薛季宣的《宋诗》《戚戚复戚戚》,原文:高怀未易偿,归有道路曼

璃文

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
璃文,来源于王学的《宋诗》《谢刘本玉先生惠簟》,原文:南朝笛竹蕲为良,织成文簟瑠璃黄

烟梓

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
烟梓,来源于徐铉的《宋诗》《和徐秘书》,原文:会偶良工收杞梓,莫将闲梦挂烟萝

琛雅

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
琛,来源于李峤的《唐诗》《安辑岭表事平罢归》,原文:衣裳会百蛮,琛賮委重关

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