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给女孩起名亚男：寓意、考量与时代意义

曹严槐作者：曹严槐2025-09-30 15:57:53

在当今社会，给女孩起名“亚男”这一选择，既承载着传统文化的印记，又反映了现代家庭对性别平等的思考。这个名字由“亚”和“男”两个字组成，“亚”通常表示次要或接近，而“男”则直接指向男性性别，组合起来往往被解读为“类似于男孩”或“次于男孩”的意味。从历史角度看，这种命名方式源于中国过去重男轻女的社会背景，许多家庭希望通过名字表达对生男孩的渴望，或赋予女孩一些男性化的特质，以期她能在社会中更具竞争力或受到更多重视。例如，在一些传统家庭中，父母可能认为给女儿起名“亚男”能够带来好运或改变家庭运势，尤其是在没有儿子的情况下，这被视为一种心理补偿。 然而，随着时代的发展，社会观念逐渐演变，性别平等意识日益增强。如今，给女孩起名“亚男”不再仅仅是传统习俗的延续，而是被赋予了新的内涵。许多父母选择这个名字，是出于对个性化和独特性的追求，而非性别偏见。他们可能欣赏“亚男”这个名字的简洁、有力，以及它所暗示的坚强、独立品质。在现代语境下，“亚男”可以象征着女孩能够突破性别刻板印象，展现出与男孩同等甚至更卓越的能力和潜力。这反映了家庭对女儿未来的美好祝愿：希望她不受性别限制，勇敢追求自己的梦想，在社会各个领域发光发热。 从心理学和社会学角度来看，名字对个人的 identity 形成有重要影响。给女孩起名“亚男”，可能会让她在成长过程中面临一些独特的体验。正面来看，这个名字可以培养她的韧性和自信，帮助她更容易适应竞争环境；但负面来看，它也可能带来身份混淆或外界误解，例如在学校或职场中，人们可能先入为主地假设她是男性，从而导致一些尴尬或挑战。因此，父母在决定这个名字时，需要综合考虑孩子的未来环境和文化背景。建议与家庭成员深入讨论，并咨询起名专家，以确保名字既符合家庭价值观，又能为孩子带来积极影响。 总之，给女孩起名“亚男”是一个多层面的决定，涉及文化、社会和个人因素。它既可以是对传统的一种致敬，也可以是对现代价值观的拥抱。关键在于，父母应以爱和尊重为基础，选择最能代表他们对女儿期望的名字，而不是盲目跟随潮流或压力。通过 thoughtful 的考量，这个名字可以成为女孩一生中强大的正能量来源。

给女孩起名亚男

谊轩

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
谊轩，来源于戴复古的《宋诗》《都中次韵申季山》，原文：诗书岂为功名重，轩冕何如道谊尊

惟桠

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
惟，来源于张说的《唐诗》《唐封泰山乐章 寿和》，原文：烝烝我后，享献惟寅

渲婳

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
渲，来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》，原文：倒也躲是非忘宠辱无牵绊，不强似你在人我场中，把个茶博士终朝淘渲

本箬

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
本箬，来源于胡舜陟的《宋词》《渔家傲》，原文：我本绿蓑青箬笠

阜鸢

拼音五行释意
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
阜，来源于徐侨的《宋诗》《五云寺》，原文：峦阜几重遮入路，陇冈百里护来峰

庭昊

拼音五行释意
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
庭昊，来源于石介的《宋诗》《观碁》，原文：西取元昊头，献之天子庭

飔箪

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
飔，来源于郭仁的《宋诗》《分菊》，原文：小畦香雨碧飔飔，分得新苗旋作篱

恒潮

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
恒，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一二》，原文：闭口恒持默，精修更是玄

择榭

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
择，来源于黄裳的《宋诗》《结交》，原文：贤士慎汝择，利害归吾身

弛缘

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
弛缘，来源于陈普的《宋诗》《禁酒》，原文：刚柔张弛理或容，两间缘此生仪狄

璩蕋

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
璩，来源于刘攽的《宋诗》《初秋馆中呈诸公》，原文：不奈客嘲聊自解，下流仍复愧应璩

崧淙

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
崧，来源于徐鹿卿的《宋词》《水调歌头》，原文：知道神生崧岳，大庾岭边和气，未足助欢声

瑄瑜

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
瑄，来源于司马光的《宋诗》《同次道元日宿尚书省听戒誓寄常州卲不疑》，原文：椒花献歳新，瑄玉侍祠频

滨尹

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
滨，来源于刘宰的《宋诗》《和陈倅校书惠诗》，原文：奉诏君应归册府，一蓑我欲老江滨

常纫

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
常纫，来源于程俱的《宋诗》《书事呈叔问 其二》，原文：不解常山无一事，也纫兰珮解尘缨

暌箫

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
暌，来源于无可的《唐诗》《晚秋酬姚合见寄》，原文：萧条人外寺，暌阻又经年

瑺浠

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

峰嵊

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
峰嵊，来源于皎然的《唐诗》《题湖上兰若示清会上人》，原文：峰心惠忍寺，嵊顶谢公山

蘅燏

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
燏yù木火光貌。
国学点评
蘅，来源于释文珦的《宋诗》《送僧之湖南》，原文：惜别悲杨柳，相思寄杜蘅

峻淳

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
峻，来源于查道的《宋诗》《送张无梦归天台 其一》，原文：天台峻极横海滨，金庭紫洞多真人

援笈

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
援，来源于张耒的《宋诗》《送江瞻道之汝阴尉》，原文：我为离居感身世，援琴西望独悲歌

覃卫

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
覃，来源于韩维的《宋诗》《夏日览物思古人三首 张仲蔚》，原文：弃置当世事，覃思天官书

储阑

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
储阑，来源于姜夔的《宋诗》《桂花》，原文：阑干望双桨，秾枝储待君

玄萧

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
玄萧，来源于皮日休的《唐诗》《更次来韵寄鲁望》，原文：萧萧红叶掷苍苔，玄晏先生欠一杯

昶绎

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
昶，来源于范禹偁的《唐诗》《简州（句） 二》，原文：后蜀后主孟昶嗣位后，累兼翰林学士，曾兼简州刺史

缤珲

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
缤，来源于李廌的《宋诗》《拟楚词》，原文：风駃駃兮历楯，云缤缤兮度梁

誉郄

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
誉，来源于李之仪的《宋诗》《傅子昌归兴州》，原文：庆门誉望闻来久，塞路殷勤得暂酬

骥媵

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
骥，来源于洪适的《宋词》《江城子》，原文：底事远烦骐骥足，梅岭外，砚台边

竺缎

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
竺，来源于郎士元的《唐诗》《赴无锡别灵一上人》，原文：高僧本姓竺，开士旧名林

晟烁

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
晟，来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其六》，原文：采阴丹法起何时，后汉刘晟亦自迷

望纾

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
望纾，来源于岳珂的《宋诗》《比闻赵季茂奉板舆行春甚乐予跃然效之是日乃值大风雨昏后倦归则素月流天仍复晴矣自此连日春色尤浓杏已过雨红英满地怅然有作因寄》，原文：棠湖暂纾望，苜盘充疗饥

袤泉

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
袤，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》，原文：凡民之有袤恶者，三让而罚，三罚而士加明刑，耻诸嘉石

儒禺

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
儒，来源于王重民的《唐诗》《敦煌唐人诗集残卷考释》，原文：儒释双披玩，声名独见跻」

旖淅

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
旖，来源于无名氏的《元曲》《后庭花煞・有精神有伎俩，诸余里忒四行。出格心肠俏，过人手段强。细》，原文：绿鬓云垂，旖旎腰肢细

卿璂

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
卿，来源于王炎2的《宋词》《木兰花慢》，原文：又谁复卿卿

烨佰

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
烨，来源于陈宓的《宋诗》《挽龚知县》，原文：华族三台烨，名门八桂芳

轶熙

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
轶，来源于唐士耻的《宋诗》《庭下青书带》，原文：仲尼春秋欲成日，麟出鲁郊殊超轶

淙鸿

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
淙，来源于常建的《唐诗》《白湖寺后溪宿云门》，原文：落日山水清，乱流鸣淙淙

序运

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
序运，来源于沈辽的《宋诗》《古兴十六首 其八》，原文：四序不代运，生物皆凌夷

笈蘅

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
笈，来源于白玉蟾的《宋诗》《赠紫华侍经周希清》，原文：神霄蘂笈今谁侍，紫府琪花不敢春

晗瑄

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

稷岿

拼音五行释意
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
稷岿，来源于刘过的《宋诗》《怀古四首为知己魏倅元长赋兼呈王永叔宗丞戴少望 其三》，原文：岿然社稷臣，汉脉终有托

里舜

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
里舜，来源于宋之问的《唐诗》《则天皇后挽歌》，原文：谁怜事虞舜，下里泣苍梧

箪晃

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
箪，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和王平甫赠张舍人》，原文：念当五鼎食，肯甘一瓢箪

晃烨

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
晃，来源于李朴的《宋诗》《崆峒山》，原文：云根秀出碧芙蓉，烟晃霞飞瑞霭中

竺渌

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
竺，来源于戴表元的《宋诗》《送旨上人西湖并寄邓善之》，原文：六桥水暖初杨柳，三竺山深未杜鹃

袁贤

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
袁，来源于罗隐的《唐诗》《投宣武郑尚书二十韵》，原文：庾监高楼月，袁郎满扇风

勋溯

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
勋溯，来源于苏轼的《宋诗》《存目 其八五》，原文：诗题：刘顗宫苑退老于庐山石碑庵顗陕西人本进士换武家有声伎首句：山西旧将本书生溯弓挂壁耻言勋肩舆已弃蹑风骓

嶂筠

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
嶂筠，来源于释居简的《宋诗》《十四夜竹间对月客有说丹霞张郡博已还豫章》，原文：竺友啸闻青嶂外，胡床移近绿筠边

诀衍

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
诀衍，来源于方一夔的《宋诗》《次韵陈道士和徐星韵见寄 其二》，原文：参同颠倒长生诀，大衍推寻过去年

曦未

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
曦未，来源于仲并的《宋诗》《题大明寺》，原文：丈室曦未来，香篆沈熏炉

焱源

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
焱，来源于白居易的《唐诗》《开元寺东池早春》，原文：旧游成梦寐，往事随阳焱

皋伽

拼音五行释意
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
皋，来源于韩淲的《宋诗》《余伯皋持巩仲至三山诗卷来因借录之 其三》，原文：雅怀好事伯皋子，游到三山又游江

珉禹

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
珉，来源于向宗道的《宋诗》《斑石枕联句》，原文：直疑彩云根，又讶紫珉

鼎崎

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
鼎崎，来源于蔡戡的《宋诗》《和杨廷秀游蒲涧之什》，原文：山林钟鼎虽异趣，嵚崎荦确皆劳生

皎爀

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
皎，来源于释慧晖的《宋诗》《偈颂三十首 其一四》，原文：默默风未起波，皎皎月未发光

纪尔

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
纪尔，来源于韦骧的《宋诗》《杨内翰读书堂》，原文：伊尔歘忆四纪前，曾蹑云梯附鹏翼

晢曙

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
晢，来源于魏了翁的《宋诗》《偶成 其二》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

自策

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
自策，来源于杨冠卿的《宋诗》《填维扬》，原文：天朝选用诗书帅，上策公言须自治

轼本

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
轼，来源于崔与之的《宋诗》《寿邕州赵守》，原文：片心清彻底，杯水饯泥轼

驹皓

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
驹，来源于李昴英的《宋诗》《酌别张子元二首 其一》，原文：平生羞辕驹，看取囊露颖

彻远

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
彻远，来源于周贺的《唐诗》《送幻羣法师》，原文：香连隣舍像，磬彻远巢禽

榆誉

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
榆，来源于赵必岊的《宋诗》《饮酒》，原文：宁知千载前，不是桑榆友

泯籍

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
泯籍，来源于刘克庄的《宋诗》《进经筵讲礼记彻章诗》，原文：民彜何可泯，经籍未尝燔

虢芨

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
虢，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」公告叔侯，叔侯曰：「虞、虢、焦、滑、霍、扬、韩、魏，皆姬姓也，晋是以大

遥凇

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
遥，来源于吴芾的《宋诗》《和陶归鸟 其一》，原文：岂无所择，相彼遥岑

旬偕

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
旬，来源于陆文圭的《宋诗》《挽何有开》，原文：捧檄垂三考，还家甫一旬

驹珐

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
驹，来源于赵鼎臣的《宋诗》《岚谷道中》，原文：林鸠呼妇宿，驿马带驹行

媖唯

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

珐馟

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评

琢儒

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
琢儒，来源于李白的《唐诗》《古风 三十》，原文：大儒挥金椎，琢之诗礼间

炫僖

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
炫，来源于令狐楚的《唐诗》《南宫夜直宿见李给事封题其所下制敕知奏直在东省因以诗寄》，原文：炫眼凝仙烛，驰心袅禁钟

蓁新

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
蓁，来源于陈舜俞的《宋诗》《采芑诗》，原文：值此行役间，遗余杂蓁莪

研沥

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
国学点评
研沥，来源于赵蕃的《宋诗》《用程季仪送行之韵为别》，原文：小令泊扁舟，暂为沥破研

曦赓

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
曦，来源于苏颂的《宋诗》《首夏即事与丘与权同韵作》，原文：朱曦渐永烦暑添，薰风当昼飘前檐

闰屿

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
闰，来源于白居易的《唐诗》《花下对酒二首 一》，原文：蔼蔼江气春，南宾闰正月

境晣

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
境，来源于赵汝腾的《宋诗》《乙卯仲春丁奠毕作素王颂一首呈承祭之士颂曰》，原文：俟膰不至，于卫之境

弘喻

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
弘喻，来源于李复的《宋诗》《题大圆庵 其一》，原文：譬喻河沙终未尽，含弘法界外无边

珺繁

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
繁，来源于张九龄的《唐诗》《岁初巡属县登高安南楼言怀》，原文：江气偏宜早，林英粲已繁

其诣

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
其诣，来源于李昴英的《宋诗》《是日至马祖巖和前韵》，原文：登高诣其巅，风健戏马嘶

赫羲

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
赫羲，来源于僧鸾的《唐诗》《苦热行》，原文：烟岛抟鹏亸双翅，羲和赫怒强总辔

潮勉

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
潮，来源于王十朋的《宋诗》《和韩南食》，原文：潮来腹自饱，亦足遂厥生

至迪

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
至迪，来源于唐士耻的《宋诗》《两溪》，原文：有如孔门来不拒，迪以至理滋无外

慷诺

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
慷诺，来源于张方平的《宋诗》《睢阳双忠庙诗》，原文：慷慨二丈夫，感诺明悲吁

洲羿

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
洲，来源于韩的《宋词》《桃源忆故人》，原文：梦到十洲三岛

彰书

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
彰书，来源于王绩的《唐诗》《赠李征君大寿》，原文：九征书未已，十辟誉弥彰

桥麓

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
桥麓，来源于赵汝回的《宋诗》《期平叔兄不至》，原文：兄昔别我游衡麓，我亦东吟石桥瀑

磊夕

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
磊，来源于刘学箕的《宋诗》《光化储丈晨兴摘郡圃桃见惠每颗有重十三两者他州未尝见顷读邺中记勾鼻桃有重二觔者每窃笑之观此信不诬矣光化去京止六七百里且地脉肥沃疑承平时得种来植》，原文：金盘磊磈大如瓜，照乘骊珠未足夸

圭援

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
圭，来源于罗隐的《唐诗》《送宣武徐巡官》，原文：临行不惜刀圭便，愁杀长安买笑钱

昭桢

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
昭，来源于蔡肇的《宋诗》《和慎思诗呈同院后至诸公》，原文：文书汗牛马，栋宇切昭回

闻辑

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
闻辑，来源于黄畴若的《宋诗》《泽卿示兰亭考作萧翼取兰亭辞》，原文：博闻强志子桑子，上下纂辑无或遗

瑭瞳

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
瑭，来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》，原文：明宗与愍潞，灭于石敬瑭

旷纪

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
旷纪，来源于柳宗元的《唐诗》《皇武 二》，原文：旷诛四纪，其徯汝克

凝单

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
凝单，来源于王沂孙的《宋词》《一萼红》，原文：弹泪绡单，凝妆枕重，惊认消瘦冰魂

堰瑱

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
堰，来源于程公许的《宋诗》《劳农安德镇古刹过句德华园二首 其一》，原文：所欣岁洊熟，况复江可堰

择燝

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
择，来源于孙觌的《宋诗》《洞庭沈氏园亭》，原文：诛茅择地胜，斩崖破天悭

援勉

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
援勉，来源于陈克的《宋诗》《谢疟鬼》，原文：吾将援此例，勉作新诗章

烨辽

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
烨，来源于释道潜的《宋诗》《赠子固舍人 其一》，原文：文章炜烨动当时，隽乂虽多不并驰

寓执

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
寓执，来源于韩翃的《唐诗》《赠别太常李博士兼寄两省旧游》，原文：简异当朝执，香非寓直熏

才霈

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
才霈，来源于韩丕的《宋诗》《禁林讌会之什》，原文：演纶视草微才怯，□□□□霈泽宽

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